小學(xué)教師教育敘事評比結(jié)果小學(xué)老師教育敘事愛心凝聚溫暖真心傳遞幸福

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)老師教育敘事評比結(jié)果-小學(xué)老師教育敘事愛心凝聚溫暖真心傳遞幸福我任教31年來不斷進步自身素質(zhì)和教學(xué)程度，刻苦鉆研教材，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)自身教學(xué)實際，不斷的探究，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生”為目的。在新課程教學(xué)理論中，教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面才能培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強學(xué)生合作意識，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。三十多年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，儲存了大量的教學(xué)心得，常把自己成功經(jīng)歷與教學(xué)心得與大家共享。一、播撒愛的種子收獲希望之花去年我所帶的四年級班里有幾個男孩子最令我頭疼，張延輝便是

2、其中一個。上課要么擾亂別人學(xué)習(xí)，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，班里的同學(xué)接二連三地過來告他的狀。每次犯錯誤，我批評他幾句，他總是一副不服氣的樣子，只是口頭上容許，行動上卻毫無改良。看到他不思進取，我的心都涼透了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”。直到一次，一群一年級的學(xué)生氣沖沖的來辦公室找我，你一言我一語的告狀，從他們沖動的話語中，我大概聽明白是他帶著幾個學(xué)生踢球不僅占用了他們的游戲場地還三番五次的搗亂搞破壞。聽著這些低年級的孩子的訴苦聲，我的火氣不打一處來，心想：這孩子膽子越來越大了，竟然欺負起小同學(xué)來了。于是，我一聲令下，延輝又被帶到了辦公室?？僧?dāng)看到他時，我的火也熄

3、滅了一半，只見他手上、膝蓋上有幾處擦傷，有的地方破了皮、流了血。他顯然一副強忍著疼痛，等待著我的批評的樣子。當(dāng)時的我想也沒想，先給他處理傷口。于是，我用棉棒、碘伏、創(chuàng)可貼，一頓擦洗、消毒、包扎過后，我的火氣也就根本沒有了。我開場心平氣和的與他談話，問清了事情的來龍去脈。才知道因踢球的活動場地有限，不得不占用了那群孩子的游戲場地，且雙方經(jīng)商量沒有達成統(tǒng)一意見，怕傷害他們在躲避的過程中自己摔倒了。我慶幸自己沒有冤枉一個仁慈的孩子。隨后我又和他談了學(xué)校的各項規(guī)章制度，談了如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，并希望他能以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改良，做一名合格的學(xué)生。一番談話之后，看得出他也欣然承受了。二、愛是

4、一種偉大的力量沒有愛就沒有教育教育的最有效手段就是“愛的教育”。作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。老師應(yīng)當(dāng)有愛的情感、愛的行為，更要有愛的藝術(shù)?！耙粋€好老師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣?！睆堄钕枋俏野嗟囊幻猩?，可他總是板著一張陰暗的臉，毫無生氣。上課，總是趴在桌子上，每節(jié)課都是這樣。但從他的眼神中，我清楚窺探到了一絲希望。經(jīng)一番考慮，我決定選擇另一種方式去“揭穿”他。剛好有一個道題對他是有些難度的，沒想到他仰起頭，眨了眨眼睛，嘴

5、巴一張，答案便跟著出來了。答復(fù)很精彩。我被他的靈敏、聰明驚呆了。頓時，全班響起了一陣熱烈的掌聲。我看到了他臉上露出了一絲難得的微笑。我抓住時機，在全班同學(xué)面前表揚了他。三、伸出溫暖的雙手給予改變的時機安琪是一個內(nèi)向溫順、性格倔強、成績優(yōu)秀的孩子。她的家庭情況是再普通不過了，沒有過高的技能，也沒有過高的收入，父母都是老實巴交愛說愛笑的農(nóng)民。農(nóng)民的樸實盡顯在這個骨子里不服輸?shù)呐⒆由砩稀Ｃ刻煺J真地做事，下課也不與同學(xué)打鬧，上課多是傾聽，很少發(fā)表自己的看法。老師叫到她時，她才怯怯地答復(fù)，好似擔(dān)憂自己做不好。我在她身上看到自己小時候的影子，決意要幫助她。因為童年的我，是那么渴望得到一位老師的賞識。在我

6、的鼓勵下，她成為一名檢查作業(yè)的小組長，我相信她能勝任這份工作。不愧于我的希望，她成功了。一次偶爾的課間，我繼續(xù)在班里備課，她走上前：“老師，我們組有一名同學(xué)幾次沒有讓我檢查作業(yè)?！蔽腋嬖V過她，你在為班級效勞的時候，遇到任何問題就告訴我。她邁出了第一步，我非常理解她的無奈。我在班里告訴全班學(xué)生小組長們的辛苦，他們的努力效勞，讓班級學(xué)習(xí)更有效。此后，我覺得安琪在改變。孩子們的變化我看在眼里，記在心里，覺得將來的天空好大好藍。我沒有方法讓光陰停頓，但我盡力保存住光陰里的美妙故事。教育不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，還不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛。從教幾十年來，行走在教學(xué)路上，雖然非常辛苦，但是我默默著耕耘者自己的教育熱土，收獲著我和孩子們的點點滴滴，享受著屬于自己的教育幸福。要做好老師這份工作，首先必須發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學(xué)生，因為跟他們在一塊是一種快