2022年四川省眉山市龍正區(qū)九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵C硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰D雙氧水中滴加硫酸銅溶液出現(xiàn)大量氣泡2化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗

2、操作及說法正確的是（ ）A燃燒匙、試管燒杯等儀器可以用酒精燈直接加熱B加熱固體時，試管口略高于試管底部C用量筒量取液體時俯視讀數(shù)，比實際偏大D用托盤天平稱量某固體樣品時的質(zhì)量為5.00g3下列屬于純凈物的是( )A礦泉水B粗鹽C冰水D空氣4下列反應中既為化合反應又為氧化反應的是( )A水氫氣+氧氣 B鎂+氧氣氧化鎂C水+二氧化碳碳酸 D酒精+氧氣水+二氧化碳5下列實驗操作或數(shù)據(jù)中，正確的是（）A稱量10.05g固體B檢查氣密性C加熱液體D量取9.5mL液體6下列氧元素形態(tài)由游離態(tài)變成化合態(tài)的是（）A空氣中分離出氧氣B過氧化氫分解C水分蒸發(fā)D氫氣和氧氣混合爆燃7一定條件下，某反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量

3、如下表所示。下列判斷不正確的是（ ）物質(zhì)的構(gòu)成微粒M反應前的質(zhì)量/g683201t時刻的質(zhì)量/g8x反應后的質(zhì)量/g00y37Ax=0.75yB物質(zhì)M中一定不含氧元素C反應物的化學計量數(shù)之比為2:3D反應前后硫元素化合價發(fā)生改變8空氣的凈化問題正日益受到人們的關注，下列氣體組中能對空氣造成污染的是（）A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B稀有氣體、二氧化碳C二氧化碳、水蒸氣D氮氣、稀有氣體9下列有關海水曬鹽的說法，錯誤的是A海水成為食鹽的飽和溶液后才能析出晶體B鹽場必須建在陽光充足、雨量少的地區(qū)C結(jié)晶池中析出鹽后的母液沒有用途，為防止污染須排入大海D鹽場得到的粗鹽是混合物10空氣中含量最多的元素和地

4、殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物是A碳酸鈉 B硝酸鎂 C硝酸鋁 D硫酸鐵11化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（ ）A該實驗可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同C該實驗可說明原子的數(shù)目在化學反應前后是發(fā)生變化的D該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的12春節(jié)中的一些活動，其中屬于化學變化的是A包餃子B看春晚C放煙火D貼春聯(lián)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列

5、問題：（1）A實驗中在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是_，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的化學方程式為_。實驗完畢，水進入集氣瓶中的體積沒有達到總?cè)莘e五分之一，你認為導致這一結(jié)果的原因是_。（寫一條即可）（2）B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_。某同學在做該實驗時，沒有觀察到火星四射現(xiàn)象，你認為可能原因是_（寫一條即可）。（3）C實驗燒杯B中的現(xiàn)象是_，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。（4）D實驗的目的是_，觀察到的現(xiàn)象是_。14下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。（1）儀器X的名稱是_。（2）實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號）。（3）常溫下，下列收集CO

6、2的方法中可行的是_（填字母序號）。a.向上排空氣法b.向下排空氣法c.排水法（4）D裝置在實驗室中有多種用途：若用D裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是_。若用D裝置收集二氧化碳，驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用_放在管口_（填“a”或“b”）。（5）實驗室制取二氧化碳用石灰石和與稀鹽酸而不用碳酸鈉與稀鹽酸的原因_。15請根據(jù)A、B兩個實驗回答：（1）寫出A裝置中發(fā)生反應的符號表達式：_；（2）若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負極產(chǎn)生氣體的體積為_mL；負極產(chǎn)生的氣體能_。（3） 下列有關氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯誤的是_；A 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小B 氫氣在空

7、氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C 點燃氫氣前一定要檢驗其純度D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料（4）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_；16人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。（1）下列關于空氣成分的說法錯誤的是_。A稀有氣體制造霓虹燈B液氧可作火箭發(fā)射的燃料C二氧化碳是植物進行光合作用的原料D液氮在醫(yī)療上作制冷劑（2）為了保護空氣，在我國新頒布的環(huán)境空氣質(zhì)量標準中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關的是_（填字母序號）。A二氧化硫B二氧化氮C一氧化碳D可吸入顆粒物（3）如圖所示的裝

8、置可用于測定空氣中氧氣的含量。請補全下列實驗步驟：a按圖示連接好裝置；b_；c在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；d取足量紅磷放人燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；e待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。用化學式表示該反應_。冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是_。若某同學在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積小于1/5，能得出此結(jié)論的可能原因為_（答一條即可）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用20g石灰石樣品，把80g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，

9、其余成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水），充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如右表：稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量第一次加入20g15g第二次加入20g10g第三次加入20g5g第四次加入20g3g（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_；（2）第一次實驗參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量為_g；（3）計算第一次加入20g稀鹽酸充分反應后生成二氧化碳的質(zhì)量_。（寫出計算過程）18實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鐘。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應），實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 請回答下列問題：（1）生成氧氣的質(zhì)量是_，_。（2）計算受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量_（精確到）。四、計算題（本題包括1個

10、小題，共12分）19（6分）我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120下發(fā)生反應，反應微觀模型如下圖所示。(1)反應微觀模型中，除鉬外還有_種元素，有_種單質(zhì)分子。(2)該反應過程中：構(gòu)成催化劑的各原子_(填“有”或“沒有”)變化。金原子對_(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。反應的化學方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、紅磷在點燃的條件下會和空氣中的氧氣反應，生成白色固體物質(zhì)五氧化二磷。白色的固體五氧化二磷在空氣中形成白煙。所以觀察到的現(xiàn)象為紅磷在空氣

11、中燃燒產(chǎn)生大量的白煙。故A說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，并且會生成黑色的固體四氧化三鐵。在對實驗現(xiàn)象的描述中，不應該出現(xiàn)實驗結(jié)論，即生成物的名字。所以實驗現(xiàn)象描述應為：劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。故B說法錯誤；C、硫磺在空氣中燃燒會發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒會發(fā)出藍紫色火焰。故C說法錯誤；D、在雙氧水分解的化學反應中，硫酸銅是該反應的催化劑，可以加快過氧化氫分解的速率。所以加入后，能觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。故D說法正確。故選D?！军c睛】在問到實驗現(xiàn)象的描述時，絕對不能出現(xiàn)生成物的名字、實驗結(jié)論等內(nèi)容。2、C【解析】A、燒杯不能直接加熱，要墊石

12、棉網(wǎng)，故A錯誤；B、加熱固體時，試管口略向下傾斜，故B錯誤；C、用量筒量取液體時俯視讀數(shù)，比實際偏大，故C正確；D、天平只能準確到0.1g，用托盤天平稱量某固體樣品時的質(zhì)量為5.0g，故D錯誤。故選：C。3、C【解析】A、礦泉水中有礦物質(zhì)、水等，屬于混合物，錯誤；B、粗鹽中有食鹽、泥沙、氯化鎂等，屬于混合物，錯誤；C、冰水中只有水分子，屬于純凈物，正確；D、空氣中有氧氣、氮氣等，屬于混合物，錯誤。故選C。點睛：區(qū)分純凈物和混合物，從宏觀角度來說，主要看它含有幾種物質(zhì)，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物。當然，也有一定的規(guī)律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時，就不用再細分

13、析了，它一定是混合物。還有，由于純凈物只含有一種物質(zhì)，并且有且只有一個化學式；所以只要某物質(zhì)有化學式，也就不用再細分析了，它一定是純凈物。從微觀角度來說，如果是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物。如果是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物。4、B【解析】試題分析：鎂+氧氣氧化鎂，該反應屬于化合反應，同時反應物中有氧氣，所以還是氧化反應。故選B考點：反應的類型5、B【解析】A、應考慮托盤天平的讀數(shù)方法，所以實驗的數(shù)據(jù)不合實際；藥品放在紙上或燒杯中，防污染、腐蝕托盤，圖中操作錯誤；B、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用

14、手握住試管外壁，看是否有氣泡冒出，圖中操作正確；C、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出；用焰心加熱，會引起試管炸裂，圖中操作錯誤；D、量取9.5mL液體，最好選取10毫升的量筒，圖中操作錯誤。故選B。6、D【解析】元素以單質(zhì)形式存在的，屬于元素的游離態(tài)，以化合物形式存在的，屬于元素的化合態(tài)。A、空氣中含有氧氣，空氣中分離出氧氣的過程，是把空氣中的氧氣分離出來，氧氣是單質(zhì)，氧元素都是以游離態(tài)存在，故A錯誤；B、過氧化氫分解生成水和氧氣，氧氣是單質(zhì)，氧氣中的氧元素以游離態(tài)存在，過氧化氫是化合物，過氧化氫中的氧元素以化合態(tài)存在，因此部分氧元素從化合態(tài)變成游離態(tài)，故B錯誤；

15、C、水是化合物，水蒸發(fā)過程中，氧元素都是以化合態(tài)存在，故C錯誤；D、氫氣燃燒生成水的過程中，氧氣是單質(zhì)，氧氣中的氧元素以游離態(tài)存在，水是化合物，水中的氧元素以化合態(tài)存在，氧氣從游離態(tài)變成化合態(tài)，故D正確。故選D?！军c睛】判斷元素的存在狀態(tài)，只要判斷元素存在于單質(zhì)化合物中即可。7、C【解析】由表可得，反應前H2S的質(zhì)量為68g，反應后質(zhì)量為0g，質(zhì)量減少68g，為反應物，反應前O2的質(zhì)量為32g，反應后質(zhì)量為0g，質(zhì)量減少32g，為反應物，反應前H2O的質(zhì)量為1g，反應后的質(zhì)量為37g，質(zhì)量增多36g，為生成物，M反應前為0g，反應后為68g+32g+1g-37g=64g，為生成物；假設H2S前

16、的化學計量系數(shù)為m，O2前的化學計量系數(shù)為n，則反應物的化學計量數(shù)之比為：，；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)：化學反應前后，原子個數(shù)和種類不變可知，反應前有：4H，反應后，因M中一定含有硫元素，所以，不能含有氫元素，因此，H2O前的化學計量系數(shù)為2，才能符合反應前后都4H，反應前后2O、2S，反應后：2H2O中有4H、2O，剩余的2S，屬于另一生成物，故M前的化學計量系數(shù)為2，M的化學式為：S，最終得出該反應的化學方程式為：2H2S+O22S+2H2O，據(jù)此思路進行解析?！驹斀狻緼、由化學方程式：2H2S+O22S+2H2O的意義可得，當消耗32g氧氣時，生成64g硫，即y=64g，由表可知，t時

17、刻，剩余氧氣質(zhì)量為8g，即參加反應的氧氣質(zhì)量為32g-8g=24g，當參加反應的氧氣質(zhì)量為24g時，假設生成硫的質(zhì)量為x，根據(jù)各物質(zhì)實際質(zhì)量比=各物質(zhì)相對分子質(zhì)量總量比可得，則x=48g，因此，x=0.75y，選項說法正確，故不符合題意；B、由化學方程式可知，物質(zhì)M中一定不含氧元素，選項說法正確，故不符合題意；C、由分析可知，反應物的化學計量數(shù)之比為1:2，選項說法錯誤，故不符合題意；D、由化學方程式可知，反應前H2S中硫元素的化合價為：-2，反應后S的化合價為：0，反應前后硫元素化合價發(fā)生改變，選項說法正確，故不符合題意?！军c睛】該題為難題，解題關鍵是：從表格中找到硫化氫完全消耗時的質(zhì)量，氧

18、氣完全消耗時的質(zhì)量，作為突破口，計算出兩者化學式前的化學計量系數(shù)，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)，推測出M的化學式，從而正確寫出該反應的化學方程式，最終，化學方程式作為解題依據(jù)。8、A【解析】A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳能對空氣造成污染，故符合題意；B稀有氣體、二氧化碳是空氣中的成分，不是空氣污染物，故不符合題意；C空氣中含有二氧化碳、水蒸氣，不是空氣污染物，故不符合題意；D氮氣、稀有氣體是空氣中的成分，不是空氣污染物，故不符合題意。故選：A。9、C【解析】A、海水成為食鹽的飽和溶液后才能析出晶體；故選項正確，但不符合題意；B、鹽場必須建在陽光充足、雨量少的地區(qū)，有利于蒸發(fā)結(jié)晶；故選項正確，但

19、不符合題意；C、結(jié)晶池中析出鹽后的母液還有用途，可以提取鎂；故選項錯誤，但符合題意；D、鹽場得到的粗鹽中含有氯化鎂等雜質(zhì)，屬于混合物；故選項正確，但不符合題意。故選：C。10、C【解析】空氣中含量最多的元素是氮元素，地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，它們組成的化合物是硝酸鋁，故選C。11、B【解析】試題分析：A、該實驗不能說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小，故A不正確；B、同種物質(zhì)的化學性質(zhì)相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同，故B正確；C、氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變，故不正確；D、氧化汞分解過程中，元素的種類沒有發(fā)生改變，故不正確；故選B。

20、考點：微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質(zhì)12、C【解析】A、包餃子過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、看春晚不屬于化學變化。C、放煙火過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。D、貼春聯(lián)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C。【點睛】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、將裝置內(nèi)氧氣全部消耗完 4P + 5O22P2O 裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數(shù)（合理即可） 防止生成物濺落下來，炸裂瓶底 氧氣的濃度過低，鐵絲生銹（合理即可） 溶液由無色變成紅色

21、 分子不斷的運動，氨氣分子運動酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色 探究人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同 呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化 【解析】（1）紅磷必須過量的原因是將裝置內(nèi)氧氣全部消耗完，反應物是紅磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，紅磷燃燒的化學方程式為：4P + 5O22P2O5；實驗完畢，水進入集氣瓶中的體積沒有達到總?cè)莘e五分之一，導致這一結(jié)果的原因是裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數(shù)；（2），B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；某同學在做該實驗時，沒有觀察到火星四射現(xiàn)象，可能原因是氧氣的濃度過低，鐵絲生銹等；（3）濃氨水具

22、有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；C實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動，氨氣分子運動酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色；（4）D實驗的目的是探究人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同，氧氣具有助燃性，根據(jù)木條燃燒的程度判斷氧氣含量的多少。觀察到的現(xiàn)象是呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化。14、長頸漏斗 A a 燃著的木條 b 反應速率太快，不利于收集 【解析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)反應物的狀態(tài)與反應的條件確定制取氣體的發(fā)生裝置；（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析其收集方法；（4）根據(jù)二氧化

23、碳的檢驗方法，反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式；根據(jù)二氧化碳的特點和裝置D的特點選擇驗滿的方法；（5）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品分析。【詳解】（1）儀器X的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室中制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應屬于固液常溫型，裝置B錯誤，所以選擇裝置A來制?。?（3）常溫下二氧化碳能溶于水，所以一般不能用排水法來收集；二氧化碳的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；選項a符合題意； （4）實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，若用D裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為：；二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，所以若用D裝置收集二

24、氧化碳，驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是：把燃著的木條放在b導管口，若木條熄滅則集滿；（5）實驗室不用碳酸鈉與稀鹽酸反應制取二氧化碳的原因是：反應速率太快，不利于收集?！军c睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、 10mL 燃燒 B A裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變 【解析】（1）A裝置中發(fā)生反應為水在通電條件下反應生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：；（2）根據(jù)“

25、正氧負氫”和“氫二氧一”，若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負極產(chǎn)生氣體的體積為10mL；負極產(chǎn)生的氣體氫氣，能燃燒。（3）A 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，說法正確；B 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，說法錯誤；C 點燃氫氣前一定要檢驗其純度，防止爆炸，說法正確；D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料，說法正確；故填：B。（4）A裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變。16、B D 檢查裝置氣密性 P+O2P2O5 紅磷

26、燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強（氣壓）減小，外界空氣將燒杯中水壓入瓶內(nèi) 紅磷的量不足（溫度沒冷卻到室溫就打開彈簧夾，裝置漏氣等等） 【解析】（1）A.稀有氣體制造霓虹燈利用了稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光，說法正確；B.液氧不可作火箭發(fā)射的燃料，而是作火箭發(fā)射的助燃劑，原說法錯誤；C.二氧化碳能與水在光照和葉綠體的作用下生成淀粉和氧氣，所以是植物進行光合作用的原料，說法正確；D.液氮的沸點低，易提供低溫的環(huán)境，所以在醫(yī)療上作制冷劑，說法正確。故選B。（2）PM2.5與可吸入顆粒物有關，因為PM2.5指的是直徑小于等于2.5微米的固體顆粒物，故選D。（3）按圖示連接好裝置后的操作應該是檢查裝置的氣密性；紅磷燃燒的符號表達式為：P+O2P2O5；冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強（氣壓）減小，外界空氣將燒杯中水壓入瓶內(nèi)。若某同學在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積小于1/5，則說明進入的水偏少（紅磷量不足導致或由于未完全冷卻導致），瓶內(nèi)氧氣未消耗完或有空氣進入，所以能得出此結(jié)論的可能原因為紅磷的量不足（溫度沒冷卻到室溫就打開彈簧夾，裝置漏氣等等）?！军c睛】