2022年上期部編教材8年級(jí)語文教案第2課回延安

1、第 2 課 回延安【教學(xué)目標(biāo)】1懂得陜北民歌 “ 信天游 ” 的藝術(shù)特點(diǎn)；2體會(huì)詩(shī)中運(yùn)用比興方法和擬人、夸張等修辭方法的表達(dá)成效 3體會(huì)詩(shī)人重返延安的興奮心情；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 懂得陜北民歌 “ 信天游 ” 的藝術(shù)特點(diǎn) 體會(huì)詩(shī)中運(yùn)用比興方法和擬人、夸張等修辭方法的表達(dá)成效【課時(shí)方案】,學(xué)習(xí)運(yùn)用比興方法和修辭方法；,學(xué)習(xí)運(yùn)用比興方法和修辭方法；2 課時(shí)第一課時(shí)完成步驟一、二,其次課時(shí)完成步驟三、四、五；第一課時(shí)情形導(dǎo)入回延安是一首采納民歌體形式寫成的激情澎湃的詩(shī)篇；詩(shī)人以赤子之心歌頌了哺育一代革命者的延安精神 ,從中 ,我們可以感受到詩(shī)人跳動(dòng)著的脈搏 對(duì)“ 母親 ” 延安的那份永不消滅的真情；全詩(shī)

2、除了真實(shí)的感情構(gòu)成了詩(shī)的源泉外,就是詩(shī)人對(duì)陜北風(fēng)土人情的意象組合描寫,它更增加了這首詩(shī)的生活氣息和鄉(xiāng)土美感,以及從淳樸中流出來的民族音樂般的美；步驟一學(xué)問梳理夯實(shí)基礎(chǔ)1讀準(zhǔn)字音 ,認(rèn)準(zhǔn)字形摟lu白羊肚手巾 d糜子 mi 黍類sh 饃m 喘chun 眶kun 2詞語說明幾回回：一回又一回；陜北方言里,量詞的構(gòu)成方式往往用疊字,表示數(shù)量多；課文中另有“ 一口口” “ 幾輩輩” 等 ,都有“ 又 一 ” 的意思；二十里鋪：延安城東的一個(gè)村子；1945 年作者和其他革命干部離開延安奔赴新的工作崗位的時(shí)候,延安群眾曾經(jīng)歡送到那里；糜子：一種外形像小米、沒有黏性的黍類谷物；腦畔上：課文指窯洞的頂上；雞毛信

3、：抗戰(zhàn)期間流行于依據(jù)地的一種粘附有雞毛以表示需要快速傳遞的緊急信件；留腳印：課文中意思是毛主席在那里住過, 留下了革命的腳??；赤衛(wèi)軍：就是赤衛(wèi)隊(duì),指我國(guó)其次次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,革命依據(jù)地內(nèi)不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織；3作者簡(jiǎn)介賀敬之 ,現(xiàn)代聞名詩(shī)人 ,劇作家；家庭出身貧農(nóng),1940 年到延安 ,曾在魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)、工作；1942 年 5月,賀敬之同志參與了“ 延安文藝座談會(huì)”,學(xué)習(xí)了毛主席在延安文藝座談會(huì)上的講話；步驟二 整體感知 走進(jìn)文本1聽錄音 ,范讀課文 多媒體播放 ,老師提出要求：這首詩(shī)較長(zhǎng) 意停頓；2把握感情基調(diào)；【溝通點(diǎn)撥】積極進(jìn)取、高度贊揚(yáng)的感情；,讀時(shí)應(yīng)留意不念錯(cuò)字、不添字、漏

4、字；注3提問：本詩(shī)有五節(jié),請(qǐng)分別用一兩句話概括這五節(jié)的主要內(nèi)容；【溝通點(diǎn)撥】第一節(jié)：抒寫久別重逢延安的感受；其次節(jié)：追憶當(dāng)年延安的戰(zhàn)役生活；第三節(jié)：描畫會(huì)見親人的熱鬧場(chǎng)景；第四節(jié)：描畫延安城的嶄新面貌；,展現(xiàn)連續(xù)革命的征程；第五節(jié)：歌頌延安的光輝歷史其次課時(shí)合作探究步驟三精讀課文把握情感1試想想詩(shī)人寫作這首詩(shī)抒發(fā)思想感情的線索是什么？【溝通點(diǎn)撥】全詩(shī)以詩(shī)人離別 10 年后重返延安的興奮心情為線索；2詩(shī)的第一節(jié) ,是如何新奇地寫出作者接近延安時(shí)難以抑制的興奮心情？【溝通點(diǎn)撥】作者離別延安已達(dá) 10 年之久 ,日日夜夜都思念她；現(xiàn)在回來探望她,正所謂“ 思鄉(xiāng)近更切” 越是接近,心情 越是興奮 ,但

5、作者卻說： “ 心口呀莫要這么厲害地跳”,反襯出非同一般的興奮心情；一開頭便淋漓盡致地表現(xiàn)了要盡快看到延安的心情；進(jìn)一步展現(xiàn)出作者心潮翻動(dòng), 思緒萬千的內(nèi)心世界；這 是一種深沉的愛和眷念的表現(xiàn)；3讀詩(shī) ,想想其次節(jié)的比如修辭運(yùn)用有什么與眾不同？【溝通點(diǎn)撥】“ 親山親水有親人” 這一比如密不行分, 尤如看到家鄉(xiāng)的山、水,親人；一個(gè)“ 親” 字,突出了詩(shī)人與延安的親熱之情；而“ 羊羔羔吃奶眼望著媽” 更是絕好的比如,詩(shī)人如羊羔一樣吮吸著乳汁,眼望著媽媽；是延安母親的乳汁哺育了詩(shī)人 ,是延安的小米飯使詩(shī)人成長(zhǎng)；詩(shī)句活脫脫寫出了延安熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)步驟四懂得語言探究寫法,而詩(shī)人正為能投身于其中倍感

6、驕傲；1第三節(jié)是如何描畫詩(shī)人和親人熱鬧團(tuán)聚的動(dòng)人情形的？【溝通點(diǎn)撥】酷熱的階級(jí)感情；老、中、青三代人與詩(shī)人的對(duì)話；夸張、比如連用；2第四節(jié)運(yùn)用哪種修辭,描畫延安城秀麗如畫的新面貌？【溝通點(diǎn)撥】主要運(yùn)用整齊的排比句,使延安繁榮昌盛的新姿躍然紙上；此外仍用了夸張和比如修辭, 說明自己游玩延安新城的興奮和歡樂；3第五節(jié)詩(shī)人歌頌延安人民對(duì)中國(guó)革命的宏大奉獻(xiàn)又表達(dá)了自己內(nèi)心怎樣的愿望？【溝通點(diǎn)撥】表達(dá)了作者內(nèi)心的愿望,革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)延安精神 ,奮勇前進(jìn)；4這首詩(shī)疊字的運(yùn)用很有特點(diǎn),有表事物的 ,有表數(shù)量的 ,有表情態(tài)和表顏色的, 請(qǐng)從詩(shī)中找出疊字詞語,按上述類別加以分類？【溝通點(diǎn)撥】表事物的有：樹根根,羊羔羔 ,眼眶眶 , 娃娃等；表數(shù)量的有：幾回回,幾根根 ,一口口 , 一條條 ,一排排 ,一座座等；表情態(tài)的有：緊緊兒,飄飄 ,團(tuán)團(tuán) ,高高地 ,滾滾等；表顏色的有：白生生等；步驟五 總結(jié)課文 拓展延長(zhǎng)1總結(jié)課文本詩(shī)以“ 信天游” 的形式從闊別十年的延安,看到延安的龐大變化, 激發(fā)了詩(shī)人無限興奮和歡樂, 抒發(fā)了對(duì)革命圣地延安的深切懷念,對(duì)黨對(duì)人民的無限喜愛；2拓展延長(zhǎng)一首膾炙人口的詩(shī)歌的創(chuàng)作既需要作者有滿腔熱忱,更需要作者有雄厚的文學(xué)素養(yǎng)；賀敬之作