安武六中動(dòng)車一班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁安武六中動(dòng)車一班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿安武六中動(dòng)車一班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來我們動(dòng)車一班表示最熱烈的歡送！鑒于動(dòng)車一班學(xué)生大局部來自外市，對(duì)本地教育存在眾多不理解。我主要表達(dá)一下幾個(gè)意思：第一個(gè)是關(guān)注：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注孩子的身心開展，特別關(guān)注孩子特定時(shí)期的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的性格培養(yǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在座的家長(zhǎng)要積極地關(guān)注和理解孩子身邊的人和事，他對(duì)環(huán)境能否適應(yīng)？他在班上的表現(xiàn)怎樣？他的同學(xué)圈子如何？他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或年級(jí)處在什么位置等？他的情緒是否穩(wěn)定等等。第二是學(xué)習(xí)。老話說，考考考，教師的

2、法寶，分分分，學(xué)生的命根。自然有一定的的道理。這個(gè)學(xué)習(xí)不單指孩子的學(xué)習(xí)，也許更多的是我們成人也需要不斷的學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。第三是溝通1、父母和孩子的溝通；情感上的交流，生活上的問候，心靈的溝通。理解孩子的初一學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，幫助適應(yīng)新環(huán)境；掌握初一學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)展教育；注意進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)程度，集體，協(xié)作。2、家長(zhǎng)和教師的溝通。 、到校聯(lián)絡(luò)等。3、教師和學(xué)生的溝通。第四是建議1、常規(guī)行為習(xí)慣還未定型，如時(shí)間觀念不強(qiáng)，紀(jì)律自我約束不夠。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不嚴(yán)謹(jǐn)，方法不對(duì)。3、個(gè)別學(xué)生人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協(xié)作，不舍得付出。4、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。5、個(gè)別學(xué)生花錢欠缺方案性。開學(xué)已經(jīng)快2個(gè)月了，孩子的教育是一個(gè)非常重要，也是非常棘手的課題，希望我們各位家長(zhǎng)也把他當(dāng)作自己的事業(yè)一樣來經(jīng)營(yíng)，希望我們經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，為孩子的安康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)最正確的環(huán)境，為孩子的快