3.2力的存在 第1課時 教學(xué)設(shè)計（教案 表格式）

1、單 位設(shè)計教師內(nèi) 容浙教版科學(xué)七年級下冊課 題第三章力和運動 第2節(jié)力的存在（第1課時）教材分析與學(xué)情分析本章內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常見的幾種力，本節(jié)內(nèi)容讓學(xué)生從生活經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)力、認識力并總結(jié)力的作用效果，知道力的作用是相互的。本節(jié)內(nèi)容是為后面的重力、摩擦力學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)生在生活中雖有一些關(guān)于力和測量力的體驗，但從感性認識到理性分析和判斷還存在一定困難。因此我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生探究新知的熱情，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。課標要求知識與技能：1.能在生活中尋找力，并概括力的概念是物體對物體的作用。2.能利用生活中常見的力的

2、現(xiàn)象總結(jié)出力的兩個作用效果，即改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)。3.能根據(jù)實驗現(xiàn)象認識力的作用是相互的，會用力的相互性解釋生活中的實際問題。過程與方法：1、讓學(xué)生經(jīng)歷在生活中找到力，并嘗試概括出力的概念，讓學(xué)生從感性認識向理性分析提升。2、學(xué)生通過小組合作探究實驗總結(jié)出力的作用效果，并進行小組展示，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰托〗M合作能力。3、通過觀察實驗和生活中的體驗概括出物體間力的作用是相互的，并解釋生活中現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生分析概括能力和解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在動手實驗中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，體驗探究樂趣，培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)。重 點力的作用效果 物體間力的作用是相

3、互的 難 點利用物體間力的作用是相互的解釋生活中的現(xiàn)象設(shè)計理念充分挖掘生活中和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，力求讓學(xué)生在豐富多彩的生活實例中發(fā)現(xiàn)問題，按照學(xué)生的認知規(guī)律，讓學(xué)生體驗探究問題的過程，體會收獲的喜悅。教學(xué)策略與教學(xué)手段1、教學(xué)方法：利用學(xué)生熟悉的現(xiàn)象引入新課，讓學(xué)生通過親身感受學(xué)習(xí)新知識，通過小組合作觀察和實驗完成教學(xué)任務(wù)。 2、教學(xué)手段：采取多媒體課件輔助教學(xué)，增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性和高效性。遵循學(xué)生的認知規(guī)律，讓學(xué)生利用實驗和生活體驗總結(jié)物理規(guī)律。教學(xué)資源三塊白板、pad、自制課件、實物展臺、學(xué)生實驗器材（氣球、彈簧、小車、橡皮泥、彈力球、橡皮筋）教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情

4、境導(dǎo)入新 課調(diào)動學(xué)生積極和教師合作進行一個小活動（模擬火箭升空原理），導(dǎo)入新課學(xué)生參與活動，觀察思考看到什么現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課激發(fā)興趣探究新知活動一利用三塊白板全面展示學(xué)生和教師收集的的生活中力現(xiàn)象的圖片學(xué)生觀察多組圖片，并嘗試用自己語言描述什么是力。 學(xué)生從感性認識中發(fā)現(xiàn)問題并進行分析概括結(jié)合實例分析得出力的概念，同時讓學(xué)生進一步分析力的概念。學(xué)生分析力產(chǎn)生的施力物體和受力物體學(xué)生嘗試總結(jié)什么是力知道物理中力的概念活動二提出：風(fēng)能不能產(chǎn)生力，你是怎么感知的風(fēng)力的存在？學(xué)生說出自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生可以從力產(chǎn)生的效果來感受力的存在讓學(xué)生積極發(fā)言展示自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)

5、生科學(xué)實驗中轉(zhuǎn)換方法的應(yīng)用，學(xué)會小組分工合作。提供實驗器材：明確實驗?zāi)康暮驼故疽髮W(xué)生動手實驗或根據(jù)生活中熟悉的現(xiàn)象總結(jié)力的作用效果?？梢岳胮ad將實驗現(xiàn)象拍照上傳展示實驗成果或利用實物展臺進行實驗匯報展示。活動三活動： 兩名同學(xué)各持一氣球，甲同學(xué)先用氣球推乙同學(xué)的氣球，分開，再讓乙同學(xué)推甲同學(xué)的氣球，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？播放視頻：穿旱冰鞋的甲同學(xué)推乙同學(xué)，兩名同學(xué)同時后退。讓學(xué)生通過觀察或體驗發(fā)現(xiàn)問題；甲給乙一個力，甲同時也受到乙的力激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)能力你還能在生活中找到類似的實例嗎？學(xué)生利用身邊的器材或生活中現(xiàn)象的進一步證明：力的作用是相互的。解釋氣球向后噴氣向前運動的道理。學(xué)生會用物理知識解釋實際問題。課件設(shè)計新 課小 結(jié)展示學(xué)習(xí)目標讓學(xué)生進行知識鞏固記憶。多種形式知識鞏固，激發(fā)學(xué)生興趣。基 礎(chǔ)練 習(xí)利用PPT視頻展示生活現(xiàn)象，讓學(xué)生找到應(yīng)用了哪些物理知識以搶答、抽選的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教 學(xué)反 饋測 試下發(fā)測試題，通過在線測試對學(xué)生答題情況分析，進行教學(xué)的及時反饋學(xué)生利用pad答題上傳利用數(shù)據(jù)分析反饋學(xué)生課堂的