2022年中小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃精選

1、中學(xué)校教誨處工作方案（一）老師培育：立足平臺(tái)、超更加展1課堂教學(xué)研討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,提升老師專業(yè)進(jìn)展的主陣地亦在課堂；學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)骨干老師示范課、青年老師評(píng)優(yōu)課、中老年老師傳經(jīng)課等,加強(qiáng)學(xué)科之間的相互聽課溝通,促進(jìn)學(xué)科之間的互動(dòng)提高,加快老師的專業(yè)進(jìn)展；2開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；（1）注意成長(zhǎng)型老師的培育,有效開展“ 青藍(lán)工程” ；一是學(xué)歷層次的提升,勉勵(lì)青年老師參與高學(xué)歷的進(jìn)修；二是落實(shí)開展“ 爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型” 老師活動(dòng),通過(guò)匯報(bào)課、基本功競(jìng)賽、“ 優(yōu)秀師徒” 評(píng)比等,促進(jìn)成長(zhǎng)型老師的快速成長(zhǎng)；三是積極組織校本培訓(xùn),提高老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的搜尋、加工利用的才能；（2）注

2、意老師成熟型老師的培育,發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用；已獲得區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)學(xué)習(xí)型老師“ 提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子” ；另外,教誨處結(jié)合區(qū)“ 爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師” 的契機(jī),要發(fā)覺苗子,重點(diǎn)培1 / 5 養(yǎng),為全體老師制造學(xué)習(xí)環(huán)境,爭(zhēng)取在本年度區(qū)學(xué)習(xí)型老師評(píng)比中有更多老師 脫穎而出；3合作溝通；本學(xué)期開展與周邊兄弟學(xué)校（特殊中心學(xué)校、曾廟學(xué)校等學(xué)校）結(jié)對(duì)活 動(dòng),借鑒其他學(xué)校的體會(huì),實(shí)行走出去拜師,請(qǐng)進(jìn)來(lái)展現(xiàn)的活動(dòng),提高我校教 導(dǎo)處的治理才能,提升老師的專業(yè)素養(yǎng)；（二）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)沒有好的治理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素養(yǎng)訓(xùn)練；本學(xué) 期教誨處將依據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)治理的規(guī)范要求,

3、積極試行層層負(fù)責(zé)制,明確教誨處、教研組以及老師的職責(zé),有效開展各項(xiàng)工作；批改、輔導(dǎo)同學(xué)” 四個(gè)關(guān)；嚴(yán)把“ 備課、上課、作業(yè)和備課：積極勉勵(lì)老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜尋、整合和利用；本學(xué)期重點(diǎn)加 強(qiáng)集體備課,老師在獨(dú)立討論的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課；在備課中 突出老師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,加強(qiáng)對(duì)老師的隨堂檢 查；本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：通讀教材；（不能 教一課備一課）通讀年級(jí)段的課程標(biāo)準(zhǔn)要求；重視課本上的初備課；閱讀老師用書；閱讀他人勝利的案例與有用的做法；（老師手中要有 肯定量的參考資料）獨(dú)立摸索,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),撰寫教學(xué)預(yù)案；2 / 5 上課：本學(xué)

4、期積極推動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；對(duì)于老師聽課的要求是每個(gè)月不得少于 4 節(jié),教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）每個(gè)月不少于 學(xué)期不少于 40 節(jié),勉勵(lì)跨學(xué)科聽課；5 節(jié),教誨處分管教誨每作業(yè)和批改：連續(xù)提升老師的觀念,確立正確的作業(yè)觀,全面熟悉作業(yè)對(duì) 于同學(xué)把握“ 雙基” 的重要作用；本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的掌握：保證每堂課內(nèi)有肯定的作業(yè)時(shí)間,回家作業(yè)量掌握在20 分鐘 / 每學(xué)科,合起來(lái)不超過(guò)1小時(shí)的規(guī)定；一、二年級(jí)不留回家作業(yè)；作業(yè)的來(lái)源以書本,適量增加自編 題；對(duì)于老師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理；規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平?？己藱z查；輔導(dǎo)同學(xué)：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格

5、率,經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研；因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作；期初建立各班學(xué)困生檔案工作,要求 對(duì)學(xué)困生老師能做到耐心、專心、恒心,不行體罰與變相體罰同學(xué),防止造成 同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師的逆返心理；（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體1集體備課集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研集體商討形成教案?jìng)€(gè)人反 思；第一步,老師個(gè)人鉆研；學(xué)科組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)老師進(jìn)行仔細(xì)鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分預(yù)備；其次 步,由事先分工支配的主備老師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,然后進(jìn)行集體探 討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互猛烈碰撞與爭(zhēng)辯,及3 / 5 時(shí)加以比較、切磋和完善

6、,最終確定正確方案；第三步,形成教案：每個(gè)老師 依據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并寫出教案；第四步,個(gè)人反思：老師個(gè)人依據(jù)實(shí)際執(zhí)教情形,仔細(xì)摸索,深刻反思,并寫出教后反思；2同課討論要求各備課組組織組內(nèi)老師積極投身教學(xué)討論活動(dòng)中去；本學(xué)期組織不少 于兩輪磨課活動(dòng)；做到教案一起研討定稿,上課提前告知全校,聽課以后集中 評(píng)課,一輪活動(dòng)終止寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件；（四）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效1強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與討論,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)；語(yǔ)文營(yíng)造書香校內(nèi)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)以讀書為抓手,積極營(yíng)造書香校內(nèi)；進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教 學(xué)討論,突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性,培育同學(xué)良好的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)

7、的發(fā) 展；數(shù)學(xué)構(gòu)建布滿活力的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)重視從同學(xué)的生活體會(huì)和已有學(xué)問(wèn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和懂得數(shù)學(xué),使同學(xué)體會(huì) 到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系,感到數(shù) 學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,制造性地使用教材,而不是教教材；要使同學(xué)處在積極狀態(tài),讓同學(xué)帶著問(wèn)題走出教室；加強(qiáng)課堂 教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探究后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化的方法及措施；4 / 5 英語(yǔ)注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育,扎實(shí)提高英語(yǔ)課堂效率；其他學(xué)科在嚴(yán)格執(zhí)行課程方案的基礎(chǔ)上,要在“ 教好” 上下功夫,力 求提高課堂效率；并且與抓好各類愛好小組建設(shè)相結(jié)合,并正常開 展活動(dòng)；各 愛好小組由專人負(fù)責(zé),要求有方案、有記錄,并且要積極選拔人才參與上級(jí)比 賽,努力爭(zhēng)取優(yōu)秀成果,為學(xué)校爭(zhēng)光；2. 切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),確?！?減負(fù)” 不“ 減質(zhì)” ；堅(jiān)決不移、積極穩(wěn)妥、深化長(zhǎng)久地打好“ 減負(fù)增效” 攻堅(jiān)戰(zhàn),全面提高教 育質(zhì)量,全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練；各學(xué)科要細(xì)心備好每一