2022年上海版科教品社二下《主題3豐收會(huì)》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案二年級(jí)下冊(cè)第五單元第三主題 豐收會(huì) 字號(hào) : 大 中 小 2022-05-03 閱讀次數(shù)： 129 品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第五單元第三主題 豐收會(huì)臨沂皇山學(xué)校 魏曉春 教材分析及設(shè)計(jì)意圖：通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí),同學(xué)對(duì)自己的成長(zhǎng)和收成有了肯定的熟識(shí)和懂得；他們知道每個(gè)人在不同的方面有自己值得興奮地收成,這一主題活動(dòng)可以分為 三個(gè)步驟：課前提建議、想成果、課中開“ 豐收會(huì)” ,可把同學(xué)分成如干個(gè)小 組,先在小組內(nèi)展現(xiàn)自己或者他人的收成成果,再在全班內(nèi)展現(xiàn),用自己喜愛 的方式表達(dá)自己的收成,通過這一主題活動(dòng)使全班同學(xué)能夠相互觀賞,相互學(xué) 習(xí)；教學(xué)目標(biāo)：1. 與他人合作、溝通、共享感受和

2、想法或活動(dòng)成果 , 并從中獲得歡樂；2. 懂得珍愛自己取得的收成,懂得和敬重付出勞動(dòng)的人；教學(xué)重點(diǎn)： 能把自己的成果通過不同的方式展現(xiàn)出來(lái)；教學(xué)難點(diǎn)： 通過展現(xiàn)成果與人共享自己的收成,從而明白只有不斷努力才能有 所成就；教學(xué)預(yù)備：1. 同學(xué)事先分小組溝通展現(xiàn)自己的收成成果；2. 制作邀請(qǐng)函 , 邀請(qǐng)老師和家長(zhǎng)參與；教學(xué)過程：一、課前體驗(yàn),初步感悟 導(dǎo)入：同學(xué)們,現(xiàn)在我們已經(jīng)是二年級(jí)的同學(xué)了,我們?cè)跉g樂中一每天長(zhǎng) 大,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,在成長(zhǎng)的過程中肯定留下了很多成長(zhǎng)的腳印,今日就 讓召開一個(gè)豐收會(huì)來(lái)把你的成長(zhǎng)與告知大家吧； 出示課題：豐收會(huì) 師：第一,我要為大家介紹一位河西學(xué)校二年級(jí)的小伴侶,

3、他為自己的幾名師精編 優(yōu)秀教案張照片寫了一篇小作文,讓我們一起來(lái)看看他有哪些變化好嗎？（課件出示文 章,請(qǐng)同學(xué)讀）師：請(qǐng)你認(rèn)真聽,想一想：他發(fā)生了什么變化？生：他慢慢地長(zhǎng)大了；師：你從哪些地方看出來(lái)的？生 1：他身高長(zhǎng)高了（看照片、比劃）；生 2：他的體重發(fā)生了變化；師：這是他身體成長(zhǎng)的收成；仍有哪些方面看出他的收成呢？生：他學(xué)習(xí)很好,大家叫他“ 智多星” ；師：身高和體重的變化是他成長(zhǎng)收成的標(biāo)志,“ 智多星” 稱號(hào)是他學(xué)習(xí)收 獲的表達(dá)；你的身高和體重有沒有發(fā)生變化呢？師：發(fā)覺了自己長(zhǎng)大的同時(shí),有沒有想起關(guān)于成長(zhǎng)的有意思的故事或回憶 呢？生：有；二、聯(lián)系生活,深化熟識(shí)師：課前老師布置了有關(guān)資料

4、的搜集,請(qǐng)?jiān)谛〗M里共享一下吧！（課件提示：展現(xiàn)目的要求）（小組共享成長(zhǎng)經(jīng)受）生 1：（展現(xiàn)照片）這是我五歲爬長(zhǎng)城時(shí)拍的,當(dāng)時(shí)我在烽火臺(tái)頂部,媽 媽要給我拍照,我卻由于可怕怎么也笑不出來(lái),就拍成這樣了；媽媽說(shuō)不到長(zhǎng) 城非英雄,她說(shuō)我不是英雄；師：假如現(xiàn)在再去長(zhǎng)城上拍照,你仍會(huì)這樣嗎？生 1：確定不會(huì),現(xiàn)在我的膽子大多了！師：嗯,這說(shuō)明你已經(jīng)快成為“ 英雄” 了！ 師：隨著身體的成長(zhǎng),我們的學(xué)問與才能也在不斷的加強(qiáng),先讓我們看看 書上的小伴侶有哪些收成吧?。ㄍ队俺鍪菊n本中的插圖）師：誰(shuí)能選一幅圖為我們講講呢？名師精編 優(yōu)秀教案生 2：（交伴侶） 師：有相同經(jīng)受的同學(xué)舉手,你現(xiàn)在是不是也和他一樣有這

5、些收成呢？生：是的；師：這是你交往才能方面的收成；生 3： 師 ：這都是別人的收成,你們想不想告知大家自己的收成啊？生：想；師：有位媽媽告知我：“ 以前我的孩子吃飯?zhí)羰?從不吃青菜,自從上學(xué) 后,她知道了養(yǎng)分豐富對(duì)身體的重要性,現(xiàn)在每頓飯都會(huì)吃青菜了！”有位爸爸說(shuō)：“ 我的孩子以前可霸道了,自己的玩具從不讓別人碰,現(xiàn)在 他常常主動(dòng)借自己的玩具給同學(xué)玩呢！”那么你仍能想到自己有哪些收成？生 1：我可以自己疊被子、穿衣服；生 2：我已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了；師：你真厲害！當(dāng)你學(xué)會(huì)自行車的時(shí)候你的心情怎樣？生 2：特殊興奮！師：能表現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的心情嗎？生：（表演）師：表演的真好,不過騎自行車的時(shí)候肯定要留

6、意安全；（同學(xué)連續(xù)說(shuō)收成）三、實(shí)踐活動(dòng),深化體驗(yàn)師：聽了大家這么多的收成,老師真為你們自豪,看看身邊如此熟識(shí)的朋 友和同學(xué),你能為他（她）找找收成嗎？ 師：請(qǐng)把找到的收成告知他；（同學(xué)相互說(shuō)收成）師：（拿話筒）現(xiàn)在我是中心電視臺(tái)少兒頻道的主持人“ 小鹿” 姐姐,我 要采訪幾個(gè)同學(xué)！師：（問生 1）她說(shuō)了你的什么收成？名師精編 優(yōu)秀教案生 1：我的字比以前好多了！生 1：他現(xiàn)在愛幫忙同學(xué)了,我做值日的時(shí)候他常常幫我倒垃圾！師：不愧是好伴侶,期望你們連續(xù)保持?。ㄟB續(xù)采訪、同學(xué)心情高漲）師：既然你們這么高興,就去擁抱一下你的伴侶吧,感謝他（她）記得你 這么多收成！師：最終,我要采訪一下全體同學(xué)：你取

7、得這些收成都有誰(shuí)的功勞呢？生 1：爸爸媽媽；生 2：老師；生 3：我自己！師：對(duì),由于有了這么多關(guān)懷你的人再加上你的不懈努力,你才能獲得這 些收成！師：同學(xué)們,聽了你們講自己的收成,我也想說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的一件事：我小時(shí)候最可怕被老師提問了,每次上課,都恨不得鉆到桌子底下去,后來(lái)我的老師始終勉勵(lì)我,我也努力使自己變得大膽起來(lái),最終敢在課上發(fā)言了,你看現(xiàn)在老師多自信??！這算不算老師的收成??？生：算；師：可是,老師仍有一點(diǎn)做的不好：就是飯做的不好吃,我肯定努力學(xué)習(xí) 做飯的本事,爭(zhēng)取做出大家都夸獎(jiǎng)的美食來(lái)；那么你覺得自己哪方面仍可以爭(zhēng) 取獲得收成呢？生 1： 生 2： 四、總結(jié)勉勵(lì)、拓展延長(zhǎng)師：大家說(shuō)的真好,老師期望下次能看到你們說(shuō)的這些要取得收成！我有 一句格言要送給大家；（出示格言、解說(shuō)）師：有這么多收成