如何輕松當幼兒園園長

1、如何輕松當幼兒園園長一、 園長要打破慣性的思維模式，確立科學創(chuàng)新的管理觀。要具有以下六種管理意識：1、目標意識2、法制意識3、規(guī)則意識4、民主意識 5、溝通意識6、風險管理意識 二、園長必須知人善任，適當授權，讓每一位教職工成為自己的得力助手。1、分工明確，責任到位2、園長的主要作用是激發(fā)和調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造力。3、善用人才，發(fā)掘教職工的潛力，發(fā)揮教職工的特長4、能干不如巧干輕松 當幼兒園園長我們學前教育界常說：一位好園長等于一所好幼兒園?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。這些話本意是肯定園長對幼兒園有著決定性的作用，高度評價園長的重要性。但一個個光環(huán)往園長頭上套，一種種責任往園長的身上堆。園

2、長被人們神化了，園長的眼睛被漂亮的光環(huán)籠罩了，園長的身子被沉重的責任壓迫著，園長的心被無形的枷鎖束縛著。致使園長以為無論大事小事，一律親力親為，生怕沒有做好榜樣作用，他們對園內(nèi)的事，事事關心，各方面都表現(xiàn)出個人的能干，而且還要每天最早一個來園，最遲一個回家，就是這樣漫無邊際地忙，縱使他們也感到很茫然，但是還是盲目的忙著！因為他們管的事很泛，所以他們感到很煩，或許大部分重要的事都沒有做成，最后，他們變得很平凡。怎樣才能當一個輕松的幼兒園園長呢？我有下面的一些看法：一、輕松當園長的關鍵條件之一-園長要打破慣性的思維模式，確立科學創(chuàng)新的管理觀。思路決定出路！幫助園長走出認為越忙越累就越敬業(yè)的誤區(qū)。當

3、幼兒園園長，就象當一名足球隊的隊長。隊長不但要自己能干，而且要每一位球員都能發(fā)揮所長，要每一位球員都有事干！這樣，隊長才不會忙得團團轉(zhuǎn)，而球員就不知該干什么？眼睜睜地看著一支球隊變成一盤散沙，最后，讓球隊陷入挨打的局面了。（一）目標意識作為園長，必須要高瞻遠矚，用發(fā)展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育審時度勢，特別在當今信息化時代，園長必須要把握時代脈搏，善于分析和整合各方面的信息，準確而周全地作出判斷，并且要確立目標。園長和教職工們一起制訂幼兒園發(fā)展的目標和計劃。因為沒有目標就沒有了方向，幼兒園要向哪個方向發(fā)展？整個隊伍要向哪個方面前進？總目標是什么？長期、中期、短期目標是什么？為了達到這些目標要采取什

4、么途徑方法等等，保證決策的正確性和先行性。園長率眾一起來確定幼兒園發(fā)展目標，即使遇到各種矛盾和困難，但由于是全體員工確定的目標，大家都不會有意見分期或誤解現(xiàn)象，這樣把群眾力量凝聚一起，做到上下一心，面對挑戰(zhàn)更能激發(fā)教職工內(nèi)在前進的動力，這樣促使幼兒園朝著既定的目標發(fā)展，整個團隊的凝聚力更強，辦事就更有效率了。（二）法制意識現(xiàn)代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識。為了能更好地依法治園，園長應該閱讀很多相關的教育法規(guī)和勞動法等。懂法很重要，實行更重要。幼兒園必須與每一位教職工、每一位幼兒家長簽訂安全協(xié)議，通過法律手段維護幼兒、家長、教師、幼兒園的合法權益。幼兒園無小事，我們要做到學法，守

5、法，護法，這就是園長依法治園的保障。（三）規(guī)則意識古人云:不以規(guī)矩，不成方圓。良好的規(guī)則是一切活動的保障，所以幼兒園必須有大家認定的規(guī)則才能更好地運作。俗話說：人管人，累死人。制度管人，感動人?，F(xiàn)在的幼兒園管理應從人管人向制度管人的模式轉(zhuǎn)變。每個幼兒園都有制度，但不一定每個幼兒園的制度都那么具體，都有針對性和操作性。我們的規(guī)則不但是從管理叢書中來，還根據(jù)我們在管理當中碰到的困難，教訓中總結(jié)出來，更重要的是與教職工討論提煉而成的。比如：哪個崗位什么時候該做些什么，孩子進行活動的常規(guī)？吃飯時的常規(guī)等，全部都經(jīng)大家商量決定后一一公示在各班的電腦上，記在每一位教職工、幼兒心中。每一位新員工入園都要接受

6、崗前學習制度，這些制度包括：（1）對園內(nèi)每個崗位職責和要求的描述。（2）園內(nèi)各項常規(guī)。（包括例會日期、園內(nèi)各種培訓日期、儀容儀表規(guī)定等）（3）幼兒園各種獎懲制度。（4）園內(nèi)各種運作。（如：領物資程序，借閱程序，請假手續(xù)，家長接送程序等）。每個人理解內(nèi)容后，在所學習的制度后面簽名，以示已經(jīng)明確各項制度。新的規(guī)定，必須經(jīng)過教代會商量后再在園內(nèi)公布，試行一段時間后，正式納入本園的管理制度上。教職工們從心底里去認同了這新規(guī)定，這樣管理起來，就會得心應手，合作起來就非常默契，工作效率非常高。園長管人過程中能夠合理建立制度、應用制度，并能真正做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，獎罰有依據(jù)，這就是一個優(yōu)秀的管理者。漸漸地從將制度管人到人人自律，這就讓園長輕松起來了。（四）民主意識教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是他們的民主權利。我們設立了教代會，還有團支部、工會、家長委員會等組織，對于幼兒園的管理，每一個人都有發(fā)言權。制訂幼兒園的五年發(fā)展規(guī)劃時，我首先與教代會以及家長委員會