阿長(zhǎng)與山海經(jīng)修改

1、阿長(zhǎng)與1關(guān)于魯迅，你知道多少？（原名、字號(hào)、生活時(shí)代，評(píng)價(jià)、代表作）2作者簡(jiǎn)介 魯迅（18811936）。原名周樹人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集吶喊、彷徨，散文集朝花夕拾。 3識(shí)記字詞駭 惶急 瘡疤擄 渴慕 霹靂悚 詰問 懼憚hi hung chung l m p l sng je dn4研讀課文1文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長(zhǎng)媽媽”怎樣的社會(huì)地位？ 地位低下，不被人重視 5研讀課文2作者寫了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 切切察察的毛病饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié)、擺成“大”字的睡相。 6研讀課文3長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”

2、所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ （1）元旦道恭喜、吃福橘 （2）說人死了必須說“老掉了” 真誠(chéng)和善良 7研讀課文4我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ “長(zhǎng)毛”的故事，出乎我的意料，更讓我感到長(zhǎng)媽媽的偉大神力，從此對(duì)于她就有了“特別的敬意”。無(wú)知、淳樸8新的敬意熱愛關(guān)心孩子為“我”買山海經(jīng)特別的敬意無(wú)知、淳樸講“長(zhǎng)毛”的故事不耐煩善良真誠(chéng)令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫作手法“我”的感情變化人物性格事9本文的線索作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的情感變化。10品析人物 從 這段 描

3、寫中，我體會(huì)到阿長(zhǎng)是個(gè) 的人。外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫 11感受形象 阿長(zhǎng)：一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。她沒有文化，粗俗好事而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。12同學(xué)們，假如阿長(zhǎng)是你的保姆，你討厭她的哪些方面？七嘴八舌13研讀課文 最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買回渴慕已久的山海經(jīng)。 1415復(fù)述買書的起因。經(jīng)過、結(jié)果。 起因：“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的山海經(jīng)。可遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)。因此，“我”對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。經(jīng)過：阿長(zhǎng)向“我”問山海經(jīng)的事，她告假回家以后的四五天，她將山海經(jīng)給“我”買來了。結(jié)果：“我”深受感動(dòng)，從而

4、不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。16重點(diǎn)品讀重點(diǎn)語(yǔ)段研讀：1829段17研讀課文6、當(dāng)阿長(zhǎng)問山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？她并非學(xué)者，說了也無(wú)益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。 我對(duì)從她那里得到山海經(jīng)不抱任何希望，只是說說而已。 18阿長(zhǎng)沒有讀過什么書，地位比較低下等。如此沒有文化的一個(gè)人，連書名都說不清，她是如何買到山海經(jīng)這本書的？表演19研讀課文 阿長(zhǎng)把山海經(jīng)買回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？ “我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包?！闭痼@、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。 買山海經(jīng)一事寫出了長(zhǎng)媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。 2

5、0假如你是阿長(zhǎng)，當(dāng)你抱著山海經(jīng)給“我”送來時(shí)，你的心里是怎樣想的？21“偉大的神力”是什么意思？為什么說“她確有偉大的神力”？ 為什么作者說“使我發(fā)生了新的敬意”？ 神力，神奇之力。因?yàn)?“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”。 長(zhǎng)媽媽用自己微薄的收入給“我”買回了“我”渴望已久的帶畫的山海經(jīng)，展示了她的“偉大的神力” ，從而突出了她對(duì)“我”的關(guān)心和體現(xiàn)出來的熱情、仁慈、樂于助人的品質(zhì)。這是真正的崇敬和敬愛，是發(fā)自內(nèi)心的、深切的、永久的敬意。22“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！睘槭裁催@么說？ 這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買來的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大

6、的震驚，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。 23 為什么詳寫“買山海經(jīng)”一事? 事件的詳略安排是依文章所表現(xiàn)的中心而定的，突出文章中心的事例要詳寫，其他事略寫，毫無(wú)疑問，買山海經(jīng)一事，是使“我”最為感動(dòng)、敬佩、永志不忘的，因此，關(guān)于這件事的敘說也最為激動(dòng)人心，成為全文的中心，理應(yīng)詳寫。 24品讀課文 作者為何要寫到對(duì)阿長(zhǎng)不大佩服的這種情感？ 文中略寫的“我”不大佩服阿長(zhǎng)的幾件事，從手法上看，作者欲揚(yáng)先抑，為了突現(xiàn)出阿長(zhǎng)盡管粗俗愚昧無(wú)知，但卻善良真誠(chéng)，充滿愛意的美好形象。同時(shí)起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。25 作者在刻畫長(zhǎng)媽媽的形象時(shí)，采用了多種方法，使人物形象生動(dòng)、鮮明。你能分析一下嗎？A、傳神的描寫：細(xì)節(jié)描寫（重點(diǎn)：阿長(zhǎng)說話時(shí)的動(dòng)作與睡相）長(zhǎng)媽媽質(zhì)樸、略帶粗野的性格在這些細(xì)節(jié)中刻畫得栩栩如生，收到了此處無(wú)聲勝有聲的藝術(shù)效果。本文中對(duì)人物的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫別具特色。如元旦時(shí)，她教“我”說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，作者通過“伸出、按住、惶急”“搖、笑、塞”這些動(dòng)作入和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”充滿歡樂和熱情的語(yǔ)言寫出了真誠(chéng)的祈求，表現(xiàn)了她善良而迷信的一面。心理描寫，突出中心。（重點(diǎn)分析阿長(zhǎng)給我買回山海經(jīng)時(shí)我的心理活動(dòng)） 26B、對(duì)比、映襯法： 本文中將“叔祖”與長(zhǎng)媽媽進(jìn)行了對(duì)比，突出了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的熱情和關(guān)心，