暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)：變“教書”為“育人”我的師德觀心得體會(huì)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)：變“教書”為“育人” 我的師德觀心得體會(huì)暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)：變教書&”為育人&”本次師德培訓(xùn)，我們有幸聆聽了著名特級(jí)老師任勇的講座師者，做最好的自己、市教育局謝局長(zhǎng)的講話愛與責(zé)任-師德之魂和區(qū)教科研中心李主任的講座師德表達(dá)在教育的細(xì)節(jié)之中。任老師認(rèn)為：作為老師需要增強(qiáng)自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和工作才能。&”老師要不斷學(xué)習(xí)、不斷開展。只有踏踏實(shí)實(shí)沉下去，才能瀟瀟灑灑浮起來。&”謝局長(zhǎng)提出：沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就當(dāng)不好老師。&”李主任那么指出：教育要注意細(xì)節(jié)。&”學(xué)高為師，身正為范，身教重于言教。&”這些都讓我有所感悟。特

2、別是在培訓(xùn)講座中看了泰迪的故事這個(gè)幻燈片，讓我很感動(dòng)！故事是這樣的：湯普森是泰迪的老師，泰迪不但骯臟，功課總是落后。她不喜歡泰迪，每次修改他作業(yè)時(shí)，總是用一支大大的紅筆，狠狠的劃了一個(gè)大叉。一次湯普森老師看到了泰迪以前的老師評(píng)語，知道了他曾經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，之所以如今這樣，是因?yàn)樗膵寢尩昧私^癥晚期后因病去世了，家境困難。時(shí)間飛快的溜過，轉(zhuǎn)眼已到圣誕節(jié)，按照風(fēng)俗，所有的學(xué)生都會(huì)準(zhǔn)備一份圣誕禮物送給老師。泰迪的禮物是用普通褐色紙包裝起來的，當(dāng)老師翻開禮物，是一個(gè)缺了幾顆細(xì)小鉆石的手鏈，和只剩四分之一的香水。她將手鏈戴上，并噴了香水。下課了，泰迪沒有馬上分開，他走到湯普森老師身旁，輕輕的說：

3、你身上的香水味就像當(dāng)年母親身上的氣味一樣。&”說完，一溜煙的飛奔出教室。湯普森老師再也忍不住了，她把自己反鎖在教室里，坐下來痛哭足有一個(gè)小時(shí)，身為老師，在過去的數(shù)月里，她都做了些什么啊?從那天起，她從教書&”轉(zhuǎn)而育人&”。從此湯普森老師改變了教育方法。一年后湯普森老師收到泰迪的第一封信，信中稱她是自己一生中遇到過的最好的老師。以后的幾年里她陸續(xù)收到泰迪字條，并告訴她，她是他一生中最好的老師。時(shí)間飛逝，幾年后，泰迪又給老師寄來一封信，告訴她獲得了學(xué)士學(xué)位后，他選擇了繼續(xù)深造。并在信中再次稱她是自己最好的老師，這次的簽名_比擬長(zhǎng)-醫(yī)學(xué)博士。直到泰迪結(jié)婚，他邀請(qǐng)湯普森老師最為他母親的身份參加婚禮。這

4、是一個(gè)丑小鴨&”的故事。這個(gè)故事引人深思，身為老師，教書是其次，育人才最重要。它引導(dǎo)我回歸到一種簡(jiǎn)單的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，投入到純粹的愛和執(zhí)著當(dāng)中，用仁慈的心愛自己、愛孩子、愛生活。對(duì)于湯普森老師來說，她就是千萬小學(xué)老師當(dāng)中的一個(gè)，她有老師的職責(zé)和操守，有老師的喜怒和煩惱憂傷，有老師的普遍性，如：勤勞、負(fù)責(zé)、關(guān)愛如：抱怨、絕望、痛心也有她作為個(gè)體的特性，她會(huì)被一個(gè)學(xué)生觸動(dòng)，從而成為一個(gè)育人&”的老師，而這并非所有老師都能做得到的。也許對(duì)她來講，她可能不是一個(gè)特級(jí)老師&”也可能不是一個(gè)功成名就&”的教育家&”，但她真實(shí)的影響了一個(gè)人的一生，讓他成為一個(gè)心中不缺少溫暖、不缺少母愛、不缺少尊嚴(yán)的完好的人&”！而對(duì)湯普森老師而言，她真正的幸福并非因?yàn)樗o予了泰迪什么，也并非長(zhǎng)大后的泰迪成為了醫(yī)學(xué)博士，而是泰迪讓她學(xué)會(huì)了真誠(chéng)的面對(duì)自己的職業(yè)，真誠(chéng)的面對(duì)圍繞在自己身邊的孩子，真誠(chéng)的面對(duì)一種極具挑戰(zhàn)力的繁瑣工作。對(duì)于泰迪來講，他的成長(zhǎng)和成才并非得益于湯普森老師重要的文字訓(xùn)練、數(shù)學(xué)訓(xùn)練，而是因?yàn)闇丈蠋煹膼酆托湃谓o予的尊嚴(yán)和溫暖！仿佛，這里的一切都變得簡(jiǎn)單-單純的愛！單純的愛，對(duì)我們來講是一種特別的考驗(yàn)。在一次次的考試測(cè)驗(yàn)中，我們擠掉了對(duì)學(xué)生單純的愛，因?yàn)榭荚u(píng)的壓力壓得我們忘記寸有所長(zhǎng)，尺有所短&”，讓我們忘記身邊還是一些希望得到肯定和鼓勵(lì)的孩子。過去，當(dāng)我還