中年期的心理發(fā)展變化

1、第七節(jié)中年期的心理發(fā)展變化第一單元中年期的更年期（了解）中年期是指35歲到60歲這一年齡段。更年期：個(gè)體由中年向老年過(guò)渡過(guò)程中生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時(shí)侯。更年期年齡在50歲左右，女性更年期早于男性。更年期是人生進(jìn)入衰老的起點(diǎn)，同時(shí)又稱(chēng)為人生的第二個(gè)青春期。一女性更年期；發(fā)生在45-55之間，一般延續(xù)8-12年。既有生理內(nèi)分泌的影響，又能心理和社會(huì)因素的影響。經(jīng)過(guò)生理和心理調(diào)適，可以順利度過(guò)更年期。二男性更年期：主要特征性功能降低、伴有植物神經(jīng)性循環(huán)機(jī)能障礙；精神狀態(tài)和情緒變化。第二單元對(duì)中年期心理發(fā)展的理解和認(rèn)識(shí)（熟悉）一、中年轉(zhuǎn)換期萊文森將將人生的40-60歲這時(shí)期劃為中年期。這一時(shí)期

2、經(jīng)歷40-45歲的中年轉(zhuǎn)換期到達(dá)中年高峰期（55-60歲）。在中年轉(zhuǎn)換期，個(gè)體會(huì)開(kāi)始評(píng)價(jià)自己的生活，重新修正信仰和理想，經(jīng)歷轉(zhuǎn)折后，進(jìn)入穩(wěn)定期，會(huì)重新建立自己的價(jià)值觀(guān)、信念和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。二中年期是人生的特殊時(shí)期中年期的發(fā)展任務(wù)主要源于個(gè)人內(nèi)在的變化、社會(huì)的壓力以及個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、性別和態(tài)度傾向等方面。中年期是社會(huì)提出要求最多最大的時(shí)期。家庭中，中年人的責(zé)任是培育子女，維持好與配偶的和諧關(guān)系工作中，而對(duì)工作壓力必須達(dá)到保持職業(yè)活動(dòng)的滿(mǎn)意水平社會(huì)中，必須接受和履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。三中年人在家庭中的角色：主要任務(wù)是教育子女，照顧老人，維護(hù)家庭。四中年期是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的人生階段中年面臨家庭、社會(huì)和工作的壓力。

3、多種角色和責(zé)任的壓力之下，中年人存在中年危機(jī)現(xiàn)象，即這個(gè)時(shí)期個(gè)體將經(jīng)歷身心疲憊、主觀(guān)感受痛苦階段。第三單元中年期的認(rèn)知發(fā)展一、中年期思維發(fā)展的一般特點(diǎn)（熟悉）（一）中年期思維的現(xiàn)實(shí)性、靈活性和智慧性：解決問(wèn)題具有相對(duì)性、變通性、實(shí)用性的思維形態(tài)。（二）中年期辯證邏輯思維的進(jìn)一步發(fā)展青少年形式邏輯思維占主導(dǎo)地位，注重分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的邏輯性、客觀(guān)性和確定性。中年期思維的成熟性的主要表現(xiàn)形式之一是辯證邏輯思維的進(jìn)一步發(fā)展。并不是所有的人都能達(dá)到辯證邏輯思維為主導(dǎo)的水平，存在個(gè)體差異性，有的人終身都缺乏辯證邏輯思維的能力。二中年期的智力發(fā)展智力發(fā)展模式是指智力水平隨年齡而變化的軌跡。關(guān)于成人智力變化的

4、觀(guān)點(diǎn)有：（一）早期對(duì)中老年期智力趨勢(shì)的觀(guān)點(diǎn)韋克期勒認(rèn)為“智力隨年齡而衰退是整個(gè)有機(jī)體普遍衰老過(guò)程的一部分”。（二）特殊智力學(xué)說(shuō)（熟悉）卡特爾提出成人智力的兩種形式：晶態(tài)智力和液態(tài)智力液態(tài)智力指加工處理信息和問(wèn)題解決的基本過(guò)程的能力。它隨神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展成熟而發(fā)展變化的。成人階段，液態(tài)智力開(kāi)始下降，出現(xiàn)衰退趨勢(shì)。如知覺(jué)速度，機(jī)械記憶、識(shí)別圖形等。晶態(tài)智力是通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得的智力，也稱(chēng)文化知識(shí)智力。如詞匯、理解、言語(yǔ)、常識(shí)等，相對(duì)穩(wěn)定，中老年仍呈一定的上升趨勢(shì)。2011.05100、不同專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造力的最佳年齡表現(xiàn)為（）。282-3AD（A）自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力在青年期達(dá)到最高峰（B）自然科學(xué)

5、領(lǐng)域的創(chuàng)造力在中年期甚至老年期達(dá)到最高峰（C）人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造高峰在青年期（D）人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造高峰在中年期甚至老年期第四單元中年期的個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展一、中年期自我意識(shí)的發(fā)展(熟悉)盧文格理論(一)關(guān)于自我的概念第一，自我是人格的核心。認(rèn)識(shí)人格的發(fā)展必須了解自我的發(fā)展第二，自我是第一組織者。自我具有整合能力。對(duì)道德、價(jià)值、目的和思想過(guò)程進(jìn)行整合。第三，自我的改變意味著個(gè)體的思想、價(jià)值、道德、目標(biāo)等組織方式的改變。第四，自我的發(fā)展是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。(二)成年期的自我發(fā)展水平主要經(jīng)歷四個(gè)階段1、遵奉者水平。居于這一水平的個(gè)體，能按規(guī)則行事，服從事社會(huì)規(guī)則。是由于這個(gè)水平的個(gè)體具有強(qiáng)烈

6、的社會(huì)歸屬需要。中年期只有少數(shù)人處于這一水平。2、公平水平這一水平的個(gè)體已能將規(guī)則內(nèi)化為個(gè)體自己的規(guī)則，即內(nèi)化于己，傾向于把簡(jiǎn)單的事情區(qū)分為對(duì)立的兩極，思想認(rèn)識(shí)具有二元性。3、自主水平居于這一水平的個(gè)體，能承認(rèn)并接受人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系中的矛盾和沖突，且表現(xiàn)出高度的容忍性。4、整合水平居于這一水平的個(gè)體，不僅能正視內(nèi)部矛盾和沖突，還能積極去解決內(nèi)部各種沖突。只有少數(shù)人能達(dá)到這種最高水平。影響自我發(fā)展水平的因素1、年齡因素；2、受教育水平；3認(rèn)知發(fā)展水平。二、中年期的人格特征(掌握)(一)中年期人格特征的穩(wěn)定性一是指人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成成分不變，二是各成分的平均水平不變。(二)中年期人格的成熟性表現(xiàn)為1

7、、內(nèi)省日趨明顯中年人把關(guān)注的焦點(diǎn)投向內(nèi)心世界。2、心理防御機(jī)制日趨成熟3、為人處世日趨圓通中年期性別角色日趨整合呈現(xiàn)男性女性化和女性男性化的“男女同化”的趨向，被認(rèn)為是一種“完美人格”。2011.1136中年期人格“男女同化”是指()。P284-3D種變態(tài)的人格一種不成熟的人格男人更加男性化，女人更加女性化性別角色日趨整合2011.5102、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為(AC)284-3內(nèi)省日趨明顯男性更加男性化，女性更加女性化為人處世日趨圓通心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來(lái)越少三、適應(yīng)環(huán)境的控制理論(熟悉)人格是個(gè)體對(duì)外部世界的態(tài)度及其獨(dú)特的行為方式系統(tǒng)，個(gè)體與外部環(huán)境的互相作用是人格的重要組

8、成部分，適應(yīng)環(huán)境的控制理論則是個(gè)體與交互作用下模式的闡述?？刂评碚撜J(rèn)為，控制是人類(lèi)發(fā)展的中心主題，人的行為控制系統(tǒng)分為兩類(lèi)：初級(jí)控制和次級(jí)控制初級(jí)控制是指人類(lèi)通過(guò)改造環(huán)境而控制環(huán)境的企圖，是創(chuàng)造性地適應(yīng)環(huán)境的行為系統(tǒng)。次級(jí)控制是人類(lèi)透過(guò)改變自己以順應(yīng)環(huán)境的企圖，是被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的行為方式的系統(tǒng)。人類(lèi)總是讓自己努力改變環(huán)境，創(chuàng)造性地適應(yīng)環(huán)境，以在世界上留下自己的生存價(jià)值，對(duì)環(huán)境的控制是貫穿人一生的活動(dòng)。初級(jí)控制是人的根本愿望，功能非常強(qiáng)大。次級(jí)控制是個(gè)體在對(duì)外界控制不成功或沒(méi)有能力控制的情況下出現(xiàn)的，通過(guò)對(duì)自己的目標(biāo)、預(yù)期和歸因進(jìn)行調(diào)整，認(rèn)知重構(gòu)，從而改變對(duì)事件的認(rèn)識(shí)，幫助恢復(fù)自信，適應(yīng)環(huán)境，以便應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。良好的次級(jí)控制對(duì)初級(jí)控制的失敗具有有效的緩沖作用。