2022年體校畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告

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3、r defense work2022年體校畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告近年來，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶著下，體校教職工團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，堅持“讀訓(xùn)并重，和諧開展的辦校原那么，全面提高運發(fā)動綜合素質(zhì)。以向國家培養(yǎng)輸送高水平運發(fā)動，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的體育骨干，努力打造國家高水平后備人才基地為奮斗目標，積極推進職業(yè)教育教學(xué)改革和運動訓(xùn)練創(chuàng)新，形成了鮮明的辦學(xué)特色。但隨著社會的開展，一個現(xiàn)實的問題越來越突出地擺在體校管理者的面前：即使是培養(yǎng)了眾多全國冠軍、世界冠軍甚至奧運冠軍，但這些冠軍的數(shù)量相對于體校學(xué)生來說仍然是鳳毛麟角，其他的學(xué)生怎么辦？一個探求體校開展之路的課題，擺在了管理者及廣闊師生面前。一、畢業(yè)出路

4、體校學(xué)生的出路一般是取得突出成績，成為職業(yè)運發(fā)動；二是在體校學(xué)習(xí)直至畢業(yè)后，憑借優(yōu)秀的專業(yè)運動成績和文化課成績被大學(xué)錄取，或者在畢業(yè)后能成為中、小學(xué)的體育教師或教練，但這仍然只是一局部。經(jīng)統(tǒng)計，2022年我校畢業(yè)學(xué)生人，升入高校人，輸送到省及以上運動隊人，直接就業(yè)人，由此看來，大局部學(xué)生會分流到社會。二、就業(yè)現(xiàn)狀國家包分配工作的時代早已成為過去，體校生在畢業(yè)后自主擇業(yè)已成常態(tài)，但體校生在就業(yè)大軍中卻缺乏競爭力。我們的學(xué)生從體校畢業(yè)時只有中專學(xué)歷，可以想象，現(xiàn)在連本科生的就業(yè)壓力都非常大，中專生想找個稍好點的工作更是難上加難。更何況，體校生因為在文化課學(xué)習(xí)上相對欠缺，他們除了體育技能外，其他各方

5、面能力相對普通，這種“專而不廣的實際情況也增加了他們找工作的難度。三、分析和思考體校生大多數(shù)也都是家里的獨苗苗，家長們讓自己的孩子學(xué)習(xí)體育技能，擁有體育特長，也是希望孩子將來能有一個更好的開展。但現(xiàn)實情況擺在我們面前，佼佼者畢竟鳳毛麟角，大多數(shù)有體育特長的學(xué)生還是要面向社會，完成就業(yè)的。學(xué)生的就業(yè)難，原因有三：我們的學(xué)生從體校畢業(yè)時只有中專學(xué)歷，學(xué)歷層次低，就業(yè)壓力大。社會地位降低，使招生陷入困境，學(xué)校開展受到阻礙，反過來優(yōu)秀體育人才的選拔也同時受到影響，開展也肯定要受到制約。技能單一，不適應(yīng)目前社會所需要的一專多能的人才要求。怎么辦？何去何從？是坐以待斃還是行動起來在困境中謀開展、求出路？與

6、其在夾縫中生存，不如積極行動起來，探索一條今后體校開展的新路子。1.開展：提高層次，調(diào)整結(jié)構(gòu)社會地位降低，繼而使招生陷入困境，學(xué)校開展面臨前所未有的挑戰(zhàn)，改革開展勢在必行。我校與學(xué)校開展“3+2辦學(xué)，與學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，不僅延長了運發(fā)動在校訓(xùn)練的時間，也為他們拓寬了就業(yè)道路。2.出路：對接市場，職業(yè)教育隨著社會經(jīng)濟的不斷開展，人們生活水平有了質(zhì)的飛躍，健康問題再度成為全民關(guān)注的熱點。越來越多的人熱衷以休閑、娛樂、健身為主的體育活動，市場也應(yīng)運而生了一些新的人才缺口，對接市場需求體育職業(yè)教育的開展也順理成章。這樣有力地拓寬了學(xué)生的就業(yè)門路。我校2022年畢業(yè)生中人取得社會體育指導(dǎo)員資格證，學(xué)校新開設(shè)了休閑體育效勞與管理專業(yè)，針對市場需求培養(yǎng)體育效勞類的專業(yè)人才。 因此，體校不僅僅要在努力培養(yǎng)、輸送高水平的體育后備人才上抓緊抓實，堅持“讀訓(xùn)并重