2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施計(jì)劃10篇

1、Word 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施計(jì)劃10篇 中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)聚，為寄予思念家鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足寶貴的文化遺產(chǎn)。下面我給大家?guī)?lái)2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案10篇，盼望能關(guān)心到大家! 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇1 一、幼兒進(jìn)展目標(biāo)與主要內(nèi)容： 1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。 2、知道老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的.社會(huì)意義。 3、樂(lè)觀參加各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 4、培育幼兒愛(ài)祖

2、國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。 二、老師指導(dǎo)建議： (一)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié) 1、環(huán)境：老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有欣賞月亮的圖片等。 2、嬉戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài)，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活動(dòng)： (1)敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。 (2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己安排角色，制作道具并進(jìn)行表演。 4、觀看活動(dòng)：

3、請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀看月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開(kāi)頭觀看記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。 5、家園共育： (1)指導(dǎo)幼兒觀看月亮的大小變化。 (2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。 (3)中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，將從家中帶來(lái)的食物與大家共享，用望遠(yuǎn)鏡觀看中秋節(jié)的月亮等。 活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參加，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得開(kāi)心、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月、家人團(tuán)聚、觀賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目中秋

4、之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇2 一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 二、欣賞故事 聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷轉(zhuǎn)變的。 商議 ：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話品嘗 1、中秋節(jié)吃什么? 2、共享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天

5、，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了。”又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。” 原來(lái)，月亮姑娘每天都在轉(zhuǎn)變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)

6、，只有在晚上才靜靜地露面 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與老師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡快，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。 2、樂(lè)于交往與共享，能主動(dòng)、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。 四、活動(dòng)預(yù)備 1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀看月亮轉(zhuǎn)變的記錄活動(dòng)。 2、物質(zhì)預(yù)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的方案、確定布置方案后，共同預(yù)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及共享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。 五、活動(dòng)過(guò)程 1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))： (1)、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況，進(jìn)一步感知月亮轉(zhuǎn)變的

7、神奇。 (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。 (3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。 2、團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋，賞月、共享活動(dòng)。 結(jié)束：舉辦扮裝舞會(huì)。(扮演自己寵愛(ài)的形象并跳邀請(qǐng)舞) 六、活動(dòng)目標(biāo) 1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)著關(guān)懷和照看弟弟妹妹。 2、以熱忱大方的看法關(guān)懷弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小伴侶的傲慢感。 老師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么樣子?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么樣子、什么顏色的)。 3、做玩耍：(利用圖片進(jìn)行二次分類)老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方

8、形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。 4、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清楚：月餅的樣子要與車身上的標(biāo)記相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 5、將自己做的月餅帶回家。 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇3 一、背景分析 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)貼合幼兒的生活閱歷，是兒童所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月

9、圓和合家團(tuán)聚的完善氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒進(jìn)取參加。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料的選擇上，要充分討論到每個(gè)幼兒的進(jìn)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。 二、活動(dòng)主題目標(biāo) 1、感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒經(jīng)過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡快，共享完善的情感。 2、明白陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 3、幼兒與家長(zhǎng)共同

10、收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(營(yíng)銷方案策劃書(shū)) 主題墻作為促進(jìn)幼兒進(jìn)展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒爭(zhēng)論，多關(guān)注幼兒，觀看幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的進(jìn)取性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供應(yīng)適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒爭(zhēng)論打算了墻飾資料后，老師應(yīng)和幼兒一齊設(shè)計(jì)、預(yù)備材料和制

11、作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。 1、奇異的月亮關(guān)于月亮的圖片(由老師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下頭配上簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的閱歷。 2、中秋風(fēng)俗關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，能夠布置中國(guó)地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片根據(jù)地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 3、中秋來(lái)歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳奇。 4、團(tuán)聚樂(lè)幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)聚的日子

12、幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案 5、歡高興喜過(guò)中秋幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的熟悉，理解中華文化和美德的教育。 6、中秋祝愿老師為幼兒預(yù)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫(huà)筆在長(zhǎng)幅畫(huà)卷上表達(dá)了自我對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)聚的心愿全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上。 (二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 區(qū)域活動(dòng)是課程資料的延長(zhǎng)或拓展，所以本主題的區(qū)域資料來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)資料，依據(jù)幼兒的不一樣本領(lǐng)和個(gè)別差異投放不一樣層次的材料，區(qū)域中的資料都是與課程和近階段的活動(dòng)資料緊密聯(lián)系的，幼兒經(jīng)過(guò)區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲

13、得的閱歷會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升， 1、團(tuán)聚超市： 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”嬉戲 2、美工區(qū)： 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會(huì)變成珍寶，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)制造的歡快時(shí)更收獲了勝利的喜悅。 月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。 說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域能夠合作嬉戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅?zāi)軌蛩偷角墒职蛇M(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些能夠在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出

14、合作嬉戲的愿望。 3、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進(jìn)行比較，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。 4、音樂(lè)區(qū)：歡快音樂(lè)會(huì)。預(yù)備各種打擊樂(lè)器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂(lè)圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí)，嘗試為歌曲爺爺為我打月餅、音樂(lè)彩云追月，用不一樣的打擊樂(lè)器合作演奏，體驗(yàn)歡快，嘗試用樂(lè)器自立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書(shū)。幼兒接觸打擊樂(lè)，能夠進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒急躁傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。 5、表演區(qū)：為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓舞幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念。 6、閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片

15、、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀本領(lǐng) (三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每一天都必需接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。 (四)家園聯(lián)系欄 家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅僅要溫馨、好看，并且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目“活”起來(lái)，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教育早明白張貼主題教學(xué)方案，讓家長(zhǎng)了解本主題資料;本月話題：家長(zhǎng)爭(zhēng)論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡快氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了張貼兒歌、故事;溫馨提示結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作等

16、，精彩瞬間用照片的形式將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情景向家長(zhǎng)展現(xiàn)。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主見(jiàn)! 在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，進(jìn)展幼兒的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡快中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇4 一、活動(dòng)主題 中秋節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)中秋節(jié)來(lái)臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué)，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)頭涉及到中秋節(jié)的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開(kāi)頭了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。 二、主題

17、目標(biāo) 1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熟悉。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、觀賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 3、愿意參加活動(dòng)，情愿美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國(guó)民族文化的魅力。 4、通過(guò)觀看、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、共享的歡樂(lè)。 三、主題預(yù)知思索網(wǎng)絡(luò) 1、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)： 來(lái)歷：中秋節(jié)、團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗：各地習(xí)俗(如：北京地區(qū)送兔爺) 2、做一做，看一看：制作月餅;裝飾月亮;制作月亮;給親人祝愿 3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：品嘗月餅種類、味道、制作(形狀、材料);茶

18、茶文化(來(lái)源、茶道)、種類(名稱、顏色、形狀)、作用(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店 4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝愿、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月(月亮的隱秘、月亮是什么樣子的?月圓、月缺) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、主題墻飾： 收集圖片、幼兒作品布置各種各樣的月餅、月亮的變化、不同的茶具、各種各樣的茶、茶道表演等主題墻飾。 2、各活動(dòng)區(qū)： 美工區(qū)：供應(yīng)各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行裝飾月亮、茶壺、制作月餅、茶具等活動(dòng)。 閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料，供幼兒閱讀與敘述。 益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引

19、導(dǎo)幼兒進(jìn)行茶的作用、外形分類統(tǒng)計(jì);觀看茶葉在水中的變化過(guò)程等。 角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。 四、家長(zhǎng)工作 1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳奇;在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)。 3、幫助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、慶祝即將到來(lái)的中秋節(jié)，突出我園的節(jié)日主題教育。 2、利用廢舊物品制作燈籠，讓孩子及家長(zhǎng)體驗(yàn)親子制作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源及親子參加的樂(lè)觀性。 3、體驗(yàn)猜燈謎的

20、樂(lè)趣，讓家長(zhǎng)和孩子們真實(shí)地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美妙，共享金秋的歡快時(shí)間。 活動(dòng)主題：慶中秋、迎國(guó)慶，親子猜謎活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：_年9月10日星期六上午9:00-11:00 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng) 參與人員：全體家長(zhǎng)、小伴侶、教職員工 活動(dòng)預(yù)備： 1、各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠。 2、各班班主任做好9月10日9：00的家長(zhǎng)會(huì)預(yù)備工作。 3、預(yù)備燈謎，各班按實(shí)際人數(shù)預(yù)備相應(yīng)的燈謎，由各班班主任負(fù)責(zé)) 4、主持人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)活動(dòng)主持稿，以及各環(huán)節(jié)的連接。 活動(dòng)流程： 1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。 2、全體參與人員唱國(guó)歌、升國(guó)旗。 3、主持人簡(jiǎn)說(shuō)中秋來(lái)歷。 4、園長(zhǎng)致辭。 5、全體幼兒唱歌爺爺為我打月餅。 6

21、、各班級(jí)按著隊(duì)伍游燈謎一圈回到隊(duì)伍。 7、有關(guān)月亮的學(xué)問(wèn)搶答。 8、自由猜燈謎、賞月餅。 9、活動(dòng)結(jié)束。 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇6 設(shè)計(jì)意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問(wèn)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)

22、。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置 1.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。 2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮學(xué)問(wèn)的圖書(shū)。 3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。 家長(zhǎng)工作 1.家長(zhǎng)關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。 2.為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。 3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開(kāi)。 5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷 活動(dòng)形式集體 活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)頭過(guò)中秋節(jié)。 2、幼兒能夠

23、通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料。 活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 師：小伴侶們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎? 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。 1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。 三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅，我們還干什么呢? 四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。 師：“呀，小伴侶了解那么多學(xué)問(wèn)，那你是從哪里了解到的?”

24、 1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問(wèn)的渠道。 2、老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問(wèn)：方法及渠道。 主題活動(dòng)二：制作月餅 1、活動(dòng)要求： (1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。 (2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。 (3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。 (4)、預(yù)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。 活動(dòng)過(guò)程： (1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。 (2)、將做好的月餅放入烤箱中。 (3)、戶外傳統(tǒng)嬉戲貼膏藥、切西瓜，共同參加。 (4)、室內(nèi)嬉戲搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)嬉戲。 (5)、品嘗月餅。 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方

25、案篇7 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、帶領(lǐng)孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷、內(nèi)涵及風(fēng)俗習(xí)慣，感受濃濃的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。 2、以中秋賞月發(fā)散開(kāi)來(lái)，帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”，培育幼兒觀看記錄力量和科學(xué)探究的愛(ài)好。 3、帶孩子們體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)時(shí)間 20_年9月_日_日。 三、活動(dòng)主題及內(nèi)容 (一)主題一：嫦娥玉兔迎中秋 從晨間接待開(kāi)頭，契合幼兒的年齡特征，激發(fā)他們對(duì)于節(jié)日的愛(ài)好，引領(lǐng)他們進(jìn)入節(jié)日情境。 早值老師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進(jìn)行晨間接待，和入園幼兒綻開(kāi)關(guān)于中秋節(jié)的互動(dòng)話題! 幼兒園可以提前制作中秋節(jié)相關(guān)拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們?cè)谠缛雸@時(shí)進(jìn)行拍照。

26、負(fù)責(zé)人：早值老師。 (二)主題二：詩(shī)詞歌賦話中秋 還有什么比在中秋季節(jié)帶領(lǐng)孩子們賞析那些關(guān)于賞月、思鄉(xiāng)、團(tuán)聚的優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦，聽(tīng)那些好玩的傳奇、故事更好玩、有意義的呢? 1、觀看嫦娥奔月月亮姑娘做衣裳的故事，通過(guò)故事傳奇，讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。 2、中秋詩(shī)詞互動(dòng)賽： 各班級(jí)預(yù)備中秋詩(shī)詞、歌曲至少一首，以競(jìng)賽的形式，進(jìn)行級(jí)部?jī)?nèi)共享。 推舉詩(shī)詞：小班靜夜思，中班月下獨(dú)酌，大班水調(diào)歌頭。 推舉歌曲：爺爺為我打月餅，中秋節(jié)。 觀賞歌曲：月光下的鳳尾竹，春江花月夜。 3、熟悉漢字：中秋、月餅，會(huì)說(shuō)英文”Happy MidAutumn day”，”monncake”等相關(guān)節(jié)日單詞。 負(fù)責(zé)人：各班班主任。

27、溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時(shí)候，為孩子們舉辦詩(shī)詞歌賦的表演專場(chǎng)吧，給他們一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)他們對(duì)于中秋節(jié)的理解與詮釋。 (三)主題三：五彩繽紛畫(huà)中秋 孩子們天馬行空的想象會(huì)給中秋節(jié)帶來(lái)什么樣的精彩和亮點(diǎn)呢? 1、各班級(jí)進(jìn)行月亮上的故事繪畫(huà)展，幼兒通過(guò)對(duì)中秋節(jié)來(lái)歷的了解，充分發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)作。 2、美味月餅(或月餅盒，包裝袋)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來(lái)幼兒園，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，開(kāi)頭一次小創(chuàng)意家的創(chuàng)作之旅吧。 3、大班幼兒可在家長(zhǎng)的關(guān)心下，對(duì)月亮的陰晴圓缺進(jìn)行觀看記錄，由此進(jìn)行學(xué)問(wèn)點(diǎn)的發(fā)散，進(jìn)行科學(xué)探究。 負(fù)責(zé)人：各班班主任。 (四)主題四：團(tuán)團(tuán)聚圓慶中

28、秋 月餅是自古中秋節(jié)不行缺少美食之一，一道美食寄予了中華兒女很多的情思，于是月餅進(jìn)課堂好像也是順理成章的了。 1、帶孩子們了解月餅的傳奇，知道中秋節(jié)吃月餅的意義。 2、邀請(qǐng)家進(jìn)步班級(jí)，親子制作月餅。 老師設(shè)計(jì)教學(xué)：從吃月餅的習(xí)俗、月餅種類講起，到親自制作、共享，這既是一次親子活動(dòng)，也是一堂中秋節(jié)公開(kāi)課，盼望大家好好預(yù)備哦。 負(fù)責(zé)人：班主任。 (五)主題五：豐富多彩展中秋 如此多豐富多彩的活動(dòng)，如此多真實(shí)的體驗(yàn)和表達(dá)，那么我們給傳統(tǒng)佳節(jié)與孩子們搭一座橋梁吧。 1、制作中秋特輯展板，既可以展出幼兒節(jié)日后的口述日記，也可以展出孩子們關(guān)于中秋、賞月等的相關(guān)畫(huà)作和手工藝品。 2、大廳里假如有LED或者展

29、現(xiàn)電視，那么不妨收集師幼、家園在節(jié)日期間的精彩瞬間照片吧，家園一家親正是我們所期盼的啊。 3、設(shè)立祝愿專欄，向家長(zhǎng)發(fā)放仲秋節(jié)日祝愿，可以是一段簡(jiǎn)短的信，也可以通過(guò)漫畫(huà)等各種形式表達(dá)祝愿。 負(fù)責(zé)人：教研組。 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇8 活動(dòng)目的： 了解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡快。 促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。 活動(dòng)時(shí)間： 9月10日 活動(dòng)形式：班級(jí)團(tuán)體活動(dòng) 活動(dòng)資料： 中秋月餅圓又圓(小班) 1、活動(dòng)預(yù)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)月餅盒(或美麗的小紙盒)小卡片 2、活動(dòng)過(guò)程： 聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮

30、的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。 品嘗月餅。先觀看月餅的外形、顏色，再觀看切開(kāi)后的月餅，之后大家一同共享月餅。 利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的外形，本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)潔的裝飾。 將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。 卡片文字資料參考： 3、留意事項(xiàng)： 小班幼兒剛?cè)雸@，心情還不穩(wěn)定，如不能開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由老師手寫(xiě)效果更好。 假如有條件，提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照，傳到

31、網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。 愛(ài)滿中秋情意濃(中班) 1、活動(dòng)預(yù)備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒，美麗的信封。 2、活動(dòng)過(guò)程： 經(jīng)過(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說(shuō)節(jié)日祝愿的話。 為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。 爭(zhēng)論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡快”“多謝爸爸媽媽和我一齊過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡快”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等) 將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫(xiě)上“中秋節(jié)歡快”。 3、留意事項(xiàng)： 老師能夠依據(jù)本班情景，在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這

32、個(gè)主題活動(dòng)。 送賀卡能夠讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入美麗的信封里送給家長(zhǎng)，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自我手工折的信封也能夠。 假如有條件，提議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。 月兒圓人團(tuán)聚(大班) 1、活動(dòng)預(yù)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。 2、活動(dòng)過(guò)程： 經(jīng)過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)聚節(jié)。 利用視頻等幫忙幼兒回憶，爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋) 制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一齊過(guò)中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋

33、的元素，并幫忙寫(xiě)上要表達(dá)的文字。 將邀請(qǐng)卡帶回家，送給家人。 3、留意事項(xiàng)： 對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精致，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過(guò)節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的話，并把孩子的話寫(xiě)在卡片上，如“爸爸，我最愛(ài)你了，所以中秋節(jié)必需要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過(guò)中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一齊過(guò)吧，我會(huì)讓你很快樂(lè)的” “姥姥，你最辛苦了，我邀請(qǐng)你和我一齊過(guò)中秋” 提示幼兒必需將卡片送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)幼兒思索：假如大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢(預(yù)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等) 假如有條件

34、，提議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇9 一、主題來(lái)源： 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精致的月餅盒等。 二、主題網(wǎng)絡(luò)： 三、主題目標(biāo)： 小班： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂(lè)。 2、喜愛(ài)聽(tīng)中秋節(jié)的故事

35、，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。 3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。 4、以歡樂(lè)為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。 中班： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 3、通過(guò)猜想和畫(huà)月亮上有什么?來(lái)進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 大班： 1、初步了解中

36、秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。 2、樂(lè)觀參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。 3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛(ài)好，培育細(xì)心、長(zhǎng)久的觀看態(tài)度。 4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。 四、主題開(kāi)展時(shí)間： 9月13日至21日為期一個(gè)周的歡樂(lè)中秋節(jié)活動(dòng)。 五、活動(dòng)類型： 1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來(lái) 2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。 3、畫(huà)一畫(huà)：小手畫(huà)月餅，月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。 4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：

37、唐詩(shī)靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時(shí)有等。 六、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以歡樂(lè)中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩(shī)詞等等。 2、情意濃濃，愛(ài)滿中秋賀卡展。(適合大班)3、慶中秋燈籠大匯演親子制作競(jìng)賽。(適合中班)4、慶中秋燈籠大匯演作品展現(xiàn)。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展現(xiàn)我設(shè)計(jì)的月餅圖案。(適合大班) 七、家園共育： 1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。 2、鼓舞家長(zhǎng)關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班

38、級(jí)環(huán)境。 八、分散活動(dòng)的協(xié)作： 1、參觀月餅街(體育館廣場(chǎng)月餅街，下周二) 2、級(jí)組自助餐月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組) 3、創(chuàng)意月餅競(jìng)賽、親子情意濃濃，愛(ài)滿中秋賀卡展(大班級(jí)組) 4、親子花燈制作大賽。(中班級(jí)組) 九、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)綻開(kāi)) 1、社會(huì)：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過(guò)中秋 2、語(yǔ)言：月亮的遐想、兒歌：我與月亮的對(duì)話、美麗的月餅盒、月亮船、各種各樣的月餅、古詩(shī)靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時(shí)有 3、科學(xué)：會(huì)變的月亮、月亮上面有點(diǎn)啥? 4、美術(shù)：觀賞各種各樣的月餅盒包裝、設(shè)計(jì)月餅圖案、我為媽媽做燈籠 5、音樂(lè)：歌曲爺爺為我打月餅、月

39、亮婆婆喜愛(ài)我 6、計(jì)算：小班數(shù)月餅、分類;大班統(tǒng)計(jì)月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅 中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂(lè)多多盼望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。 2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇10 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精致的月餅盒等。 中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂(lè)多多盼望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。 一、主題目標(biāo) 大