馮春華家長會發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁馮春華家長會發(fā)言稿轉(zhuǎn)載43各位尊敬的家長：下午好！再一次非常感謝大家在百忙中抽出珍貴的時間來參加家長會。從二年級至今，我與您合作，與您孩子的合作已經(jīng)第三年了，我們大家都比擬熟悉，很多事情也可以隨時交流，隨時討論。盡管這樣，像這樣的場合還是比擬難得，這是一次與教師與家長的交流，也是家長與家長之間的交流時機，希望我們大家都通過這樣一個難得的交流平臺，針對四年級出現(xiàn)的新問題共商對策，有所收獲。1、自覺學(xué)習(xí)。進入四年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步，如今應(yīng)該說不管是教師還是家長都感覺省心了好多。我們401班的小朋友都具

2、有非常強的集體榮譽感，每逢有上公開課或者有外面的教師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。他們思維活潑、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的教師都留下了很好的印象。特別值得一提的是早上到校這段時間，可以非常明晰地看出我們401班的小朋友自覺學(xué)習(xí)，可以真正做到教師在與不在一個樣。早上一到學(xué)校，小朋友先交作業(yè)，然后自己安靜地看起課外書來，如今已經(jīng)不需要人提醒了。2、學(xué)習(xí)方面。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要是一些非常根底的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，如今可能就有點不同了，因為如今除了以上這些根底知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比擬“活”

3、的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以，這就對學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一局部同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一局部同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一局部同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。3、心理方面。如今的孩子都比擬有自己的想法，開場有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子好象不像以前那么聽話了，有時可能還會頂嘴，對

4、很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。這一切，家長們都不必著急，這是這個年齡階段的孩子的特殊表現(xiàn)，只要我們引導(dǎo)得好，孩子就會順利地度過這個時期，變得更懂事、更能干。所以這時的我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣完美，首先容許他們的要求，同時可以提些小的建議或要求之類的，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好表揚與批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。同時他們的區(qū)分力還比擬弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要求我們家長朋友經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，在教育孩子的問題上需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清楚了。對于孩子身上的有些問題，家長可以先統(tǒng)一一下教育的思想，這樣孩子就