01.散打教學(xué)的任務(wù)與結(jié)構(gòu)

1、散打教學(xué)課的任務(wù)與結(jié)構(gòu)課的任務(wù)： 1、通過本次課的講授，使學(xué)生了解和掌握散打教 學(xué)課的任務(wù)及其基本結(jié)構(gòu)。 2、使學(xué)生理解和掌握散打教學(xué)課的準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三部分的安排，以及各個部分的主要任務(wù)、內(nèi)容、組織教法與形式、時間與量的安排等。重點： 理解和掌握散打教學(xué)課的基本結(jié)構(gòu)，以及各個部分 的教學(xué)內(nèi)容、組織教法、時間與量的安排等。難點： 理解和掌握散打教學(xué)課中基本部分的內(nèi)容安排順序、練習(xí)的數(shù)量和運動負(fù)荷、采用的練習(xí)形式、以及組織教法等。教 學(xué) 步 驟：一、教 學(xué) 課 的 任 務(wù)二、教 學(xué) 的 結(jié) 構(gòu)三、教 案 示 例四、作 業(yè) 五、板 書 設(shè) 計一、教學(xué)課的任務(wù)教學(xué)課的任務(wù)是由本課程的教學(xué)進(jìn)度所決定

2、的。要求：課的任務(wù)的提出，要符合體育教學(xué)的一般規(guī)律和散打技能形成的特點，要針對學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，切實可行。如果任務(wù)要求過高，學(xué)生容易失去信心，甚至形成空話；任務(wù)要求過低，則不能激發(fā)學(xué)生的積極性，達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。二、教學(xué)的結(jié)構(gòu)教學(xué)課的結(jié)構(gòu)是指組成一堂課的幾個部分，以及各個部分的教學(xué)內(nèi)容、組織教法、時間與量的安排等。根據(jù)人體機(jī)能活動變化的規(guī)律，一堂散打教學(xué)課一般可分為準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三部分（也有把準(zhǔn)備部分細(xì)分為開始和準(zhǔn)備兩部分的），各個部分都有各自的主要任務(wù)、內(nèi)容、組織教法與形式。1、準(zhǔn) 備 部 分2、基 本 部 分3、結(jié) 束 部 分1、準(zhǔn) 備 部 分內(nèi)容：檢查學(xué)生的出勤情況、師生問好、宣布

3、課的任務(wù)和要求、安排見習(xí)生以及準(zhǔn)備活動等。準(zhǔn)備活動的內(nèi)容可分為：一般性準(zhǔn)備活動和專門性準(zhǔn)備活動。一般性準(zhǔn)備活動通常是走跑練習(xí)、徒手體操（或武術(shù)操）以及活動量較小的一般性游戲練習(xí)，使全身各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶等部位都得到充分活動；專門性準(zhǔn)備活動主要采用與基本部分的內(nèi)容相類似的練習(xí)，或者安排一些散打中起基礎(chǔ)性作用的基本功、基本動作進(jìn)行練習(xí)，使身體各肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶、器官以及各主要系統(tǒng)的機(jī)能做好充分準(zhǔn)備。準(zhǔn)備活動的組織方法：一般采用集體練習(xí)的形式，可分排、分組或各人分散進(jìn)行?；顒拥膬?nèi)容應(yīng)由靜到動，由小到大，由簡單到復(fù)雜，由局部到全部，使身體有一個逐漸適應(yīng)的過程。準(zhǔn)備活動的時間：一般占全課的20%

4、30%。2、基 本 部 分基本部分是整個教學(xué)課的重點，也是能否完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵?；静糠值膬?nèi)容首先要考慮安排的順序。一般來說，重點的教學(xué)和復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排在身體充分活動以后，身體機(jī)能處于最佳狀態(tài)時進(jìn)行。此時，學(xué)生的精力集中、體力充沛，能確保達(dá)到最佳的教學(xué)效果。為了保證練習(xí)的數(shù)量和運動負(fù)荷，采用的練習(xí)形式至關(guān)重要。例如：集體練習(xí)可增加練習(xí)次數(shù)；分組練習(xí)既可保證適宜的運動負(fù)荷，又能互相觀摩學(xué)習(xí)?；静糠值慕M織教法：要以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用為主，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，注意培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、分析問題和解決問題的能力，達(dá)到教學(xué)相長。安排時間：一般占60%70%。3、結(jié) 束 部 分結(jié)束部分是有組織地結(jié)

5、束教學(xué)活動，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)的過程。結(jié)束部分的內(nèi)容：應(yīng)根據(jù)本課的性質(zhì)選擇一些輕松、緩和的練習(xí)，以降低負(fù)荷強(qiáng)度，如徒手的放松練習(xí)、較緩和的活動性游戲、一些恢復(fù)性的整理練習(xí)、心理暗示等；教師要進(jìn)行總結(jié)和講評本次課的教學(xué)完成情況，以及學(xué)生遵守課堂紀(jì)律情況；有時還可布置課外作用；預(yù)告下次課的內(nèi)容等。練習(xí)手段和形式：靈活多樣安排時間：一般占10%20%。三、教 案 示 例根據(jù)教材上散打教學(xué)課的教案示例，對散打課各部分的安排及其主要任務(wù)、內(nèi)容、組織教法與形式、時間與量的安排等進(jìn)行詳細(xì)地講述。（詳見教材P96-98）四、作 業(yè)根據(jù)教案示例的模式，完成一份時間為90分鐘的散打教案。五 、 板 書 設(shè) 計 散打教學(xué)課的任務(wù)與結(jié)構(gòu) 一、教學(xué)課的任務(wù)要求：二、教學(xué)的結(jié)構(gòu)一堂散打教學(xué)課一般可分為準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三部分（準(zhǔn)備部分也可細(xì)分為開始和準(zhǔn)備兩部分的），各個部分都有各自的主要任務(wù)、內(nèi)容、組織教法與形式。1、準(zhǔn)備部分內(nèi)容：準(zhǔn)備活動的組織教法：準(zhǔn)備活動的時間：2、基本部分基本部分的內(nèi)容首先要考慮安排的順