高中生研究性報告大全3篇

1、Word 高中生研究性報告大全3篇 下面是我共享的高中生討論性報告大全3篇 高中同學討論性報告，供大家賞析。 高中生討論性報告大全1 一、教學內(nèi)容 本學期已經(jīng)教過的內(nèi)容有： 1、怎樣提問題; 2、怎樣把問題變成課題; 3、如何討論課題; 4、怎樣查找資料; 5、教學評價; 有些教學內(nèi)容在本學期教學中有涉及，但沒有拿出課時講授，在下學期的教學中要作特地的講解，如：調(diào)查與采訪;課題討論結果的呈現(xiàn)方式等。 二、教學策略 討論性學習是同學基于自身愛好，在老師指導下，從自然、社會和同學自身生活中選擇和確定討論主題，主動獵取學問、應用學問、解決問題的學習活動。 1、同學通過基于問題或主題的探究實踐，形成一

2、種樂觀的、主動的、自主合作探究的學習方式; 2、增加同學探究和創(chuàng)新意識，學習并經(jīng)受科學討論的方法，進展綜合運用學問的力量; 3、使同學獲得親身參加探究活動的體驗，進展收集、分析和利用信息的力量，提高發(fā)覺問題和解決問題的力量; 4、使同學學會共享與合作，養(yǎng)成科學態(tài)度與科學道德。 從討論性學習的含義中我們可以知道，討論性學習課程開設的目標就是要培育同學的問題意識、探究意識、創(chuàng)新意識，培育同學綜合運用學問的力量、收集信息與處理信息的力量、實踐的力量、合作的力量。討論性學習的過程也就是對同學思維的訓練過程，在思維訓練中，首先就是訓練擅長發(fā)覺問題和提出問題;其次是思維的目的和方向;第三是開闊思路、學問預

3、備、選擇方法。對同學的全部力量訓練，都要在同學參加的活動中進行，老師起一個引導和指導的作用。 高中生討論性報告大全2 一、選擇課題緣由 酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸桿菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，所以具有甜酸風味，其養(yǎng)分成份與鮮奶大致相同，是一種高養(yǎng)分食品，尤其對胃腸功能紊亂的中老年人以及乳糖不耐受者，更是相宜的養(yǎng)分品。 酸奶的制作是我國傳統(tǒng)發(fā)酵技術在生活中的應用，選擇此課題，不僅可以熬煉同學們的動手力量，還能使同學從中學到一些生活小學問，讓同學們體驗制作的樂趣。因此，我們選擇此課題來熬煉自己的動手力量。 二、課題討論的意義和目的 通過本次討論性學習以酸奶的制作為例初

4、步了解傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用，大致了解酸奶制作的制作原理和過程和影響酸奶品質的因素。其次，通過討論此課題，不僅加強了同學們的團隊合作力量，提高了同學之間的交往力量，還激發(fā)了同學們對科學探究的愛好，熬煉了同學們的學習和動手力量，讓我們對此次討論布滿無限期盼。 三、課題討論的內(nèi)容 (1)了解的酸奶的制作原理 (2)知道酸奶的作用 (3)分析影響酸奶品質的因素 (4)清晰酸奶制作過程中的留意事項 四、討論方法： (1)查閱相關書籍、上網(wǎng)查閱資料 (2)進行制作酸奶的試驗 (3)爭論并溝通 (4)總結并歸納 五、討論步驟 第一階段：(20_年11月11月底) 1.成立課題小組，并進行組內(nèi)分工; 2.制定課

5、題討論方案，撰寫小組及個人開題報告。 其次階段：(20_年1月20_年5月) 1.圍繞課題在網(wǎng)上查找課題討論所需的資料; 2.整理資料并進行小組內(nèi)溝通; 3.小組內(nèi)進行課題討論實踐; 4，綻開小組內(nèi)閱歷溝通與共享活動。 第三階段：(20_年5月20_年6月) 1.與其他組溝通實踐閱歷并展現(xiàn)課題成果; 2.撰寫小組及個人結題報告。 高中生討論性報告大全3 一、課題的來源和確定 培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，是素養(yǎng)教育的重要目標。中學實踐活動課的開展，是貫徹這種教育目標的一種重要方式。上個世紀以來，很多學校都對此作了樂觀而富有成效的探究，在新課改的教材中，各科也支配了有關探究性學習的課程。 我校是

6、一所農(nóng)村中學，軟硬件都相對落后，同學基本都來自于農(nóng)村，他們不如城里的同齡人見多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境，使他們?nèi)狈ψ孕?，也缺乏對四周人事的關懷。我校實行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時間可以支配，作為班主任正好可以適時引導同學開展一些有意義的討論性活動。 開展討論性學習，對我校老師和同學都是一個挑戰(zhàn)。在閱讀了大量討論性學習案例后，結合我校實際和同學實際，我將課題定為“校內(nèi)生活”。營造一個文明平安的校內(nèi)，需要廣闊師生的共同努力。只有引導同學用自己的眼睛去發(fā)覺，才能使同學關愛自己的校內(nèi)，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)同學校內(nèi)仆人翁的意識，自覺遵守和維護校內(nèi)文明

7、，遠離危急，參加營造“平安校內(nèi)”，同時，提高自己的學習力量和道德素養(yǎng)。 二、課題目標與方案設計 (一)課題目標 1.熟悉到維護和制造校內(nèi)文明、平安需要大家共同參加。 2.讓同學學會設計、收集和處理信息，學會合作、爭論以及與他人的溝通，學會基本的調(diào)查討論方法。 3.培育同學喜愛校內(nèi)，關愛他人。 (二)方案設計 1.子課題的確立 “校內(nèi)生活”涉及面很廣，同學也各有所長，各人愛好愛好也不一樣，又要調(diào)動全部同學的參加熱忱，我和同學共同設計了以下七個課題： 紀律現(xiàn)狀與問題、衛(wèi)生現(xiàn)狀與問題、校內(nèi)平安現(xiàn)狀與問題、校內(nèi)水電節(jié)省狀況調(diào)查、教學狀況調(diào)查、校內(nèi)飲食狀況調(diào)查、同學課余時間支配狀況調(diào)查、 2.詳細方案設

8、計 課題組成員為高一X班_名同學。在公布七個子課題后，由同學自由選擇討論內(nèi)容，編成七個小組。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同爭論本小組討論方案，然后進行分工實施。 三、活動實施過程 1.學習培訓：對同學進行社會學討論方法(問卷法、訪談法、信息分析、撰寫報告等)指導。 2.分組爭論，制定調(diào)查問卷并各復印_份。爭論確定本組討論方案并進行調(diào)查。 3.各小組對資料進行整理分析爭論，并撰寫調(diào)查報告。由班主任進行整體匯整。 4.課題總結。由班主任撰寫整體報告，并利用班會課，對同學的調(diào)查活動進行總結點評。 四、同學的討論成果 (一)紀律現(xiàn)狀與問題調(diào)查報告 總體來說，我校大多數(shù)同學的紀律狀況良好，上課

9、能夠仔細聽講，敬重師長，考試和作業(yè)過程中都有較強自主性。但也有11%的同學存在一些問題，如打飯插隊，上課玩手機或者睡覺現(xiàn)象等等。 問題存在緣由主要是同學缺乏自律，同時和部分老師要求不嚴格也親密相關。 (二)學校衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查報告 對于寢室衛(wèi)生，有一半同學認為寢室衛(wèi)生間設計不合理。59%的同學認為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。但同時，同學也坦承各班寢室垃圾能夠準時清理。 對于教室衛(wèi)生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。從調(diào)查結果來看，普遍緣由是少數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 對于校內(nèi)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數(shù)同學能夠將垃圾倒在指定場所，對校內(nèi)衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿足，但近七成的同學認為校內(nèi)整體不是很清潔。 在調(diào)查中，我們發(fā)覺，絕大多數(shù)同學都有較強的衛(wèi)生意識，能夠自覺維護校內(nèi)和教、寢