2022師德師風(fēng)工作總結(jié)及中小學(xué)教師道德規(guī)范經(jīng)典優(yōu)秀范文五篇

1、2022師德師風(fēng)工作總結(jié)及中小學(xué)教師道德規(guī)范經(jīng)典優(yōu)秀范文五篇師德師風(fēng)工作總結(jié)及中小學(xué)教師道德規(guī)范1秋去冬來，一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個(gè)學(xué)年中,有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在 校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的 本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：一、在思想方面我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱爰黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格 執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱爰、尊 重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不 倦；要求學(xué)生做到的,自己首先做到，以身作

2、那么，為人師表同時(shí)處處 以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治 素質(zhì)。二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上 課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做好的示范。三、在教育教學(xué)工作中我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可 能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā) 揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。會(huì)，上午是教研組織活動(dòng)，下午是年級(jí)組活動(dòng)，開展了師德自省，開 展了積極的自我批評(píng)。我校還組織教師學(xué)習(xí)了中華人民共和國教師 法中華人民共和國教育法預(yù)防未成年有犯罪法未成年人 保護(hù)法。提高了教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治

3、校的能力和水平。2、制訂了本校相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)制度及處理方法，凈化了學(xué) 校育人風(fēng)氣，主要在以下幾點(diǎn)：依法治校，凈化育人環(huán)境，責(zé)任狀；杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任處理；嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)；3、學(xué)校充分利用假日，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理 解教師了職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原那么、師德規(guī)范及教師法規(guī)，提高 認(rèn)識(shí)，規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)講課輔導(dǎo)與集中討論相結(jié) 合的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自 己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字以上師德體 4 Z-X o通過前階段學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師 教書育人水平，使教師端正了教育

4、思想，真心實(shí)意地關(guān)心、保護(hù)、培 養(yǎng)教育每一位學(xué)生。師德師風(fēng)工作總結(jié)及中小學(xué)教師道德規(guī)范5來到我們學(xué)校已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，從對(duì)學(xué)校的陌生到逐漸的了 解，我已經(jīng)開始融入到學(xué)校的優(yōu)秀教育氣氛之中，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理 念、教育思想有了更多的理解，也讓自己的教育生活有了一個(gè)質(zhì)的改 變，個(gè)人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在寫報(bào)告之前，先反 思一下自己對(duì)于師德的理解，這也算是對(duì)自己理念的一個(gè)自查。師德是什么?一我對(duì)師德的理解1、師德是對(duì)教育事業(yè)最本質(zhì)意義上的執(zhí)著追求。教育事業(yè)的本質(zhì)是什么?可以借助一句廣告語來進(jìn)行最簡(jiǎn)單的 闡析：”教育的根本就是愛與責(zé)任。這是哪個(gè)明星給哪所學(xué)校做的 廣告代言對(duì)我們并不重要，重要的

5、是它以最商業(yè)化的形式回答一個(gè)最 不應(yīng)該商業(yè)化的教育問題。我們可以這樣理解，教育的根本有兩個(gè)方 面，一個(gè)是愛；一個(gè)是責(zé)任。應(yīng)該說爰是教育的前提側(cè)重了教育的感 情模式，而責(zé)任那么是教育的目的，教育應(yīng)該是為了完成某種責(zé)任而進(jìn) 行的一種實(shí)踐活動(dòng)?；谶@種對(duì)教育的理解，師德就應(yīng)該是在爰的前 提下，引領(lǐng)學(xué)生完成成長(zhǎng)的責(zé)任，作為教師，執(zhí)著追求的也應(yīng)該是這 樣的一種對(duì)教育最本質(zhì)、最純粹的師德境界。從這里可以看出來，愛 只是師德的一個(gè)方面，而最重要的應(yīng)該是完成教育的責(zé)任，那就是引 領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。而在實(shí)際的教育生活中，因?yàn)樯鐣?huì)性價(jià)值取向的影 響，多數(shù)人選擇了最顯性、最簡(jiǎn)單的師愛作為了師德的全部，而忽略 了師德最應(yīng)

6、該追求的責(zé)任的踐行。2、師德是對(duì)教育生活最樸素的心靈敘事。教育生活是一種植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的 職業(yè)生活，它以崇高的要求履行著崇高的責(zé)任，但是它的踐行過程卻 是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的，教師是世俗的，用世俗 來追求神圣，那么這種生活必然要承受來自現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷 問。用大爰做小事，是教育生活最真實(shí)的生活寫照，師德固然有可歌 可泣的典型事例，但更多的表現(xiàn)卻是在平凡中見證孩子的成長(zhǎng)。大多 時(shí)候，我們是帶著欣喜與期望、疲憊與艱辛，見證并引領(lǐng)著一個(gè)個(gè)孩 子的生命成長(zhǎng)，在課堂、在課下，潛移默化滋潤(rùn)著孩子的心靈。對(duì)于大多數(shù)教師來說，關(guān)于教育的心靈敘事是樸素的，他們 終其一生

7、，也沒有可歌可泣的動(dòng)人事跡，更別說什么感天動(dòng)地。但在 無數(shù)平凡日子里他們的平凡、質(zhì)樸的教育敘事卻又在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中折射 出教育的博大與神圣。從以上兩點(diǎn)，我覺得師德就是教師在平凡的職業(yè)生活中所表 現(xiàn)出來的那種能夠引領(lǐng)生命成長(zhǎng)的責(zé)任、能力，以及這個(gè)艱難的實(shí)踐 過程。應(yīng)該怎么做的?我的師德表現(xiàn)分析1、做一個(gè)能夠引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的人。一直以來，做一個(gè)能夠引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的人是我的教育理念， 也是我的教育追求。為了能夠引領(lǐng)，就要首先把握好自己的方向，所 以對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、進(jìn)步看作是教育的資本，引領(lǐng)學(xué)生的資本。不僅僅 是學(xué)習(xí)師德材料，也認(rèn)真開展自己的爰好特長(zhǎng)，讓自己不僅是在課堂 能夠引領(lǐng)學(xué)生，在生活中也能成為學(xué)生的典范

8、。2、做一個(gè)樸實(shí)的人?，F(xiàn)代的社會(huì)就像城市的街道，到處張揚(yáng)著虛華與浮躁。所以，我給自己定下的目標(biāo)就是做一個(gè)樸實(shí)的人，不管外面 的世界如何變化，我希望自己能夠堅(jiān)守一份樸實(shí)、一份寧靜，只有內(nèi)心里擁有了這份堅(jiān)守，才能少去一些隨波逐流的浮躁，只有擁有了這 份堅(jiān)守，才能安心教師這份清貧的職業(yè)，只要內(nèi)心里有了這份堅(jiān)守， 就可以擁有一個(gè)平凡但是彌足珍貴的收獲。我想這也就是能夠堅(jiān)守職 業(yè)情操，遵守師德規(guī)范的最好的心理基礎(chǔ)。當(dāng)然，在這一方面，我還 需要努力，有很多東西還會(huì)迷惑自己，我想自己完全有能力慢慢走向 自己希望的那個(gè)方向。3、做一個(gè)勤于自省的人。時(shí)刻能夠按照職業(yè)道德規(guī)范要求自己、反省自己。道德的獲得應(yīng)該是一

9、個(gè)內(nèi)心的自我反省、自我接納的過程，外在的灌輸不管多 么強(qiáng)烈、多么巧妙，如果內(nèi)心是抗拒的，那么再美好的道德也不可能 成為我們的生活準(zhǔn)那么。勤于反省，比什么都重要，至少我是這么認(rèn)為 的。同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合 班級(jí)的教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作 用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動(dòng)的聽、被動(dòng)的學(xué)與此 同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力 提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒 體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊?，教育工作，

10、是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì) 在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作 為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特 點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史 使命。在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)，為我校的開展壯大貢獻(xiàn) 自己微薄之力。師德師風(fēng)工作總結(jié)及中小學(xué)教師道德規(guī)范2我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感職責(zé)重大，作 為一名教師不僅僅要教好書，還要在各方面以身作那么，率先垂范。在 這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)

11、習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良 好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響， 甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅僅要 具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教 育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè) 健康開展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說 的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀?先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育開展環(huán) 境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康開展 的有力保證。

12、誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)爰生，在為人處事上 少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博爰之心；創(chuàng)新施教，要做 到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn) 的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。透 過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，此刻就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方 面的小結(jié):一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選取了這個(gè)職業(yè)，首先，我一向爰崗敬業(yè)。熱爰教育事 業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事 業(yè)，就要對(duì)自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新， 無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工 作，不求最好，但求更好，不

13、斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不 斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范嚴(yán)格要求自己,奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民 的教育事業(yè)，為人師表。為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，把忠 誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣， 燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打 折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范的要求來約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的 三滿意教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查 找缺乏，努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老 師的形象，讓學(xué)

14、生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡 的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師，務(wù)必有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn) 支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程 視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個(gè)沒 有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖 的、純潔的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀?是直接應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往打 破沙鍋問到底。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之惑，傳為人之道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于 不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代開展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué) 資料和方法，

15、顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知 識(shí)就是一桶死水。要做一個(gè)學(xué)生喜爰的老師，不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上， 都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱爰學(xué)生，還表此刻老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格, 了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意 他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的 教育方法。個(gè)性是差生，給

16、予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，盡最 大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老 師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳 授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身 心健康地成長(zhǎng)開展。二、存在的問題及原因分析：經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng) 學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界， 對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)好處的。但是，由于本人在學(xué)習(xí) 的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在缺乏，現(xiàn) 將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：1s教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。

17、平常時(shí)間沒充 分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及 時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知 識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí) 的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比擬準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭 兒還不夠，付出的精力還不多。3、對(duì)學(xué)生關(guān)爰不夠。本人也一向保護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)爰 投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有 事、工作忙就會(huì)耽誤，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次， 學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā) 現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足

18、，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候， 會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。三、整改措施及方法：1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理 論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育? 何謂有所開展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆 研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育 者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否那么，會(huì) 滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息興旺的這天， 在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、 常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?、教學(xué)中要刻苦、用心鉆研。以

19、教材為中心，學(xué)會(huì)思考課 標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。 盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力， 學(xué)生真正學(xué)到東西。3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生開展為重。努力做到關(guān)爰每一位學(xué)生， 不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的開展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā) 現(xiàn)、及時(shí)溝通、反應(yīng)。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善 誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)能夠接 近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生 因你而幸運(yùn)。4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng) 教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。最后，我還

20、要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出 的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有發(fā)覺或沒有引起 重視的缺點(diǎn)和缺乏，虛心理解大家的意見和推薦，解決好自己的師德 問題?？傊彝高^這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其 是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提 升自我，在不懈的追求中完善自我，必須會(huì)把做一名研究型的教師作 為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成 為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！師德師風(fēng)工作總結(jié)及中小學(xué)教師道德規(guī)范3一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面 向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了 以學(xué)生為主體，

21、以 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開展，重視 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱爰教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。能用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和 理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi) 外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了 八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級(jí)生物綜 合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評(píng)。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分 析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng) 驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努 力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理 念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和