2022年中學(xué)初中信息技術(shù)《優(yōu)化計算機(jī)》教案人教新課標(biāo)版

1、優(yōu)化運(yùn)算機(jī)一、案例背景 1、使用教材：蘇教版中學(xué)信息技術(shù)（上冊）2、教學(xué)內(nèi)容：第 2 單元第 2 節(jié) 3、課時支配： 1 課時 4、教學(xué)環(huán)境：極域網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)5、課前預(yù)備： winxp 操作系統(tǒng)的安裝視頻、360 安全衛(wèi)士軟件安裝文件,綠色軟件系統(tǒng)優(yōu)化大師 二、爭論目的：情境式教學(xué)在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用爭論 三、教學(xué)設(shè)計 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)問 與技能：明白安裝操作系統(tǒng)的步驟及留意事項把握應(yīng)用軟件的安裝方法 把握應(yīng)用程序的卸載方法（2）過程與方法：借助觀看 WindowsXP安裝的視頻及安裝聲卡驅(qū)動程序,幫忙同學(xué)明白操作系統(tǒng)安裝的步驟；借助情境的導(dǎo)入,組織同學(xué)通過爭論、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作來完

2、成任務(wù)總結(jié)軟件安裝與卸載的一般步驟,從而使同學(xué)把握優(yōu)化運(yùn)算機(jī)的方法,培 實(shí)際問題的才能；（3）情感態(tài)度價值觀：培育 同學(xué)愛惜電腦,常常優(yōu)化運(yùn)算機(jī)的良好習(xí)慣；2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用程序的安裝與卸載的方法（2）教學(xué)難點(diǎn)：驅(qū)動程序的安裝 3、教學(xué)方法：情境式教學(xué)法、演示法、試驗法 4、教學(xué)策略分析：養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐動手才能和解決本課的內(nèi)容涉及到了操作系統(tǒng)的安裝與應(yīng)用程序的安裝與卸載,為了讓教學(xué)內(nèi)容更好地串聯(lián)起來, 我試圖采納了情境式教學(xué)法,設(shè)置了兩個連貫的情境,將本課的教學(xué)內(nèi)容貫穿于課堂教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中,以更流暢地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,并很好地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；鑒于安裝操作系統(tǒng)的時間比

3、較長及機(jī)房條件的特別情形,我讓同學(xué)觀看 windowsxp 安裝視頻,一方面可以縮短時間,另一方面也可以讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)；經(jīng)過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)對操作系統(tǒng)的安裝與系統(tǒng)的優(yōu)化有了一個初步的熟識,在終止的時候設(shè)疑,有利于同學(xué)的動手實(shí)踐操作和課后學(xué)習(xí)樂趣的激發(fā)；四、教學(xué)過程（一 、安裝操作系統(tǒng)1、導(dǎo)入：校運(yùn)動會后,八年級小記者小琪一回家就興致匆忙地將電腦打開,預(yù)備將運(yùn)動會期間拍照的錄像與照片觀賞一下并發(fā)給班主任,結(jié)果電腦一開機(jī)就卡住了,什么也不能動？這可把小琪急壞了；師問：同學(xué)們,你們曾遇到過電腦啟動不了的情形沒？你們是如何處理的？師：電腦啟動不了可能是硬件問題,如內(nèi)存條,主板故障等,硬件問題我們無法解

4、決,但是假如是軟件問 題我們可以嘗試解決,譬如重新安裝操作系統(tǒng)；（設(shè)計目的：把話題引向安裝操作系統(tǒng)）2、操作系統(tǒng)及操作系統(tǒng)的安裝：師問：操作系統(tǒng)對大家來說比較生疏,但是提到WindowsXP,大家就都知道了吧？操作系統(tǒng)的種類有好幾種,如win98,win2022,win7等等,而 WindowsXP就是其中一種操作系統(tǒng)；師問：那么操作系統(tǒng)有何作用？（如同學(xué) 回答不出來,請同學(xué)齊讀書 P29 的最終一段）師問：有沒有哪位同學(xué)安裝過 WindowsXP操作系統(tǒng)？有的話就請安裝過的同學(xué)談?wù)劜僮飨到y(tǒng)安裝的簡要過程；沒有的話 老師全體播放WindowsXP安裝視頻（有可能有同學(xué)會談 到 ghost 版本

5、安裝操作系統(tǒng),老師需強(qiáng)調(diào)：ghost版雖安裝便利,速度 快；但是并不是全部電腦都適合 ghost 版本的操作系統(tǒng),另外 ghost版本的可能涉嫌盜版等問題,所以建議大家仍是用正版的安裝版本進(jìn)行正規(guī)的安裝；）3、同學(xué)溝通小結(jié) WindowsXP的安裝步驟及留意事項；4、 硬件驅(qū)動程序的安裝：師問： WindowsXP安裝終止后,電腦硬件就能正常工作了嗎？這樣小琪就可以觀賞視頻了嗎？為什么？（1）老師呈現(xiàn) ppt 并講授：驅(qū)動程序的概念及作用？驅(qū)動程序供應(yīng)了硬件到操作系統(tǒng)的一個接口,并和諧兩者之間的關(guān)系；為了能正常使用硬件設(shè)備, 因此除了內(nèi)存、 CPU以外一般的硬件設(shè)備都需要安裝驅(qū)動程序；顯示器要

6、裝顯卡,播放聲音需安裝聲卡驅(qū)動,上網(wǎng)要安裝網(wǎng)卡驅(qū)動 如何安裝驅(qū)動程序？Windows XP 自帶了大多數(shù)主流硬件的驅(qū)動程序,在安裝操作系統(tǒng)時,一般都能自動檢 測硬件并安裝相應(yīng)的驅(qū)動程序；有部分硬件需要另外安裝匹配的驅(qū)動程序；師：我們一起來看看我們的電腦中的硬件是否都安裝了驅(qū)動程序呢？（帶領(lǐng)大家啟動設(shè) 備治理器,進(jìn)行觀看；發(fā) 現(xiàn)聲卡驅(qū)動有問題；同學(xué)們想不想幫忙老師安裝機(jī)房電腦的聲卡 驅(qū)動??？（留意事項：告知同學(xué)驅(qū)動程序的存放位置；安裝后測試聲音；留意觀看與總結(jié)安 裝步驟）（2）同學(xué)試著安裝聲卡驅(qū)動（3）請同學(xué)演示操作并同學(xué)總結(jié)安裝步驟（二）、安裝與卸載應(yīng)用程序 1、導(dǎo)入：小琪最終準(zhǔn)時地把運(yùn)動會的

7、照片和視頻發(fā)給了班主任；由于小琪的電腦水平 不錯,班主任打算讓小琪利用自習(xí)課時間在辦公室電腦上制作一個“ 運(yùn)動會同學(xué)風(fēng)采” 的 ppt ；小琪前后分別用了辦公室兩臺電腦制作；完成任務(wù)后的小琪大談苦水,聲稱兩臺電腦 之間的區(qū)分太大了；師：有何區(qū) 別呢？今日老師把這兩臺電腦都搬來了,想請同學(xué)們來幫老師找區(qū)分；請一個同學(xué)上臺看看,它們的硬件配置有區(qū)分嗎？（找一名同學(xué)上臺查看,確認(rèn)是否硬件型號完全相同）預(yù)備：兩臺機(jī)房電腦,硬件型號完全相同,均打開機(jī)箱,其中一臺系統(tǒng)未優(yōu)化,系統(tǒng)垃 圾、啟動項許多,另一臺已優(yōu)化；師： 電腦硬件沒有區(qū)分,那么有可能就是軟件系統(tǒng)有區(qū)分？接下來,老師同時打開電腦,我們再來一起做

8、深化觀看；（同時啟動兩臺電腦）對比表觀看項目電腦 1 電腦 2 啟動速度 桌面圖標(biāo)哪個多 任務(wù)欄右邊啟動程序 的數(shù)目哪個多？桌面上有無相同作用 的軟件 同學(xué)對比表格進(jìn)行了深化觀看,發(fā)覺兩臺電腦有明顯差別；師：正是這些差別導(dǎo)致了兩臺電腦的性能有差異,那么我們?nèi)绾蝸硖岣唠娔X 2 的性能呢？同學(xué)活動：同學(xué)爭論,溝通解決方案；（設(shè)計目的： 通過真實(shí)情形的呈現(xiàn)與問題的爭論, 從而引出優(yōu)化軟件, 進(jìn)而探討軟件的安裝 與卸載）2、 應(yīng)用優(yōu)化軟件優(yōu)化操作系統(tǒng)；（360 安全衛(wèi)士與優(yōu)化大師）師：剛才,同學(xué)們談到了可以使用優(yōu)化軟件來優(yōu)化運(yùn)算機(jī)；這里,老師供應(yīng)了兩款優(yōu)化軟件,請同學(xué)們自己試著安裝一下吧?。?）任務(wù)：

9、安裝 360 安全衛(wèi)士及優(yōu)化大師,體驗安裝軟件的方法 同學(xué)活動：安裝 360 軟件,熟識一般軟件的安裝方法；安裝綠色軟件優(yōu)化大師,體驗綠 色軟件的特點(diǎn)；（2）請同學(xué)演示并總結(jié)軟件安裝的方法及留意點(diǎn)可通過運(yùn)行相應(yīng)的安裝文件來安裝（留意安裝目錄的挑選及是否挑選安裝插件）下載綠色軟件,不需安裝即可使用 3、明白 360 安全衛(wèi)士軟件師：安裝了 360 軟件后,我們來一起明白一下這個軟件呢；用過 360 軟件的同學(xué)請舉手？老師想請一位同學(xué)來為大家介紹一下 360 安全衛(wèi)士最常用的功能；4、軟件的卸載：師：剛才,同學(xué)談到了我們可以利用360 軟件管家來卸載軟件；那么,為什么要卸載軟件呢？接下來,請大家試著利用 360 軟件的卸載功能來卸載一個軟件；同學(xué)活動：利用 360 該功能卸載一個軟件；師：除此之外,仍有什么卸載軟件的方法？同學(xué)活動：爭論溝通,并請部分同學(xué)演示,并讓同學(xué)練一練5、同學(xué)總結(jié)軟件卸載的方法使用自帶卸載程