北師大版 三年級下冊數學 綜合實踐活動《分橘子》-兩位數除以一位數（作業(yè)設計）

1、綜合實踐活動分橘子兩位數除以一位數（作業(yè)設計）三年下冊數學北師版作業(yè)名稱:兩位數除以一位數作業(yè)目標:1.經歷“分橘子”的過程，深入探索兩位數除以一位數除法的計算方法。2.會判斷兩位數除以一位數的商是幾位數，并會用除法豎式正確地進行計算。三、作業(yè)內容/設計:活動時間：學習分橘子之前活動地點：家里活動方法：畫圖法+記錄法+操作法人員分工：學生負責操作和記錄，家長負責推薦看點，不可以講解知識點。活動步驟：用小棒代替橘子幫他們分一分，算一算。每人能分到多少個？分一分算一算結果結果【設計意圖：用直觀操作的方法幫助學生經歷探索計算方法的過程并理解算理。在探索計算“每人能分多少個橘子”的過程中，用4捆零8根

2、小棒表示48個橘子，先分4捆，平均每人1捆，共分走了3捆，還剩1捆，這時把1捆拆開成10根，和8根合在一起，再把18根平均分給3人。通過分物活動抽象出口算過程，先把48分成30和18,30:3=10,183=6,10+6=16，便于學生理解算理。】豎式計算每一個步驟的意思和結果，你說得清嗎嗎？豎式表示分的過程結果【設計意圖：用加深顏色的方式分步驟地用豎式表示出分物過程，最后綜合成完整的豎式，滲透位值思想。強調結合分的過程說一說每一步的意思，在此重點是引導學生理解：483在計算過程中，當十位上的4除以3后還余下“1”，與個位上的“8”合起來是18，再除以3將實際操作與理解算理有機結合起來，有利于

3、建立分物過程與除法的內在聯系，更好地掌握兩位數除以一位數的基本筆算方法。】算出下列豎式，并想清。算一算想一想【設計意圖：鞏固除法豎式計算的順序和兩位數除以一位數的豎式寫法。呈現了三道計算題，在計算除法豎式之后提示學生與加、減、乘法的計算進行對比，引導學生關注知識之間的聯系，并體會除法豎式的計算順序是從高位算起比較方便。】四、認識作業(yè)驗收/展示方式:學生根據記錄法、操作法、文獻法完成實踐作業(yè)。操作的過程可以錄制小視頻。五、作業(yè)指導:器材準備:記錄單。操作步驟：（一）用小棒代替橘子幫他們分一分，算一算。每人能分到多少個？（二）豎式計算每一個步驟的意思和結果，你說得清嗎嗎？（三）算出下列豎式，并想清

4、。記錄內容及形式的建議：可以用文字符號、數字符號、圖形符號表示。注意事項：在查閱過程中不能及時用筆記錄可以拍照，錄像等方式記錄；為了更好的課上交流，記錄的數字一定要準確。查閱文獻要到新華書店、圖書館或正規(guī)出版的電子書籍當中查閱，網絡數據可參考，不可全信。六、活動過程:描述+活動記錄表學生經歷用小棒代替橘子幫他們分一分，算一算。每人能分到多少個；豎式計算每一個步驟的意思和結果，你說得清嗎嗎；算出下列豎式，并想清的活動過程，并完成相應的記錄表和任務單，結合“分橘子”情境，進一步探索兩位數除以一位數除法的計算方法；會判斷兩位數除以一位數的商是幾位數，并會用除法豎式正確地進行計算；在解決問題過程中體會除法在生活中的實際應