試論如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力優(yōu)秀科研論文報告

1、試論如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力優(yōu)秀科研論文報告 摘 要：隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，我國各行各業(yè)發(fā)生了很大的變化，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的發(fā)展方式?，F(xiàn)在教育工作引起了人們的重視，初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要。我們必須把握好發(fā)展的關(guān)鍵，采取現(xiàn)代化的管理方式來引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，這樣才能突破傳統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，達(dá)到更好的效果。 關(guān)鍵詞：初中化學(xué)教學(xué);培養(yǎng)學(xué)生;創(chuàng)新能力 在現(xiàn)在的發(fā)展過程中，我們對學(xué)生的成長過程越來越重視，提高學(xué)生的個人能力非常的重要，這樣才能改變傳統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，提高整體的教學(xué)水平，化學(xué)的學(xué)習(xí)需要掌握一定的方法，學(xué)生必須要具備一定的邏輯思維能力，這樣才能更好的解決

2、問題，使得相關(guān)的工作能夠得到合理的安排。針對現(xiàn)在的情況，我們進(jìn)行了深入的研究。 1如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 1.1創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力 為了能夠達(dá)到更好的效果，教師要更新自己的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造更好的課堂環(huán)境，這樣才能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新管理的方式，使得學(xué)生能夠得到正確的引導(dǎo)，這樣就能達(dá)到更好的效果。學(xué)生要有自己的想法和觀點，能夠勇于發(fā)表自己的想法，這樣就能完善課堂的結(jié)構(gòu)，更好的配合教師的教學(xué)工作，促進(jìn)相關(guān)內(nèi)容的順利進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常重要的，我們必須要學(xué)習(xí)更多新的管理方法，有效的處理其中的問題，讓學(xué)生能夠主動的進(jìn)行研究和操作，這是我

3、們現(xiàn)在發(fā)展的關(guān)鍵，我們必須要進(jìn)行教學(xué)的改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，這樣就能達(dá)到更高的發(fā)展水平。針對現(xiàn)在的發(fā)展情況，教師一定要做好相關(guān)的工作，使得教學(xué)的整個過程都能得到合理的安排。 比如我們在學(xué)習(xí)自制酸堿指示劑這部分知識的時候，我們可以在實驗室中進(jìn)行，讓學(xué)生分成幾個小組來合作完成實驗操作，將知識的學(xué)習(xí)和實踐能夠有效的結(jié)合起來，這樣能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，豐富課堂的形式，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來，教師先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作示范，然后讓學(xué)生提出自己的疑問，教師進(jìn)行一一的解答，并且還要增加與學(xué)生之間的互動，讓小組合作完整的進(jìn)行整個實驗，每個人都能發(fā)揮自己的作用，在實驗進(jìn)行的過程中不斷的解決問題，將自己的想法表達(dá)

4、出來，大家共同來結(jié)局問題，看看哪個小組的學(xué)習(xí)效果會更好一些，給予一定的獎勵，這種學(xué)習(xí)的方式能夠調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠更好的參與進(jìn)來，這樣就能達(dá)到更好的效果，提高整體的教學(xué)水平。 1.2老師精心設(shè)計化學(xué)問題，拓展學(xué)生的思維 題目的設(shè)計也非常的重要，教師要精心設(shè)計化學(xué)問題，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生能夠更好的參與進(jìn)來，這樣不僅能夠豐富學(xué)習(xí)的樂趣，還能讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來，化學(xué)的學(xué)習(xí)和實際生活是緊密相連的，我們在進(jìn)行題目的設(shè)計時，可以以學(xué)生熟悉的事物來進(jìn)行命題，以通俗易懂的方式來表達(dá)出來，這樣會顯得更加的親切，更好的引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向來進(jìn)行思考。我們要知道每個學(xué)生的情況都是不同的，我們以這

5、種方式來進(jìn)行教學(xué)，主要就是為了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，創(chuàng)新學(xué)生的思維，使得每個學(xué)生都能積極的參與進(jìn)來，這是我們教學(xué)的重點，我們一定要采用不同的方式和知識來進(jìn)行問題的解決，這樣在探索的道路上就會更好一些，學(xué)生能夠不斷的突破自己，學(xué)習(xí)的自信心也會提升上來，這樣就能做好各項工作的安排，緊跟教師的教學(xué)思路，更好的處理相關(guān)的工作，這樣就能達(dá)到更好的效果，滿足現(xiàn)在的教學(xué)需求。學(xué)生的思維需要進(jìn)行拓展，一方面在于教師的教學(xué)方式，另一方面在于學(xué)生的主動、獨立地進(jìn)行思考，找到解決問題的方法，這樣才能逐漸得到提升。 比如在學(xué)習(xí)原子的結(jié)構(gòu)這部分知識的，我們可以以圖文并茂的方式來進(jìn)行講解，這樣能夠讓學(xué)生對原子的結(jié)構(gòu)還有相

6、關(guān)的知識緊密的聯(lián)系起來，這樣也方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師可以設(shè)置不同的問題，以闖關(guān)的形式來進(jìn)行問答，這樣就能更好的處理相關(guān)的問題，從而有效的解決其中的問題。在這個過程中，學(xué)生占據(jù)主導(dǎo)地位，能夠主動的進(jìn)行思考并解決問題，學(xué)生的成長速度也是非?？焖俚模@樣能夠活躍班級的氛圍，讓每一個學(xué)生都能參與進(jìn)來，這樣就能實現(xiàn)更好的發(fā)展，達(dá)到現(xiàn)在的教學(xué)目標(biāo)，我們一定要對各項工作有一個新的認(rèn)識，這樣才能滿足人們的需求。 2結(jié)束語 面對現(xiàn)在的發(fā)展情況，我們對初中化學(xué)教學(xué)工作有了新的認(rèn)識，我們需要通過專業(yè)的技術(shù)和手段來做好各項工作的安排，把握好現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展需求，以不同的方式來將教學(xué)的內(nèi)容呈現(xiàn)出來，這樣就能實現(xiàn)更好的發(fā)展，提高整體的發(fā)展水平，我們要認(rèn)識到