2022年中考語文二輪復(fù)習(xí)：記敘文專題閱讀訓(xùn)練20篇（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年中考語文二輪復(fù)習(xí)：記敘文專題閱讀訓(xùn)練20篇（word版含答案）一、閱讀下面文字，完成下列小題。一路相伴王保忠1944年的一個寒冷的冬夜，父親剛剛把籌到的糧食挑回家，外面就傳來了“嗵嗵嗵”的敲門聲。打開門一看，是區(qū)上的通訊員，父親知道他肯定有急事，忙拉他進(jìn)屋說話。對方從懷里掏出一紙信箋，說道：“區(qū)長讓你們務(wù)必在三天內(nèi)把軍糧送到臨川去?！闭f罷匆匆去了。插上門，父親又把信看了一遍，半天不吭聲。“臨川多遠(yuǎn)呀，插上翅膀，三天也飛不去?！蔽夷镌谝慌哉f?！澳阍捳@么多？”父親瞪了她一眼，“這是給咱抗日政府送糧呢?！备赣H稀里嘩啦喝了兩碗玉米面糊糊，便要出門?！坝殖鋈ィ?/p>

2、”我娘問?！伴_個會，議議明天誰去。”父親淡淡地說。我娘追出幾步，“讓九孩去吧，他比你身子骨壯?！币恢钡酱蟀胍?，父親才回來。我娘從被窩里探出頭，“九孩答應(yīng)去了？”“想想還是我去吧。”父親甕聲甕氣地說，“災(zāi)年籌這點(diǎn)糧不容易，別人去了我心里不踏實(shí)?！毙褋頃r，天都蒙蒙亮了。一股香味從灶間散出來。父親走了進(jìn)去，見我娘在忙著烙玉米面餅子，不由一愣，“你倒舍得？” 我娘別了他一眼，將烙好的兩個餅子用麻紙一包，塞進(jìn)了他懷里。 父親挑著糧離開了村莊。 上路沒多久，空中飄起了雪花，溝溝峁峁都白了。 那邊有棵歪脖樹，樹下堆著個墳丘，是趙明的墳。趙明是村中第一任“抗日村長”，那年村里鬧饑荒，趙明偷偷倒賣了一擔(dān)軍糧，被

3、邊區(qū)政府處決了。 父親的目光在墳丘上停留了一會兒，仿佛又看到了趙明笑瞇瞇的樣子。趙明愛說笑，一笑就露出白白的牙齒，還喜歡唱歌，“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽”唱得很帶勁，很好聽。 父親心里說，“你先歇歇吧，等我回來再看你?！?他繼續(xù)趕路。 去臨川有二百公里的路程。 走了半天，饑餓襲來。父親舍不得吃掉這兩個餅子，他需要它們緊貼肺腑、心窩。此時，它們對他來說，已不僅僅是食物了，更是一個念頭，一種安慰和支撐。 雪片子越來越急，越來越大，蝙蝠似的飛舞著。 下一個坡梁時，父親也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起來，挑著擔(dān)子繼續(xù)往前走。 “向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽”父親聽到有人在他耳畔唱

4、起來。眼前不由滑過了趙明的身影，“你跟著也好，跟著也好?！?天黑下來時了父親進(jìn)了一個村莊。父親把挑子放到一戶人家的門樓下，當(dāng)他把手自然而然探向了懷里時，他發(fā)現(xiàn)那兩個餅子已經(jīng)不知丟哪里了。 父親渾身一激靈，心說得找個歇息的地方了，不然，餓不死也會給凍死。他轉(zhuǎn)了半天，總算找到一處破廟。廟里黑漆漆的，父親劃了根火柴，發(fā)現(xiàn)墻角有一堆玉米秸稈，使抽了幾根點(diǎn)著。他伸出手烤了一會兒，又在秙稈堆里翻找起來?？墒?，他把那些秸稈一根根摸過了，也沒摸到一根棒子。 他蹲在那里，恨不得將秙稈都嚼了。 這時，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米粒！ 父親霍地跳起來，將那堆秸稈抱到一邊，發(fā)現(xiàn)騰出的地方有幾十粒玉米?！拔?/p>

5、的天吶！”他差點(diǎn)沒蹦起來。他彎下腰，迫不及待地將它們一粒一粒揀起。扁擔(dān)上纏著一節(jié)鐵絲，他解下來，又把它們一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米粒散出的芳香。他吃得很小心，隔一會兒扔進(jìn)嘴里一顆，又隔一會兒再扔進(jìn)一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時間拉得越長，吃下的東西越多。嚼完最后一顆，他覺得有些口渴，跑到廟外捧了一捧雪，幾口吞了下去。 在火堆前蹲了一夜，沒等天亮，父親就又動身了。 因為沒休息好，父親走起來，感到頭重腳輕，似乎一陣風(fēng)就能把他吹倒。走了大半天，總算來到一個熱鬧的集

6、鎮(zhèn)。 看著集鎮(zhèn)上的各種吃的，父親不由咽了口唾沫。在一個窩頭堆前，父親指著籠屜說，“沒帶錢，能不能先借我兩個？” “你挑著糧，倒跟我要？”老頭哼了一聲，端著籠屜進(jìn)了屋里。 到后來，父親總算從一個開雜貨鋪的婆婆那里討了一個窩頭，半碗稀飯。婆婆搖搖頭說，“沒見過你這種人，挑著糧討飯吃?！背酝旰笏痔糁鴵?dān)子上路了。 “向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽”趙明的聲音一直跟著他。 傍晚，父親又到了一個村莊。 這一次，他打消了借宿的念頭，直接在村外的破廟住下了。他去村里討得兩個拳頭大的山藥蛋。不等烤熟就大口吞吃起來。 吃過了，還是感覺餓。他忽然嗅到了玉米的氣息?！澳憧烧媸莻€死人啊，咋不抓一把玉米烤著吃呢。”

7、 “你不能，這可是軍糧啊?！庇腥嗽谒险f。他的手火燙似的縮回來。 過了一會兒，他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫地移到嘴邊。 “你不能！”那個聲音有些兇惡了。 父親被擊垮了，手一松，玉米粒“嘩”地落進(jìn)了袋子。 父親閉上了眼睛，不敢再看糧袋子了，睡意漸漸向他襲來?；秀敝校w明來了，還那個樣子，笑瞇瞇的，一笑就露出白白的牙齒。 父親也笑了，“趙明啊趙明，我知道你一路跟著我?！薄安桓恍邪。遗履惴稿e。”趙明說。 “你知道我的品性，不會犯啥大錯的。” “人就怕鬼迷心竅啊，迷住了就會栽跟頭。”趙明說著拍了拍我父親的肩膀。 父親驀地醒了。這一醒再睡不著了，又往火堆里添了幾根柴，烤了烤，執(zhí)起擔(dān)子摸黑上了

8、路。 半下午時，臨川縣城已在眼前。父親剛要進(jìn)城，竟然遇到區(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，“你咋來了？”“抗日政身轉(zhuǎn)移了，區(qū)長讓我通知你回村待命?！薄澳阌袥]有搞錯？”父親咆哮。“王村長，你還是回吧?！?父親盯著他問，“縣政府往哪里走了？”“有可能去了頓村?！蓖ㄓ崋T說。父親使了他一眼，挑起擔(dān)子，匆匆地奔著頓村去了。 “向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽”父親耳畔又響起了趙明的歌聲。 據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政府剛剛遷走。后來的事就艱難多了，他一邊乞討一邊尋找，從冬天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成了任務(wù)。等他挑著一副空擔(dān)子回到村里時，己是1945年10月，抗日戰(zhàn)爭

9、早打完了。那天路過趙明的墳丘，他不由自主地走了過去，在那里一直坐了很久?！澳氵@死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了。”他對那座墳丘說。 后來父親站起身時，發(fā)現(xiàn)對面添了一座新墳，碑上刻著“抗日村長之墓”。那正是他的名宇。他驀地愣在那里，淚水瞬間模糊了視線。 選自光明日報16. 下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分）A. “挑著糧食討飯吃”、饑餓至極想抓糧吃卻又放棄等情節(jié)的設(shè)置，使矛盾沖實(shí)更加激烈，情節(jié)推進(jìn)更加合理。B. 趙明從“抗日村長”到被邊區(qū)槍決的命運(yùn)，成為了父親的一塊心病，所以對于趙明的陰魂不散，父親很是反感。C. 小說結(jié)尾，父親的淚水應(yīng)該是百感交集的，既有歷經(jīng)千難萬苦的心酸，又有

10、戰(zhàn)勝私欲的慶幸和欣慰。D. 小說歌頌了戰(zhàn)勝私欲的人性光輝，借此也是對物欲橫流現(xiàn)實(shí)生活中各種丑惡現(xiàn)象的有力鞭撻。17. 結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（4分）漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米粒散出的芳香。18. 小說中的“父親”是一個什么樣的人？請結(jié)合全文分析。（4分）19. 小說的題目簡單，卻意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文內(nèi)容，分析題目的含義和作用。（6分）16. B17. 運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過“張大了嘴”“貪婪”等詞形象生動地寫出了玉米粒被烤散發(fā)出的濃烈的香氣，體現(xiàn)出父親長期趕路后的饑

11、餓以及在玉米粒香氣的沖擊下迫不及待想要吃的情態(tài)，從而表現(xiàn)出父親寧愿挨餓也不愿吃糧的堅毅意志。18. 父親是一個熱愛祖國、有責(zé)任感、意志堅韌頑強(qiáng)的人?！案赣H”這一形象表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期普通勞動人民樸素的愛國熱情，可以讓讀者真實(shí)地感受到抗日戰(zhàn)爭時期的艱苦，從而更加珍惜今天來之不易的幸福生活。19. 含義：既指趙明的歌聲與父親一路相伴，把軍糧送到政府，也指強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的意志與父親一路相伴，支撐著他把軍糧送到政府。作用：概括了文章的主要內(nèi)容；在趙明歌聲的一路陪伴下，父親把軍糧送到了政府；貫穿全文，充當(dāng)敘事的線索。二、閱讀下面文字，完成下列小題。梨樹，甜了一方山水李汀從幽幽的青石板小路走進(jìn)小院，青

12、石板院壩里一棵老梨樹，主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁。正值盛夏，酷暑難熱，走進(jìn)小院，濃前密密，綠風(fēng)蕩漾。老陳坐在梨樹下，瞇著眼睛，見有人進(jìn)了院子，趕快讓座?？靵恚靵?，這梨樹下有細(xì)風(fēng)，涼快呢。沒等我們坐下來，老陳伸手摘了梨樹上一顆梨子遞過來。一嘗，入口化渣，滿口汁水，一行人連口稱贊：好吃，好吃，老陳笑說：老梨樹結(jié)的。坐在梨樹下，老陳興奮地對我們說：這梨樹是爺爺栽下的，院子改造了好幾回，可這梨樹一直長在這里。只要說，陳家梨樹那戶人家，村里無人不知。地里干活累了，回到院子里，梨樹下一坐，微風(fēng)吹來，勞累頓時消了一截。人越活越老，這梨樹卻精神得很，越活越挺拔。一次，見老樹干上抽出一股新枝來，這新

13、枝開花、結(jié)果，結(jié)了好大一顆梨子呢。你看，梨子多美，多像一盞盞燈！我們抬頭一看，樹枝上一顆顆梨子在陽光里晃動，仿佛有光在搖曳。小院子周圍全是掛滿“燈”的梨樹，收梨子的車子就停在樹下，人們咧著嘴笑，摘滿一籃子梨子，就遞給車上的人。樹枝搖晃拍打著年子，有梨子掉在人們頭上，驚起一片爽朗的笑聲。整個村莊彌漫著一陣陣?yán)嫦?。老陳笑著說：村子里上千畝的梨樹，都快四五十年了。想想，那時侯自己三十多歲，栽梨樹還真是不容易，每一棵梨樹都有一個故事。先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開裂縱橫，樹枝滄桑蜿蜒，這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹，這是最早栽下的梨樹了。

14、那時候，村里人還喊我小陳，大家說，小陳，梨樹能當(dāng)飯吃？我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田坎上。第二年開始掛果，第三年這棵樹上的梨就賣了近百元。當(dāng)時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到幾年就致富，要是栽上百十株，保你當(dāng)上萬元戶。一下子，村里家家戶戶開始在田坎上栽梨樹，有的甚至在大田大地里也栽上梨樹。記得1984年，雪梨大戶盧履清去北京參會，還把這梨子帶到北京呢！老陳笑呵呵地說：我把這棵梨樹命名為致富一號樹。一號樹，就是示范樹，就是帶頭樹。跟隨老陳在梨樹園里轉(zhuǎn)悠，有一種甜潤的氣息充滿心田，走到一棵歪脖子梨樹下，老陳停下來，慢慢講述起來。別小看這棵梨樹，它是堅強(qiáng)樹，栽了三回，才栽活。老陳露

15、出一臉的驕傲，一陣風(fēng)吹來，歪脖子梨樹搖晃身姿，像是在向人們致意。說著，老陳帶我們來到山腰一老井處，見一股細(xì)水從一道石縫流出，水光閃爍。令人驚奇的是巖石上有一老樹，數(shù)丈之高，樹身需兩人合抱，樹根卻把這巖石團(tuán)團(tuán)抱住，巖石多洞，每個洞里都是老樹的根須。老陳笑笑說：村里人看重這樹呢。啥子樹，大家猜猜吧。冬青樹？香樟樹？老陳搖搖頭，又笑笑說：梨樹，野砂梨樹。老陳接著說：我們村開始發(fā)展梨樹，就是先育這種野砂梨樹，再在上面嫁接雪梨樹呢，多艱辛的過程啊。野砂梨，果皮褐色、拳頭大小，汁多、酸甜，而清朝的蒼縣志載雪梨：“肉白如雪、味甘于蜜、清香無渣，入口即化”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人類走過了多么漫長的路

16、程。由此看來，那時的蒼溪雪梨已經(jīng)在不斷選育優(yōu)化，品種眾多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黃金梨，以及晚熟雪梨。不過，大家念念不忘的還是那肉白如雪、入口即化的雪梨。 老陳樂呵呵地說：人一輩子要干很多事，我老陳就干了一件事，種了一輩子的梨樹。其實(shí)，老陳不也是一棵老梨樹嗎？甜了這一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親。 （有刪改）16. 下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分）A. 老陳住在一個長著梨樹的院子里，酷暑時節(jié)，他最喜歡在梨樹下面乘涼休息。B. 經(jīng)過一代代的培育，現(xiàn)在的梨樹與原始的植株有很大區(qū)別，許多人都不認(rèn)得。C. 引述蒼溪縣志中關(guān)于雪梨的記載，證明蒼溪縣種植雪梨樹的歷史很悠久。D. 老

17、陳說他一輩子就“干了一件事”，由衷地表達(dá)了他自豪之情與內(nèi)心的熱愛。17. 結(jié)合文段，分析文中劃線句子的語言特色及表達(dá)效果。（4分）18. 文章寫了四棵梨樹，各有什么特點(diǎn)？請簡要分析。（4分）19. 文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）16. B17. 語言特色：語言表達(dá)口語化，富有生活氣息，使得文章內(nèi)容表達(dá)更淺顯易懂，和藹可親。表達(dá)效果：形象生動地寫出了蒼溪雪梨樹的豐收帶給鄉(xiāng)親們巨大的驚喜之情以及表現(xiàn)出鄉(xiāng)親們對于種植梨樹的躍躍欲試之情。18. 院壩里的梨樹：年歲悠久、精神挺拔、碩果累累；田坎上的梨樹：滄桑無言，致富；歪脖子梨樹：堅強(qiáng)；巖石上的老樹：頑強(qiáng)。19. 照應(yīng)了標(biāo)題，起到了

18、升華主題的作用。突出表現(xiàn)了老陳幾十年歷經(jīng)艱辛，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親種植梨樹、發(fā)展梨樹產(chǎn)業(yè)，就像一顆老梨樹一樣默默守護(hù)著這一方山水，讓這一方人嘗到了雪梨的甘甜，更讓鄉(xiāng)親們過上了富裕、甜美的小康生活。三、閱讀下面文字，完成下列小題。追風(fēng)張淦追風(fēng)老了，常常趴在地上一動不動。崗哨旁，追風(fēng)安靜地將下巴搭在水泥臺上。戰(zhàn)士們來回經(jīng)過，追風(fēng)只是偶爾抬一下眼皮，然后又很快合上。追風(fēng)是一只軍犬，由于長時間沒有打理，身上不少地方的毛都打了結(jié)，看起來絲毫沒有軍犬的威風(fēng)樣子。躺久了，追風(fēng)會偶爾起身，坐在臺階上看著路口發(fā)呆，像是在等待誰的歸來。列兵景瑜略顯吃力地提著一袋狗糧搖晃著身子走了過來。順手抹了一把額頭上的汗，景瑜呼哧呼哧喘著

19、粗氣，把袋子往地上一扔，然后用溫水把狗糧泡上。追風(fēng)年紀(jì)大了，牙齒也掉了不少，所以每次吃飯都得把飯泡爛乎。景瑜接管照料追風(fēng)的工作已經(jīng)3個多月了?；叵肫甬?dāng)時接管軍犬踴躍報名的那股勁頭，他有些后悔。原本景瑜還想著能威風(fēng)凜凜地指揮軍犬訓(xùn)練，結(jié)果卻是每天訓(xùn)練結(jié)束后還要來送飯、打掃犬舍。聽到聲響，追風(fēng)抬起頭，看了一眼景瑜，然后又默默低頭吃飯。其實(shí)，讓景瑜懊惱的不僅是追風(fēng)年紀(jì)大了，還有最重要的一點(diǎn)就是自己照顧追風(fēng)這么久，追風(fēng)和他連最基本的互動都沒有。不僅是“發(fā)號施令”不聽，就連喊追風(fēng)的名字，它也是愛答不理。這老軍犬怎么就像塊焐不熱的石頭呢？追風(fēng)看起來沒什么胃口，吃了幾口就又躺下了。不吃算了！景瑜有些生氣。就

20、在景瑜要起身收拾剩余的狗糧時，追風(fēng)突然怒目圓睜猛撲上來，嚇得景瑜一屁股坐在了地上。景瑜定了定神，才發(fā)現(xiàn)它正與一條花斑蛇撕咬在一起。追風(fēng)緊緊咬住花斑蛇不松口，可無奈它原本鋒利的牙齒已經(jīng)失去了戰(zhàn)斗力，沒有重創(chuàng)花斑蛇。景瑜在身旁摸索工具準(zhǔn)備加入“戰(zhàn)斗”，只見追風(fēng)一松口，花斑蛇就快速伸縮軀干蜿蜒消失在草叢中了。這時，追風(fēng)趴在地上，嘴里發(fā)出嗚嗚的叫聲。景瑜驚魂初定，趕忙爬起來，發(fā)現(xiàn)追風(fēng)的前腿被花斑蛇咬傷了?？粗ò呱咴诘厣狭粝碌暮圹E，景瑜這才恍然大悟，原來花斑蛇剛才是朝景瑜腿邊爬行，肯定是花斑蛇爬行發(fā)出的沙沙聲引起了追風(fēng)的警覺。情急之下，追風(fēng)猛地?fù)溥^來與花斑蛇打斗在一起，這才避免了景瑜受傷。一想到動物世

21、界里的各種毒蛇，景瑜就后背發(fā)涼，要是蛇有毒可咋辦？他想抱起追風(fēng)跑到衛(wèi)生隊，可追風(fēng)是一條大型犬，一個人抱不動?？粗稍诘厣系淖凤L(fēng)，景瑜害怕極了，淚水汗水一塊兒吧嗒吧嗒往下掉。 帶著哭腔，景瑜打通了衛(wèi)生隊的電話。抱著追風(fēng)坐在地上，景瑜不停地?fù)崦?，幾分鐘的時間，景瑜感覺如此漫長，心里的恐懼在不停地侵蝕蔓延 救護(hù)車趕來，景瑜的眼睛里一下子有了光。經(jīng)過衛(wèi)生隊隊長耿國棟的一系列檢查，確定花斑蛇無毒，追風(fēng)的傷勢并無大礙。好在是虛驚一場。不遠(yuǎn)處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒。 看著景瑜如此愛護(hù)追風(fēng)，耿國棟很是欣慰。席地而坐，耿國棟打開了話匣子。原來，一直照顧追風(fēng)

22、的老兵去年退伍了。盡管萬分不舍，但由于老兵服役期滿，只能忍痛與追風(fēng)分別。老兵的離開，一下子讓追風(fēng)的生活失去了顏色。剛開始那幾天，追風(fēng)不吃不喝，整日在崗哨旁嗚咽。漸漸地，它開始趴在地上睡覺，似乎怎么也睡不夠。老兵走后，照顧追風(fēng)的戰(zhàn)士換了好幾茬，可都是堅持不了多久，戰(zhàn)士們就失去興致打了退堂鼓。 “好好照顧追風(fēng)，它會沒事的！”送走隊長，景瑜心里五味雜陳。景瑜小心翼翼地將追風(fēng)安頓好，又添上水和食物，這才一步一回頭地回了營區(qū)。 月如鉤，釣著景瑜的滿腹心事。第二天，天剛蒙蒙亮，景瑜就躡手躡腳地出了門。路上一想到追風(fēng)的傷勢，他不由得加快了腳步，迫不及待要見到追風(fēng)。 景瑜氣喘吁吁地跑到崗哨，蹲下身，看著追風(fēng)上

23、下起伏的肚子，一顆懸著的心才算是落了地。追風(fēng)抬起頭，盯著景瑜看了一會兒，又慢悠悠閉上了眼，像是在說“我要睡個回籠覺”。 時間一天天過去，追風(fēng)依舊每天趴在地上，懶得動彈。只是，它的犬舍越來越干凈，身上的毛也越來越順滑?，F(xiàn)在，每當(dāng)追風(fēng)吃完飯，它就起身搖著尾巴坐在景瑜身邊，安靜地坐著。在任何時候只要身旁有戰(zhàn)友，就會感覺到安全。 （選自解放軍報）15. 下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分）A. “像是在等待誰的歸來”一句，為下文交代追風(fēng)與老兵的故事埋下伏筆。B. 對追風(fēng)的描寫可以看出它并未老去，只是心態(tài)老了，所以不愿意動。C. 本文頌揚(yáng)了人與犬之間的情誼，也寫出了軍隊中人與動物是無言的

24、戰(zhàn)友。D. “只要身旁有戰(zhàn)友，就會感覺到安全”，寫出景瑜與追風(fēng)間戰(zhàn)友般的情誼。16. 根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補(bǔ)充完整。（4分）情節(jié)內(nèi)容 情感變化列兵景瑜踴躍報名后發(fā)現(xiàn)不能威風(fēng)凜凜地指揮軍犬訓(xùn)練 _ 懊惱、生氣發(fā)現(xiàn)追風(fēng)為保護(hù)自己被蛇咬傷后 _ 滿腹心事17. 結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（4分）不遠(yuǎn)處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒。18. 你認(rèn)為追風(fēng)與景瑜誰是文中主角，請結(jié)合文章進(jìn)行分析。（6分）15. B16. 后悔追風(fēng)和他連最基本的互動都沒有時害怕/恐懼/擔(dān)心（任意選一）得知追風(fēng)背后的故事后17. 本句運(yùn)用比喻的修辭手法，把海面

25、上的紅霞比作戰(zhàn)斗后的火焰，寫出了追風(fēng)與蛇搏斗時的英勇，搏斗的激烈，以及追風(fēng)熊熊戰(zhàn)意與斗志。與上文中追風(fēng)的一蹶不振、毫無斗志形成了鮮明的對比。18. 示例一：我認(rèn)為主角應(yīng)為追風(fēng)。從文題上看，本文的文題為追風(fēng)，故追風(fēng)應(yīng)為本文的主角。從情節(jié)上看，本文既寫了追風(fēng)的前后變化，也補(bǔ)寫老兵離開導(dǎo)致其變化的原因，全文的主要情節(jié)均圍繞追風(fēng)而展開。從主題上看，追風(fēng)為主角更能突出動物的靈性以及頌揚(yáng)軍犬憑借其靈性以及高度的警覺性，作為軍隊中一員與軍人結(jié)成無言的戰(zhàn)友的主題。示例二：我認(rèn)為主角應(yīng)為景瑜。從人物形象上看，文章對景瑜刻畫更為豐滿，通過心理的變化寫出了景瑜照顧追風(fēng)時的細(xì)心，觀察的細(xì)致認(rèn)真等。從情節(jié)上看，景瑜的行

26、為一直推動著情節(jié)的發(fā)展，通過他的視覺給我們展現(xiàn)出追風(fēng)的全貌，從文章主題上看，更多的是呈現(xiàn)人與動物間的情感。人的照顧與付出是前提，才有動物的回應(yīng)。另外，也體現(xiàn)出新兵與老兵間的任務(wù)交接與傳承，從而突顯出軍人與軍人之間，軍人與軍犬之間的戰(zhàn)友之情。四、閱讀下面文字，完成下列小題。葵花之最畢淑敏昆侖山其實(shí)只有一個季節(jié)冬天，春節(jié)過后那段漫長而寒冷的日子被稱為春天，這是我們這幫小女兵從平原家中帶來的習(xí)慣?？斓健拔逡弧惫?jié)了，冰封的道路漸漸開通，春節(jié)慰問品運(yùn)到了。五顏六色來自五湖四海的慰問袋最受歡迎。小伙子們希望從繡著花的漂亮布袋里，摸出一雙精致的鞋墊，做一個浪漫的夢；姑娘們沒有這份心理，只想找點(diǎn)稀罕的吃食，打

27、打牙祭。整整一個冬天，除了脫水菜和軍用罐頭，沒有見過綠色?？上ВP(guān)山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子變了味兒。沙棗顛成粉末，面粉烙的小果子像出土文物突然聞到一股奇異的清香。那是一個繡著黃色“八一”和紅色五星的小白口袋。針腳毛茸茸的，繡活兒手藝不高，想必出自一個笨手笨腳的胖姑娘。打開一看，是一袋葵花子，顆顆像小炮彈一樣結(jié)實(shí)，飽滿得可愛。我們每個人搶了一把，一嘗，竟是生的?？ㄗ又新裰环庑牛骸熬磹鄣慕夥跑娛迨鍌儭毙攀菑膹V東省湛江市第二小學(xué)發(fā)出的。我們趴在地圖上找。唔，湛江，好遠(yuǎn)！那里是亞熱帶，一個很熱的地方。孩子們請求解放軍叔叔們，把他們精心挑選出的葵花種子，種在祖國的邊防線上。我們把手中的葵花

28、籽放回布袋。那清香，是陽光、土地和綠色植物的芬芳。昆侖山咆哮的暴風(fēng)雪，伴隨著我們進(jìn)行討論。為什么只寫給解放軍叔叔？邊防線上也有解放軍阿姨呀？！ 在國境線上種葵花，多么美妙的想法！每當(dāng)葵花開放的時候，我們將有一條金色的國境線。 這根本不可能！昆侖山是世界第三極，雪線上連草都不長，還能開葵花？！ 我們都默不作聲了，只聽見屋外風(fēng)在嘶鳴。 大家決定由我給孩子們回一封信，就說葵花籽是解放軍阿姨們收到的，只是這里很冷很冷 昆侖山的“夏天”到了。 信早已寫好，卻終于沒有發(fā)出。我們大著膽子，把葵花籽種在院子里。 人們都說活不了，卻天天跑來看，松土施肥。 種子發(fā)芽了，先探出兩片嫩黃的葉子，像試探風(fēng)向的小手掌，肥

29、厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生機(jī)盎然地長起來。 昆侖山默默地認(rèn)可了這些來自亞熱帶的綠色幼苗，就像它認(rèn)可了我們一樣。 然而，我們高興得太早了。不知道是上個冬天最遲，還是下個冬天最早的一股冷風(fēng)，凍死了絕大部分葵花。但卻奇跡般地保存下一棵幼苗，它并不是最強(qiáng)壯的，也許因為旁邊有一塊大石頭。受到啟發(fā)，我們用石頭為葵花圍起了一圈不透風(fēng)的籬笆。 現(xiàn)在，我們每天都趴在石頭圍墻上看葵花，不知道的人，還以為里面養(yǎng)著活蹦亂跳的小生靈。 這棵幸運(yùn)的葵花，一往情深地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂翅膀一樣，在寒風(fēng)中抖個不停。也許它感到了昆侖山喜怒無常的威嚴(yán)，急匆匆地壓縮了自己的生命歷程；才長

30、到一尺高，就萌發(fā)出了鈕扣大的花蕾，壓得最高處的莖葉微微下垂，好像慚愧自己為什么不長得更高一些。 那一年沒有秋天，寒凝一切的風(fēng)雪，毫無先兆地驟然降臨。早晨起來，天地一片蒼茫，我們幾乎是跌跌撞撞撲向葵花。 石圍墻也被颶風(fēng)吹得四散飄去，向日葵卻凝然不動地站立在那里，在冰雕玉琢的瑩白之中，保持著凄清的翠綠。葉片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，發(fā)出環(huán)佩般的叮當(dāng)之聲。最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然綻開一朵明艷的花。那花盤只有5分錢硬幣那么大，薄而平整，冰雪凝凍其上，像一塊光滑的表蒙子；剛分裂出的葵花籽還未成熟，像絲絲柳絮一樣優(yōu)雅地彎曲著，沁出極輕淡的紫色。最令人警醒的是花盤四周彈射出密集的黃色花瓣，

31、箭頭一般怒放著，像一顆永不泯滅的星。 葵花身上的冰花越結(jié)越厚，最后，凝固成一個方柱形的冰晶。 廣東省湛江市第二小學(xué)當(dāng)年的孩子們，但愿不要看到我這篇小文。愿他們心中永存一條盛開葵花的金色國境線。 假如有一天，我能重回昆侖山。在兩座最高的山峰中間，有一塊只有我們才知道的地方。在深深的永凍土層之下，有一方冰清玉潔的水晶，水晶中有一朵美麗絕倫的花，宛若雛菊半仰著臉，燦然微笑著 我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。 （3分）17. 下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）A. “昆侖山其實(shí)只有一個季節(jié)”這一句表明昆侖山四季不分，終年寒冷，這讓邊防戰(zhàn)士的意識中沒有四季更替。

32、B. 孩子們精心挑選出結(jié)實(shí)飽滿的葵花子，寄給昆侖山的解放軍叔叔們在邊防線上種植，體現(xiàn)了他們濃郁的愛國之情。C. “我們幾乎是跌跌撞撞撲向葵花”一句中，“撲”字寫出了女兵們對葵花的極度擔(dān)憂和想知道葵花生死的迫切心情。D. 若干年后，“我”不希望湛江市第二小學(xué)當(dāng)年的孩子們看到這篇文章，是希望他們美麗的夢想永遠(yuǎn)不要破滅。18. 請你根據(jù)提示，用精簡的語言將文中最后一棵葵花的生命軌跡補(bǔ)充完整。（4分）19. 請從修辭的角度，賞析文中畫線的句子。（4分）這棵幸運(yùn)的葵花，一往情深地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂翅膀一樣，在寒風(fēng)中抖個不停。20. 本文的題目“葵花之最”內(nèi)涵十分豐富，

33、請結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析。（6分）17. A18. 種至院子、發(fā)芽生長、經(jīng)受考驗（頑強(qiáng)生長）、凍斃雪中19. 運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，“一往情深”“勇敢”將葵花擬人化，同時將葵花莖上的絨毛比喻成風(fēng)中發(fā)抖的蜜蜂的翅膀，生動形象的寫出了葵花努力生長的情景，也寫出了寒風(fēng)中葵花的弱小。表達(dá)了對葵花的敬佩和憐愛之情。20. （1）海拔最高的葵花，它生長在海拔極高的世界第三極。（2）生存環(huán)境最嚴(yán)酷的葵花，它遭遇寒風(fēng)的侵襲，最終被凍成冰雕。（3）最頑強(qiáng)美麗的葵花，在生長環(huán)境如此惡劣的情況下，它竟然奇跡般地發(fā)芽、生長、并開出美麗的花，擁有頑強(qiáng)的意志和敢于與惡劣環(huán)境做斗爭的不屈精神。（4）象征守衛(wèi)在昆侖山的邊

34、防戰(zhàn)士，贊美他們?yōu)樽鎳?、為人民，在極端惡劣的自然環(huán)境中不屈不撓、樂觀頑強(qiáng)的精神風(fēng)貌。同時寄托了孩子們最深沉的愛國之情。五、閱讀下面文字，完成下列小題。聞一多先生上課汪曾祺聞先生性格強(qiáng)烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言“抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須”。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴后稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在

35、專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，我們能抽煙的也點(diǎn)著了煙（聞先生的課可以抽煙的）聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀離騷，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大。長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍，他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集

36、起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會鼓，傳葩兮代舞，春蘭兮秋菊，長毋絕兮終古。”聞先生教古代神話，非?！敖凶?。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。

37、聽這樣的課，穿一座城，也值得。能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、河岳英靈集，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時講到印象派里的pointlism（點(diǎn)畫派），說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本聞一多論唐詩，出版了，這是大好事。我頗具歪才，善能胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代

38、筆寫了一篇關(guān)于李賀的讀書報告西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報告后，對那位同學(xué)說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫的還好！”其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。一九九七年三月十二日（選自南方周末1997年5月30日）19. 根據(jù)文本簡要概括聞一多先生的授課特點(diǎn)與風(fēng)采。（4分）楚辭課：暢談離騷，顯名士風(fēng)流。古代神話課：（1）_，_。唐詩課：（2）_，_。20. 文章的標(biāo)題是聞一多先生上

39、課，文章第段是否與題目內(nèi)容無關(guān)，談?wù)勀愕目捶ú⒑喴治觥＃?分）21. 聯(lián)系上下文，談?wù)劇拔摇睘橥瑢W(xué)代筆寫的讀書報告為什么會受到聞先生的贊賞？（4分）22. “我”認(rèn)為“李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈”，請以本學(xué)期剛學(xué)過的李賀雁門太守行為例，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）19.示例：（1）圖文并茂，引學(xué)生滿座； （2）詩畫相聯(lián)，創(chuàng)世上無雙。20. 示例一：有關(guān)。前三段交代了抗日戰(zhàn)爭年代，西南聯(lián)大輾轉(zhuǎn)辦學(xué)，作為學(xué)校老師的聞先生堅定抗日，潛心治學(xué)。讓聞一多先生愛國學(xué)者的形象更為立體豐滿，為下文他在課堂上展示的淵博學(xué)識和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格做了鋪墊。示例二：無關(guān)。前三段交代了抗日戰(zhàn)爭年代，西南聯(lián)

40、大輾轉(zhuǎn)辦學(xué)，作為學(xué)校老師的聞先生堅定抗日，潛心治學(xué)。刪去這三段，文章筆墨更集中，重點(diǎn)更突出，也使聞一多先生的課堂超越了具體的歷史環(huán)境，從而引發(fā)讀者更深入的思考。21. 示例：（1）說法新穎有創(chuàng)意，沒有人云亦云，有個人見解；（2）“我”對李賀詩歌特點(diǎn)的分析準(zhǔn)確、形象；（3）聞先生講課時愛把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來，“我”的報告也把李賀的詩與畫聯(lián)系起來，體現(xiàn)了寫報告者從先生課上學(xué)有所獲。22. 示例：雁門太守行中“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，詩中有黑色、金色、紫紅色等，色彩濃艷、畫面鮮明，描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，令人印象深刻。六、閱讀下面文字，完成下列

41、小題。閱讀下面文字，完成下面小題。乖孩子的劣跡周國平我從小好靜不好動，也不善于交往。這一點(diǎn)像母親，她非常靜，可以一整天不出。一整天沒有一點(diǎn)聲音，父親是喜歡交往的，時常帶著我去親戚、朋友、同事那里走動，還經(jīng)常主辦朋友間的聚餐。聚餐一般在我家，由父親掌勺，他有一手好廚藝。因為是湊份子，母親和我們都不能上桌，所以我不喜歡父親辦聚餐的日子。小時候去做客，大人們常常夸我乖。我真是夠乖的。我的乖一開始可能源于怕羞，因為怕羞，只好約束自己，后來卻更多是受大人們夸獎的約束了，竭力要保持他們眼中的乖孩子形象。大約還是父親在新新公司的時候，我才四五歲吧，父親帶我參加一個同事的婚禮，新娘披著婚紗，叔叔阿姨們朝她身上

42、拋五顏六色的紙屑，撒得滿地都是。我心里惋惜極了，這么漂亮的紙屑給我玩多好，我很想對他們說，可就是不敢。后來，父親又帶我參加我的一個遠(yuǎn)房堂兄的婚禮，新郎新娘很喜歡我，把我?guī)нM(jìn)新房，抱到一張椅子上，給我吃糖。有一顆糖滾到角落里去了，我多么想去撿啊，可是，我雙腳懸空坐在椅子上，聽著新郎新娘的贊美，就是沒好意思下地。有一年冬天，母親用她自己的一件紅綢棉襖給我改做了一件小棉襖，我不肯穿。有一次終于還是穿上了，跟著父親去大伯父家。我知道一個男孩子穿大紅色衣服是可羞的，便躲在父親的背后，于是愈加受到大伯父和堂兄的取笑。我想我生性還是比較老實(shí)的，在跟父親做客的經(jīng)歷中，有一個很小的事例。那是在他工作的稅務(wù)局里，

43、他的一個同事也帶來了自己的孩子，一個伯伯給我們每人一小包白糖，我們倆就躲在職工宿舍的一間空屋里玩起了過家家。結(jié)果，我的那一份白糖基本上都轉(zhuǎn)移到了他的手中，被他吞進(jìn)了肚里。在家里，我比哥哥受寵得多，同時也比他心眼多得多，壞得多。他從小非常忠厚，而我卻比較自私。有一回，他向我提一個問題：“如果愿望可以隨意滿足，你最想要什么？”我立刻回答說：錢。我覺得這是理所當(dāng)然的，有了錢，我想要什么都可以買到了。他的回答是睡覺，因為睡著了就可以忘記一切苦惱。這個回答使我十分不解，我心想：你想睡覺現(xiàn)在就可以睡，用得著作為特別的愿望提出來嗎？也許他是從某一本書中讀來的，我不得而知，但至少我的回答證明了我當(dāng)時的境界之平

44、庸。還有一件事是我終身難忘的。有一回，我和哥哥都養(yǎng)金魚，每人兩條，各養(yǎng)在一只小碗里。不幾天，我的金魚都死了，再去買兩條，又都死了，而他的兩條始終活潑。強(qiáng)烈的嫉妒使我失去自制，干下了可恥的勾當(dāng)。趁沒有人時，我走近他的小碗，心臟怦怦亂跳，撈起那兩條魚，緊緊握在手心里，估計它們死了，才放回碗中。沒想到它們翻了幾個筋斗，又游了起來。一不做，二不休，我把它們放進(jìn)開水，再放回碗中。哥哥當(dāng)然做夢也不會想到事情的真相，他發(fā)現(xiàn)他的金魚也死了，只是嘆息了一聲，又出去玩了。現(xiàn)在他肯定早忘記小時候養(yǎng)金魚這回事了，但我永遠(yuǎn)記得他的那兩條金魚，一條是紅的，一條是黑的。這件事使我領(lǐng)教了嫉妒的可怕力量，它甚至?xí)?qū)使一個孩子做

45、出瘋狂的事。上小學(xué)時，我還偷過同學(xué)的東西，共有兩次。一個男生把一件玩具帶到教室里，是一只上了發(fā)條會跳的青蛙。看著他玩，我羨慕極了，我從來不曾有過這樣可愛的玩具。我想象如果我有這一只青蛙，我該多么幸福。這個想象使我激動萬分，終于在一天課后，我從那個男生的課桌里偷走了這一只青蛙?；丶液?，我只能藏著偷偷玩，不久就把它玩壞了。另一次是偷書，班上的同學(xué)把自己的圖書湊起來，放在一只箱子里，辦起了一個小小圖書館。我從中借了一本題為鐵木的故事的書，書中的主人公是一個喜歡惡作劇的男孩，諸如把蒼蠅包到包子里給人吃之類。我一邊看，一邊笑個不停。我實(shí)在太想擁有這本有趣的書了，還掉后就又把它偷了出來?，F(xiàn)在我交代自己童年

46、時的這些“罪行”，并不是要懺悔。我不認(rèn)為這些“罪行”具有道德含義。我是在分析童年的我的內(nèi)在狀態(tài)。作為一個內(nèi)向的孩子，我的發(fā)展存在著各種不同的可能性。如果一個孩子足夠天真，他做壞事的心情是很單純的，興奮點(diǎn)無可救藥地聚焦在那件事上，心情當(dāng)然緊張，但沒有罪惡感。我慶幸我的偶爾不軌未被發(fā)現(xiàn)，否則幾乎必然會遭到某種打擊和屈辱，給我的成長造成陰影。這就好像一個偶爾犯夢游癥的人，本來他的病完全可以自愈，可是如果叫醒他就會發(fā)生嚴(yán)重后果。（有刪改）20. 年少時的“乖”和“劣跡”分別表現(xiàn)在哪兩件事中？請簡要概括。（4分）21. 聯(lián)系上下文，分析下面句子寫出了怎樣的心情。（3分）有一次終于還是穿上了，跟著父親去大

47、伯父家。22. 結(jié)合上下文，分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（5分）我走近他的小碗，心臟怦怦亂跳，撈起那兩條魚，緊緊握在手心里，估計它們死了，才放回碗中。23. 文中第段寫“還掉后就又把它偷了出來”，說說你如何理解這一舉動。（4分）24. 文中寫道：“現(xiàn)在我交代自己童年時的這些罪行，并不是要懺悔”，有無懺悔之意？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）20. “乖”：在婚禮上，“我”想要五顏六色的紙屑但沒敢開口；有糖滾到角落也沒好意思去撿?！拔摇辈豢洗┠赣H做的棉襖，最終還是穿上了去大伯父家。“劣跡”：“我”嫉妒哥哥的金魚把他的魚弄死了；“我”想擁有一本書，把它偷了出來。21. “我”不肯穿母親做的棉

48、襖，但“最終”“還是”穿上了，表明了的“乖”，同時暗含著做出妥協(xié)的無奈、不情愿的心情。22. “砰砰亂跳”運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，寫出了緊張的心理?！皳破稹薄胺呕亍边\(yùn)用了動作描寫，寫出了的天真心理，生動形象地描寫出當(dāng)時“犯罪”時的狀況。23. 將書還了回去，說明并不是一個徹底的壞小孩，而是個守信的孩子。但是由于書很有趣，又忍不住將書偷了出來，表現(xiàn)了他天真的性格、對書的癡迷程度之深。24. 我認(rèn)為沒有懺悔之意。因為他不認(rèn)為這些“罪行”具有道德意義，只是在分析童年的內(nèi)在狀態(tài)。在干“壞事”時，心情是緊張的，但沒有罪惡感，而“懺悔”是建立在有罪惡感的基礎(chǔ)之上的，且在敘述自己的“罪行”時也是沒有提及反思之意，因

49、此我認(rèn)為沒有懺悔之意。七、閱讀下面文字，完成下列小題。閱讀下面文字，完成下面小題。馬二真的不難，以假亂真才難。比方人家馬連良張嘴一唱，當(dāng)然就是馬連良唱，難嗎？可要是你唱，讓人聽了說是馬連良在唱，那就難死了。所以天津人最服的是以假亂真。稱呼這種人時，不提“以假”，只夸他“亂真”。亂真是種大能耐。民國年間天津老城這邊出了位能亂真的能人，叫馬二。馬二的爹是干腳行出身，在運(yùn)河邊有自己的水陸碼頭，腳夫上百號，有了錢便折騰南貨，賺了錢發(fā)了財，這便在老城租界兩邊都買了宅子，都開了鋪?zhàn)樱仙舷孪露加腥嗣}?？墒?，天津衛(wèi)腦袋一個比一個大，后戳一個比一個硬，若是不小心得罪了更厲害的人，一定會遭人算計，弄得家敗。馬二

50、他爹就是從這個坡上栽下來的，這就不多說了，只說馬二。馬二打小嬌生慣養(yǎng)任嘛能耐沒有，可是破家值萬貫，用不著去做苦力，整天閑玩閑逛，出酒館進(jìn)茶館，游手好閑。人沒大聰明，但有小聰明，最大的本事是學(xué)誰像誰。從市長、要人、富賈、名流，至少七八位都給馬二學(xué)得活靈活現(xiàn)，尤其再配上這些名人要人一兩個段子，一走一站一笑一招手一呲牙，學(xué)誰像誰學(xué)誰是誰，能夠亂真。亂真這玩意兒是種笑料，亂到妙處，保你笑得下氣接不到上氣兒來，比相聲大師常連安還逗樂兒。馬二學(xué)得最像的人，是租界那邊一位管教育的官員管四爺。馬二和管四爺除去臉蛋刷白有點(diǎn)像，別的都不像。管四爺是位正經(jīng)八百的政府要員，馬二游手好閑；管四爺出門有車，馬二離不開自己

51、的兩條腿；管四爺油頭粉面，馬二灰頭土臉；管四爺格格正正一身制服，馬二從來沒扣齊過褂子上的扣子；管四爺咳嗽的時候拿西洋的手絹捂嘴，馬二咳嗽的時候往地上吐黏痰?？墒莿e看這樣，他要學(xué)起管四爺亂真！馬二常往租界去，管四爺是出頭露面的人，見他不難。老城這邊的一般人不常去租界，至少一半人沒見過管四爺，不管他學(xué)得像幾成，只是覺得他學(xué)得好玩罷了?？墒且淮喂芩臓攣淼匠潜边叺目偵套觥拔拿髦v演”，不少人跑去一看，大吃一驚，馬二絕了！事后再看馬二一學(xué)，更吃一驚，馬二真是太絕了！從此，馬二揚(yáng)名老城。人們見他干脆就戲稱他“管四爺”。馬二聰明，他知道要人名人都不好惹，不管人怎么稱呼他，他卻從來不說自己是管四爺。這一來，在天

52、津世面上，他也算一號。到哪兒都受歡迎，都愛看他亂真的能耐。天津是商埠，事事都能找出機(jī)會找到好處。自打馬二亂真成名，時不時有人請他吃餐赴宴，有的人根本不認(rèn)得管四爺，請他去就是為了逗逗樂，給飯局助興。他也不在乎，反正白吃白喝，省錢就是賺錢。這一來，連人家娶媳婦、兒子百日宴、老人做壽和買賣開張，也給他送帖子了。天津不大，老城這邊馬二的事兒，漸漸就傳到租界那邊管四爺?shù)亩淅?。管四爺不是凡輩，表面不作聲，暗中派隨從葛石頭到老城這邊來刺探虛實(shí)，摸摸馬二這個人，是否真能把自己學(xué)成另一個自己。葛石頭運(yùn)氣不錯，到了老城就趕上一個機(jī)會，估衣街上的太平筆莊成立一甲子，在大胡同的狀元樓設(shè)宴慶賀，據(jù)說請了馬二。葛石頭找

53、人弄到一個席位，那天到了狀元樓，很快就從人群里認(rèn)出馬二。乍一看這馬二的臉真有點(diǎn)像管四爺，但除去這點(diǎn)就哪兒也不像了?？墒茄鐣_了不久，有人喊了一聲：“請咱管四爺講兩句！”眾人齊聲呼好。馬二從那邊桌子前一站起來，可就賽換了個人。雖然還是那身行頭，但那股子勁兒變了。只見他左手往后腰上一撐管四爺講話時就一準(zhǔn)這么單手撐腰；同時小肚子往前一鼓一挺管四爺撐腰時肚子就這么一鼓一挺。還沒說話就贏得滿堂彩，有人叫道：“管四爺附體了，絕啦！”馬二乘興說：“今兒太平筆莊甲子大慶，諸位爺給咱朱老板面子，大家也是難得一聚，大家自管吃喝痛快，錢記在我局里的賬上！”葛石頭傻了。聽這兩句話的聲音和腔調(diào)，就像管四爺在那邊說話呢。

54、再瞧，馬二正舉杯說：“干了！”舉手時胳膊伸得筆直，賽根桿子管四爺就這么舉杯！葛石頭在這邊瞪圓眼珠子看；馬二那邊連吃帶喝，說說笑笑，舉手投足，活活一個管四爺，引得同桌和鄰桌眾賓客陣陣大笑。葛石頭非但瞧不出破綻，反倒覺得他愈來愈入化境。到了后來，馬二有點(diǎn)醉了，連搖身晃腦都像，已經(jīng)難瞧出是在“學(xué)”管四爺了，就像每次教育局請客管四爺坐在那邊吃吃喝喝的樣子。可是葛石頭卻看出他一邊“亂真”，一邊沒忘了吃喝。桌上的雞腿魚肚蝦腰肉塊叫他摘著揀著撂在嘴里，吞在肚里。正熱鬧著，馬二起身彎腰使筷子去夾遠(yuǎn)處碟子里一塊肥嘟嘟的大海參時，沒料到腰一用勁，放個響屁，這屁真響真臭。坐在他身邊的一位立時說：“四爺?shù)钠凼号枳恿?/p>

55、！”大伙大笑；馬二用管四爺?shù)穆曊{(diào)說：“不臭叫屁？”大伙又大笑。一直笑到席散。葛石頭回到租界那邊，把自己耳聞眼見照實(shí)稟告管四爺，然后說：“咱拿他還真沒辦法，馬二嘴里從來沒說過他是在學(xué)您，說您名字的都是別人?！备鹗^原以為管四爺會大發(fā)雷霆，誰料管四爺嘛話沒說，只是一笑。沒過幾天，老城這邊就傳出一個說法：人家管四爺是租界里有身份的文明人，從來不會當(dāng)著人放屁。馬二學(xué)管四爺，學(xué)得再像也不該有放屁這段。馬二是小混混兒，沒見識，這下子徹底穿幫了！還有一句比廣告還厲害的話：一個屁崩飛了馬二的飯碗子。沒有比傳言更管事的。碼頭的人又愛說笑話，愛找樂子。從此各種飯局沒人再請馬二，反而拿馬二放屁的事當(dāng)作飯桌上的笑料。

56、（選自馮驥才俗世奇人，有改動）19. 本文圍繞馬二的“亂真”來展開敘述。請結(jié)合文本，在空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）馬二學(xué)名人要人活靈活現(xiàn)馬二_管四爺_葛石頭_碼頭人_20. 本文有關(guān)“管四爺”的文字不多，但其性格特點(diǎn)鮮明，請你概括出兩點(diǎn)，并簡要分析。（4分）21. 本文語言活潑幽默。請以下列句子為例，加以賞析。（3分）亂真這玩意兒是種笑料，亂到妙處，保你笑得下氣接不到上氣兒來，比相聲大師常連安還逗樂兒。22. 本文開頭，為什么要寫“馬二爹”的興衰？（3分）23. 馬二成為人們“笑料”的結(jié)局，是否值得同情？請你表明態(tài)度，并簡述理由。（3分）19. 學(xué)管四爺能夠亂真 派葛石頭探查馬二亂真之事 在

57、宴會親見/刺探/馬二亂真本領(lǐng)（并告知管四爺） 拿馬二當(dāng)作笑料（傳言“一個屁崩飛了馬二的飯碗子”）20. 管四爺城府深、手段狠，他通過散布流言，狠狠地教訓(xùn)了馬二，砸了馬二的飯碗；管四爺講派頭，出門總是油頭粉面，穿制服。21. 運(yùn)用了夸張/對比的修辭手法，“比相聲大師常連安還逗樂兒”“上氣不接下氣兒來”/將馬二和相聲大師作對比，夸大笑料造成的效果；“玩意兒”“保你”“逗樂兒”等詞，充滿津味/地方味/是方言。22. 介紹馬二的家境/成長環(huán)境；交代馬二有亂真本領(lǐng)的原因（結(jié)合文中內(nèi)容具體分析亦可，如馬二打小嬌生慣養(yǎng)，整天閑玩閑逛，游手好閑，最大本事是模仿別人等）；交代時代/社會背景，表明不能得罪厲害人（

58、凡涉及個人命運(yùn)、家庭興衰等社會現(xiàn)象皆可）；為后文寫馬二的失敗做鋪墊/埋伏筆/暗示馬二結(jié)局。23. 示例一：我覺得馬二不值得同情。馬二用管四爺?shù)拿麅夯斐曰旌?，拿管四爺取樂，遭到管四爺?shù)膱髲?fù)，是咎由自取。再加上他確實(shí)貪吃好喝，當(dāng)眾放屁，舉止不雅，被人當(dāng)作笑料，才會成為人們的笑料。示例二：我覺得馬二值得同情。馬二知道管四爺有身份地位，不敢得罪他，明知是遭到管四爺?shù)膱髲?fù)，成為人們的笑料，他也無力無意反抗。這就是小人物的悲哀，值得同情。八、閱讀下面文字，完成下列小題。老圣人趙長春袁店河有個說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個說法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作“圣人”

59、，原因不得而知?，F(xiàn)在老了就加了個定語，“老圣人”。老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這一天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎。這個時候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。人們說：“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本、文具盒”老圣人說：“這很有意思。就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一代代，

60、傳到現(xiàn)在了，會玩的人少了，人家外國反而玩瘋”老圣人說：“一年之計在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好?！闭f話間，已經(jīng)有好幾個孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。現(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個夜晚，老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了！老圣人說，每個人都有故事，每個村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的