語文版2022年一年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)調(diào)研〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15語文版2022年一年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)調(diào)研有答案班級：_ 姓名：_ 看拼音寫詞語1. 讀拼音，寫詞語。xi y n w rn men ho xn cng li hu b bn tin wn ho 2. 讀拼音，寫詞語。shu gu dng x sh bn chng zi zh ln hu tu l zhng j g ch q bn tin 3. 讀拼音，寫詞語。zu xi yun jn fi chng hng du wn shang co fng d ji gung ling shn t go xng 筆畫填空4. 按要求填空。

2、1“怕”字是_結(jié)構(gòu)，換偏旁可變成字_。2“您”字共有_畫，第七筆是_，去掉心字底是_字。3“借”字的讀音是_，與它意思相反的詞是_。4“星”字的筆順是_，組詞_。5. 按要求拆筆順皮_共（_）畫極_共（_）畫海_共（_）畫農(nóng)_共（_）畫年_共（_）畫歌_共（_）畫6. 按要求填空。1“進”是（_）結(jié)構(gòu)，其反義詞是（_）。2“空”是多音字，讀音分別是（_）、（_），可分別組詞為：（_）、（_）。3“連”的筆順是（_），聲母是（_）。寫出與其部首相同的字（_）。形近詞7. 我會比一比，再組詞。單（_） 樂（_） 河（_）早（_） 東（_） 和（_）他（_） 許（_） 很（_）地（_） 說（_） 行

3、（_）8. 我會組詞。山（_） 馬（_） 右（_） 同（_）出（_） 鳥（_） 石（_） 問（_）9. 比一比，再組詞。在（_） 外（_） 真（_） 分（_）再（_） 處（_） 直（_） 公（_） 生（_） 問（_） 地（_） 泡（_）連一連10. 找朋友，把合適的詞語搭配起來，連連線。美麗的 云朵 一棵 浪花雪白的 電影 一朵 白紙精彩的 謎語 一張 古詩有趣的 焰火 一首 禾苗11. 連一連，組詞語。12. 詞語手拉手。（連線）潔白的 沙灘 穿 雨傘快活的 云 系 國旗彩色的 腳印 打 衣服黃黃的 項鏈 升 鞋帶連詞成句13. 按故事發(fā)展的順序，在括號里寫上序號。（_）有一天，他和幾個小朋

4、友在公園里玩。（_）古時候，有個孩子叫司馬光。（_）別的小朋友都慌了，跑去找大人。（_）掉進水缸里的小朋友得救了。（_）司馬光舉起一塊大石頭，幾下子就把缸砸破了。（_）一個小朋友不小心掉進大水缸里。14. 照樣子，寫句子。（不會寫的字可以用拼音代替）例：松鼠的尾巴好像一把傘。（1）彎彎的月兒好像_。例：雨點兒從云彩里飄落下來。（2）媽媽從_走出來。例：影子常常跟著我。（3）_常常_。15. 按照正確順序排列下面的句子。（_）小紅看見一個小姑娘正在哭著尋找丟失的書包。（_）小紅趕緊把書包還給小姑娘。小姑娘感激地說：“謝謝你?！保╛）小紅走在回家的路上，看見地上放著一個紅書包。（_）小紅撿起書包，

5、到處尋找失主。16. 仿寫句子。1荷葉是我的歌臺。_是_。2妹妹的臉像紅蘋果。_像_。3我已經(jīng)做完作業(yè)了。_已經(jīng)_。4小樹一到春天，就抽出嫩芽。_一_，就_。5水被我喝完了。_被_。6兔子一邊跑一邊叫。_一邊_，一邊_。17. 給字詞排排隊。(填序號)1一身云姑娘白色的穿著衣服_2院子里有又高又大的一棵桃樹我家_3全樹葉秋天到了變黃了_4草地上兩只有小白兔可愛的_閱讀理解18. 閱讀拓展。植物傳播種子的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉

6、，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。1填空。“有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處?！边@句話是短文的第_句。椰子樹的果子叫_。植物傳播種子除了靠人采摘傳播外，有的靠_，有的靠_，還有的靠_ 。2讀文，判斷句子。(錯的打“”，對的打“”)植物傳播種子的方法很多。()椰子樹生長在海邊。()石榴、櫻桃都是靠小鳥或其他動物傳播種子的。()“松子”是一種動物。()小鳥很愛吃植物的種子。()讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。()19. 閱讀短文，完成文后題目。秋葉紅色的蝴蝶，黃色的小鳥，在空中飛翔，在風中舞蹈

7、。不是蝴蝶，不是小鳥，是紅色的楓葉在飛，是黃色的銀杏葉在飄。那是秋姑娘寫的電報，告訴我們秋天已經(jīng)來到。1這篇短文一共有（_）句話。2讀短文，選一選。（填序號）（1）“紅色的蝴蝶，黃色的小鳥，在空中飛翔，在風中舞蹈?！薄凹t色的蝴蝶”是（_），“黃色的小鳥”是（_）。銀杏葉 楓葉（2）一看到“秋姑娘寫的電報”，我們就知道（_）。秋天到了 蝴蝶和小鳥飛走了20. 我會讀，我會做。（不會寫的字可以寫拼音。） 小山村 我家住在小山村。山坡上有一片樹林。樹上結(jié)滿紅紅的蘋果。山腳下有一座黃色的小樓。村前有一條河。一群白鵝在碧綠的水面上快活地游來游去。??！多美的圖畫，多美的小山村。1我家住在_。2山坡上有_，

8、山腳下有_，村前有_。（填序號） 小樓 樹林 小河3用橫線畫出文中表示顏色的詞語。4你認為小山村怎么樣呀？ 答：我認為小山村_。21. 閱讀理解。小鬧鐘小鬧鐘想為朋友們做點事。大清早，小鬧鐘來到貓頭鷹的家。它看見地上放著一本翻開的日記，上面記著：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任務(wù)?！薄芭?，貓頭鷹晚上抓小偷，很辛苦，應(yīng)該讓它好好睡覺?！毙◆[鐘離開了貓頭鷹的家。小鬧鐘走到小兔子的家，看見墻上貼著一張作息時間表，上面寫著：“6點15分做早操。”小鬧鐘一瞧，小兔子已經(jīng)在院子里做早操了，不用叫醒它了。小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌子上有一張紙，上面寫著一行大大的字：“我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣?！笨墒牵⌒?/p>

9、到現(xiàn)在還在呼呼睡覺。小鬧鐘就使勁鬧起來：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，該起床了！”小熊爬起來，說：“謝謝你，小鬧鐘?！毙◆[鐘說：“滴答，滴答，不謝，不謝！咱們是好朋友嘛?！庇辛诵◆[鐘，小熊再也不睡懶覺了。1小鬧鐘的朋友有_。貓頭鷹 小兔子 小狗 小熊2短文中有兩個描寫聲音的詞，用“ ”畫出來。我還能再寫兩個和聲音有關(guān)的詞語： 、 3小鬧鐘對小熊有什么幫助？從短文中找出來，用波浪線畫出來。4你喜歡小鬧鐘嗎？你想對它說些什么？_22. 讀一讀，想一想。迷路的小羊被狼抓住。小羊嚇得發(fā)抖，但它很聰明。小羊說：“狼伯伯，求求你，在吃掉我之前給我唱支歌吧?！薄笆裁?？給你唱歌?！薄奥犝f你的歌聲比笛聲還優(yōu)美動聽，我想在臨

10、死前一飽耳福?！薄澳阋欢ㄏ氤梦页璧臅r候溜走吧？”“不會，不會，我絕對不會溜走的?！薄昂冒桑揖统恢?，讓你聽聽天底下最美的歌聲?！崩浅堕_沙啞的嗓子唱起歌來。放羊人聽到狼的聲音，跑了過來，憤怒地把狼捉住，小羊得救了。_的小羊沉著冷靜，用_ 戰(zhàn)勝了大灰狼。1選擇合適的詞語填在文中橫線處。智慧 聰明 膽大2小羊讓狼唱歌，狼害怕小羊_ ，說明狼很笨。3小羊讓狼唱歌，目的是（ ）A因為狼唱歌好聽。B用狼的叫聲吸引放羊人來救自己。看圖寫話23. 看圖寫話。提示：圖上畫的是誰？在什么地方？遇到了什么困難？后來是怎么解決的？請仔細觀察，發(fā)揮想象，寫幾句話。（不會寫的字可以用拼音代替）_24. 看圖寫話。提示

11、：什么地方？誰在干什么？_25. 寫話搖籃圖上都有誰？它們在什么地方做什么呢？可能會說些什么呢？請你發(fā)揮（hu）想象寫一寫。不會寫的字可以用拼音代替（t）。_26. 看圖寫話。圖中有誰？他們在干什么？想一想，用幾句話寫下來。_27. 看圖寫話?？纯聪旅娴膱D中都有誰，在干什么？寫一寫。_答案1、下雨 你我 人們 好心 從來 火把 半天 問好2、水果 東西 書本 蟲子 竹林 回頭 立正 幾個 出去 半天3、坐下 遠近 非常 紅豆 身體 晚上 草房 大家 光亮 高興4、左右 拍 11 丶 你 ji 還 星光 5、 5 7 10 6 6 14 6、半包圍 出 kn kn 天空 空地 L 近、進7、孤單

12、 快樂 河水 早上 東方 暖和 他們 許多 很多 地方 說話 行人 8、大山 小馬 右邊 同學(xué) 出去 小鳥 石頭 問題 9、正在 外面 真正 分別 再見 到處 一直 公平 聲音 中間 池水 跑步 學(xué)生 問題 土地 水泡10、11、12、13、2 1 4 6 5 3 14、小船 家里 我 去公園寫生15、3 4 1 2 16、荷葉 蜻蜓的停機坪 彎彎的月亮 小船 我 吃完飯了 小明 寫作業(yè) 困 面包 我吃完了 媽媽 做飯 唱歌 17、 18、1 3 椰子 風力傳播 水來傳播 小鳥或其他動物傳播 2 19、132 20、1小山村2 3紅紅黃色碧綠4很美21、1 2滴鈴鈴 滴答 嘩啦 沙沙3有了小鬧

13、鐘，小熊再也不睡懶覺了。4我喜歡小鬧鐘。我想對小鬧鐘說：“小鬧鐘，你樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，我想和你交朋友?！?2、1聰明 智慧 2溜走3B23、范文：一天，白兔哥哥和灰兔弟弟一起去河對岸看望慈祥的外婆。它們走著走著，來到了河邊，河很寬，水很深，沒有一艘船，過不了河，怎么辦呢？它們左看右看，看見了一塊西瓜地。小白兔靈機一動，想出了一個好辦法。它伸手摘了一個又大又圓的西瓜，切成兩半，一半給弟弟，一半給自己。他告訴弟弟，先把西瓜吃完，再把西瓜皮當成船。弟弟聽完后，點點頭。于是，它們大口大口地吃起來。不一會兒，就把西瓜吃完了。它們坐著“西瓜船”，一邊唱著歡快的歌，一邊把“船”劃向外婆家。24、星期天的早上，紅彤彤的太陽很早就出來了。我們來到公園里鍛煉身體，我和姐姐們坐在草坪上開始做瑜伽，空氣很清新，心情也特別舒暢。25、開頭空兩格，能夠把圖意表達清楚，寫出圖上有誰，它們在什么地方做什么呢，還可能會說些什么。字跡清楚，句子通順，沒有錯別字和寫錯的拼音，即可得滿分。否則酌情扣分。26、示例：撿球一天下午放學(xué)，小青在足球場踢球。他玩得非常起勁，一不小心就把足球踢到