金牛湖初級中學

1、2010-2011金牛湖初級中學文月考試卷（時間：100分鐘；滿分：100分）親愛的同學，文學是人類感情最豐富的表達，是人類歷史最形象的詮釋，她時時 為你展現著新奇美妙的風景。放松心情，拋開顧慮，你會輕松、愉快地做完這份試 題。相信自己，開始吧！一、語言積累和運用（27分）給下列詞語中加點的字注音。（4分）請找出下列詞語中的錯別字并加以改正。（4分）巧妙決倫惟妙惟肖井然有序別具匠心交頭接耳因地治宜莊嚴肅穆亭臺軒榭滄海桑田自出心裁心曠神怡規(guī)模洪大千態(tài)萬狀重巒疊障錯綜相連雅俗之別 TOC o 1-5 h z 勻稱（） 鏤空（） 中軸線（） 煞風景（） .2.錯別字正確字 TOC o 1-5 h z

2、 詩文拾萃3、用作品原文填空。（10分）（1） 晴空一鶴排云上，。（2）揮手自茲去，。（3）?門前流水尚能西?。?） ，林空鹿飲溪。（5）衣沾不足惜，。（6） 萬里來游還望遠，。（7） ，鐵馬冰河入夢來。（8） ，萬里送行舟。（9） 、記承天寺夜游中描寫月下美景的句子是：, 。（10） 三峽中漁者歌曰,。”4、仿寫句子，使內容句式都與前句協調。（2分）示例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲。仿寫：幸福是。到民間采風去5、綜合性學習。根據你開展怎樣搜集資料活動后的積累，回答下列問題。（5分）（1）下列詩句都跟中華民族的傳統節(jié)日有關，請在詩句后填上一個

3、節(jié)日名稱。（3分） TOC o 1-5 h z A借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（）B獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）C但愿人長久，千里共嬋娟。（）（2）在以上三個節(jié)日中任選一個給它的來歷或南京過此節(jié)時的風俗習慣作點介紹。（2 分）走近名著6、讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外， 更重要的是學會思考。本學期“名著導讀”介紹了朝花夕拾駱駝祥子鋼鐵 是怎樣煉成的三部中外名著，你最愛讀的是哪一部？下面請你對其中最愛讀的一 部做一個簡要的讀書札記。（2分）（1）書名：。（2）印象最深的人物： 。（3）該人物形象給你的人生啟示：。二、閱讀理解（40分）（一）古詩文

4、閱讀（17分）一古詩閱讀（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。7、下列對使全塞上一詩理解分析不正確的一項是（）（2分）A、詩首聯敘事抒情，既交代了自己遠赴邊塞的事實，又抒發(fā)了其激憤、抑郁之情。B、詩中充分體現了 “詩中有畫”的特色，非常講究景物的畫面感。C、“大漠孤煙直，長河落日圓”寫出了和平年代邊境的平靜景象。D、詩的尾聯寫出了自己已經到了邊塞，同時對“出使”之事作了一個總結。8、你怎樣理解“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！边@兩句詩？（2分） 二古文閱讀（13分）甲文自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天

5、蔽日，自非亭午夜 分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二 百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清 榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。空谷傳響，哀轉久絕。 故漁者歌曰：，！”（酈道元三峽） 乙文道州城西百余步，有小溪，南流數十步，合營溪，水抵兩岸，悉皆怪石，欹 嵌盤屈，不可名狀，清流觸石，洄懸激注，佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處，在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林 亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。（元結右溪記）9、結合語境，解

6、釋文中加點詞的意思。（4分） TOC o 1-5 h z （1）沿溯阻絕 （）（2）悉皆怪石（）（3）雖乘奔御風，不以疾也（） （4）不可名狀（） 10、下列句中加點詞的意義或用法相同的一項是（） （2分）自三峽七百里中自康樂以來絕崛多生怪柏哀轉久絕春冬之時為之悵然 其間千二百里未復有能與其奇者11、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。（2）此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。12、“一切景語皆情語”，同是寫自然風物，兩篇文章在感情傳達上各不相同，試結 合所寫之景作簡要分析。（3分） （二）現代文閱讀（23分）一 、閱讀課文蘇州園林選段，完成13-17

7、題。（10分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。 或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多 閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至 于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物 配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那 就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任 其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角 度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。

8、 游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。13、寫出這段文字說明的對象。（2分）_=14、概括蘇州園林假山和池沼的共同特征。（2分）15、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調？為什么？ （2分）16、游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）（2 分）_17、這段文字運用的說明方法是什么？試分析其作用。（2分）二閱讀下面生態(tài)眼睛看中國一文，按要求完成題目。（13分）生態(tài)眼睛看中國在我國960萬平方公里的土地上，山地占2/3,大致可分為三級臺階。第一級 臺階是世界第一大高原一一青藏高原。第二級臺階從黑龍江最北端開始，一直到云 貴高原南部，平均海拔近2000米，包括

9、內蒙古高原、黃土高原、秦嶺、大巴山和云 貴高原。自第二級臺階以東至東南沿海為華東平原，即第三級臺階。上一級臺階都是下一級臺階的支撐或庇護傘。青藏高原是我國整個生態(tài)的屏障， 它把寒冷空氣擋在這座高墻之外，使它的東面和南部即第二級臺階形成了優(yōu)良的生 態(tài)條件。溫暖濕潤，物種豐富。而第三級臺階屬平原生態(tài)系統，現代城市生活基本 上都集中在這里，第二級臺階豐富的物種資源為第三級臺階的平原生態(tài)系統提供了 生存的物資。三級臺階中最關鍵的是青藏高原，它也是亞洲生態(tài)系統的支柱。高原上的山脈 就像一條條大水壩，壩頂部幾乎都是冰川，既圍出了大面積的濕地、河流與湖泊， 又有冰雪融水源源不斷地補給濕地，形成一個涵養(yǎng)水源的

10、生態(tài)系統。水是生命之源， 正是這個“大水塔”維持了整個中國乃至東南亞的整個生態(tài)世界的新陳代謝。但由于全球性氣候變暖，連年干旱，青藏高原上的許多湖泊濕地漸漸干涸。青 海湖是中國第一大咸水湖，現在每年退水13厘米，干涸的過程中，礦物質析出，若 干年之后，過高的礦化度會殺死湖內所有生物。這些年來過度放牧也導致了草場退 化，進一步破壞了涵養(yǎng)水源的生態(tài)條件。一旦青藏高原上的高寒草甸消失殆盡，整 個高寒草甸將會被荒漠和沙漠所取代。由于全球變暖，雪線退縮，使許多5000多米的雪山巖石裸露。冰融水量減少， 許多濕地與河流干涸，缺水的居民只能搬家。云南省號稱“植物王國”，但看到的綠色與之并不相符。云南省只有西南

11、部的森 林長勢良好，而中東部大部分植被很稀疏，干熱河谷和干荒地區(qū)生態(tài)更加脆弱，水 土流失相當嚴重。在喀斯特地形區(qū)的土層很薄，很容易被侵蝕。著名的云南石林， 看上去雖然壯觀，但從生態(tài)的角度去看，不過是一片石漠，在云貴許多地點，正在 形成大量的新石漠區(qū)。紅色土壤流失后，裸露出灰色的石灰?guī)r，就像動物被剔去了 皮肉，剩下骨架一樣，比沙漠更難治理。在云南的德宏地區(qū)的熱帶雨林，人們砍掉它改種農作物。熱帶雨林是地球上最重 要且無法替代的生態(tài)系統，農作物能夠帶來的經濟效益與之相比不可同日而語，這 樣做是撿了芝麻，丟了西瓜。這里的濕地、湖泊也正在退縮或消失，以前碧波蕩漾的納帕海現在已消失不見。 經詢問才知道.是

12、無序開發(fā)把地下水系破壞了，就像在我們的盆底鉆一個孔，高原 湖盆的水全部漏掉了。18、 本文說明的中心是。（2分）19、文章是從哪三個方面來說明號稱“植物王國”云南省的生態(tài)狀況的?（3分）20、為什么說“三級臺階中最關鍵的是青藏高原，它也是亞洲生態(tài)系統的支柱” ?（2 分）21、本文的語言準確嚴密。請在下面兩句中任選一句，分析該句好在哪里。（3分）（1）高原上的山脈就像一條條大水壩，壩頂部幾乎都是冰川，形成一個涵養(yǎng)水源 的生態(tài)系統。（2）紅色土壤流失后，裸露出灰色的石灰?guī)r，就像動物被剔去了皮肉，剩下骨架 一樣，比沙漠更難治理。我選（）句分析：22、針對第一臺階和第二臺階的生態(tài)狀況，對我們生態(tài)保護

13、有何啟示?（3分）三、作文（30分）以“珍惜所擁有的”（青春、健康、親情、幸福、榮譽）為題，寫一篇記敘文，不少于600字。要求：根據所寫文章的內容，將題目補充完整；思想健康，要寫出真情實 感；文中不得出現真實的校名、人名，如需要，可用A、B、C等字母代替。八年級語文月考答卷紙（卷面分：3分）一、語言積累和運用（27分）1、（4 分）2、（4 分）錯別字正確字3、（10 分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）， （10），4、（2分）仿寫：幸福是。5、（5 分）（1）（3 分）A（）B（）C（）（2）（2 分）6、 （2分）（1）書名:。印象最深的人物:。（3）該人物形象給你的人生啟示：。二、閱讀理解（40分）（一）古詩文閱讀（17分）7、（2 分）8、（2 分） TOC o 1-5