浙江省海鹽縣潘燕紅：個人自我診斷SWOT分析表_第1頁
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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢熱愛教育事業(yè)， 熱愛語文教學(xué)，熱愛學(xué)生，本著為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的教育理念，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。會及時反思，緊跟教育的步伐，注重學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。已經(jīng)形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗，具備一定的教育教學(xué)能力和科研能力，有一定的思想見解。工作多年，在自己的教學(xué)水平上有進入了瓶頸期。目前還沒有形成自己的一定的獨特的教學(xué)風(fēng)格，需要別人的完全指點才能夠勝任比較重大的活動。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）在一所優(yōu)秀的縣級學(xué)校任教，機會多，有一個非常優(yōu)秀的團隊幫助自我不斷地成長。學(xué)校給予很多外出的學(xué)習(xí)機會，增長了見識，能夠聽到各

2、方的來自一線的小學(xué)語文的前沿聲音。面對多變的教學(xué)形勢，要盡快適應(yīng)，努力緊跟小學(xué)語文的步伐。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，讓課堂更加輕松、幽默、有效。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，努力做到每天讀書不少于半小學(xué)，每周寫反思，及時記錄課堂點滴的感受與反思。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，聽取前沿的教學(xué)理念，努力餞行到自己的課堂教學(xué)中來。抓住每一次展示的機會，呈現(xiàn)最有效的課堂教學(xué)，努力提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，注重經(jīng)驗的積累，向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。努力做好學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)者，讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣。1打破墨守成規(guī)的教學(xué)思想，不用同一種方法教課文。2克服依賴他人的思想，要更多的有自己的見解。抓（機遇）御（威脅）充分利用本次高端研修班的機會，努力向身邊的人學(xué)習(xí)。充分抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，不斷完善自己。擺脫過多的依

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