經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)演講稿

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文 老師教學(xué)工作經(jīng)歷交流總結(jié)演講稿 老師教學(xué)工作經(jīng)歷交流總結(jié)坦誠(chéng)地說(shuō)，我們第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)過(guò)去的工作確實(shí)存在問(wèn)題，一直在蘄春教育的“第三世界”積貧積弱，多年來(lái)只能落寞地游走在人民滿(mǎn)意教育的邊緣地帶，很難躋身于名優(yōu)行列，從不敢奢望在優(yōu)質(zhì)教育俱樂(lè)部和大家一起促膝言歡，談經(jīng)論道。長(zhǎng)久的頹廢，換來(lái)的只是學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁，舉步維艱。幸好時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，知恥而后勇，我們幾經(jīng)反思，多番自省，終于更新一份視野，鉚足一股干勁，在局指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在縣教研室的親切關(guān)心下，和龔永明校長(zhǎng)一起，革故鼎新，群策群力，積極

2、進(jìn)取，終于破繭成蝶，在我縣教育的花叢中，展示了自己久違的美麗。_年，我校中考綜合占位全縣第15名，由原來(lái)的第名，一下子躍進(jìn)了位！成績(jī)還不是非常的理想，但我們看到了希望，我們相信，只要堅(jiān)持不懈地盤(pán)活以下四條管理經(jīng)歷，鐵樹(shù)開(kāi)花的日子在我校就不會(huì)遙遠(yuǎn)。第一、相信“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。這是龔校長(zhǎng)在中考備考會(huì)上說(shuō)的一句話。也許是個(gè)性使然，龔校長(zhǎng)為人不張揚(yáng)，說(shuō)話不浮夸，辦事不顯擺，上任不到兩個(gè)月，他就摸清了學(xué)校的師資力量和辦學(xué)程度，就根據(jù)客觀實(shí)際，提出了_年中考備考的目的，要求進(jìn)入全縣前15名。而當(dāng)時(shí)，我校全縣中考占位還是第位，此言一出，大家立即爆場(chǎng)，認(rèn)為這是癡人說(shuō)夢(mèng)，天方夜談。但龔校長(zhǎng)說(shuō)，我們必須

3、有高目的，有遠(yuǎn)規(guī)劃，有嚴(yán)要求，有硬任務(wù)。因?yàn)槲倚v史欠賬太多，周邊環(huán)境太復(fù)雜，社會(huì)感召力不盡人意，再不奮起，只有卷鋪蓋走路，學(xué)校只會(huì)被撤并。同時(shí)，他也分析p 了我們現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，我校各個(gè)學(xué)科都有帶頭人，都有中堅(jiān)力量。只要激發(fā)熱情，有理想，有干勁，就不愁好不起來(lái)。所以，要敢于叫板，敢于亮劍，敢于挑戰(zhàn)，敢于沖鋒。事實(shí)證明，_年中考第一次結(jié)賬，我校全縣排名第11位，第二次結(jié)賬，在全市300名和除去理工中專(zhuān)學(xué)生后的后1000名結(jié)算中，我校全縣排名第16位。如今，大家相信了，只要不浮夸，只要夠清醒，世上確實(shí)存在“人有多大膽，地就有多大產(chǎn)”！第二、“不管是白貓還是黑貓，能捉老鼠就是好貓?！睘榱俗尭咝дn堂早日

4、在我校生根發(fā)芽，龔校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，是種子就要破土，是翠竹就要拔節(jié)，是雄鷹就要翱翔。他還補(bǔ)充一句，“說(shuō)得通俗點(diǎn)，是公雞就要能打鳴，是母雞就要能下蛋，高效課堂在我校就得先開(kāi)槍后瞄準(zhǔn)；說(shuō)得文雅點(diǎn)，那就是操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)要想打一個(gè)翻身仗，必須先行一步構(gòu)建好我們的高效課堂?！痹谛ｉL(zhǎng)的感召下，全體老師還真的干了起來(lái)。我們先抓學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建，在小組內(nèi)優(yōu)劣搭配，男女混合，參觀性格差異，科學(xué)安排。同時(shí)，我們狠抓備課環(huán)節(jié)，要求全校老師人人參與導(dǎo)學(xué)稿的編制，要求學(xué)科教研組分級(jí)布置編寫(xiě)任務(wù)，要求學(xué)科帶頭人全面主持稿件審核，要求逐個(gè)章節(jié)都在教學(xué)理論中得到驗(yàn)證和完善，要求沒(méi)有完成二次備課就工作量折半

5、。所有措施都實(shí)在可行，都能落地，都能施行。在教學(xué)過(guò)程中，我們實(shí)行指導(dǎo)帶頭，老師跟進(jìn)；課堂上必須少講多練，必須放棄話語(yǔ)的霸權(quán)，扮演好教學(xué)活動(dòng)的配角，而且要求老師一定要走進(jìn)學(xué)生中間，進(jìn)展課堂觀察，參與小組合作，少點(diǎn)急躁，多份等待；少點(diǎn)形式，多點(diǎn)實(shí)在。與此同時(shí)，我們積極組織老師們賽課，評(píng)課，研課，說(shuō)課。校方規(guī)定每個(gè)教研組每學(xué)期舉辦一周，更提倡大家互相學(xué)習(xí)，自由聽(tīng)課。一年來(lái)，我校確實(shí)做了大量工作，確實(shí)有了一定的心得體會(huì)。語(yǔ)文課有陳群鵬老師的“六自一導(dǎo)多課型高效課堂教學(xué)形式”，數(shù)學(xué)課有葉學(xué)林老師的“”教學(xué)形式，英語(yǔ)課有柴小鵬老師的“”教學(xué)形式，化學(xué)課有陳文新老師的“”的教學(xué)形式，物理課有占紹強(qiáng)校長(zhǎng)的“”教學(xué)形式。一時(shí)來(lái)，高效課堂的構(gòu)建，在我校已是風(fēng)生水起，有聲有色。不管成功與否，我們畢竟在行動(dòng)，已經(jīng)走在路上。第三、“不要只想到嘗甜頭，就不敢吃苦頭”。龔校長(zhǎng)做得最精妙的一招就是“上屋抽梯”。為了讓老師們心悅誠(chéng)服地承受既定的教學(xué)考評(píng)目的，他敢于讓老師們得實(shí)惠，擅長(zhǎng)讓老師們嘗甜頭。上