大學生熬夜情況問卷調查報告

1、大學生熬夜情況問卷調查報告大學生熬夜情況問卷調查報告一、前言俗話說，“早睡早起身體好”，這是有一定科學道理的。人在睡眠的時候，意識相對不清楚，肌肉的隨意運動停止，從而幫助大家恢復體能、鞏固記憶力，其重要性僅次于呼吸和心跳，是維持健康不可缺少的。有了良好的睡眠，可以使第二天保持清醒和活力。鑒于此，我們對吉首大學大一大二學生，進行了一次抽樣問卷調查活動。本著了解吉首大學大學生的作息基本情況，還有宣傳熬夜的危害和早睡早起的良好作息習慣的目的，舉行了這此活動。雖然活動舉辦了一周，頗有收益，但是要在吉首大學改變大多數同學的熬夜習慣，還迫切需要校方的支持。二、統(tǒng)計結果“大學熬夜”在我們中國大多數大學中已經

2、是一個非常普遍的現象了，我們吉首大學也不例外，而且經過我們的調查發(fā)現，我們吉首大學的熬夜現象非常嚴重，一周平均熬夜在3天以上的占了43.8%，而不熬夜的只占了17.5%。三、統(tǒng)計分析1、熬夜現象分析據調查，主要有以下兩種現象：一是熬夜數多。二個是大家睡的都比較晚。大家在11:00以后睡覺所占比例是79.2%，說明熬夜現象在我們學校已經非常普遍；大家在7：00以后起床所占比例47.5%，7:30以后起床所占比例14.4%，說明熬夜可能會形成晚起。這個調查活動是在夏季舉行的，大家起床相對早一些，如果天氣比較寒冷，那么大家可能會起得更晚了。那么大家對于晨讀持什么態(tài)度呢？據調查表明，有73.3%的同學

3、認為晨讀是有必要的，可是真正有晨讀習慣的同學卻非常少，據調查，只有26.3%的同學有晨讀習慣。大家有晨讀的想法，可是由于晚上睡得晚，早上起不來或者起得很晚，沒有時間與精力去晨讀，最終不得不摒棄這個想法。大家為何睡得這么晚呢？只有21.0%的同學在熬夜地學習，而有79.0%的同學在玩游戲、上網、聊天、看電視劇與電影等。這個數據比較驚人，可以用這樣的一個詞語“玩物喪志”來形容。我們從小學到初中再到高中，我們一直為了心中的胡想，努力學習?？梢坏搅舜髮W，我們就開始放松自己，甚至是漫無邊沿地放松自己，這樣的話，我們的心中的胡想如何才能實現？我們認為大家還是沒有摒棄自己的胡想，只是大家控制不了自己，內心比

4、較浮躁，容易被外界的物欲牽引。此話怎講？因為大多數人是想改掉熬夜習慣的。調查表明大家想改變這種不良習慣并回歸正常學習與休息狀態(tài)的占了86.9%，因為熬夜對身心健康、學習和事情都有很大的負面影響，同學們知道這些負面影響的占了95.9%。2、可以改掉熬夜習慣的措施的分析大家認為“豐富和充實白天的生活”是比較好的方法，占了60.7%，其次的方法是“學校在宿舍實施按時停電制度”，占了22.6%。我們著重地調查了大家對“學校在宿舍實施按時停電制度”的看法。有41.5%的同學認為“學校在宿舍實施按時停電制度”可以改掉大部分學生熬夜的習慣，也有42.6%的同學認為“學校在宿舍實施按時停電制度”不可以改掉大部

5、分人的熬夜的習慣。但是，有54.1%的同學認為可以改掉自己的熬夜習慣。從大家對“學校在宿舍實施按時停電制度”的看法中，我們不難看出大多數學生是相信這個制度可以改掉大家熬夜的習慣。如果實行“學校在宿舍實施按時停電制度”，有40.6%的同學認為在11:30之前停電好，有59.6%的同學認為在11:3012:00停電好。根據學校的作息時間表，我們認為11：00熄燈最為合適。四、建議我們建議在學校的宿舍實施按時停電制度與宣傳熬夜的危害與早睡早起的好處，來改變吉首大學大學生熬夜嚴重的現狀。學校在宿舍實施按時停電制度的具體事項：1、停電時間：每天晚上11:00到第二天凌晨4:00；51101不停電；每周周

6、五周六在12:00到第二天凌晨4:002、停電范圍：每棟樓的每個宿舍，學校其他地方照常，還有每棟樓層的走廊與廁所不停電。宣傳熬夜的危害與早睡早起的好處：學校、團委、學生會、社團、班級等，可以組織同學早睡早起，遠離熬夜，還有做好相應的宣傳事情。在學校的宿舍實施按時停電制度的建議，是我們的主要建議。雖然大家比較喜歡通過豐富和充實白天的生活來改掉熬夜的習慣，但這是需要大家有很強的克己力，還有寢室的每個同學一起配合才可以實現。既然大多數人知道熬夜的危害，但還是有很多人在熬夜，這足以說明大家的克己力還不敷強，并且要一個寢室的一切同學一起改掉熬夜的習慣（因為大家一起按時睡覺才不會影響到寢室里其他同學），如

7、果不這樣的話，那么這個計劃的可行度就不高了。我們認為在學校的宿舍實施按時停電制度，是具有很高的可行性的，因為從調查結果上看，大家的支持率是很高的。而且，中國有很多高校已經在宿舍實施了按時停電制度，并且效果非常好，大學生熬夜現象明顯減少。不僅如此，按時停電，可以節(jié)約電能，這是低碳生活”，完全符合國家提倡的“節(jié)能減排”策略。關于在學校的宿舍實施按時停電制度可能會帶來一些問題。問題一：大家沒有更多的時間學習與事情。辦理計劃：我們大學生活不同于高中生活，我們有更多的休閑時間，在這段休閑時間中，我們可以更好地利用時間去學習與事情。而且，我們建議是在晚上11:00停電，如果時間不敷，大家可以選擇早點起床，

8、來增長白天的時間。問題二：夏天很熱，晚上要吹風扇。辦理計劃：我們建議在51101這段時間中不實行按時停電制度，因為這段時間比較熱，大家要吹風扇。如果停電了，大家可能會因為很熱而睡得更晚了。在其他的時間照常實行按時停電制度。問題三：手機、電腦、MP4等電子產品要充電。辦理計劃：我們白天的時間很多，大家可以選擇在中午或者其它時間中充電。 問題四：娛樂的時間變少了。辦理計劃：我們建議在每周的周五周六，在12:00鐘停電。問題五：按時停電可能會有安全隱患。辦理計劃：我們建議只是在寢室實行按時停電制度，在宿舍的走廊還有廁所就不停電了。關于大學生人際干系調查報告 摘要 在大學校園里，現代大學生在人際交往中

9、由于個性自我為中心、自卑、驕傲，嫉妒等心理，未能處理好自身的人際干系，面臨著如何處理好各種人際干系的困惑本文通過對形成人際干系緊張的原因進行分析，并為改善大學生人際干系提出自己的看法。關鍵詞人際干系人際交往大學生人生活在社會中，離不開與他人的交往與協同，如何處理好各種人際干系就成為世人皆要碰到的，誰也回避不了的事情。根據調查反映，當代大學生人際干系狀態(tài)其實不睬想。根據調查結果表明，占的同學反映，跟宿舍同學存在人際干系緊張現象，的同學反映曾經跟同學有過干系緊張的現象。從踏入大學校門的那天起，大學生就會遇到各方面的人際干系：師生之間、同學之間、舍友之間，和個人與班級、學校之間的干系等等。面臨如此眾

10、多的人際干系，有的同學因為處理不當，整日郁郁寡歡，心情懊喪；有的同學因為人際干系緊張，精神壓力很大，導致程度不同的心理病癥；而更多的同學則由于不知如何處理復雜的人際干系，而經常為苦悶、煩惱的情緒所困擾。一、大學生人際干系事例案例一：某同學來自某大城市一個富裕家庭，是獨生子女，入學一年，與宿舍的同學的干系很差，因為有一名同學晚上睡覺打呼嚕吵到她，她就跟那位同學發(fā)生了爭吵；因為有一名同學擅自用了他的電腦，她又跟那位同學爭吵；因為有一名同學說她不節(jié)省，浪費電，她又跟她吵起來了，等等，目前跟班里的同學干系也弄得很差。案例二：某位同學反映，她跟宿舍里的其他三位同學相處的很不愉快，跟宿舍三位同學都發(fā)生了矛

11、盾。一次，她跟外校的男朋友打完電話后，宿舍的同學就七嘴八舌的跟她說，她每次打電話的時間很長，經常霸占了電話，說電話的聲音很大聲，經常吵到她們學習，她一時氣不過，就跟她們吵起來了，以后打電話就特意把那個聲音提高，時間拖長，跟宿舍的同學的干系就越來越差了。案例三：有位同學反映，宿舍有四個人，但有兩個同學做得特別差，從不掃地，從不注意個人的衛(wèi)生，不僅懶，在別人打掃衛(wèi)生時還在一邊說風涼話，而且也很不節(jié)省，經常浪費電，浪費水，跟他們商量時，他們就說不是經常在宿舍，不關他們的事，要不就是假裝聽不到。有時班里有活動的時候，那兩位同學也會找借口推托，然后就不參加班里的活動。案例四：有位同學反映，他們宿舍有一名

12、同學，說他經常在學校自修，所以每月交電水費時他就只交，這樣還不算，他在宿舍時，我們一切人都不可以吵鬧，要是吵到他了就罵我們，在宿舍里好像個皇帝那樣子，任何人都要遷就他。二、大學生人際干系緊張原因分析為什么會出現這樣的情況呢？根據調查，我們不難發(fā)現，在大學生中間存在這樣的問題，影響著人際干系的良好發(fā)展。第一：以自我為中心。以自我為中心的人表現為只從自己的經驗和角度去認識人和事，而不能意想到別人對同一事物的看法和觀點，對人或事的看法帶有強烈的主觀性。常常只在乎自己的想法，在待人、接物、處事當中只關心自己的興趣和需要，而忽視別人的處境和利益，很少站在別人的立場為別人著想。常常喜歡盛氣凌人、自吹自擂，

13、并且自擅自利。隨著社會的發(fā)展，在大學校園里，獨生子女越來越多，一部分的同學有這樣的傾向，導致了人際干系的緊張。第二：性情孤僻，自我封閉。有些人性格孤僻，不愿與他人交往，或者把自己的真實思想、情感掩蓋起來，不關心周圍的同學，冷眼看世界，周圍的同學也很難與他交談，對班里的事情表現的很冷淡，對任何事情不發(fā)表意見，也不表示贊同。第三：對人有偏見，有嫉妒心理。有些人經常在待人處事時很容易偏激，對他人言行敏感、多疑與不信任，猜忌是大學生之間進行交往的大敵。有些人因為他人的長處、成績會有偏見而產生嫉妒的心理，會心懷不滿，甚至在行為上冷嘲熱諷和采取不道德行為；有些人會因為別人的家庭情況比自己好進而產生嫉妒，在

14、生活上處處針鋒相對，不能與同學和平相處。第四：有害羞自卑的心理。有些同學因為家庭環(huán)境，或者因為外貌、成績等因素，在與同學的交往中就會畏首畏尾，不敢大膽的表達出自己的想法，在交往中遭受到一點挫折，就會意志消沉，灰心喪氣，有時還會怨天尤人。如果受到別人的贊美與污辱，就會忍氣吞聲，沉默寡言，最終導致自己交不到朋友。第五：討好行為，功利主義。有一部分的同學為自身利益著想，就會很刻意的去親近某一名同學，或教師。這樣與被親近的人之間也建立了虛偽的人際干系，讓同學認為此人是一個諂媚主義者，導致了人際干系的不好。第六：個性張揚，無拘無束。有一部分的同學在學校里喜歡把自己打扮得奇裝異彩的，主張個性張揚，無拘無束

15、的大學生活，卻不關心宿舍的衛(wèi)生問題，甚至是個人的衛(wèi)生問題，這樣導致了宿舍的同學對其產生不滿情緒，影響了人際干系。第七：性格決定問題。有些人性格比較小器，對什么事情都斤斤計較；或者因為自身的生活習慣，對任何人都過于挑剔，對同學的生活習慣都過分要求；或者性格比較高傲，看不起被自己差的人；或者性格過分的獨立，有自己的想法，不屑于與同學的交往，缺少集體觀念，這樣在大學人際干系中也有一定的影響。三、改進大學生人際干系的建議：人際干系是人們在生活實踐中通過互相交往與互相作用形成的人與人的直接心理聯系。大學生人際干系是大學生人際交往的特殊產物，是其大學生活中一個不可忽視的重要方面。和諧、友好、積極、親密的人

16、際干系對于大學生的學習和生活是有益的，緊張、消極、敵對的不良人際干系對大學生的事情、學習、生活是有害的。每一個人都希望與他人友好相處，都希望自己能擁有一個良好的人際干系。那么，怎樣才能在大學校園與人友好相處，擁有一段終生難忘的美好回憶，同時又為將來步入社會做一個充分的人際干系方面的準備呢？我們不妨從以下幾個方面做起。第一，要調解自己的心態(tài)，擺正位置，了解大學校園人際干系的特點。從成為大學生的那一天起，我們就邁進了人生的另一個舞臺，要做到關鍵的一點是正確認識自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，保持一種全新的心態(tài)進入大學的校門。同時明確在大學校園里，與人相處的對象和特點都發(fā)生了根本的變化。在中學以前

17、，我們與之相處的對象和含義比較狹窄，那時的人際干系也比較簡單。例如，我們可以只跟自己喜歡的人交往，自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成為了大學生，住到校園的集體宿舍里，我們就不能再僅憑個人好惡與人交往了。對于集體中的每一員，無論喜歡與否，我們都要每天面臨，都要與其相處。所以，不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持友好的干系。第二，要努力塑造良好的個人形象，改善性格上的不足之處，注重自身能力的培養(yǎng)。通常在大學生的交往中，往往喜歡與性格良好、成熟、待人熱情、坦率、思想活躍、有責任感的人交往，討厭虛偽、自私、冷酷的人。若交往中存在恐懼、自卑、封閉、猜忌、自傲、嫉妒的心理

18、，都是不易與人建立良好的人際干系。這需要大學生在交往中注意提高自身的心理素質，樹立信心，改正性格上的一些不足之處，在同學中間里良好形象，學會在交往中真誠待人，信任他人，寬容他人。同時在交往中要學會適度的真誠的嘉贊別人，有些人就會由于受到稱贊而使自尊心得到滿足，對此人產生心理上的接近和好感，因而也就減少了相互的摩擦和人際沖突，為良好的人際交往提供了心理條件。真誠地嘉贊他人，他人反過來會對你抱有好感。有些人常常注意自己，不能發(fā)現別人的可貴之處，如果你能仔細窺察，多注意別人，就會發(fā)現任何人都有值得嘉贊的地方，并且肯定和表揚別人的長處，此舉將會給自身帶來益處。一般來說，若想要增強人際吸引力，更友好、更

19、融洽地與他人相處，就應充分健全自己的品格，施展自己的才華，使自己的品格、能力、才華不斷提高。第三，要寬宏豁達，學會體察對方立場，真誠待人。在大學生活中，人際干系的還有一個重要的特點就是在交往中不能過于以自己的標準要求別人，還應認識到自己的行為和生活方式也可能是別人所不能接受和不喜歡的。當彼此之間發(fā)生沖突或不協調時，不能僅僅指責和埋怨對方，而要做到互相的體諒和彼此的適應，克服自我為中心的不好性格。要學會容忍他人的行為的觀點，不斤斤計較他人的差錯，學會熱心幫助別人，關心身邊的同學。真誠的對待每一名同學，不弄虛作假，說別人的好話。當與同學發(fā)生矛盾時，受到不公平的對待，不被同學接納時，要學會寬宏豁達，

20、學會站在別人的立場斟酌問題，會體會到別人的心情感受，誤會、委曲就會云消霧散，別人也會悵然的接受你，要有“化干戈為玉帛”的大度。人際干系是一門藝術，是一門必修課，需要我們好好的學習，任何一個人其實不是一出生就是一個“萬人迷”；任何一個人一出生也不是一只“過街的老鼠”。只要我們保持著一份真誠的心、寬容的心、自信的心、熱情的心，更差的人際干系都一定可以改善的，朋友一定會越來越多的！關于大學生消費情況的調查報告1摘要：隨著信息化時代的到來，手機正以破竹之勢占據著我們的生活，對其利用頻率也越來越高。而大學生作為其中一個巨大的潛在消費群體，在引領消費時尚、改善消費構成等方面都發(fā)揮著不可替代的作用。因此，了

21、解當代大學生手機消費情況對手機行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。本次調查采取網上設計、發(fā)布問卷的方式，對大學生的手機消費情況進行調查，再而分析和研究大學生手機消費特點，最后提出營銷建議。一、調查目的通過調查在校大學生所利用的手機品牌及價位、更換手機所注重的因素，了解大學生手機消費市場的行情，進而分析大學生手機消費的特點和傾向，為手機生產企業(yè)提供可靠的營銷建議。二、調查內容本次調查主要針對在校大學生群體，從手機利用品牌及價位、更換手機頻率及原因、更換或購置手機所注重的因素等方面，了解大學生手機消費情況。三、基本信息調查方式：網上問卷調查調查對象：一切在校大學生調查時間：20 xx年11月08日11月16日

22、調查問卷：大學生手機消費情況調查四、數據分析本次關于大學生手機消費情況的調查問卷共回收71份有效問卷。其中男生24人，女生47人，具體調查情況如下：（1）在校大學生所讀年級的數據分析在本次調查結果中，大二大三學生所占比重較大，分別是39.4%、52.1%；大一、大四學生所占比重相對較少，均為4.2%。（2）在校大學生每月生活費的數據分析從表格數據中可以看出，大部分的在校大學生的消費能力其實不高，主要集中在中等水平。（3）在校大學生目前擁有手機數量的數據分析據調查數據顯示，74.6%的在校大學生擁有一部手機，21.1%的在校大學生擁有兩部或兩部以上的手機，也有4.2%的在校大學生沒有手機?？傮w而

23、言，大部分的在校大學生擁有一部手機，也從一定程度上可以看出大學生所能承受的消費能力有限。（4）在校大學生對手機品牌注重程度的數據分析在本次調查中，74.6%的在校大學生對于手機品牌的注重程度為一般，19.7%的在校大學生非常注重手機品牌。由此可以看出，絕大多數的在校大學生不太注重于手機品牌，屬于理性消費的范疇；有小部分的在校大學生非?？粗厥謾C品牌，可能是由于“面子工程”所導致。（5）在校大學生目前手機利用品牌的數據分析據調查數據顯示，大部分的在校大學生目前所利用的手機品牌為國產機，其中vivo占25.4%，oppo占23.9%，小米占12.7%，也有21.1%的在校大學生目前手機利用品牌為蘋果

24、。從總體上看，國產機占據了大學生手機消費的主導地位，對高檔手機的需求其實不高。（6）在校大學生手機更換頻率及最近一次更換手機原因的數據分析據調查數據顯示，40.8%的大學生是在手機用壞的情況下更換，手機利用達到一定年限進行更換的在校大學生分別有：一年期限為25.4%、兩年期限為28.2%，由此可以折射出大部分在校大學生手機消費偏節(jié)儉，不會在手機消費上做過多的浪費。也有小部分大學生更換手機是在周圍同學都更換了某一款手機的情況下，不難看出，大學生手機消費具有從眾消費的特點。（7）在校大學生購買手機所能接受價格的數據分析從表格數據中可以看出，絕大多數的大學生對手機消費其實不高，更趨向于“布衣化”，這

25、與在校大學生的生活費和消費能力是有很大關聯的。（8）在校大學生在選購手機時斟酌因素的數據分析本題采用多項選擇題形式對在校大學生在選購手機時所斟酌的因素進行調查。從調查結果中可以明顯看出，在校大學生在選購手機時對手機的價格、功能、外觀款式、硬件配置更為注重，從中可以看出大學生選購手機更注重于實用性，對手機外觀款式的需求反映出大學生追求時尚的消費特點。（9）在校大學生購買手機更偏向于哪種促銷方式的數據分析據調查數據顯示，在校大學生更偏向于現場打折、送相關配件的促銷方式，這也從一定程度上折射出在校大學生因為消費能力的有限，所選擇的消費方式也更節(jié)約。（10）在校大學生了解手機信息常用渠道分析根據調查數

26、據顯示，52.1%的在校大學生會通過上網查詢去了解手機信息。由此可以看出，在校大學生在互聯網技術的影響下，會通過上網查詢去了解所要購買手機的相關信息，從側面反映出在校大學生追求快捷性消費的特點。五、結論大學生消費群體是一個不容忽視的消費群體，隨著時間的推移，這一特殊消費群體將會表現出巨大的消費潛力。根據調查數據分析，可以得出以下結論：1.在校大學生對手機的消費主要取決于所能承受的消費能力，對所購買手機的接受價格在15003000元左右。2.在校大學生目前所利用的手機大多為國產機，可以看出國產機占據大學生手機市場的主導地位。3.在校大學生更換手機通常是在手機損壞或者丟失的情況下，且更換頻率低，購

27、買手機時選擇有促銷活動時再去購買，這是大學生消費節(jié)儉的表現。4.在校大學生選購手機時更注重實用性，其次，外觀款式也是在校大學生購買手機時不能忽視的因素。5.絕大多數在校大學生通過上網查詢了解手機信息，體現出大學生手機消費追求新穎和快捷性，另外，根據大學生具有從眾消費的特點，商家可以適當地進行推廣活動，抓住某一需求的同時刺激更多的消費者需求。六、建議1.根據在校大學生的消費特征推出適合大學生利用的價格適中、功能齊備的手機機型。2.嘗試推廣合適大學生消費群體的高端機型，抓住個別消費者需求。3.在保證利潤的前提下進行一定的促銷活動，滿足大學生節(jié)儉需求的同時獲取利潤。4.完善手機自身的性能功能和售后服

28、務，以更加完善的功能和服務吸引大學生消費。七、調查活動總結本次市場調研活動相對來說比較成功，達到了預期目的，較為全面的了解到大學生手機消費情況。但在本次調研過程中也存在一些不足，如調查范圍不敷全面，調查結果具有一定的局限性，所獲得數據不能有效代表一切在校大學生的手機消費情況。在今后的調研活動中我也會吸取此次的經驗和教訓，努力將下次做到更好。關于大學生消費情況的調查報告2大學生的消費是社會消費的重要組成部分，他們在現代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下，消費心理和消費行為往往產生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費心理特征。本文試圖通過對當代大學生的消費行為和消費心理的分析，提出與之相

29、適應的消費教育，以使大學生形成科學的消費觀念。隨著社會經濟的縱深發(fā)展，大學生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化，他們的消費心理與消費行為與以前相比也發(fā)生了根本性的改變。他們已成為引導消費潮流的一股重要力量，因此，關注大學生消費狀態(tài)，把握大學生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，就顯得尤為重要。當代大學生的消費行為抑制不住的情感消費大學生是一個特殊的消費階級，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在利用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。一般來說，大學生更愿意購買能使自己的

30、情感需求得到最大限度滿足的商品，他們的消費行為更注重感官的滿足。其次，大學生的自主獨立性逐漸增強，依附和從眾心理不斷減低。在這種心理的影響下，大學生在購買商品的過程中，情感和直覺因素起著相當重要的作用。當情感和理智相撞擊時，一般偏重于情感，容易感情用事。某種商品只要符合個人需要和興趣，引起肯定的情感，便會形成對商品的偏愛和追求之心；反之，就會產生一種否定和抵觸的情感，對商品厭惡、拒絕。行不由衷的形象消費本日的莘莘學子們已不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的儒生，他們追求新穎，需求多樣，引領消費時尚；他們活潑感性，率性而為，消費卻不免沖動。在物質生活與精神生活豐富多彩的時代里，在表現自我，彰顯

31、個性的本日，他們比任何一個群體，比過去的任何一個時候更重視、在意自己的外表形象，并為此不惜代價。此外，我們還應該看到，人力資源的過剩和就業(yè)壓力的加大，也是大學生們重視形象消費的原因之一。在相關法律法規(guī)不健全的情況下，一些用人企業(yè)和單位采取年齡歧視和相貌歧視的用人政策。例如，在許多公司和單位的招聘廣告中，公開宣布不招35歲以上的應聘者，有的連身高和長相也有苛刻的、超出事情角色所需要的限制。于是，為了延緩衰老、掩蓋形象缺點、增加形象魅力，身在象牙塔和即將走出象牙塔的大學生們不得不重視形象消費。躁動的需求消費行為的心理成因目前的大學生年齡大都在20歲左右，不少都是獨生子女，他們從小生活在較舒適的環(huán)境

32、、條件下，心理應變及承受能力都較差，外界的變化會對其心理產生較大的影響。大學生消費也是在一定的心理因素作用下進行的。大學生正處于人生的青年時期，這一階段的消費心理又有其自身的心理發(fā)展特征和發(fā)展規(guī)律。在青年期，隨著身體的發(fā)育，他們的抽象思維能力、記憶能力、感知能力、對環(huán)境的認識和適應能力均獲得了較大發(fā)展，個性基本形成。與這些心理發(fā)展狀態(tài)相適應，青年大學生的消費心理也獨具特點：由于自身廣博的知識面，因而在消費時追求知識性；由于對新鮮事物的熱衷，在消費時會追求時尚性、潮流化，強調美觀大方；由于個性強烈，在消費時會情緒動作，即興即買，沖動性購買往往多于計劃性購買；由于富有創(chuàng)造性，也會在消費時注重個性，

33、追求與眾不同。雖然大學生經濟尚未獨立，但他們已具有獨立的.購買能力，在購物時自身意志力較差，只要兜里有錢就會迫不及待地購買自己喜歡的東西。這些特點反映在消費心理和購買行為上，就是：1、追求新奇。大學生沒有成年人較重的事情、社會、家庭壓力，真正可以放開束縛隨心所欲的進行一些消費，追求自己喜歡的東西，而新奇的產品最能引起他們的注意，有些學生達到了不奇不要，無奇不買的地步，甚至到了追求怪異商品的階段。2、強調美感。即要求商品的美學價值能與自己的審美觀點相一致。3、追逐時尚。生理與心理的漸趨成熟使得大學生開始追逐成年人的社會游戲，而時尚活動莫過于是最接近的生活方式，時尚本身也更能引起他人的廣泛關注，又

34、正好契合大學生想引起他人注意的心理特征。因而追逐時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征，也同樣符合大學生的心理需求。個性與文明樹立科學的消費觀念在大學生消費問題上，我們已不能再像從前一樣，用簡單的對或錯來作為評價標準，更無法用老一套的教育方式以期達到抑制大學生的個性消費。我們應關注大學生消費狀態(tài)，把握大學生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，這樣才能使大學生自覺自愿地做到科學適度消費。第一，發(fā)展個性消費正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有個性完全相同的兩個人。因為個性的不同，所以不同的消費者在現實生活中表現出來的消費行為也迥然不同。更何況是處于彰顯個性時期的大

35、學生們。在購買力允許的前提下，我們應該發(fā)展其個性消費。第二，消除不良消費消費所追求的內心滿足是永無止境的。在消費過程中，大學生們往往從感情、心情出發(fā)，喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖動卻缺乏消費的理性，他們有著消費的隨意卻缺乏消費的算計。因此，應該在大學生中倡議一種文明行為，加強自身修養(yǎng)，抵制畸形消費，消除不良消費。第三，提倡適度消費適度消費是指在保證大學生的自然生理需要的基礎上，在不超出家庭的經濟承受能力的前提下所進行的消費。目前的大學生大部分是獨生子女，家長從小把孩子視為家庭生活重要的照顧對象，對自己子女的消費基本上實行滿足供應的政策，再苦也不能苦孩子。而對于遠離家長過獨

36、立生活的他們，基本上都沒有理財的經驗。這就形成有些學生追求高消費，盲目追求檔次、品牌，存在攀比心理，形成了一種不健康的消費方式，甚至個別學生不能體諒家庭的困難，以各樣的借口欺騙家人寄錢用于自己不必要的消費。這些不健康的現象，與學生家長對子女的嬌慣與放縱，使學生養(yǎng)成了亂費錢的毛病干系重大。因而，倡議適度消費，必須對大學生進行國情、校情、家情教育。學校與家長都要對學生的消費加以科學的指導，以使大學生的消費步入健康的軌道。第四，倡議消費文明消費文明即強調健康向上的精神文明，反對不健康或有害的精神文明消費；強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。通過倡議消費文明，陶冶大學生的情操，增加知識與技

37、能。因而，通過倡議消費文明，使大學生建立科學的消費價值觀，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費；什么是有害身心健康的不良消費，從而正確地評價和選擇自己的消費行為。從表面上看，消費是個人行為，但從更深的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好、消費行為是社會精神文明的體現。所以，應該在大學校園里形成良好的消費輿論，幫助大學生樹立適應時代潮流的、科學正確的消費觀。關于大學生消費情況的調查報告3調查目的：在我國，隨著經濟的發(fā)展和科技的進步，大學生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，大學生已成為不容忽視的特殊消費群體。本次調查主要是了解目前我校大學生消費狀態(tài)及消費心理，分析學生的消費構成，引導

38、樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣。調查對象：在校大學生調查內容：學生收支情況，學習支出情況，一是消費情況，電子通訊情況，電子通訊消費情況，消費觀念。調查方法：采用問卷調查形式，針對在校大學生可能出現的消費現象設計問卷調查內容，并對調查的結果進行分析。調查結果與分析：1、月消費總額有一定的差距。目前在校大學生大多來自農村，城市占比重較小，大學生總體的月消費額主要集中在400元500元和500元800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距較大。2、飲食方面開銷大。飲食開支在消費總額中占了絕

39、大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是形成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。3、平常購買學習資料的錢。在校大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元50元占49.5%，50元100元占6%，100元以上占3%?？梢姶髮W生平時買書的其實不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。4、通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，MP3利用率70%以上，調查發(fā)現，大部分同學每月的手機費用集中在30元80元，也有14%的同學每月的

40、手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學校中也是較高大概在30%左右，按照學校網費預算，每月收取網費20元，沒有電腦的同學每月的上網費用也差不多20元以上。5、當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著打扮占比重最大，30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業(yè)。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際娛樂方面占比重偏高些。6、在校大學生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增強，更多的學生愿意購買品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明大學生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情況，以自身的需求為主，以質量為主。7、日常資金來源和家庭收入。調查發(fā)現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而有些學生對于外出兼