2022年上海2015年小學(xué)教師教師資格考試試題

1、上海 2022 年學(xué)校老師老師資格考試試題一、單項(xiàng)挑選題 在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)；錯(cuò)選、多項(xiàng)或未選均無分；本大題共15 小題,每道題2 分,共 30分； 1訓(xùn)練具有自身的規(guī)律,對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用,這是訓(xùn)練的（）；）；A 、肯定獨(dú)立性B、相對(duì)獨(dú)立性C、歷史繼承性D、生產(chǎn)性2科學(xué),中學(xué)階段的歷史與社會(huì)、藝術(shù)等課程都屬于（）；A 、學(xué)科課程B、活動(dòng)課程C、分科課程D、綜合課程3訓(xùn)練史上兩大對(duì)立學(xué)派傳統(tǒng)訓(xùn)練與現(xiàn)代訓(xùn)練的代表人物分別是（A 、凱洛夫和赫爾巴特B、盧梭和赫爾巴特C、赫爾巴特和杜威D、夸美紐斯和杜威4一般而言,訓(xùn)練學(xué)

2、的討論對(duì)象是（）；A 訓(xùn)練現(xiàn)象B訓(xùn)練事實(shí)C訓(xùn)練問題D訓(xùn)練規(guī)律5 下面哪一種觀點(diǎn)是正確的？（）；A 、智育等于教學(xué) B、制造性思維即發(fā)散思維C、優(yōu)秀智力 D、實(shí)踐才能6認(rèn)知模式由（）提出A 皮亞杰 B 斯金納 C 布魯納 D 彼得 .麥克費(fèi)爾7 課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“ 做”,在于手腦并用, 以獲得直接體會(huì), 這種課程屬于 （）；A 、學(xué)科課程 B、活動(dòng)課程 C、同學(xué)課程 D、老師課程8心理學(xué)家稱之為“ 危急期” 或“ 心理斷乳期” 的時(shí)期發(fā)生在（）；A 、學(xué)校階段 B、中學(xué)階段 C、高中階段 D、高校階段9遺傳素養(yǎng)為人的進(jìn)展供應(yīng)了（）；A 、現(xiàn)實(shí)性 B、必定性 C、方向性 D、可能性10訓(xùn)練教學(xué)中

3、搞“ 一刀切” 、“ 齊步走” ,違反了個(gè)體身心進(jìn)展身心進(jìn)展的（）；A 、次序性 B、個(gè)別差異性 C、階段性 D、互補(bǔ)性11中國(guó)古代學(xué)校訓(xùn)練的主要內(nèi)容是六藝,它包括（）；A 、禮、樂、射、辭、書、數(shù)B、文法、修辭、辯證法、書數(shù)、射、御C、算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)D、禮、樂、射、御、書、數(shù)12兒童身高進(jìn)展有兩個(gè)高速進(jìn)展期：新生兒與青春期, 這是身心進(jìn)展 （）規(guī)律的反映；A 、次序性 B、不平穩(wěn)性 C、階段性 D、個(gè)別差異性13下圖漫畫諷刺了某些老師的行為；這種行為所違反的師德規(guī)范是（）；A 依法執(zhí)教B廉潔從教C愛崗敬業(yè)D喜愛同學(xué)14以下選項(xiàng)中,以“ 孔雀舞” 著稱的少數(shù)民族是（）；A

4、 土家族B傣族C藏族D蒙古族15有關(guān)人生觀、世界觀方面的訓(xùn)練屬于德育內(nèi)容的（）A 政治訓(xùn)練 B 思想訓(xùn)練 C 道德訓(xùn)練 D 心理健康訓(xùn)練二、填空題 本大題共 20 個(gè)空,每空 1 分,共 20 分； 1中國(guó)心理學(xué)家通常把同學(xué)的學(xué)習(xí)分為學(xué)問的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和的學(xué)習(xí)三類；2 老師的 是當(dāng)代老師質(zhì)量的集中表達(dá)；3在目前常用的測(cè)驗(yàn)中,試題類型一般分為供答型和選答型兩大類；4是指在傳統(tǒng)的按年齡編排的班級(jí)中,依據(jù)同學(xué)的才能或?qū)W習(xí)成果等編組進(jìn)行教學(xué)；5高中階段思想政治訓(xùn)練中的一個(gè)特別任務(wù)是要解決 問題和 問題；6課時(shí)教學(xué)方案的格式可分為、三種；7工作內(nèi)容和各種訓(xùn)練活動(dòng),這反映了老師職業(yè)具有 角色的特點(diǎn)；8

5、柏拉圖的訓(xùn)練思想集中表達(dá)在他的代表作中；9義務(wù)訓(xùn)練是國(guó)家用 _規(guī)定對(duì)肯定年齡兒童實(shí)施的某種程度的 _學(xué)校訓(xùn)練；10與人的生命有共同外延并已擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)方面的連續(xù)性訓(xùn)練是 _；11教學(xué)方法的命名一般是依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的；12訓(xùn)練是人類通過有意識(shí)地影響從而影響自身進(jìn)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；13德育模式包括、；14班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式為15動(dòng)物的“ 訓(xùn)練” 是一種基于親子和生存本能的自發(fā)行為,而人類的訓(xùn)練是一種復(fù)雜的活動(dòng)；三、簡(jiǎn)答題 本大題共 6 小題,每道題 5 分,共 30 分； 1簡(jiǎn)述老師自編測(cè)驗(yàn)的步驟；2簡(jiǎn)述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)；3負(fù)強(qiáng)化、懲處？請(qǐng)各舉一例說明；4我國(guó)中學(xué)的德育原就有哪些？5簡(jiǎn)述態(tài)度的內(nèi)涵；6發(fā)覺教學(xué)經(jīng)受的四個(gè)階段是什么 .