2022年浙江溫州第四中學(xué)化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1據(jù)報道，我國使用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥一號”送上月球，其任務(wù)之一是開采月球上豐富的（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子）這一清潔能源。下列原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖正確的是（ ）ABCD2現(xiàn)有質(zhì)量相同的

2、銅（64），鎂（24），鐵（56）三塊金屬，含的原子個數(shù)最多的金屬是（）A鎂B銅C鐵D無法確定3下列符號表示正確的是( )A2個氮分子：B2個碳酸根離子：C氧化鋁中鋁元素的化合價：D4個氫原子：4已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)。汽水中含有大量的F和G。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物）。反應(yīng)僅、為分解反應(yīng)。下列說法錯誤的是A若D為白色固體，則E可能為綠色固體。B若B可以在空氣中燃燒，則C可能可以與鹽酸反應(yīng)。C在未開啟的汽水中F和G就能生成A。D通常情況下，A可能是固體或氣體，但不可能是液體5下列觀點正確的是（）A水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水，說明水分子之間

3、是能夠化合的B氧氣支持氫氣燃燒是氧氣的化學(xué)性質(zhì)C白熾燈泡的鎢絲通電時發(fā)光發(fā)熱，說明發(fā)生了化學(xué)變化D無論是混合、分離，還是化合、分解，都是物質(zhì)發(fā)生物理變化的過程6事物的宏觀表象是由其微觀性質(zhì)決定的。下列事實及對這些事實的解釋中，二者不相符的是A成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動B水沸騰時能掀開壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大C50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔D濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快，說明分子的運動速率與溫度有關(guān)7下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A礦泉水B空氣C牛奶D五氧化二磷8某化合物在一定條件下與O2反應(yīng)，生成N2和H2O,由此得出的關(guān)

4、于該物質(zhì)元素組成的結(jié)論中，不正確的是( )A一定含有氮元素B一定含有氫元素C一定含有氧元素D可能含有氧元素9元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A質(zhì)子數(shù)不同B電子數(shù)不同C中子數(shù)不同D相對原子質(zhì)量不同10下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是 ( )ABCD11樂茗同學(xué)乘坐飛機時發(fā)現(xiàn)他攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來了。這是因為袋內(nèi)的氣體分子（ ）A間隙增大B質(zhì)量增大C體積增大D個數(shù)增多12下列屬于純凈物的是A海水B礦泉水C冰水D雨水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒

5、定律的相關(guān)知識。（1）在驗證質(zhì)量守恒定律時，下列A、B、C三個實驗設(shè)計中，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖莀（選填序號），理由是_。（2）從微觀角度分析，解釋反應(yīng)中，質(zhì)量守恒定律成立的原因是：_。原子數(shù)目 分子數(shù)目 元素種類 物質(zhì)種類 原子種類 原子質(zhì)量A B C D （3）碳在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：。這個式子不僅表明了反應(yīng)物是表示了參加反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點燃的條件下，每_份質(zhì)量的碳與_份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成_份質(zhì)量的二氧化碳。（4）如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（_）A 生成的質(zhì)量 B 固體中的質(zhì)量C 固體中氧元素的質(zhì)量 D 固體

6、中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)14實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：_。（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是_;寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_。（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_。（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是_。15圖是實驗室制取氧氣氣體的部分裝置。（1）寫出儀器、的名稱_；_。（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要_。（3）選裝置_加熱高錳酸鉀制取氧氣，

7、在試管口塞一團棉花團的作用是_；該反應(yīng)符號表達(dá)式_； （4）小明同學(xué)選B裝置取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母），寫出該方法制取氧氣的符號表達(dá)式_。16實驗室利用下圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗:（1）寫出儀器的名稱_（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為_(填字母,在AE中選取);若某組同學(xué)選用C作為發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,你認(rèn)為此發(fā)生裝置與B相比,其優(yōu)點是_.（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_;應(yīng)選擇制取并收集的裝置為AE中的_(填字母)（4）某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖F)驗滿時,把燃著的木條放在_(

8、填“a”或“b”)端,如果木條熄滅則證明已滿三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量_；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。18某校化學(xué)興趣小組欲用4.9%的稀H2SO4，測定一瓶pH個標(biāo)簽破損的NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）取10gNaOH溶液樣品與4.9%的稀硫酸溶液混合，溶液中pH變化如圖所示。當(dāng)加入稀硫酸質(zhì)量小于20g時，混合溶液中的溶質(zhì)為_（填化學(xué)式）。（2）計算NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）

9、19（6分）近些年來大氣中二氧化碳的含量不斷上升，使全球變暖，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為了緩解溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該“低碳”生活，請列舉我們生活中“低碳”生活的措施（答三點） _ ； _；_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】氦-3表示核內(nèi)有2個質(zhì)子，1個中子，其核外有2個電子，所以氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。故選D?！军c睛】氦-3原子是指相對原子質(zhì)量為3的原子，解題時，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖寫法，避免“氦-3”產(chǎn)生干擾。2、A【解析】原子的相對原子質(zhì)量能反映了其實際質(zhì)量的大小，且成正比關(guān)系，當(dāng)質(zhì)量都相等的前提下，相對原子質(zhì)量越大，所含的原子數(shù)越

10、少；相對原子質(zhì)量越小，所含的原子數(shù)越多。Cu、Mg、Fe的相對原子量分別是64、24、40，所以當(dāng)質(zhì)量相同時，含原子數(shù)最多的是相對原子質(zhì)量最小的元素，即為Mg。故選B。3、B【解析】A、2個氮分子：2N2；故選項錯誤；B、2個碳酸根離子：；故選項正確；C、氧化鋁中鋁元素的化合價：；故選項錯誤；D、4個氫原子：4H；故選：B。4、D【解析】汽水中含有大量的F和G，F(xiàn)和G為水和二氧化碳?！驹斀狻緼、D為碳酸氫銨，碳酸氫銨加熱分解生成二氧化碳、水、氨氣； E為堿式碳酸銅，堿式碳酸銅加熱分解生成氧化銅、二氧化碳、水，說法正確；B、B為甲烷，甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水；C為碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反

11、應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，說法正確；C、在未開啟的汽水中F和G能生成A碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，說法正確；D、通常情況下，A可能是固體淀粉或者液體碳酸，不可能是氣體，說法錯誤。故選D。5、B【解析】A、水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水是液化過程，屬于物理變化，不能說明水分子間是能夠化合的，故選項A錯誤；B、氫氣燃燒屬于化學(xué)變化，故氧氣支持氫氣燃燒時表現(xiàn)的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故選項B正確；C、白熾燈泡的鎢絲通電時發(fā)光放熱，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化，故選項C錯誤；D、混合、分離沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化，化合、分解產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項D錯誤。故選B。6、B【解析】A. 成熟的菠蘿

12、會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動，通過分子的運動散發(fā)氣味，正確；B. 水沸騰時能掀開壺蓋，說明分子的間隔隨溫度升高而增大，錯誤；C. 50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔，正確；D. 濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快，說明分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動速率越快，正確。故選B。7、D【解析】純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。【詳解】A. 礦泉水中含有可溶性的化合物，故是混合物，故錯誤； B. 空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，故是混合物，故錯誤；C. 牛奶是乳濁液，是混合物，故錯誤；D. 五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，故是純凈物，故正確。故選D。8、C

13、【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，某化合物在一定條件下與O2反應(yīng)，生成N2和H2O，可以得出該物質(zhì)元素組成中一定含有氮、氫元素，可能含有氧元素，故選C考點：質(zhì)量守恒定律9、A【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A；10、B【解析】裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞。【詳解】A、左邊的導(dǎo)管與大氣相通，裝置未構(gòu)成封閉體系，無論該裝置氣密性是否良好，燒杯中的導(dǎo)管口均不會有氣泡產(chǎn)生

14、，不能判斷氣密性是否良好，故A不正確；B、向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，能判斷氣密性是否良好，故B正確；C、長頸漏斗與大氣相通，裝置未構(gòu)成封閉體系，無論該裝置氣密性是否良好，燒杯中的導(dǎo)管口均不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故C不正確；D、左邊的導(dǎo)管與大氣相通，裝置未構(gòu)成封閉體系，無論該裝置氣密性是否良好，燒杯中的導(dǎo)管口均不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故D不正確。故選B?！军c睛】一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等。11、A【解析】將密封良好的膨化食品從平原帶到高空時，包裝會鼓起，是因

15、為壓強減小，分子間的間隔變大。故選：A。12、C【解析】A. 海水含有水、多種鹽，屬于混合物；B. 礦泉水含有水和其他礦物質(zhì)，屬于混合物；C. 冰水只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；D. 雨水含有水、可溶性氣體等物質(zhì)，屬于混合物。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B 反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置外 B 12 32 44 C 【解析】鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣?！驹斀狻浚?）在驗證質(zhì)量守恒定律時，反應(yīng)要在密閉條件下進(jìn)行，故A、B、C三個實驗設(shè)計中，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖荁，理由是鹽酸和碳酸鈉反

16、應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置外。（2）從微觀角度分析，質(zhì)量守恒定律成立的原因是反應(yīng)前后原子數(shù)目、原子種類、原子質(zhì)量均不變，故選B。（3）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，這個式子不僅表明了反應(yīng)物是表示了參加反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點燃的條件下，每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳。（4）A、和加熱生成氯化鉀和氧氣，生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，故A不正確；B、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故B不正確；C、反應(yīng)后生成氧氣逸散掉，固體中氧元素的質(zhì)量從開始反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素

17、，最后不能為0，故C正確；D、反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故D不正確。故選C。14、鐵架臺 檢查裝置的氣密性 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2； D 錳酸鉀加熱分解的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑 【解析】（1）常見儀器的識記：是鐵架臺；（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是：檢查裝置的氣密性，防止實驗過程中漏氣；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；該反應(yīng)的文字表達(dá)式：KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2；（4）氣體收集裝置的選擇依據(jù)

18、：氣體的密度和溶解性，由于二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，故收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是D；（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是：高錳酸鉀加熱分解的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑。15、試管 酒精燈 檢查裝置氣密性 A 防止高錳酸鉀堵塞試管 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E H2O2H2O+O2 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器是試管；是酒精燈；（2）使用氣體的制取裝置制取氣體前首先要檢查裝置的氣密性；（3）選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4K2Mn

19、O4+MnO2+O2；（4）排水法收集氧氣時氣體比較濕潤，排空氣法則比較干燥，小明同學(xué)選B裝置制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)用過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，符號表達(dá)式：H2O2H2O+O2；他應(yīng)選擇的收集裝置是：E。16、集氣瓶 A 2H2O2=MnO22H2O+O2 控制反應(yīng)速率（或控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，或反應(yīng)物的量） CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 BD或CD b 【解析】（1）儀器的名稱集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳作用下受熱分解，生成氧氣、氯化鉀，應(yīng)選用的裝置為固-固加熱型發(fā)生裝置A，過氧化氫法制氧氣可選用固-液常溫型發(fā)生裝置B、C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

20、2H2O2=MnO22H2O+O2，發(fā)生裝置C與B相比，其優(yōu)點是控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)速率（也可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或反應(yīng)物的量）；（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置固-液常溫型B或C，二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集，收集裝置為D，裝置組合為BD或CD；（4）利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖F)二氧化碳的密度比空氣的大，應(yīng)從a管進(jìn)入，驗滿時,把燃著的木條放在b端,如果木條熄滅則證明已滿【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題