2022年春季學(xué)期七年級(jí)道德與法治期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

1、2022年春季學(xué)期七年級(jí)道德與法治期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題選擇題袁隆平院士是中國(guó)雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者，是當(dāng)代的神農(nóng)。被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)六年，終于從14 000株稻穗中找到了6株不育株，通過(guò)人工授粉的方法繁殖出了下一代，證明了“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)是錯(cuò)誤的。50多年來(lái)，他始終在農(nóng)業(yè)科研第一線辛勤耕耘、不懈探索，為人類運(yùn)用科技手段戰(zhàn)勝饑餓帶來(lái)綠色的希望和金色的收獲。據(jù)此回答13題。1被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)六年，終于從14 000株稻穗中找到了6株不育株，通過(guò)人工授粉的方法繁殖出了下一代，證明了“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)是錯(cuò)誤的。這啟示我們()要培養(yǎng)批判性思維要有面對(duì)困

2、難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志有夢(mèng)想就能成功要敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”A B C D250多年來(lái)，袁隆平始終在農(nóng)業(yè)科研第一線辛勤耕耘、不懈探索，為人類運(yùn)用科技手段戰(zhàn)勝饑餓帶來(lái)綠色的希望和金色的收獲。向袁隆平學(xué)習(xí)，我們要()開發(fā)創(chuàng)造潛力，展現(xiàn)青春風(fēng)采積極參加小制作、小發(fā)明活動(dòng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，一味追求獨(dú)特敢于質(zhì)疑，拒絕接受任何意見A B C D3“雜交水稻之父”袁隆平曾說(shuō)：“電腦和書本里種不出水稻，要多聯(lián)系實(shí)際，多到試驗(yàn)田里走走看看，把論文寫在稻田里，寫在大地上?！边@啟示我們要()A重實(shí)踐，做到知行合一B勤鉆研，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考C多閱讀，體味讀書樂趣D立大志，樹立遠(yuǎn)大理想新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，幾乎每個(gè)人都遇到恐

3、懼、緊張、焦慮、抑郁、失眠等心理問(wèn)題，亟待干預(yù)和疏導(dǎo)。公眾要學(xué)習(xí)識(shí)別自身情緒并積極應(yīng)對(duì)不良情緒，緩解壓力。武漢市第四醫(yī)院一位68歲老人因疫情去世后，其女婿張某接受不了現(xiàn)實(shí)，竟發(fā)泄到醫(yī)生身上，將兩名疲憊的值班醫(yī)生打傷，致使醫(yī)生身上多處軟組織損傷、跟腱斷裂，傷情嚴(yán)重。據(jù)此回答47題。4張某的行為()是由于特殊情況產(chǎn)生了消極情緒，可以理解擾亂了正常的醫(yī)療秩序沒有合理調(diào)控自己的情緒只會(huì)受道德譴責(zé)A B C D5面對(duì)張某的行為，你想對(duì)他說(shuō)()表達(dá)情緒的方式要合理合法你的行為是由于突發(fā)事件產(chǎn)生的，是不可避免的要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情緒的主人情緒具有感染性A B C D6“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)

4、度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句話的意思是()A我們應(yīng)該從不悲傷B我們只能悲傷，不能傷心C情緒需要調(diào)控D不悲傷的人才有智慧7疫情下的焦慮、恐慌的情緒需要心理援助，下列同學(xué)調(diào)節(jié)情緒的具體做法不正確的是() A小明：做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)或聽聽音樂B小華：對(duì)家人發(fā)脾氣，覺得無(wú)所謂C小友：與親友家人保持聯(lián)絡(luò)，一聲平安問(wèn)候，就能讓彼此都放心D小同：好好讀幾本書，在恐慌面前保持強(qiáng)大的判斷力和自信力2021年考研成績(jī)陸續(xù)揭曉，青島理工大學(xué)再現(xiàn)“學(xué)霸宿舍”。青島理工大學(xué)3號(hào)宿舍樓1108宿舍住著于曉、蘇琪、王佳璠、朱雪麗、朱亞萌五朵姐妹花。從大一入校起，成為一名研究生的夢(mèng)想便在她們心中萌芽，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她們

5、共同制定了每日的作息時(shí)間及學(xué)習(xí)計(jì)劃。回憶起一起備考的日子，王佳璠說(shuō)考研路上她們遇到過(guò)很多困難，這個(gè)時(shí)候她們總是互相打氣加油。于曉曾想過(guò)放棄，在老師和舍友的勸說(shuō)下，她又重新回到考研隊(duì)伍并成功上岸。除了在遇到困難時(shí)大家相互鼓勵(lì)共同克服，她們還經(jīng)常開展座談會(huì)，大家敞開心扉，將自己的煩惱與問(wèn)題通通傾訴出來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)問(wèn)題還是生活問(wèn)題，都能在大家的幫助下迎刃而解。據(jù)此回答810題。8于曉說(shuō)她特別感謝老師和舍友們的陪伴，如果一個(gè)人單打獨(dú)斗，她可能會(huì)放棄。這告訴我們()A良好的集體離不開個(gè)人作用的發(fā)揮B溫暖、友愛的班集體，生活更有趣C個(gè)體的發(fā)展離不開良好的集體氛圍D建設(shè)良好的班集體人人有責(zé)9她們彼此支撐，不

6、言放棄，最終全部成功，實(shí)現(xiàn)考研的夢(mèng)想，這說(shuō)明()A考研需要合作，沒有競(jìng)爭(zhēng)B個(gè)人力量是渺小的，不可能考研成功C集體的力量可以影響甚至改變一個(gè)人D良好的集體充滿溫暖，促使成員相互鼓勵(lì)10在集體生活中，“學(xué)霸宿舍”志趣相投、個(gè)性相似，自覺或不自覺地形成小群體。下列關(guān)于小群體的認(rèn)識(shí)正確的是()A個(gè)性的發(fā)展必須依靠小群體B小群體要把集體規(guī)則和利益放在首位C小群體的需求與集體的需求互相矛盾D小群體是“非正式群體”，參與其中會(huì)誤入歧途11. “雙十一”購(gòu)物節(jié)時(shí)，王小姐在某大型購(gòu)物網(wǎng)站上點(diǎn)擊購(gòu)買了一雙高跟鞋，并支付了貨款。收到貨后，王小姐覺得這雙鞋子的顏色跟網(wǎng)上的圖片出入很大，要求退貨；網(wǎng)店根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益法賦

7、予消費(fèi)者七天的反悔權(quán)予以退款。這一案例說(shuō)明 ( )法律不維護(hù)網(wǎng)店的合法權(quán)益 法律是我們生活的“衛(wèi)士” 法律只保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益 社會(huì)生活離不開法律 A B C D12.觀察右側(cè)漫畫如此家教，對(duì)媽媽行為評(píng)價(jià)正確的是( )違背了家庭保護(hù)的規(guī)定沒有給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境侵犯了孩子的受教育權(quán)可以理解，因?yàn)榇蚵閷⑤斄薃. B. C. D.13.反家暴法規(guī)定：監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，不得實(shí)施家庭暴力；學(xué)校、幼兒園等工作人員在工作中發(fā)現(xiàn)無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )司法保護(hù) 學(xué)校保護(hù)

8、社會(huì)保護(hù) 家庭保護(hù)A B C D14我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，這是依據(jù)義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會(huì)的勞動(dòng)者，有勞動(dòng)法等法律法規(guī)來(lái)保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會(huì)受到法律制裁這說(shuō)明( )A我們的生活與法律息息相關(guān) B法律指導(dǎo)著我們未來(lái)的生活C法律只對(duì)違法的人有約束力 D法律與我們的一生相依相伴15右邊漫畫表明()法律由國(guó)家制定或認(rèn)可法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力只要觸犯國(guó)家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A BC D16. 截至11月,全國(guó)人大及其常委會(huì)今年共制定慈善法、網(wǎng)絡(luò)安全法、電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法等7部法律,通過(guò)

9、了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于香港特別行政區(qū)基本法第一百零四條的解釋,并對(duì)民辦教育促進(jìn)法、野生動(dòng)物保護(hù)法、節(jié)約能源法等25部法律進(jìn)行了修改。這些重大的立法活動(dòng)表明( )法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 法律是靠人們的內(nèi)在良心來(lái)實(shí)施的法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具 法律只約束人們的權(quán)利A. B. C. D. 二、非選擇題17、材料 2020年6月15日，在中印邊境地區(qū)，中印雙方發(fā)生激烈的肢體沖突。面對(duì)人數(shù)遠(yuǎn)多于我方的外軍，我軍官兵非但沒有一人退縮，還頂著石頭攻擊，將敵軍趕了出去。沖突中，5名戍邊官兵一人重傷，四人犧牲。他們是信念堅(jiān)定、心系家國(guó)、勇于犧牲、自強(qiáng)不息的英雄戰(zhàn)士?！皩帉Ⅴr血流盡，不失國(guó)土一寸”被很多

10、官兵自發(fā)寫在了頭盔里、衣服上，刻印在青春的胸膛里?！皩帉Ⅴr血流盡，不失國(guó)土一寸”刻印在青春的胸膛里，體現(xiàn)了對(duì)青春最好的證明是什么？18、材料一 花事如歌，熏風(fēng)似酒，“五一”小長(zhǎng)假悠然而過(guò)。課間休息時(shí)，七年級(jí)(1)班的同學(xué)聚在一起談?wù)摰每善饎艃毫?。小悅：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，黃山一游，美不勝收，我建議咱們多外出觀光旅游！陸佳：我呢，在家復(fù)習(xí)功課，一得空就和媽媽一起研究愛吃的小點(diǎn)心，很充實(shí)很開心！張銘：放假嘛，當(dāng)然就要享受一下了！我和爸爸媽媽去了科技館，感受不一樣的風(fēng)景！一直靜靜聽著的小芳哭了，大家都愣住了。小燕悄悄地說(shuō)了句：“聽說(shuō)小芳的爸爸得了重病，這幾天她和母親一直守在醫(yī)院里呢。

11、”王宏想：大家說(shuō)得正起勁兒呢，還要不要繼續(xù)？(1)你覺得大家該不該繼續(xù)這個(gè)話題？談?wù)勀愕睦碛?。材料?有一種自豪，叫“我有中國(guó)”；有一種責(zé)任，叫“中國(guó)有我”；有一種表白，叫“我愛你祖國(guó)”；有一種驕傲，叫“我是共產(chǎn)黨員”！2021年，中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，河北省各校開展黨史、國(guó)史、革命史的學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)。不少青少年利用清明假期為烈士掃墓、緬懷英烈全國(guó)各地群眾采用多種方式，向祖國(guó)母親深情表白，迎接中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年的到來(lái)。向中國(guó)共產(chǎn)黨100華誕獻(xiàn)禮，你會(huì)怎樣傳遞情感正能量？19、材料一 十八大以來(lái)，有48名原省部級(jí)以上貪官被判刑，其中今年宣判了28名，其中令政策被判處12年6個(gè)月并處罰金

12、；仇和被判處14年6個(gè)月并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)；斯鑫良被宣判有期徒刑13年并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)。材料二 十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議審議并通過(guò)了反恐怖主義法草案、反家庭暴力法草案、人口與計(jì)劃生育法修正案草案等一系列重要法律。這一系列法律致力于關(guān)注公眾生命安全，旨在讓公眾生活更安全、有保障。(1)材料一和材料二分別說(shuō)明法律具有什么特征？(2)上述材料表明法律具有什么作用?（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劰袢绾巫龅脚c法律同行？答案1-5DAACA 6-10CBCDB 11-16DADACC17、以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。18、（1）集體利益與個(gè)人利益

13、本質(zhì)上是一致的。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。鐘南山的行為是以集體利益為重的行為，有利于及早解決疫情，有利于社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家發(fā)展。（2）做好自己，遵守規(guī)則。對(duì)于不合理因素，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，以集體利益為重。在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，冷靜考慮，慎重選擇，識(shí)大體、顧大局。19、（1）材料一說(shuō)明的法律特征是：法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。材料二說(shuō)明的法律特征是：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可（或通過(guò)）的。（2）法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。規(guī)定了我們享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù);也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善 ；法律通過(guò)解決糾紛和制裁違