2021高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)精練提高專(zhuān)題訓(xùn)練（共20份）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)精練提高專(zhuān)題訓(xùn)練（共20份）第四節(jié)探究類(lèi)考題破解一、閱讀小說(shuō)，回答問(wèn)題。青龍偃月刀韓少功何爹剃頭幾十年，是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無(wú)奈村里的腦袋越來(lái)越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了。算一下，生計(jì)越來(lái)越難以維持他說(shuō)起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。 這還沒(méi)有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說(shuō)年青人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來(lái)，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會(huì)染，是不愿意染。師傅沒(méi)教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年青人來(lái)店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去

2、了鎮(zhèn)上。何爹的生意一天天更見(jiàn)冷清。我去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺(jué)?！敖裉焓浅醢?，估算著你是該來(lái)了。”他高興地打開(kāi)爐門(mén)，樂(lè)滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭?！拔疫@個(gè)頭是要帶到國(guó)外去的，你留心一點(diǎn)剃?！蔽姨嵝阉??！胺判模判?！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國(guó)？他也是我剃的。”洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過(guò)不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿(mǎn)和不屑：你說(shuō)，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開(kāi)得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤(pán)來(lái)?yè)苋?，耍球不是耍球，和面不?/p>

3、和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話(huà)都不記得了么？我笑他太老腔老板，勸他不必過(guò)于固守男女之防。好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來(lái)?yè)?，但理發(fā)不用剃刀，像什么話(huà)呢？他振振有詞地說(shuō)，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的工夫也是在一把刀上，過(guò)五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬(wàn)軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒(méi)有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來(lái)的， 三十六種刀法也派不上用場(chǎng)。我領(lǐng)教過(guò)他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口

4、在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。“雙龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削?！霸轮型堤摇碑?dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探?！备遣豢慑e(cuò)過(guò)的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無(wú)，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開(kāi)闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來(lái)嗖嗖嗖八面來(lái)風(fēng)。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五腑六臟之濁氣。何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無(wú)數(shù)，開(kāi)刀，合刀，清刀，彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個(gè)角度，可以對(duì)付任何復(fù)雜的部位

5、，上下左右無(wú)敵不克，橫豎內(nèi)外無(wú)堅(jiān)不摧，有時(shí)甚至可以閉著眼睛上陣，無(wú)需眼角余光的照看。一套古典絕活玩下來(lái)，他只收三塊錢(qián)。盡管廉價(jià)，盡管古典，他的顧客還是越來(lái)越少。有時(shí)候，他成天只能睡覺(jué)，一天下來(lái)也等不到一個(gè)腦袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫進(jìn)門(mén)，同他說(shuō)說(shuō)話(huà)，或者在他頭上活活手，提供免費(fèi)服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不著，常常帶著笑花子去鄰居家看看電視，或者去老朋友那里串門(mén)坐人家。從李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨綿綿無(wú)絕期”，他詩(shī)興大發(fā)時(shí)，能背出很多古人詩(shī)作。三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，

6、滑溜溜地毫光四射，因此多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。雖然不識(shí)幾個(gè)字，三明爹也是他背詩(shī)的最好聽(tīng)眾。有一段，三明爹好久沒(méi)送腦袋來(lái)了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。他含著淚回家，取來(lái)了行頭，再給對(duì)方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的好過(guò)呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒(méi)有吃虧。我這個(gè)腦殼，來(lái)世還是你的?！焙蔚鴾I說(shuō)：“你放心，放心?！惫忸^臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過(guò)去了。何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭

7、皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見(jiàn)三明爹眼皮輕輕跳了一下。那一定是人生最后的極樂(lè)。1下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ()A第一段中說(shuō)“好些年輕人來(lái)店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上”含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在的年輕人不熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化而是一味追求時(shí)髦、崇洋媚外的不滿(mǎn)。B“男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓”“理發(fā)不用剃刀，像什么話(huà)呢”等語(yǔ)言反映出何爹思想意識(shí)中也有著落后、守舊的一面，使這個(gè)有著精湛技藝的剃頭匠形象更加鮮活和豐滿(mǎn)。C文章中間部分極力描寫(xiě)何爹的青龍偃月刀和他神乎其神的青龍偃月刀法。用了刮、彈、鏟、

8、削、剔等一系列的動(dòng)詞，表現(xiàn)了何爹剃頭技藝的精湛，一把剃刀用得跟關(guān)羽耍大刀一樣出神入化。D在小說(shuō)最后一部分里，通過(guò)描寫(xiě)病篤的三明爹在何爹給他剃頭時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)出何爹剃頭技藝的高超。E文章以自然樸實(shí)的語(yǔ)言，真誠(chéng)地禮贊了傳統(tǒng)文化中值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀面，并且表現(xiàn)了作者對(duì)于傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中所處的尷尬地位及日后走向的深切憂(yōu)慮。解析A項(xiàng)中無(wú)不滿(mǎn)之意，也并未認(rèn)定這些年輕人一味追求時(shí)髦、崇洋媚外。C項(xiàng)中并未描寫(xiě)青龍偃月刀。答案AC2何爹這一人物形象具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。答：_答案一些想法有些落后和封閉，但是有著一種堅(jiān)守和執(zhí)著。如文中他固守男女之防，不焗油和染發(fā)，“師父沒(méi)教給他

9、的，他絕對(duì)不做”等。剃頭技藝精湛嫻熟。“青龍偃月刀法”讓人嘆服，可以從對(duì)他的刀法描寫(xiě)中看出。喜愛(ài)古典文化。比如敬奉關(guān)帝爺和“詩(shī)興大發(fā)時(shí)，能背出很多古人詩(shī)作”。為人重情重義。如翻兩個(gè)嶺去看望老友，發(fā)現(xiàn)老友病篤，含淚回家取行頭為老友最后剃一次頭。(答出三點(diǎn)即可)3文章最后詳寫(xiě)何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié)有何作用？答：_答案進(jìn)一步塑造何爹重情重義的形象和表現(xiàn)他剃頭技藝的精湛，表達(dá)了對(duì)何爹的敬重之情?！岸嗄陙?lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋”現(xiàn)在也離他而去了，表達(dá)了對(duì)何爹手藝的未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。將情節(jié)推向高潮的同時(shí)深化了主題，隱含著對(duì)像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒(méi)落的酸楚和憂(yōu)慮。4怎樣看待何

10、爹“寧可敗走麥城也決不背漢降魏”的這種堅(jiān)持？面對(duì)傳統(tǒng)技藝的衰落，你對(duì)當(dāng)今逐漸失勢(shì)的傳統(tǒng)文化有何思考？答：_答案應(yīng)該辯證地看待何爹的堅(jiān)持。何爹傳承傳統(tǒng)的剃頭技藝，不愿趨時(shí)隨變，不肯敷衍應(yīng)付，堅(jiān)守自己的信念，保有對(duì)傳統(tǒng)文化的無(wú)限熱愛(ài)，這種精神是十分可貴的。但是他墨守成規(guī)，不能將傳統(tǒng)技藝與時(shí)代需求相結(jié)合，以適應(yīng)社會(huì)日新月異的發(fā)展需要，導(dǎo)致生意一天天冷清，生計(jì)都難以維持，面臨衰落也是歷史的必然，仍然不知變通則是不可取的。要熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，必須給予它更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，以使其中的優(yōu)秀元素得以傳承。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精，發(fā)展創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，將傳統(tǒng)文化精髓發(fā)揚(yáng)光大，使之適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的文化需求。(言之成理即可)二

11、、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。偷父劉心武那晚我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對(duì)勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈盞，各屋的窗戶(hù)都好好地關(guān)閉著啊，再回過(guò)頭去觀察大門(mén)，沒(méi)有問(wèn)題呀！但是，當(dāng)我到衛(wèi)生間再仔細(xì)檢查時(shí)，一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印，呀！我忙從衣兜掏出手機(jī)，準(zhǔn)備撥110報(bào)警，這時(shí)又忽然聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣的聲響，循聲過(guò)去，便發(fā)現(xiàn)臥室床下有異動(dòng)，我把手機(jī)倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來(lái)！放下手里東西！只要你不傷人，出來(lái)咱們好商量！”一個(gè)人從床底下爬出來(lái)了，那是一個(gè)瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的T恤，我看他手

12、里空著，就允許他站立起來(lái)，用那窗簾叉指向他，作為防備，問(wèn)他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來(lái)！”但他那副“久經(jīng)沙場(chǎng)”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢(qián)財(cái)?shù)牡胤剑坪踹€沒(méi)有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢(shì)，倒退著，命令他跟著我來(lái)到門(mén)廳里，我讓他站在長(zhǎng)餐桌短頭靠里一側(cè)，自己站在靠外一側(cè)，把窗簾叉收到自己這邊，開(kāi)始訊問(wèn)。“您為什么還不報(bào)警？”他問(wèn)我。我把手指挪到手機(jī)按鍵上，問(wèn)他：“你想過(guò)，警察來(lái)了，你會(huì)是怎么個(gè)處境嗎？”他嘆口氣，說(shuō)出的話(huà)讓我大吃一驚：“嗨，慣了，訓(xùn)一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄?！彼菬o(wú)所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可

13、以大松一口氣的表情，令我驚奇。他今年14歲。家鄉(xiāng)在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他小學(xué)上到三年級(jí)就輟學(xué)了。一年前開(kāi)始了流浪生活。現(xiàn)在就靠結(jié)伙偷竊為生。我望著被燈光照得瘦骨嶙峋滿(mǎn)臉大汗的少年，問(wèn)他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他沖了一碗方便面，端到他面前。我決心放他出去，對(duì)他說(shuō)：“我知道，我的話(huà)你未必肯聽(tīng)，但是我還要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事了。你應(yīng)該走正路。”他點(diǎn)頭。我要去給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：“我還不想走?！蔽掖蟪砸惑@，問(wèn)他：“為什么？”他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢”天哪！原來(lái)還有個(gè)大人在臥房床底下！我慌忙將窗簾叉子拿到手里，準(zhǔn)備撥110，這工夫里，那少

14、年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，而且麻利地爬進(jìn)了床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來(lái)，并且回到了門(mén)廳，我這才看清，他手里捧著一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對(duì)我說(shuō)：“我要我要我爸求您了！”那幅油畫(huà)，是我前幾年臨摹的梵高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂(yōu)郁，胡子拉茬，看去不像個(gè)西方人倒像個(gè)東方農(nóng)民。我就細(xì)問(wèn)他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”可是他執(zhí)拗地告訴我，他沒(méi)有媽。后來(lái)我聽(tīng)懂了，他媽在他還不記事的時(shí)候，就嫌他爸窮，跟別的男人跑了。他爸把他拉扯大。他記得他爸，記得一切，記得那扎人的胡子茬，記得那熏鼻子的汗味加煙味加酒味他們那個(gè)村子，不記得在哪一天，忽然說(shuō)村外地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)

15、。他爸爸也去挖，是給老板挖，于是他講到了去年那一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著有嗚哇嗚哇的汽車(chē)警笛聲，他揉著眼睛出了屋簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了少年說(shuō)，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外看見(jiàn)了這幅畫(huà)，沒(méi)想，就先叫了聲“爸”。他奇怪他爸的像怎么掛在了我屋里？他說(shuō)他爸坐在床上想心事的時(shí)候，就那么個(gè)模樣。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽(tīng)清這孩子這天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親畫(huà)像的油畫(huà)，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。我把畫(huà)送給了他。他

16、不懂得道謝，我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。關(guān)上門(mén)以后，我竟自倏地若有所失。不到半分鐘，我一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門(mén)，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)從人間蒸發(fā)，只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)。我讓自己平靜下來(lái)。當(dāng)一派寂靜籠罩著我時(shí)，我問(wèn)自己：“你追出來(lái)，是想跟他說(shuō)什么？”是的，我沖出來(lái)，是想追上他補(bǔ)充一句叮囑：“孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！”(有刪節(jié))1下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)牡膬身?xiàng)是 ()A小說(shuō)前文寫(xiě)“我”發(fā)現(xiàn)放置錢(qián)財(cái)?shù)牡胤經(jīng)]有受到侵犯，為下文寫(xiě)少年偷“父”埋下了伏筆。B少年執(zhí)拗地說(shuō)他沒(méi)有媽媽?zhuān)梢?jiàn)他對(duì)媽媽的憤恨之深。C少年說(shuō)他父母的事情時(shí)，眼里沒(méi)有淚光，說(shuō)明他在不斷

17、的偷竊中逐漸變得冷漠。D“我”三次想報(bào)警而沒(méi)報(bào)，是因?yàn)槲蚁胍o這個(gè)少年一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。E少年走后，“我”若有所失，表明我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)小孩子。解析C項(xiàng)從少年偷像父親的畫(huà)像這件事來(lái)看，少年對(duì)父親有深厚的感情，不應(yīng)該是冷漠；D項(xiàng)第一次想報(bào)警而沒(méi)有報(bào)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還不知道事情到底有多嚴(yán)重；E項(xiàng)我若有所失，是因?yàn)槲覂?nèi)心油然而生的對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。答案AB2為什么“我”“聽(tīng)到孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸”，但了解到少年偷畫(huà)像的原委之后“眼淚忍不住溢出了眼角”？答：_答案“也就是鼻子酸了酸”，是因?yàn)槲覍?duì)少年很同情，但社會(huì)上這樣的事情很多，“我”見(jiàn)怪不怪了。 “眼淚忍不住溢出了眼角”，是因?yàn)椤拔摇睂?duì)偷“

18、父”的少年非常理解和愛(ài)憐，被他的行為深深感動(dòng)了。3小說(shuō)中的少年是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)分條概括。答：_答案他對(duì)父親有難以割舍的愛(ài)，令人敬佩；他是社會(huì)的弱勢(shì)群體，值得同情；他混在竊賊之中，需要教育和救治；他對(duì)社會(huì)冷漠，需要人們用人性的溫暖去感染。4小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)，“我想追上他補(bǔ)充一句叮囑：孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！”這樣寫(xiě)，有人認(rèn)為合情合理，也有人認(rèn)為有些不合實(shí)際。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答：_答案A合情合理。從人物性格上來(lái)說(shuō)，我具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這樣說(shuō)，符合“我”的性格特征；從情節(jié)上來(lái)說(shuō)，與前文的翻窗而入形成呼應(yīng)，產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果；從主題上來(lái)說(shuō)，這樣結(jié)尾能強(qiáng)

19、化主題，使小說(shuō)表現(xiàn)的人文關(guān)懷更清晰。B不合實(shí)際。從人物性格上來(lái)說(shuō)，雖然“我”同情他，也想救治，但他畢竟是個(gè)竊賊，“我”對(duì)他還有防范之心，不可能希望他經(jīng)常光顧。從情節(jié)上來(lái)說(shuō)，這是少年消失之后“我”想說(shuō)的話(huà)，并不會(huì)起到什么效果，有“馬后炮”之嫌。從主題上來(lái)說(shuō)，“我”對(duì)社會(huì)的批評(píng)和憂(yōu)慮，對(duì)少年的憤恨和同情已經(jīng)在前文表現(xiàn)出來(lái)了，最后這樣結(jié)尾有些畫(huà)蛇添足。六、文言文翻譯的破解第二節(jié) 準(zhǔn)確翻譯虛詞題組一1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法不同于其他的一項(xiàng)是 ()A縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。B籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。C嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！盌乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。解析C項(xiàng)為代詞，你；A、 B、D項(xiàng)均為連詞，表目

20、的，來(lái)。答案C2下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是 ()A.B.C.D.解析C均為代詞，什么原因。A.動(dòng)詞，呵問(wèn)；代詞，什么原因。B.代詞，什么；副詞，多么。D.副詞，怎么；代詞，什么。答案C3下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是 ()A.B.C.D.解析A均為助詞，反問(wèn)語(yǔ)氣，嗎； B均為助詞，反問(wèn)語(yǔ)氣，嗎、呢。C.形容詞詞尾，助詞，的樣子；相當(dāng)于介詞“于”。D項(xiàng)均為助詞，表疑問(wèn)語(yǔ)氣，嗎。答案C4下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是 ()A.B.C.D.解析A均為副詞，表順承，就、才。B.表出乎意料，竟然；副詞，確認(rèn)判斷，是、就是。C.副詞，是、就是；第二人稱(chēng)代詞。 D表順承，就、才；

21、副詞，確認(rèn)判斷，是。答案A5下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是 ()A于亂石間擇其一二扣之。臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。B方其破荊州，下江陵。而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。C與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！攻之不克，圍之不繼，吾其還也。D及其出，則或咎其欲出者。靜女其姝，俟我于城隅。解析C均為副詞，分別表婉商、期望語(yǔ)氣。A.指示代詞，其中；第三人稱(chēng)代詞，作定語(yǔ)。B.人稱(chēng)代詞，他；活用為第一人稱(chēng)。D.指示代詞，那；音節(jié)助詞，不譯。答案C6下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是 ()A示趙弱且怯也。又有若老人咳且笑于山谷中者。B誓不相隔卿，且暫還家去。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。C臣死且不避，卮酒安足

22、辭！若屬皆且為所虜。D凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！苯馕鯝項(xiàng)為連詞，表并列，又。B.副詞，暫且，姑且；副詞，將。C.連詞，表讓步，尚且，還；副詞，將。D.連詞，表并列，又；副詞，將。答案A7下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義不相同的一項(xiàng)是 ()A若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞。不者，若屬皆且為所虜。B若據(jù)而有之，此帝王之資也。若不能，何不按兵束甲，北面而事之！C徐公不若君之美也。若舍鄭以為東道主。D若毒之乎？更若役，復(fù)若賦。以若所為求若所欲，猶緣木而求魚(yú)也。解析C動(dòng)詞，像，如；表假設(shè)，如果。A.均為代詞，你、你們。B.均為連詞，表假設(shè)，如果。D.均為代詞，你。答案C8下列

23、加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義不同的一項(xiàng)是 ()A道之所存，師之所存也。故列敘時(shí)人，錄其所述。B故余雖愚，卒獲有所聞。過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。C某所，而母立于茲。若屬且皆為所虜。D夜則以兵圍所寓舍。臣所過(guò)屠者朱亥，此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。解析C名詞，處所；介詞，與“為”一起表被動(dòng)。其余為助詞，在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)。答案C9下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法不同于其他的一項(xiàng)是 ()A師者，所以傳道受業(yè)解惑也。B此吾所以敢率性就死不顧汝也。C吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。D所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。解析A表憑借，用來(lái)的方法；其余表原因，的原因。答案A10下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用

24、法和意義都相同的一項(xiàng)是 ()A為仲卿母所遣，自誓不嫁。慎勿為婦死，貴賤情何薄。B冰，水為之，而寒于水。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！盋公為我獻(xiàn)之。南取百越之地，以為桂林、象郡。D我為魚(yú)肉，何辭為？是社稷之臣也。何以伐為？解析D均為助詞，表示疑問(wèn)或反詰。A.表被動(dòng)，被；介詞，為了。B.動(dòng)詞，形成；介詞，給；C.介詞，替；動(dòng)詞，作為。答案D題組二1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是 ()A積土成山，風(fēng)雨興焉。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。B且焉置土石？萬(wàn)鐘于我何加焉！C猶且從師而問(wèn)焉。三人行，必有我?guī)熝?。D或師焉，或不焉。盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦。解析A均為兼詞，相當(dāng)于“于之”、“于此”。B.代

25、詞，哪里；句末語(yǔ)氣詞，反詰語(yǔ)氣，呢。C.代詞，之；句末語(yǔ)氣詞，表肯定。D.句中語(yǔ)氣助詞，表提頓；助詞，形容詞或副詞詞尾，相當(dāng)于“然”，的樣子、地。答案A2下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是 ()A城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。沛公之參乘樊噲者也。B女也不爽，士貳其行。湯之問(wèn)棘也是已。C泣下沾襟，何其衰也。君美甚，徐公何能及君也。D師道之不傳也久矣。族秦者，秦也，非天下也。解析D句中助詞，用在主謂之間，表停頓；助詞，表肯定和感嘆語(yǔ)氣。A.均為助詞，表判斷。B.均為句中助詞，用在主謂之間，表停頓。C.均為助詞，用于句末，表感嘆、肯定。答案D3下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是 ()A而吾以捕蛇

26、獨(dú)存。不賂者以賂者喪。B皆以美于徐公。銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二。C余與四人擁火以入。樊噲側(cè)其盾以撞。D以八月十三斬于市。果予以未時(shí)還家，而汝以辰時(shí)氣絕。解析B項(xiàng)為動(dòng)詞，認(rèn)為；介詞，把。A.項(xiàng)均為介詞，因。C.均為連詞，表修飾。D.項(xiàng)均為介詞，表時(shí)間，在。答案B4下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是 ()A變法者因時(shí)而化。恩所加則思無(wú)因喜以謬賞。B因利乘便。于今無(wú)會(huì)因。C蒙故業(yè)，因遺策。因拔所佩刀斷一指。D不如因而厚遇之。請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐。解析D項(xiàng)為介詞，趁此、趁機(jī)。A.介詞，依據(jù)；介詞，因。B.介詞，表憑借，依據(jù)；名詞，機(jī)會(huì)。C.動(dòng)詞，繼承；連詞，于是。答案D5下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都

27、不同的一項(xiàng)是 ()A燕王欲結(jié)于君。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅。B良曰：“長(zhǎng)于臣?！北疄橹?，而寒于水。C于其身也，則恥師焉。寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。D君幸于趙王。不求聞達(dá)于諸侯。解析D介詞，表被動(dòng)；介詞，在。A.均為介詞，跟、同。B.均為介詞，表比較，比。C.均為介詞，對(duì)于。答案D6下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是 ()A沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月。B陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志。C沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。D則與一生彘肩。無(wú)乃爾是過(guò)與？解析C介詞，跟、同，有比較義。A.介詞，跟、同；連詞，和。B.介

28、詞，替；動(dòng)詞，給。D.動(dòng)詞，給；助詞，同“歟”，表疑問(wèn)或反詰語(yǔ)氣。答案C7下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是 ()A“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。故木受繩則直，金就礪則利。B向吾不為斯役，則久已病矣。位卑則足羞，官盛則近諛。C于其身也，則恥師焉，惑矣。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。D非死則徙爾。非其身之所種則不食。解析C項(xiàng)前者為連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；后者為副詞，表判斷。A均為連詞，表承接；B均為連詞，表假設(shè)； D項(xiàng)均為連詞，表選擇。答案C8下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是 ()A鐘情如我輩者，能忍之乎。德合一君，而征一國(guó)者。B此數(shù)者，用兵之患也?；虍愑诙咧疄?，何哉？C言之，貌若甚戚者。然往來(lái)視

29、之，覺(jué)無(wú)異能者。D客有吹洞簫者。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。解析D均為助詞，前者是定語(yǔ)后置的標(biāo)志，后者是判斷的標(biāo)志，用在主語(yǔ)后，表提頓；A.均為助詞，的(人、東西、事情)；B.均為助詞，前者表提頓，后者置于數(shù)詞后面，無(wú)義；C.用作“若”“似”“如”的賓語(yǔ)，譯為“的樣子”。答案D9下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是 ()A奚以之九萬(wàn)里而南為？不知將軍寬之至此也。B之二蟲(chóng)又何知。均之二策，寧許以負(fù)秦曲。C蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。背負(fù)青天而莫之夭閼者。D甚善矣，子之治東阿也！余扃牖而居，久之能以足音辨人。解析B均為指示代詞，這、此。A.動(dòng)詞，到；人稱(chēng)代詞，我。C.結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志；代詞，在

30、否定句中，前置。D.結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性；音節(jié)助詞，用在時(shí)間詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)。答案B第二節(jié)體會(huì)語(yǔ)句含意考題破解一、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)村鐵質(zhì)劉向民鄉(xiāng)村是我永遠(yuǎn)的家園。在我全部的生活中，鄉(xiāng)村是最重要的。雖然走進(jìn)了城市，不可能與土地日日肌膚相親，但我始終以農(nóng)民的眼光審視鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村是城市的依托，沒(méi)有鄉(xiāng)村也就沒(méi)有城市的存在，鄉(xiāng)村是城市的母體，城市是鄉(xiāng)村的延伸和延續(xù)。鄉(xiāng)村是狗吠雞鳴牛哞，是薄薄的晨霧和裊裊的炊煙，一條靜靜地流淌的小河，茂密的小草尖上晶瑩的露珠閃耀著太陽(yáng)的光彩。鄉(xiāng)村的早晨是清新和鮮明的。走進(jìn)田野，就走進(jìn)了自我。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我們的兄長(zhǎng)。閃著光芒的鋤

31、探進(jìn)植物的根部，根系蔓延，鋤的鐵質(zhì)意念就通過(guò)異常發(fā)達(dá)的根系蔓延了整個(gè)土地，廣闊的原野處處閃耀著鐵質(zhì)的渾厚和沉重，所以我們收獲的每一粒糧食、每一季糧食都包含著鐵質(zhì)。鐵質(zhì)沿著血管流動(dòng)，扎根于我們的每一處神經(jīng)，我們的脊梁才如此堅(jiān)挺。糧食的存在，使鄉(xiāng)村有了存在的充分理由。一茬一茬的莊稼，一茬一茬的人生，在鄉(xiāng)村的藍(lán)天下格外亮麗。已經(jīng)死去多年的大樹(shù)仍然直直地挺立，黑枯的樹(shù)干直指青天，鄉(xiāng)村中許多的構(gòu)思和想象緣自樹(shù)干的啟迪。鐮刀閃著鐵質(zhì)的鋒利，農(nóng)民的夢(mèng)想始終與莊稼有關(guān)，一頭牛與一架犁在土地深處探尋，渾黃或者黝黑的土壤蘊(yùn)涵著無(wú)窮的力量，只要播下種子，幻想就無(wú)可阻擋地蓬勃起來(lái)了。土地時(shí)刻迸發(fā)著鐵質(zhì)的響聲。土地養(yǎng)育

32、了莊稼，也養(yǎng)育了整個(gè)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)人們的性格和作為，任何時(shí)候都充滿(mǎn)著鐵質(zhì)，歡喜時(shí)會(huì)無(wú)所顧忌地暢心大笑，發(fā)怒時(shí)會(huì)打上一架，或者跑到村街上不明不白地罵上一場(chǎng)，悲哀時(shí)會(huì)痛痛快快淋漓盡致地大哭一場(chǎng)，然后又執(zhí)著地走進(jìn)田野，走進(jìn)勞作，一切都毫無(wú)遮遮掩掩。嫉惡如仇，旗幟鮮明，高昂的氣概和高亢的聲音比得過(guò)任何煩瑣深?yuàn)W的說(shuō)教。他們不怕風(fēng)，不怕雨，不怕雷鳴；他們飲風(fēng)露餐，吃得下千般苦，受得住萬(wàn)般罪；他們常說(shuō)“沒(méi)有吃不了的苦，沒(méi)有受不了的罪”，年景的豐歉和日子的辛苦都是歲月的點(diǎn)綴；他們從不怨天尤人，總是日出而作，日落而息，沿著太陽(yáng)的方向走進(jìn)田野，走進(jìn)莊稼地里，走進(jìn)鄉(xiāng)村深處的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使鄉(xiāng)村的每一刻都充充實(shí)實(shí)和鏗鏘有聲。

33、哪怕只是一聲勞動(dòng)的號(hào)子，也如雷鳴一般響亮；哪怕只是向前邁出一步，也如山一般穩(wěn)重；哪怕只是一個(gè)耕或者種的手勢(shì)，也都是鄉(xiāng)村的經(jīng)典動(dòng)作。鄉(xiāng)村，處處鐵質(zhì)，鐵質(zhì)處處。鄉(xiāng)村是農(nóng)民的部落。城里人已經(jīng)厭煩的事情，鄉(xiāng)村還在喜歡或者也早已厭煩，喜歡的是一種沒(méi)有丟失的鄉(xiāng)村質(zhì)樸，厭煩的是曾經(jīng)生活在鄉(xiāng)村里的城里人的矯作。城里人始終也在吃著鄉(xiāng)村的糧食，但缺少了鄉(xiāng)村的鐵質(zhì)。鐵質(zhì)似乎已被城里人丟失殆盡。我們是否要尋找鄉(xiāng)村的鐵質(zhì)，使鄉(xiāng)村鐵質(zhì)在城市里閃爍，應(yīng)該是我們思考的問(wèn)題。鄉(xiāng)村是我們生存的依托，也是城市生活的依據(jù)，沒(méi)有了鄉(xiāng)村就沒(méi)有城市。是否有人為城市的一天天的侵占鄉(xiāng)村沾沾自喜呢？如果缺少了鄉(xiāng)村，缺少了鄉(xiāng)村鐵質(zhì)，我們將會(huì)更加頹

34、廢，城市也將因此而變得莫名其妙地失去方向，因此，不論生活在鄉(xiāng)村還是城市里的人們，都不能忘記永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村鐵質(zhì)，它是我們永遠(yuǎn)的支撐，我們永遠(yuǎn)的方向。1下列對(duì)散文的分析，不正確的兩項(xiàng)是 ()A. 文章開(kāi)篇說(shuō)：“鄉(xiāng)村是我永遠(yuǎn)的家園。在我全部的生活中，鄉(xiāng)村是最重要的?！边@一行文的好處是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接抒發(fā)了對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情。B. 在第段運(yùn)用比喻的手法把高粱、谷子、玉米等農(nóng)作物比作了自己的兄弟，細(xì)致入微地描寫(xiě)了它們正在健康成長(zhǎng)的模樣。C第段運(yùn)用排比修辭，使文章的行文充滿(mǎn)氣勢(shì)，生動(dòng)地寫(xiě)出了在充滿(mǎn)鐵質(zhì)的鄉(xiāng)村中生活的農(nóng)人們旺盛的生命力和他們堅(jiān)強(qiáng)、直率、質(zhì)樸的性格。D. 用飽含深情的筆墨，描繪了鄉(xiāng)村生活的圖景以及在鄉(xiāng)

35、村中生活著的人們，凸顯了鄉(xiāng)村“處處鐵質(zhì)，鐵質(zhì)處處”的風(fēng)貌。E鄉(xiāng)村是“我”永遠(yuǎn)的家園，“我”的根就在鄉(xiāng)村。與鄉(xiāng)村比較起來(lái)，城市是讓人厭惡的存在，是寧?kù)o美好的鄉(xiāng)村的對(duì)立面，文章中處處都有“我”對(duì)城市和城市文明的批判。解析B并未對(duì)高粱、谷子、玉米等農(nóng)作物進(jìn)行“細(xì)致入微地描寫(xiě)”，同時(shí)描寫(xiě)的也不是“正在健康成長(zhǎng)的模樣”。E對(duì)缺少鐵質(zhì)的城市的確有所批評(píng)，但不能上升為厭惡和批判，“處處批判”的斷語(yǔ)更是不準(zhǔn)確的。答案BE2結(jié)合全文談?wù)勦l(xiāng)村具有怎樣的意義。在行文中著重描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的土地，有怎樣的妙處？答：_答案鄉(xiāng)村是我永遠(yuǎn)的家園。鄉(xiāng)村是城市的依托，是城市的母體，城市是鄉(xiāng)村的延伸和延續(xù)。鄉(xiāng)村是農(nóng)民的部落，是我們生存

36、的依托，也是城市生活的依據(jù)。鄉(xiāng)村可以為我們提供糧食。妙處：土地是鐵質(zhì)的來(lái)源，鄉(xiāng)村的鐵質(zhì)就存在于鄉(xiāng)村的土地之中。寫(xiě)鄉(xiāng)村土地的目的是為了更加突出鄉(xiāng)村鐵質(zhì)對(duì)于鄉(xiāng)村的重大意義。3談?wù)勀銓?duì)文中劃線句的理解。(1)只要播下種子，幻想就無(wú)可阻擋地蓬勃起來(lái)了。答：_答案對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，種子就意味著希望。當(dāng)他們把種子播撒在這片堅(jiān)實(shí)的土地上的時(shí)候，內(nèi)心深處就已經(jīng)在憧憬著未來(lái)的美好生活。(2)(他們)走進(jìn)鄉(xiāng)村深處的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使鄉(xiāng)村的每一刻都充充實(shí)實(shí)和鏗鏘有聲。答：_答案農(nóng)民勤勞工作的身影遍布鄉(xiāng)村，他們的勤勞付出使鄉(xiāng)村每一刻都充實(shí)豐富且充滿(mǎn)了生氣。4文章的最后一段有什么作用？文章中的“鐵質(zhì)”具有其特殊的象征意義，根據(jù)

37、你對(duì)文章的品讀，談?wù)剬?duì)“鐵質(zhì)”象征意義的理解。答：_答案總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨；與開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)的鄉(xiāng)村的重要性相呼應(yīng)。人們不論面對(duì)怎樣的環(huán)境都能夠挺直脊梁的。它是一種人格或性格的象征，希望人人都能擁有鐵質(zhì)性格，高昂豪邁，不要被煩瑣深?yuàn)W的說(shuō)教束縛；它是生存意義的象征，生活著的人們無(wú)論生活在鄉(xiāng)村亦或生活在城市，都應(yīng)該讓自己的生活中充滿(mǎn)了鐵質(zhì)，鐵質(zhì)是人們永遠(yuǎn)的支撐。二、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。傾聽(tīng)滴水我常常因幻覺(jué)中的滴水聲響而驚悸。在睡夢(mèng)中，在清醒的白天。少年時(shí)為了復(fù)習(xí)迎考，我想出了一個(gè)方法(靈感來(lái)自懸梁刺股、鑿壁偷光的勤學(xué)故事)，在洗手間，我將水龍頭關(guān)至僅能滴水的程度，下面擺放一只水桶。滴，嗒，滴，嗒，然

38、后，我跑回房間，練字，背書(shū)。間或在凝神的瞬間，在繃緊的心思稍一松弛的瞬間，我便聽(tīng)見(jiàn)那滴水的聲音在催促。我知道，這會(huì)兒，水桶底部已鋪上一層水膜，且正以極難察覺(jué)的速度攀升。乃至睡夢(mèng)中，我也常被幻覺(jué)中的滴水聲驚醒，猛然坐起，沖進(jìn)洗手間，胡亂擦了把臉，又坐回書(shū)桌前，卻兩眼發(fā)懵，茫然無(wú)措。只好倒頭又睡，總不敢睡深，半夢(mèng)半醒之間，思維一片沉重的混濁。而那滴水的聲響卻異常清晰，粒粒分明，堅(jiān)定，固執(zhí)，扣人心弦。這滴水的聲音就這樣時(shí)時(shí)刻刻、無(wú)處不在地追逐著我。你聽(tīng)，這滴水是有生命的。將滴水控制在一秒鐘兩滴的速度，這水聲聽(tīng)起來(lái)就像十六七歲的我，年輕，矯健，興致勃勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，來(lái)不及看清什么，來(lái)不及

39、后悔什么，細(xì)細(xì)密密的日子就這樣快速地過(guò)去了；稍慢一些，就像中年的我，矜持，沉穩(wěn)，稍作停留，但也不及多想，被身后一大攤瑣事雜務(wù)推著向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地滲化出來(lái)，匯攏，凝聚，像一顆盈盈欲滴的淚，又像一顆思維的結(jié)晶體，飽滿(mǎn)，豐碩，而后，“咚”的一聲，落入耳膜，凝重、莊嚴(yán)，擲地有聲，像一句古代的誓言。這滴水的聲音，是存在的宣告。而后，一切又歸至于沉默的虛無(wú)。你說(shuō)，這一條波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河，由多少顆這樣微弱而真實(shí)的水滴匯成的呢？生命投入時(shí)間的長(zhǎng)河，如一滴水躍入無(wú)邊的汪洋。世間萬(wàn)物的歷程，又與一滴水的生命有什么不同？我常常無(wú)言以對(duì)，滴水的責(zé)問(wèn)。這滴水工夫，地球上，抑或宇宙間正上演著多少出

40、劇目呢？這滴水之舟，究竟能承載多少的笑與淚，悲與喜，生離與死別？一滴水，誰(shuí)都可以掬之于掌心，然而，誰(shuí)也無(wú)法掂出一滴水的分量，誰(shuí)也無(wú)法將一滴水永遠(yuǎn)留住。天地之間，萬(wàn)籟俱寂，惟有滴水聲，如珠璣，如佛音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴落心頭。神龜雖壽，猶有盡時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰；君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪水滴，石穿，更何況是脆如蟬翼的生命？前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，有多少智者，傾聽(tīng)滴水之聲，濁心因此而明凈，他們頓悟后的長(zhǎng)嘆落在歷史之河中，激起滴水的層層回音，至今不絕如縷。漫步田野，一顆顆露珠正凝于葉尖。無(wú)色，無(wú)聲。一忽兒，太陽(yáng)從地平線上升起，光芒四射。露珠們開(kāi)始閃爍不定

41、，竊竊私語(yǔ)，如忽明忽滅的螢火。光線慢慢移過(guò)來(lái)，移過(guò)來(lái)。在一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，聚集。瞬時(shí)，靈犀一點(diǎn)，心領(lǐng)神會(huì)，回應(yīng)著陽(yáng)光的這滴水珠便折射出炫目的顏色，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。雍容富麗，金碧輝煌，如夢(mèng)如虹與平生的素樸純凈形成反差。任何生命擁有的色彩它都擁有，一切大紅大綠，大喜大悲，都消融其間，默默包涵，而自身卻是剔透無(wú)比，通體明亮，這是一種何等氣度的生存智慧？甚至，這一滴水的華美比之一顆罕世的鉆石更無(wú)價(jià)，因其轉(zhuǎn)瞬即逝，而更富有靈性，富有生命的絢麗的喧響，因而，美得異常觸目驚心，無(wú)與倫比?；蛟S，這一滴水一生的期待，只為了這瞬間的輝煌？此時(shí)，誰(shuí)敢鄙視，誰(shuí)敢漠視，這一滴水的存在？此時(shí)，誰(shuí)還能說(shuō)，無(wú)色與沉

42、默是一種蒼白與單調(diào)？無(wú)色是至色，沉默是絕響。也許，人的一生，還不夠用來(lái)守望滴水升騰為云的歷程，但我不能不信奉這滴水之音。1下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 ()A文中引用了一些著名的詩(shī)句，為的是說(shuō)明人生的短暫、脆弱，而滴水卻永恒、堅(jiān)韌的道理。B本文通過(guò)傾聽(tīng)滴水而展開(kāi)聯(lián)想，告訴我們要做一個(gè)像小水滴一樣的人：外表不張揚(yáng)，內(nèi)心卻無(wú)限充實(shí)、豐富。C筆下的小水滴，微小與宏大、柔弱與堅(jiān)韌、平凡樸素與輝煌璀璨和諧統(tǒng)一，令人嘆為觀止。D文中寫(xiě)太陽(yáng)的光芒四射，水珠折射出的炫目的顏色，為的是反襯水滴的“無(wú)色”，因?yàn)橹挥袩o(wú)色，才能使人的濁心因此而明凈。E在贊美滴水的精神的同時(shí)，也惋惜露珠的“閃爍不定”、“忽明忽

43、滅”，追求的僅是陽(yáng)光下的瞬間的輝煌。解析D項(xiàng)，寫(xiě)“陽(yáng)光”是為了讓無(wú)色的小珠折射出炫目的色彩，“濁心明凈”是“傾聽(tīng)滴水之聲”的結(jié)果。E項(xiàng)，“閃爍不定”、“忽明忽滅”是用以描繪陽(yáng)光下露珠的光彩，并無(wú)“惋惜”之意。答案DE2為什么“幻覺(jué)中的滴水聲響”會(huì)讓“驚悸”？為什么說(shuō)“這滴水是有生命的”？答：_答案因?yàn)椋?1)那滴水的聲響異常清晰，粒粒分明，堅(jiān)定、固執(zhí)、扣人心弦；(2)時(shí)時(shí)刻刻、無(wú)處不在地追逐著我。因?yàn)椋旱嗡穆湎拢q如生命在律動(dòng)。就像我人生的三個(gè)階段：少年時(shí)的年輕、矯健、朝氣蓬勃；中年時(shí)的矜持、沉穩(wěn)；老年時(shí)的凝重、莊嚴(yán)、充滿(mǎn)睿智。3“一滴水，誰(shuí)都可以掬之于掌心，然而，誰(shuí)也無(wú)法掂出一滴水的分量”

44、，為什么？請(qǐng)分點(diǎn)闡述道理。答：_答案(1)傾聽(tīng)滴水之聲，可以使?jié)嵝拿鲀?，使人頓悟；(2)水滴雖小，但滴水可以穿石；(3)水滴能匯聚成奔流的大海；(4)滴水之舟不知承載(包涵)多少悲歡、生死。4從陽(yáng)光下水滴的光彩，領(lǐng)悟到了“生存智慧”，這“生存智慧”是什么？(不超過(guò)15個(gè)字)并請(qǐng)用自己的語(yǔ)言對(duì)此作簡(jiǎn)要闡述。答：_答案生存的智慧：“無(wú)色是至色，沉默是絕響”。(如果用自己的話(huà)概括，意思對(duì)也可)闡述：因?yàn)樗问菬o(wú)色的，所以才能擁有任何生命所擁有的色彩；因?yàn)樗?，所以雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻更富有靈性，富有生命絢麗的喧響。第三節(jié)仿用、選用和變換句式1按照下面的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句子。例句：理想如星辰即使我們觸

45、摸不到，也可以像航海者一樣，借星光的指引而航行。答：_解析考生應(yīng)注意觀察供仿句的句式特點(diǎn)，本題供仿句是表假設(shè)的讓步關(guān)系復(fù)句，仿寫(xiě)時(shí)要特別注意供仿句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“如即使也可以像一樣”。同時(shí)，所寫(xiě)句子要符合語(yǔ)法規(guī)則，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案示例：幸福如陽(yáng)光即使我們儲(chǔ)存不了，也可以像花草一樣，借陽(yáng)光的照耀而成長(zhǎng)。2請(qǐng)根據(jù)下面的文字仿寫(xiě)一段話(huà)，要求句子結(jié)構(gòu)大體一致，字?jǐn)?shù)大致相等。春雨是春天最活躍的精靈，春雨中的景象別有情趣，年輕的父母?jìng)冇糜昱笏频谋幼o(hù)著寶貝疙瘩；好友們勾肩搭背，兩三人共擎一傘，一路走一路笑；一把把花傘，彩色生動(dòng)了大街小巷。答：_解析本題可以按照作答一般的仿寫(xiě)類(lèi)題目的解題思路去組

46、織答案，重在仿其形，一是確定寫(xiě)作的內(nèi)容是什么；二是明確原句運(yùn)用了什么修辭手法，本題運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，在仿寫(xiě)時(shí)必須注意這一點(diǎn)。答案示例：冬雪是冬天最美麗的風(fēng)景，冬雪中的景象別有韻味，天真的孩子們用羽絨服熊貓似的保護(hù)著幼小的身體；好友們你追我趕，兩三人共用一雪滑，一路玩耍一路歡笑；一塊塊雪滑，白色舞動(dòng)了郊區(qū)野外。3請(qǐng)仿照下面畫(huà)線句子的句式，續(xù)寫(xiě)后面的句子。人當(dāng)如蘭，幽谷長(zhǎng)風(fēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)；_，_，_；_，_，_。解析根據(jù)語(yǔ)句中分號(hào)的暗示，整個(gè)語(yǔ)句必須構(gòu)成排比，這樣續(xù)寫(xiě)的語(yǔ)句必須與前面的句子結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)。答案示例一：人當(dāng)如竹高風(fēng)亮節(jié)堅(jiān)韌不拔人當(dāng)如菊潔身自好寒芳自賞示例二：人當(dāng)如

47、梅笑迎霜雪傲骨不折人當(dāng)如松壯志凌云青春常在4仿照畫(huà)線語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)另寫(xiě)兩個(gè)句子，使其與畫(huà)線語(yǔ)句句式相同，前后連貫。我喜歡在雨天讀唐詩(shī)，那種“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的寧?kù)o，_ _，_，總讓我沉浸在追懷人生舊事的意境里，讓我遠(yuǎn)離浮躁的世事，擁有一片醉人的天空。解析答題時(shí)要注意題干要求：題干中的第一個(gè)要求是寫(xiě)兩個(gè)句子；第二個(gè)要求是所寫(xiě)句子要與畫(huà)線句子的句式相同(“那種”唐詩(shī)“的”形容詞)，第三個(gè)要求是內(nèi)容上要前后連貫。從“我喜歡在雨天讀唐詩(shī)”中可知，所選用的詩(shī)句應(yīng)該是與雨有關(guān)的唐詩(shī)。答案示例：那種“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的溫潤(rùn)那種“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”的清新5根據(jù)下列材料

48、提供的信息，給“二軌外交”下一個(gè)定義。(不超過(guò)90字)(1)“二軌外交”是一種特殊的非官方外交。(2)非官方人物包括學(xué)者、退休官員、公共人物、社會(huì)活動(dòng)家等。(3)“二軌外交”是相對(duì)于政府間的官方渠道“一軌外交”而言的。(4)“二軌外交”是指利用非官方人物進(jìn)行交流，通過(guò)民間友好往來(lái)加強(qiáng)相互信任，待政治氛圍成熟后，再進(jìn)一步使民間成果和經(jīng)驗(yàn)向官方外交的軌道轉(zhuǎn)化。(5)“二軌外交”借助一定的路徑和方式，推動(dòng)真正影響大局的“一軌外交”的順利進(jìn)行。答：_解析該題是一道要求較高的句式變換題。答題時(shí)，首先要清楚要用單句來(lái)表達(dá)，其次要篩選并整合出“二軌外交”的本質(zhì)屬性，最后再根據(jù)字?jǐn)?shù)要求組織合乎題目要求的答案。

49、答案示例：“二軌外交”是一種通過(guò)非官方人物進(jìn)行民間友好往來(lái)，加強(qiáng)相互信任，待政治氛圍成熟后，再進(jìn)一步使民間成果和經(jīng)驗(yàn)向官方外交軌道轉(zhuǎn)化，從而推動(dòng)“一軌外交”順利進(jìn)行的非官方外交。6將下面幾個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句，不得遺漏主要信息。央視“春晚”誕生在改革開(kāi)放初期。央視“春晚”是電視綜合文藝形式。央視“春晚”已經(jīng)家喻戶(hù)曉。央視“春晚”成為聞名海內(nèi)外的節(jié)日文藝大餐。央視“春晚”成為所有炎黃子孫追求和諧、進(jìn)步、吉祥的民俗盛典。答：_解析該題要求提煉關(guān)鍵信息，組成一個(gè)單句，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫，意思要完整。改寫(xiě)時(shí)要?jiǎng)h去重復(fù)的信息，將有用信息濃縮進(jìn)單句中，注意修飾限制成分的位置。答案示例：央視“春晚”這個(gè)誕生

50、在改革開(kāi)放初期的電視綜合文藝形式，已經(jīng)成為家喻戶(hù)曉、聞名海內(nèi)外的節(jié)日文藝大餐以及所有炎黃子孫追求和諧、進(jìn)步、吉祥的民俗盛典。7把下面的一個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)為三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句，不得改變?cè)狻?可酌情增減詞語(yǔ))12月16日，從埃弗雷特潘恩機(jī)場(chǎng)起飛，主體結(jié)構(gòu)大量采用了諸如碳化纖維等輕型復(fù)合材料，機(jī)身長(zhǎng)55米、載客量達(dá)330人、內(nèi)飾舒適的波音787“夢(mèng)幻客機(jī)”終于成功完成了首次試飛。答：_解析本題考查變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句，首先要提取主干。提取主干就是提取長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。其次，把剩余的修飾成分變成符合數(shù)量要求的句子。最后，檢查有無(wú)語(yǔ)病，并按順序排列各個(gè)短句。答案示例：12月16日，從埃弗雷特潘恩

51、機(jī)場(chǎng)起飛的波音787“夢(mèng)幻客機(jī)”終于成功完成了首次試飛。該機(jī)主體結(jié)構(gòu)大量采用了諸如碳化纖維等輕型復(fù)合材料。機(jī)身長(zhǎng)55米，載客量達(dá)330人，內(nèi)飾舒適。8以“我國(guó)的雜技及體育運(yùn)動(dòng)中的若干項(xiàng)目可能起源于北方”為開(kāi)頭，用幾個(gè)語(yǔ)意連貫的短句將下面內(nèi)容進(jìn)行重組，可以改換或增添個(gè)別字詞，不要遺漏關(guān)鍵信息。多年致力于陰山壁畫(huà)研究的內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市博物館研究員趙占魁，對(duì)我國(guó)七大巖畫(huà)寶庫(kù)之一的陰山地區(qū)新發(fā)現(xiàn)的雜技表演巖畫(huà)進(jìn)行了較為細(xì)致的解讀研究后提出：我國(guó)的雜技及體育運(yùn)動(dòng)中的若干項(xiàng)目可能起源于北方。答：_解析考生在作答該題時(shí)，關(guān)鍵是要找到動(dòng)作的發(fā)出者與支配者。比如“提出”一詞：誰(shuí)提出來(lái)的，提出了什么觀點(diǎn)。“

52、研究”一詞：誰(shuí)，研究了什么等。這樣切分成短句之后，再按照一定的順序進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M裝就可以了。答案示例：是由內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市博物館研究員趙占魁提出來(lái)的。他多年致力于壁畫(huà)研究，這一觀點(diǎn)是他對(duì)我國(guó)七大巖畫(huà)寶庫(kù)之一的陰山地區(qū)新發(fā)現(xiàn)的雜技表演巖畫(huà)進(jìn)行較為細(xì)致的解讀研究后提出來(lái)的。(答案不唯一，符合要求即可)9閱讀下面一段文字，將畫(huà)線部分改成“只有才能才能”這樣的句式，以突出表達(dá)效果，并做到語(yǔ)序恰當(dāng)。4月23日是“世界讀書(shū)日”。溫家寶總理說(shuō)，書(shū)籍是不能改變世界的，但閱讀可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲?。如果沒(méi)有中外名著的閱讀，就沒(méi)有學(xué)生文學(xué)知識(shí)的豐富，就沒(méi)有學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。_解析本題考查變換句式的能

53、力。題干要求通過(guò)句式變換增強(qiáng)表達(dá)效果，溫家寶總理的話(huà)顯然是要突出“閱讀中外名著”的重要性，“只有才能才能”這一句式與“如果就沒(méi)有就沒(méi)有”相比，在語(yǔ)氣上更強(qiáng)，表達(dá)效果更好。變換時(shí)要注意語(yǔ)序。答案示例：只有閱讀中外名著，才能豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，才能提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。10請(qǐng)調(diào)整下面畫(huà)線的句子 ，做到句式協(xié)調(diào)一致。(可適當(dāng)增刪個(gè)別字詞)全國(guó)海拔最低的地方在吐魯番，全新疆中坎兒井最集中、溫度最高的地方也在吐魯番，吐魯番又是哈密瓜真正的家鄉(xiāng)，這里也是著名的葡萄產(chǎn)地，古時(shí)的城池、墓穴也尤為看好這一片“火洲”吐魯番擁有如此多的特色，真不愧是一片神奇的熱土。解析本題考查變換句式的能力?？忌紫纫獙M線上的句子

54、從內(nèi)容和形式上進(jìn)行歸類(lèi)，然后對(duì)歸類(lèi)后的句子加以調(diào)整，使之符合要求。答案示例：全國(guó)海拔最低的地方在吐魯番，溫度最高的地方也在吐魯番；這里既是著名的葡萄產(chǎn)地，又是哈密瓜真正的家鄉(xiāng)；全新疆中坎兒井最集中的地方在吐魯番，古時(shí)的城池、墓穴也尤為看好這一片“火洲”。六、文言文翻譯的破解第一節(jié) 準(zhǔn)確翻譯實(shí)詞1下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()(廉頗)宣言曰：“我見(jiàn)相如必辱之?！盇揚(yáng)言。B宣傳時(shí)說(shuō)的話(huà)。C用聲明、文告上的話(huà)說(shuō)。答案A2下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()勞苦而功高若此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)。A聲音很輕細(xì)地說(shuō)話(huà)。B小人的讒言。C密探的話(huà)。答案B3下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞

55、語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安。A安全。 B安置，安放。 C舒適，安適。答案C4下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？A漂泊流浪的人。B剛剛升官調(diào)換職位的人。C貶官降職外調(diào)遠(yuǎn)方的人。答案C5下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。A內(nèi)心。 B內(nèi)部，朝廷內(nèi)。 C接納進(jìn)來(lái)。答案B6下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()陳力就列，不能者止。A靠近，接近。 B擔(dān)任。 C完成。答案B7下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()以為妙絕。A達(dá)到極點(diǎn)。 B超越。 C停止，斷絕。答案A8下列句子中，對(duì)

56、加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()古者丈夫不耕，草木之實(shí)足食也。A女子的配偶。B某方面有成就的好漢。C成年男子。答案C9下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()然陳涉甕牖繩樞之子才能不及中人。A才能居于中等的人。B置身其中的人。C為交易雙方或糾紛幾方見(jiàn)證、調(diào)解的人。答案A10下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是 ()是以厚賞不行，重罰不用，而民自治。A不中用，不好。B不用，或不需要運(yùn)用。C不行走。答案B11下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是 ()A若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣。發(fā)揮：相互輝映。B中繪殿閣，類(lèi)蘭若(寺廟)。 類(lèi)：類(lèi)似，相似。C禽獸之變?cè)p

57、幾何哉。 幾何：多少。D進(jìn)兵擊秦軍，秦軍解去，遂救邯鄲。 解：通“懈”，松懈。解析D項(xiàng)，解除。答案D12下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是 ()A家貧，無(wú)以致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家。假借：借用。B此吾所以敢率性就死不顧汝也。率：任著，由著。C老大嫁作商人婦。老大：排名第一的人。D大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來(lái)。使：使者。解析C項(xiàng)，老大：年歲大。答案C13閱讀下面兩則短文，完成后面的練習(xí)。(1)鏡喻(選自錢(qián)大昕潛研堂文集)五官莫明于目，面有黑子，而目不知，烏在其為明也？目能見(jiàn)物，而不能見(jiàn)吾之面，假于鏡而見(jiàn)焉。鏡之貴，不如目；鏡不求于目，而目轉(zhuǎn)求助于鏡。然世未嘗以鏡之助目，而咎目之失明，

58、鏡何負(fù)于目哉！客有任目而惡鏡者，曰：“是好苦我，吾自有目，烏用鏡為？”久之，視世所稱(chēng)美人，鮮當(dāng)意者，而不知己面之黑子，泰然謂美莫己若。左右匿笑，客終不悟，悲夫！下列幾組句子中，加點(diǎn)的詞意思不相同的一組是()A五官莫明于目 朝廷之臣莫不畏王B假于鏡而見(jiàn)焉 假舟楫者，非能水也，而絕江河C客有任目而惡鏡者 從流飄蕩，任意東西D泰然謂美莫己若 聞道百，以為莫己若者，我之謂也解析C前句中的“任”是“相信、信任”的意思；后句中的“任”是“隨意、自由”的意思。A.兩句中的“莫”均是無(wú)定代詞，解釋為“沒(méi)有誰(shuí)(哪一個(gè))”；B.兩句中的“假”均是“憑借、借助”的意思；D.兩句中的“莫己若”都是“沒(méi)有誰(shuí)比得上自己”

59、的意思。答案C下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是 ()A而目轉(zhuǎn)求助于鏡 求：求助。B然世未嘗以鏡之助目，而咎目之失明明：明察。C鮮當(dāng)意者 當(dāng)：相稱(chēng)。D左右匿笑匿： 暗中；偷偷地。解析C使?jié)M意；合乎(心意)。答案C在五官中沒(méi)有能像眼睛那樣明察事物的，但臉上有黑點(diǎn)子，而眼睛卻不能察覺(jué)，它的明察又在哪兒呢？自己的眼睛能看見(jiàn)別的東西，而看不見(jiàn)自己的臉，要借助鏡子才能見(jiàn)到了。鏡子的貴重，比不上眼睛；鏡子不求助于眼睛，而眼睛卻反過(guò)來(lái)求助于鏡子?？墒鞘郎喜辉J(rèn)為鏡子幫助了眼睛，而責(zé)備眼睛的失于明察。鏡子對(duì)于眼睛有什么對(duì)不起的地方??！有個(gè)相信眼睛而憎惡鏡子的人，他說(shuō)：“真使我好難受，我自己有眼睛，何必

60、要用鏡子呢？”時(shí)間長(zhǎng)了，他看世上所稱(chēng)道的美人，很少有符合自己心意的，而他不知道自己臉上有黑點(diǎn)子，安然自得地認(rèn)為沒(méi)有誰(shuí)比得上自己漂亮。左右的人都暗中發(fā)笑，那個(gè)人卻始終不醒悟，可悲??！(2)丁一士(選自紀(jì)昀閱微草堂筆記)里有丁一士者，矯捷多力，兼習(xí)技擊、超距之術(shù)。兩三丈之高，可翩然上；兩三丈之闊，可翩然越也。余幼時(shí)猶及見(jiàn)之，嘗求睹其技。使余立一過(guò)廳中，余面向前門(mén)，則立前門(mén)外面相對(duì)；余轉(zhuǎn)面后門(mén)，則立后門(mén)外面相對(duì)。如是者七、八度，蓋一躍即飛過(guò)屋脊耳。后過(guò)杜林鎮(zhèn)，遇一友，邀飲橋畔酒肆中。酒酣，共立河岸。友曰：“能越此乎？”一士應(yīng)聲聳身過(guò)。友招使還，應(yīng)聲又至。足甫及岸，不慮岸已將圮，近水陡立處開(kāi)裂有紋。一