統(tǒng)編版五年級語文上冊第10課《牛郎織女（一）》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

1、牛郎織女（一）10身世坎坷 結(jié)識織女每當夜幕低垂、群星閃爍時，我們仰望星空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星。這就是著名的“牛郎星”和“織女星”。認識12個生字，讀準多音字“落”，會寫14個字。能用較快的速度默讀課文，把握故事主要內(nèi)容。展開想象，能把課文中寫得簡略的地方講具體，并演一演。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預 習 讀嫂 子勤 懇篩 子好 歹稀 罕梭 子監(jiān) 獄釀 酒瞌 睡結(jié) 婚 落 在懇釀瞌罕婚嫂篩監(jiān)獄歹落梭郎爹嫂輛

2、歹罕紗妻趟托溜婚輩挨組詞：造句：筆順：正在舉行結(jié)婚典禮的那對新人真是郎才女貌。新郎 侍郎 郎中 郎才女貌左右阝8L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：朗 明朗 朗讀組詞：造句：筆順：兒女們要孝敬爹娘，讓他們安度晚年。爹娘 爹媽 姑爹 哭爹喊娘上下父10D音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：爺 爺爺 姥爺組詞：造句：筆順：我的嫂嫂是一位人民教師。嫂子 大嫂 表嫂左右女12S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：搜 搜索 搜集組詞：造句：筆順：早上八點左右是車輛行駛的高峰時段。車輛左右車11L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：倆 倆人 咱倆組詞：造句：筆順：他這個人分不清好歹。好歹 歹徒 歹意 為非作歹獨體字歹4D音序：

3、部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：夕 夕陽 除夕組詞：造句：筆順：長江三峽水利工程氣魄宏偉，舉世罕見。稀罕 罕見 罕有 人跡罕至上下干7H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：牢 牢固 牢房組詞：造句：筆順：房間已裝上了紗窗，用來防蚊蟲。面紗 紗衣 紗窗 婚紗左右纟7S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：沙 沙包 沙袋組詞：造句：筆順：他的妻子是一名外科大夫。妻子 夫妻 前妻 賢妻良母上下女8Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：凄 凄涼 凄厲組詞：造句：筆順：昨天下午，我們?nèi)チ艘惶藞D書館。趟馬 趕趟 半包圍走15T音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：躺 躺椅 躺柜組詞：造句：筆順：媽媽托付朋友幫忙處理這件事。襯托 托付 拜托

4、烘云托月左右扌6T音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：撫 撫養(yǎng) 撫育組詞：造句：筆順：他昨天去溜冰了。溜冰 光溜 溜達 左右氵13L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：榴 石榴 榴彈組詞：造句：筆順：姐姐結(jié)婚時穿了一套白色的婚紗。求婚 結(jié)婚 婚禮 離婚左右女11H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：昏 昏暗 黃昏組詞：造句：筆順：我們祖祖輩輩都生活在這片土地上。長輩 晚輩 輩分 人才輩出上下非12B音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：悲 悲傷 悲哀組詞：造句：筆順：戰(zhàn)士們挨個兒和看望他們的領(lǐng)導握手。挨著 挨近 挨邊 挨家挨戶左右扌10A音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：埃 塵埃 塵埃落定嫂子剩飯床鋪親密笑嘻嘻成家立業(yè)好歹

5、稀罕妻子晚霞一輩子結(jié)婚相依為命詞語表挑戰(zhàn)一下這家店鋪 的商品都鋪 陳得整整齊齊。注意紅色字的讀音原文示例鋪（店鋪）（鋪陳） 牛棚里沒床鋪（ ），他就睡在干草上。多 音 字溫柔 溫和 暴躁漸漸地感覺到他身上的溫和氣息。漸漸地感覺到他身上的溫柔氣息。漸漸地感覺到他身上的暴躁氣息。溫和溫柔暴躁一起讀一讀近 反 義 詞認為稀奇而喜愛。各方面都照顧到；不疏忽。在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。形容勤勞踏實。形容高興愉快的樣子。稀罕：周到：裝飾：勤勤懇懇：眉開眼笑：詞 語 解 釋形容自由自在，沒有牽掛。形容非常留戀，舍不得離開。無拘無束：戀戀不舍：互相依靠著生活，誰也離不開誰。比喻敘述從頭到尾，原

6、原本本，沒有遺漏。相依為命：一五一十：1.是誰促成了“牛郎”和“織女”的美滿姻緣？2.課文主要寫了一件什么事？探 究 讀根據(jù)默讀指導，默讀課文，探究下列問題：默讀本文時要做到不出聲，不指讀快速讀完全文，邊讀邊思考問題答案，了解文章大意。默 讀 指 導1.是誰促成了“牛郎”和“織女”的美滿姻緣？與牛郎相依為命的老牛。2.課文主要寫了一件什么事？本文講述了身世凄苦的牛郎與老牛相依為命，并在老牛的幫助下與天上的織女相識相知，最后結(jié)為夫妻的故事。1.在括號里填上恰當?shù)脑~語。 （ ）的眼神 （ ）的青草 （ ）的伙伴 （ ）的頭發(fā) （ ）的星光 （ ）的云霞2.根據(jù)意思寫詞語。 (1)形容非常留戀，舍不

7、得離開。（ ） (2)比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒有遺漏。（ ） (3)形容人高興愉快的樣子。（ ）燦爛親密嫩嫩溫和長長微弱眉開眼笑一五一十戀戀不舍牛郎織女（一）郞紗罕歹爹嫂妻趟托輛新郎 爹娘 嫂子 一輛 好歹 稀罕 紗衣 妻子 一趟 托著 溜婚輩挨溜出來 結(jié)婚 一輩子 挨著 牛郎織女（一）10身世坎坷 結(jié)識織女勤勞的牛郎和美麗的織女在老牛的撮合下在一起了，今天讓我們一起去讀一讀這個故事，祝福他們永遠在一起吧！默讀課文的第1自然段，說一說，年少的牛郎生活是怎樣的？爹媽死了 哥嫂不疼一塊兒出去一塊兒睡吃剩飯 穿破衣 睡牛棚身世凄慘與牛親密牛郎是怎么對待牛的呢？請仔細讀課文第3自然段，試著總結(jié)一

8、下。喝干凈的水天熱休息、天冷曬太陽把牛棚打掃干凈吃嫩嫩的青草把牛身上刷干凈幫牛趕走牛虻善待老牛從第4自然段中牛郎與老牛的相處過程中你們可以看出什么？牛郎把老牛當作知心朋友，無話不說，老牛對牛郎非常依賴和忠誠。他們相互支持，相互陪伴。寫牛郎和老牛的親密關(guān)系有什么作用？反襯了牛郎孤苦無依的苦悶，突出牛郎命運的不幸。表現(xiàn)牛郎勤勞、善良的品質(zhì)。為下文牛郎得到老牛的幫助結(jié)識織女埋下伏筆。段意：好景不長，牛郎哥哥嫂嫂要分家。牛郎只分到了牛和一輛車，于是牛郎帶著老牛離開村子去山里生活。在山里發(fā)生了什么奇怪的事情呢?請同學們快速讀課文第5-8自然段，用自己的話說說這一部分寫了什么？一天晚上，他走進草房，忽然聽

9、見一聲“牛郎”，他從沒聽見過這個聲音。是誰叫他呢？回頭一看，微弱的星光下，老牛嘴一張一合的，正在說話。以前想的事情現(xiàn)在真的發(fā)生了，會說話的老牛和牛郎都說了什么呢？老牛開口說話“明天黃昏時候，你翻過右邊那座山，山那邊是一片樹林，樹林前邊是一個湖，那時候會有些仙女在湖里戲水。她們的紗衣放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。這個好機會你可別錯過了?！崩吓Ｖ敢＠扇フ铱椗S昏湖老牛的話增添了故事的趣味性，并引出了故事的另一位主人公?？梢愿惺艿嚼吓ε＠砷L者般的關(guān)心。老牛的話在這里什么作用？從老牛的話中，你能感受到什么？過了一會兒，又聽見一個說：“怎么，

10、你們都走啦？難得來一趟，多自在啊，也不多玩一會兒。哎呀！我的紗衣哪兒去了？誰瞧見了？”織女向往人間的生活牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說：“姑娘，別著急，你的紗衣在這兒?！迸＠膳c織女相識原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東西也沒它美麗。想一想：第18自然段中作者為什么要這么介紹織女？作者采用側(cè)面描寫的方法，襯托織女織彩錦的本領(lǐng)非常高超。同時將這個人物與天上的燦爛云霞聯(lián)系到一起，增添了故事的神奇色彩。牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，既然天上沒什么好，你不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們

11、兩個結(jié)了婚，一塊兒在人間過一輩子吧?？椗肓讼?，說: “你說得很對，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧?！迸＠煽椗ザńK身1.整日被迫織錦，很勞累、沒自由。2.對人間美好生活的向往。3.對牛郎身世的同情?？椗疄槭裁磿饧藿o牛郎？請你結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)一下原因。用簡潔的詞句概括文章的情節(jié)發(fā)展。老牛開口說話道破天機牛郎按照指引去找織女牛郎撿起紗衣，和織女相識牛郎織女互訴衷腸，結(jié)為夫妻爹娘死了，牛郎與老牛相依為命哥嫂冷酷，趕走牛郎牛郎與老牛在山里定居前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學了這篇課文，你們覺得牛郎、老牛和織女分別擁有什么樣的性格特點？學了這篇課文

12、，你們覺得牛郎、老牛和織女分別擁有什么樣的性格特點？牛郎：善良 勤勞老牛：知恩圖報織女：心靈手巧 你還知道哪些民間神話故事？和同桌交流并分享。我還知道梁山伯與祝英臺、孟姜女哭長城、田螺姑娘人物的出場法，是塑造人物的起點，是人物在讀者的腦海中打下的第一個烙印。如本文中，先交代牛郎的出場：“古時候有個孩子，爹媽都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好”向讀者介紹了牛郎的身世，引起讀者的注意，加深了讀者對文章的印象。本文先寫了牛郎的身世和遭遇，接著寫牛郎和織女的相識相知，最后寫織女跟隨牛郎來到草房，準備做牛郎的妻子，在人間過日子。表現(xiàn)出了 。牛郎的善良和織女的勇敢結(jié)為夫妻互訴衷腸，生活艱難受盡

13、欺壓，親密無間與牛為伴，湖邊等候老牛指點，牛郎織女（一）身世坎坷獲得幸福我國古代民間四大傳說：我國是個歷史悠久的國家，在民間蘊藏著極為豐富的民族文化遺產(chǎn)。其中，最具有中國特色的是著名的牛郎織女孟姜女哭長城梁山伯與祝英臺和白蛇傳四大民間愛情傳說。這四大傳說流傳最廣，影響最大。默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的。（1）他和老牛相依為命。他每天放牛，晚上睡在牛棚里。他把牛照顧得很好，把牛身上刷得干干凈凈，牛棚也打掃得干干凈凈。他隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的,好像明白他的意

14、思，他常常把看見的、聽見的事告訴牛,有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。（2）老牛突然開口說話，讓他去樹林里，說在那里他會結(jié)識一個女孩。牛郎按照老牛的話去做,就認識了織女。10 牛郎織女（一）第1課時第2課時秋 夕唐杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。牛郎織女第1課時 自由朗讀課文，讀準字音、讀通句子。說一說這篇課文主要講了什么故事。 本文主要講了被兄嫂趕出家門的牛郎和一頭老牛相依為命，在老牛的指引下，牛郎和天上的仙女織女相識并結(jié)婚的故事。初讀課文我會讀牛郎 爹媽 嫂子 勤懇 篩選 一輛好歹 稀罕 紗衣 妻子 一趟 托著

15、監(jiān)獄 釀酒 瞌睡 拘束 結(jié)婚一輩子 挨著 梭子 落在初讀課文soknshidihnyninkjsul勤勤懇懇 眉開眼笑 戀戀不舍晃晃蕩蕩 無拘無束 相依為命積累詞語初讀課文篩 一種可以把細東西漏下去、粗東西留下來的有孔器具。shi 組詞：篩子、篩選梭 梭子：兩頭尖中間粗，像棗核形，是木質(zhì)的。 穿梭：比喻不斷地來往。瞌 困倦思睡，眼睛睜不開。 組詞：打瞌睡拘 拘留，限制。 無拘無束：自由自在，沒有限制。歹 本義：死人殘骨。 從“歹”的字與死有關(guān)，如“死、歿”，現(xiàn)引申為“不好、壞”，如“殘”。嫂懇篩歹罕獄釀瞌拘梭落多音字落_丟三落四_落后llu初讀課文_落枕lol：丟下、遺漏。郎爹嫂輛歹罕紗妻趟輩

16、托挨獄婚我會寫初讀課文sodihnylndilinshqtntuhnbii書寫指導初讀課文左面不要寫成“良”。貨郎書寫指導初讀課文上半部分橫畫之間等距。夫妻書寫指導初讀課文注意右部“臼”的筆順。書寫指導初讀課文注意上部“非”的筆順。長輩開辟無拘無束稀罕相依為命不受任何拘束，形容自由自在?；ハ嘁揽恐?，誰也離不開誰。開發(fā)。認為稀奇而喜愛。連一連初讀課文 仔細閱讀課文，找出故事發(fā)展的脈絡，以及各個階段的主要內(nèi)容。品讀課文牛郎的成長經(jīng)歷：童年成人成家童年（第12自然段）：介紹牛郎凄苦的身世。成年（第38自然段）：牛郎與老牛相依為命。成家（第921自然段）：得老牛相助，與織女相識。 古時候有個孩子，

17、爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪，他就睡在干草上。身世凄苦品讀課文童年 朗讀課文第34自然段，感受作者是怎樣把牛郎和老牛的親密相處寫具體的。細節(jié)描寫牛郎對老牛吃的、喝的、住的，以及冬天、夏天的精心照顧。老牛能聽懂牛郎哼的曲兒、說的心里話、講的見聞等事例。講出了牛郎與老牛相依為命的親密與默契。品讀課文如果你是牛郎，你會怎樣把看見的、聽見的事告訴老牛？品讀課文 他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。 寫牛郎希望老牛能夠開口說話，說明在牛郎心里，早已把老牛當作了親人。為下文老牛開口說話埋下了伏筆。 自然，有時候他還

18、覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。伏筆品讀課文 默讀58自然段，哥哥嫂子為了獨占家產(chǎn)，是怎樣對待牛郎的？長大品讀課文 哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都歸你；別的歸我?！?比喻心中最厭惡、最痛恨的人。這里指哥哥嫂子非常討厭牛郎，想把他趕出家門。虛偽貪婪 嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！眱磹簾o視親情品讀課文 兩個反問句使表達

19、的語氣更加強烈，表達了牛郎對哥哥嫂子的失望，這個家不值得牛郎留戀。 他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？反問句品讀課文第2課時 上節(jié)課我們學習了課文的前面兩個部分，這節(jié)課我們接著學習。新課導入品讀課文成家 讀課文第921自然段，講述牛郎和織女相見相識的情節(jié)。品讀課文老牛開口道破天機牛郎翻山過林來到湖邊見到仙女牛郎拿走紗衣留下織女兩人相見互訴衷腸經(jīng)過長談織女同意結(jié)婚他們回到牛郎的草屋 織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？1.同情牛郎，織女具有同情心，很善良。2.天上的生活不僅勞累，還

20、沒有自由。品讀課文 織女留在人間與牛郎結(jié)婚，體現(xiàn)了她的什么精神？ 織女留在人間其實是違犯了天規(guī)的，但她毫不畏懼，體現(xiàn)了織女對自由與愛情的追求和對以王母娘娘為代表的專制統(tǒng)治者的反抗精神。品讀課文 本課故事中哪些地方不可思議？從這些地方可以看出民間故事有哪些特點？ 不可思議的地方有：如，老牛突然會說話了，它知道織女何時會下凡；王母娘娘用織女繡的彩錦裝飾天空 可以看出民間故事具有神奇、浪漫的幻想，故事充滿懸念等特點。 牛郎織女是我國古代有名的民間故事之一。這篇課文是故事的前半部分，講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，牛郎與織女相識并結(jié)為夫妻的故事。課文表達了勤勞善良的勞動人

21、民對美好生活的追求和向往。課堂小結(jié)交代身世不幸照看老牛周到結(jié)識織女一起生活孤苦無依老牛伴織女相隨創(chuàng)幸福牛郎織女（一）結(jié)構(gòu)梳理中國四大民間傳說白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女哭長城牛郎織女拓展延伸一、根據(jù)語境寫詞語。老師經(jīng)常dn zh（ ）我們要zhn x（ ）時間，認真讀書，這樣，以后才不會hu hu（ ）。ni ln（ ）從小沒有了di nin（ ），長大后，和織女ji hn（ ），成為f q（ ）。叮囑珍惜后悔牛郎爹娘結(jié)婚夫妻隨堂練習2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、課文內(nèi)容回顧。 牛郎織女贊美了_和_之間美好的愛情，表達了勤勞善良的勞動人民對_的追求和向往之情。 人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的_和_，創(chuàng)作出

22、了_這個充滿傳奇色彩的民間故事。牛郎織女美好生活牽牛星織女星牛郎織女隨堂練習三、課外閱讀。 傳說玉帝之女七仙女因感天宮孤獨寂寞而思慕人間生活。一日隨六位姐姐往凌虛臺游玩，偶見下界賣身葬父的青年農(nóng)民董永，被他的忠厚老實所打動而萌發(fā)愛慕之情。 董永與七仙女隨堂練習 大姐看穿小妹的心事，不顧天宮戒律森嚴，助其下凡。臨行之時又贈難香一支，以便小妹危急時焚香求助。 七仙女來到人間，經(jīng)土地爺說合，槐蔭樹作媒，與董永結(jié)為夫妻。為了幫助丈夫贖身，七仙女去傅員外家做工。員外故意刁難，限她一夜之間織成錦絹十匹。如果能夠完成， 隨堂練習便將董永的長工期限由三年改為百日，否則將三年改為六年。七仙女在機房燃起難香求救，

23、六位姐姐下凡相助，一夜織成十匹錦絹。傅員外只得履行諾言。 董永做工期滿后，夫妻雙雙愉快返家。途中，董永發(fā)現(xiàn)妻子已懷孕在身，趕忙去討隨堂練習水為她解渴。這時，狂風驟起，空中出現(xiàn)天兵天將，傳下玉帝圣旨，限七仙女午時三刻返回天宮，違命則將董永碎尸萬段。七仙女不忍丈夫無辜受害，只得將自己的來歷向董永說明，并在槐蔭樹上刻下“天上人間心一條”的誓言，懷著悲憤的心情，返回天庭。隨堂練習默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的。 參考答案：（1）牛郎善待老牛，無論寒暑，吃、喝、住，都細心照看。他把老牛當作親人，和老牛相依為命，常常把看見的、聽見的事告訴老牛，和老牛仿佛也有了默契。課后習題參考