《快樂學習》國旗下表演活動方案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁快樂學習國旗下表演活動方案:快樂學習國旗下表演活動方案開始：舞蹈校園的早晨13名孩子跳舞的同時，全班其他孩子分三組六行拍手從兩邊入場備注：主持人甲為何佳嶺，主持人乙為周易可一、引入：甲乙2名主持人上場：親愛的教師們、同學們，大家新年好！1、主持人甲：同學們，開學了，我們又迎來了美妙而令人期待的新學期！2、主持人乙：真快樂，我們又將展開一期不平凡的學習旅程！說到學習，毫無疑問，作為一名學生，我們的根本任是學習。3、甲：學習不僅是學生的事，它還將伴隨著我們的一生，這就是俗話所說的：活到老，學到老！4、乙：學習既然要伴隨我們的一生，那我們一定要將學習變成

2、一件快樂的事情。孔子說：全班齊誦：學而時習之，不亦說乎？孔子還說：全班齊誦：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。二、以語文中的古詩為例，詳細展示同學們?nèi)绾慰鞓穼W習。一將古詩編成歌曲來唱。1、甲：可是，怎樣才能將學習變成一件快樂的事情呢？2、乙：下面我們以語文為例來詳細地說一說，姑且當拋鉆引玉吧！很多同學覺得古詩年代長遠，深奧難學，側(cè)轉(zhuǎn)身面向后面的同學：同學們，你們有學習古詩的快樂方法嗎？-后面幾位同學爭著答復(fù)：有啊，有??！3、乙：請王姝霖與我們分享分享！-王姝霖走出來說我的方法是：在理解古詩詞句的根底上，深化地體會作者想要表達的思想感情，然后編成歌曲來唱，非常地快樂！比方，上學期我們學習了北朝

3、民歌敕勒川，我把它編成了歌曲，下面我為大家演唱，有誰可以來伴舞呢？-后面同學中王雨倩、楊梓寧踴躍接應(yīng)：我來！我來！乙：有請三位同學！兩位主持人退場，三位同學表演敕勒川4、主持人甲上場評議：啊，真是唱得悠揚，舞得歡樂，原來學習古詩還可以如此酣暢淋漓，快樂有趣呀！難怪詩經(jīng)大序中說：全班齊誦：情動于中而行于言，言之缺乏，故嗟嘆之，嗟嘆之缺乏故詠歌之，詠歌之缺乏，不知手之舞之，足之蹈之也。二講古詩編成動作來做1、主持人甲：同學們，你們還有學習古詩的其它的有趣方法嗎？-后面幾位男同學答復(fù)：有??！有啊！-4位男同學出列上前，其中黃文說：女孩子能歌善舞，我們男孩子也有自己的獨特方法，那就是根據(jù)古詩的內(nèi)容，將

4、古詩編成動作來做，下面我們?yōu)榇蠹冶硌蒌z禾。2、甲：掌聲歡送！主持人退場，4位男生表演鋤禾三將古詩與游戲結(jié)合。2、主持人乙上場：好別開生面的有趣方法??！同學們通過動作，生動地再現(xiàn)了農(nóng)民伯伯辛勤勞動的情景，讓大家受到了深化的教育！妙哉妙哉！其實，我知道，下課時，同學們很愛玩編花籃的游戲，我們還可以將古詩與游戲結(jié)合起來，即在游戲中穩(wěn)固古詩，學古詩借助游戲的方式變得輕松而快樂，可謂寓教于樂，兩全其美哦，下面請同學們?yōu)榇蠹艺故荆骸局鞒秩艘彝藞?，?shù)位同學出列展示編花籃念古詩1贈花卿唐：杜甫、2竹里館唐：王維、3望天門山唐：李白等】3、甲乙2位主持人上場甲說：看了同學們展示的幾種快樂學習古詩的方法，這讓我深

5、深地體會到主持人側(cè)向后面的同學：世上無難事，-全班接誦只怕有心人！是啊，只要我們開動腦筋，就一定能創(chuàng)造性地學習，多姿多彩地學習，學習自然也就變成一件開心快樂的事情！三、幾種最優(yōu)學習方法推薦。1、主持人乙說：同學們，當今時代，飛速開展，有學習力就等于有競爭力；有才能就等于有實力。下面向同學們推薦幾種能最大最優(yōu)提升我們學習力和才能，同時也更能讓我們體會到學習的樂趣的學習方法，讓我們借以開啟嶄新的學習之旅。備注：主持人每說到一種方法便有同學舉牌出示介紹1、學生甲介紹：自主性討論學習。這種方法是：每當遇到問題時，不急于向別人詢問答案，而是自己到圖書館或網(wǎng)上查閱資料，理解問題的來龍去脈，這樣我們得到的不

6、僅僅是問題的答案，還有對問題的深化理解。這種方法，不僅可以讓我們獲得知識，更能讓我們獨立自主學習、探究才能得以培養(yǎng)，這對我們獲得持續(xù)性的開展何其重要！2、學生乙介紹：合作性討論學習。這種學習方法充分發(fā)揮集體力量大&”的效能。一個學習小組，大家分工協(xié)作，共同討論，成效將碩然浩大矣。我們這個社會是協(xié)作的社會，當協(xié)作深化某一個領(lǐng)域，其成果必將洋洋乎大觀！3、學生丙介紹：拓展探究性學習。這種學習方法是，圍繞我們感興趣的一個點，作廣泛發(fā)散性的學習和理解，并追根溯，這樣既有面的廣博，也有縱向的深度，它可是讓我們走向博大精深&”的必經(jīng)之途哦！2、主持人甲：以上幾種學習方法的的【關(guān)鍵詞】：p 是：自主、合作、拓