某某學(xué)校綠色環(huán)保教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案

1、某某學(xué)校綠色環(huán)保教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案【班會(huì)目的】通過這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生 活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué) 們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保 意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人 做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園?！景鄷?huì)準(zhǔn)備】（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳 生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育做好充 分準(zhǔn)備工作。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題， 旁邊配以圖案。一、引入班會(huì)主題1、欣賞音樂地球，你好嗎？教師：我們先來欣賞一

2、 段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲地球，你好嗎, 你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存 在著什么問題呢？教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的開展，人類的 活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在 持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題。2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)所引起的全球氣候變化的不良 現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過多排放）3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？ 了解二氧化碳的特 性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地 球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料 薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣 候變暖。）4、

3、了解：中國地球日主題“低碳生活”教師：4月22 日即第41個(gè)世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國 今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變開展方式，倡導(dǎo) 低碳生活”。二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中 的做法學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)：低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體 （二氧化碳為主）排放。低碳生活（lowcarbonlife）指生活作息時(shí)所耗用的 能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與 自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿?些力所能及的事情呢？小組自由討論，學(xué)生各抒己見。“低碳世

4、博”知多少。師：低碳世博是上海世博會(huì)提出 的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料, ，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。行動(dòng)：低碳生活，我建議教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于 足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能 成為環(huán)保的“低碳人”。（學(xué)生分組完成低碳生活的建議書）【課堂總結(jié)】師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也 懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè) 人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓 人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福?！窘虒W(xué)反思】通過本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增 強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得 了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏 制全球氣候變暖，