三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《我們來(lái)下棋》教案湘教版

1、三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)我們來(lái)下棋教案湘教版教學(xué)目標(biāo)：1 、了解棋的種類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作 形象生動(dòng)的立體棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的游戲棋盤。2、培養(yǎng)綜合運(yùn)用材料的能力和有條不絮的辦事能力， 并在活動(dòng)中能盡情投入。3、讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活的統(tǒng)一，提高學(xué)生審美評(píng)價(jià) 能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解棋的種類，并能繪制一張完整的游戲 棋盤。教學(xué)時(shí)：二時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥、牙簽、彩紙等 教學(xué)過(guò)程： 第一時(shí) 前布置學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)棋的發(fā)展歷史 設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：1、你下過(guò)什么棋，說(shuō)說(shuō)看。2、你還知道什么棋。二、展示棋類，了解歷史1、出示實(shí)物或圖片向?qū)W生展示不同種類的棋。2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)不同棋的不同感受。3、你知道關(guān)于棋的故

2、事嗎？是怎樣流傳下來(lái)的？三、理解鞏固1、你玩過(guò)哪些游戲棋？它們的棋子是什么樣的？2、今天我們來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，使平面的游戲棋子立體起來(lái)。3、 請(qǐng)同學(xué)們思考怎樣使棋子立體起來(lái)。 先與同桌交流，后動(dòng)手試著做一做。四、抓住特征制作棋子、引導(dǎo)學(xué)生注意主體材料和裝飾材料的配合，表現(xiàn)出對(duì)象的特征。2、四人小組合作完成。教師巡回指導(dǎo)， 幫助有困難的學(xué)生， 給他們提建議。五、交流評(píng)價(jià)1、欣賞同學(xué)做得較美觀的棋子成品。2、你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的棋子最漂亮？說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。3、還可以用什么方式、什么材料來(lái)裝飾這些棋子，使他們變的更美觀，更討人喜歡。六、延伸 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行后社會(huì)調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)身邊的民間故事、歷史，還有什

3、么有趣的民間事物讓你感興趣，試著跟同學(xué)、朋友說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)反思：第二時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、了解棋的種類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動(dòng)的立體棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的游戲棋盤。2、培養(yǎng)綜合運(yùn)用材料的能力和有條不絮的辦事能力，并在活動(dòng)中能盡情投入。3、讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活的統(tǒng)一，提高學(xué)生審美評(píng)價(jià)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解棋的種類，并能繪制一張完整的游戲棋盤。教學(xué)時(shí)：二時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥、牙簽、彩紙等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、觀察、體驗(yàn)、請(qǐng)你們看到書上的四個(gè)棋盤，找出你最喜歡的一個(gè)與同桌或前后桌試著玩一玩。2、這個(gè)棋盤有趣嗎？它包括哪些部分？A、新穎的主題B、曲折的路線、巧妙的關(guān)卡D、設(shè)定起點(diǎn)終點(diǎn)3、棋盤上最醒目的是哪部分？（路線）它是如何分布的？4、每個(gè)棋盤的主題是什么？你能很順利的通過(guò)到達(dá)終點(diǎn)嗎？為什么？（中間設(shè)了懲罰關(guān)和獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)）三、畫棋盤指導(dǎo)學(xué)生合作畫出路線、關(guān)卡、起止點(diǎn)、背景。用色要考慮對(duì)比。四、玩棋1、向同桌介紹你