三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)科課題三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法課時(shí)類型一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握筆算方法；2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用及與生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：正確規(guī)范的書寫和計(jì)算乘法算式。三、目標(biāo)制定依據(jù)1、教材內(nèi)容分析：本課學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，是學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了筆算三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法都將直接遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)中來(lái)，因此，學(xué)生對(duì)算理和算法的理解和探索都不會(huì)感到困難。但是，由于因數(shù)數(shù)位的增加，并且連續(xù)進(jìn)位，計(jì)算的難度也會(huì)相應(yīng)的增加，計(jì)算中就會(huì)出現(xiàn)各種不同情

2、況，錯(cuò)誤率要高一些。因此，這一課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常必要的。2、學(xué)生學(xué)情分析：四、教學(xué)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：昨天我們學(xué)了口算乘法， 現(xiàn)在老師來(lái)檢驗(yàn)一下：1522= 2314= 3212= 4153= 2983 4219 同學(xué)們學(xué)的都不錯(cuò)，那你們會(huì)筆算嗎？請(qǐng)往下看二、探索新知：1、通過(guò)習(xí)題復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則 ：2416 2、 學(xué)習(xí)三位數(shù)的乘法： 接下來(lái)我們要學(xué)的與剛剛做的題稍微有點(diǎn)不一樣，現(xiàn)在一起來(lái)看看。 1）呈現(xiàn)例題:李叔叔從某城市乘火車到北京用去了12小時(shí)，火車每小時(shí)行145千米，該城市到北京有多少千米？ 2）提問(wèn)：已知條件是什么？如何列式？與我們以前學(xué)的有什么不一樣？先估算一下

3、結(jié)果。 3）學(xué)生匯報(bào) ：已知條件：每小時(shí)行駛145千米，行駛了12小時(shí)；列式：14512；區(qū)別：多了一位數(shù)。 4）思考：怎樣算出具體的值？動(dòng)手試試。 5）學(xué)生匯報(bào)：列豎式 6）教師板書豎式 7）師生共同總結(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，先用兩位數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)數(shù)相乘，再用兩位數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次相乘的積相加。 三、鞏固新知： 同學(xué)們會(huì)做了沒(méi)有，想不想證明一下自己？現(xiàn)在老師就給你們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。 呈現(xiàn)練習(xí)題：13412 17647 42536 37182 （邊做邊指導(dǎo)） 提醒：注意數(shù)位照齊；注意進(jìn)位。 學(xué)生習(xí)題呈現(xiàn) 四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)了什么？怎樣計(jì)算？ 五、作業(yè)布置：課本49頁(yè)的做一做。獨(dú)立