2022年第一學期地理工作計劃匯編五篇

1、第 頁2022第一學期地理工作方案匯編五篇第一學期地理工作方案匯編五篇時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫工作方案吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ鞣桨覆攀沁m合自己的呢？下面是我為大家整理的第一學期地理工作方案5篇，希望能夠幫助到大家。第一學期地理工作方案 篇1本學期在學?？傮w工作安排下，以“提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為主題，繼續(xù)優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，繼續(xù)抓好特色學科組的建設成為工作重點。地理組將按照學校提出的工作重點，切實加強學科組的建設，充分發(fā)揮我校中年教師骨干作用，加強青年教師的培養(yǎng)力度，拓寬教師成長空間，促進地理教師的專業(yè)開展，提高組員凝聚力，強化地理學科的功能，

2、發(fā)揮學科組整體優(yōu)勢，提高學科組工作實效。在學科教學、業(yè)務學習、教育改革、教學質量、教師素質等方面積極進取，追求以人為本、面向全體學生，講究課堂教學效益，提高課堂教學質量，解決教學中存在的問題，圓滿完成教學任務?？朔藛T緊張的困難，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力打造特色學科組，打造一只精悍的教師隊伍。本學期的工作方案如下：一、 切實加強理論學習：本學期號召全組教師，加強理論學習，至少每月閱讀一篇有價值的教學論文，并作記錄。這樣切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們站在更高的層次把握好教育教學工作。二、 做好高中現(xiàn)代化達標檢查工作認真學習檢查要求，按照 的總體部署，注意認真落實各項工作。三、 做好和平區(qū)“三

3、看第二次區(qū)級復賽的準備工作按照要求，做好作業(yè)批復、提高課堂效率的策略研究，并落實。四、 特色學科組、備課組的建設：根據我組長期的建設方案，在三方面做更多的實踐，即“形成較成熟的教學模式及評價標準、“聽評課活動、“學科資源庫的建設。就這三個方面爭取辦三次學科組活動。各備課組每周互聽課一節(jié)，課后互評，重點從如何提高課堂教學效率評課，總結優(yōu)點，提出缺乏。在此根底上，按照不同課型，如：新授課、復習課、講評課，歸納總結教學模式。同時各年級做好課件、學案、題庫的編制和整理，為建設學科資源庫做準備。五、“課堂有效教學的探索：繼續(xù)深化上學期“提高課堂有效性的實踐，多學習相關理論，多看優(yōu)秀課錄像，結合地理學科特

4、點和我校學生的特點，從不同課型上探索提高教學效果的途徑，期中前總結。六、學科特色課展示：按照學校的教學安排，認真挑選精干教師，作為地理學科組的代表。先自己備課，再組織學科組活動，交流個人備課成果，大家討論，各教學環(huán)節(jié)逐一討論，做出最正確教學設計。作課時全組教師參加，認真做好聽課記錄，課后集中，進行教學反思，并記錄下來保存。七、加強高三畢業(yè)班和水平考試年級的管理：做好復習安排和方案，根據不同年級、班級的特點，研究提高教學效果的措施。實施分層教學，讓優(yōu)等生吃得飽。抓準學困生，夯實根底。爭取高考和水平考試考出好成績。八、繼續(xù)抓好常規(guī)工作：各備課組要統(tǒng)籌安排好本學期的工作方案，按時完成教案的檢查。備課

5、活動依然要定時間、定地點、定主講人，充分解讀課標、大綱，以同課異構的形式提出最正確的高效教學方案。各年級編制學案，提高課堂效率。精選課件，做到重點突出，簡化難點，切忌面面俱到，紛繁復雜。九、本學期學科組活動方案：9月，地理特色學習的研究10月，20 xx屆高三教學工作經驗總結與20 xx屆規(guī)劃11月，地理高效課堂教學模式的探討及做課準備12月，教師根本功考核準備總之，本學期學校更加關注學科組的建設，以特色求生存，切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們地理組在人員非常緊張的情況下，努力調動每位教師的積極性，不斷學習，勇于實踐，善于總結，團結奮斗，爭取打造成精悍的、有特色的學科組。第一學期地理工作方案 篇2

6、一、工作目標與思路本學期地理繼續(xù)實踐與完善地理課堂“圖表貫穿、合作探究、展示生成、當堂訓練的太倉地理教學主張，結合學校課題，以“充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生來改良課堂教學方式，提高課堂教學質量的工作思路實行生本教育。二、工作重點與措施1加強理論學習，提升學科素養(yǎng)。地理素養(yǎng)是現(xiàn)代公民的一種必備素質，更是國民素養(yǎng)的重要組成局部，其核心局部包括“人地觀念、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力四個方面。作為地理教師要提升自己的學科核心素養(yǎng)就必須加強理論學習，不斷完善自己的學科知識儲藏與學科教學能力。一是政治思想學習，學習師德標準、國家教育政策、法規(guī)等，做立德樹人的楷模；二是專題學習，圍繞主題學習

7、研究；三是專業(yè)學習，學習與地理學科相關的書籍、雜志。如認真研讀?中學地理教學參考?、?地理教育?、?地理教學?三本地理專業(yè)雜志，及時補充地理專業(yè)知識和技能；四是時事學習，經常關注時事要聞，及時把握世界、中國和本地區(qū)的地理信息，并把這些信息變成課堂教學資源，讓地理教學生活化、生本化、生態(tài)化。2苦練根本功，提升學科能力。地理學科能力的上下，很大程度上取決于教師自身的根本功扎實與否。教師的根本功包括的內容很多，但作為地理教師的特有的專業(yè)根本功就是繪圖、析圖技能。地圖是地理課堂的第二語言，包括示意圖、景觀素描圖、柱狀圖、曲線圖、結構圖、剖面圖、框圖、圖表等。在課堂上能快速熟練繪制的地圖內容，并對所繪地

8、圖進行系統(tǒng)的講解、分析，這是作為地理教師必須具備的根本功。備課組成員平時多訓練、多實踐、快提高。3改良教學方式，提升教學實效。一“改學生學習方式。倡導合作探究學習就是將學生置于學習的主體地位，讓學生主動參與知識的學習過程，成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的最正確突破口。合作探究是以學生為中心，強調知識的構建、主體的參與和相互合作。學生只有用自己的大腦去思考、處理、加工得到的信息，然后才能參與交流、展示，從而極大地激發(fā)了個體自主學習的動機。通過學生自主、合作、交流、展示，真正把課堂還給學生，教師只是課堂的效勞者.二是“改課堂提問方式。鼓勵學生提出問題，采用“師生互問、生生互問“一問多答、多答再問等

9、。三是“改作業(yè)布置。地理作業(yè)盡量課堂完成，內容聯(lián)系學生生活實際，給學生提供自主創(chuàng)造的空間；考慮學生個體學習差異的內在需要，分層布置。第一學期地理工作方案 篇3一、指導思想我們組的八名教師一定會在學校各級領導的帶著下，認真學習和貫徹新課程理念，認真貫徹落實學校關于本學期教學工作的總體要求。進一步探究初中地理、生物科學的課堂教學方法，以實施“361有效課堂教學為中心，優(yōu)化生物、地理課堂教學質量，促進學生素質的全面開展，幫助學生樹立科學態(tài)度、科學精神和愛國主義精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思維習慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，為學校的開展做出奉獻。二、主要工作目標1.通過自身的業(yè)務學習和

10、對學校領導業(yè)務講座的學習，不斷更新教學觀念，提升業(yè)務素質，不斷用正確的理念和科學的方法來引領自己的教學。2.繼續(xù)使用“361有效課堂模式進行教學，不斷反思，研究總結，加深對“361有效課堂模式的認識與理解，并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學科的研究主題，使之更深入，更細化，到達預期的研究目的。3.要繼續(xù)精選作業(yè)內容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業(yè)。確實減輕學生的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質量。通過學生的互評作業(yè)，培養(yǎng)學生認真、仔細、負責的學習和工作態(tài)度，并且以此來到達穩(wěn)固所學知識的目的。4 .教師要認真批改作業(yè)，及時糾正學生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯誤，本著對學生認真負責

11、的原那么評判作業(yè)，切不可敷衍了事。5積極參加校內外各種教學活動，尤其是我校的有效課例研討、教學評優(yōu)、命制試題等教學活動，力爭高質量完成。并積極參加校內外各種形式的培訓，厚實自己的專業(yè)底蘊。6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關系，面向全體學生進行教學。留給學生充足的自主學習，穩(wěn)固背誦的時間，培養(yǎng)學生自查的能力，訓練學生互查互促，使學生既競爭又合作，提高學習效率。7.結合學科特點，對學生加強思想道德教育，培養(yǎng)學生正確人生觀和道德觀，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學生的學習興趣。教學相長,全面提高師生的整體素質。8.按照起初制定的聽課講課方案，認真落實，促進地、生教學質量的

12、提高。三、具體實施措施1、認真學習?課程標準?及其他相關的教學理論知識，在?專業(yè)成長手冊?作好記錄，結合教學實際寫出感想體會，使學有所用。2、深入鉆研教材，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法,設計好“361教學模式導學案，按要求上好每一節(jié)課，提高教學質量。3、認真、及時批改作業(yè)，批閱試卷，合理安排學生的輔導，多關注進線生和后進生，面向全體教學。4、認真參加并完成完成學校組織的各種活動，做到全員參加，堅持到最后?；顒雍螅J真總結，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補缺乏，改良方法，積累教育教學經驗，不斷提升專業(yè)素質。5、完成學校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務，寫好聽課筆記，在聽課過程中學習其

13、他教師先進的教學方法和理念。加強組內的相互交流、相互聽課、相互學習，共同進步。6、充分備好每一節(jié)課，力爭上好每一節(jié)課，利用導學案，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的學習方法、發(fā)揮學生的主體作用。7、生物要做好實驗探究工作，提前準備好實驗，將學生帶入實驗室，提高學生動手操作能力，培養(yǎng)學生觀察能力?？傊?，我們地理、生物組的全體教師會同心協(xié)力，以務實的作風，效勞的意識，創(chuàng)新的思路開展各項教學、教研工作，力爭進一步提高地理、生物的教學質量。附每周聽課安排表說明：1、講課教師要按照周次的安排按時講課，如有特殊情況不能講課請?zhí)崆罢f明，與其他教師調換后，并且告知其他教師。2、請自己安排班級、日期、課節(jié)，并要

14、提前告知各聽課教師，以便調課、聽課方便。第一學期地理工作方案 篇4一、指導思想認真學習?浙江省深化普通高中課程改革方案?與新高考方案等相關文件，圍繞“實施課堂變革，提高教學質量的工作中心，以“基于有效學習的課堂教學為重點，深化“自分教學，聚集地理課堂教學，切實提高全組教師的“文本解讀的能力、上課評課的能力、學法指導的能力，進一步探究課堂教學的有效性和提高高考質量的新方法。二、本學期工作重點：一標準集體備課：加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，凸顯個性特長，使集體備課成為集體智慧的結晶，成為激活課堂教學活力的關鍵因素，成為提高課堂教學效率的“突破口，成為教師專業(yè)成長的重要途徑。本學期主要

15、是想落實集體備課，提高集體備課的質量，備的次數可以減少，但每次備的內容要求有效，高質量。二標準常態(tài)公開課：從備課、上課、評課三環(huán)節(jié)入手，嚴格考勤，運用溫州市“有效學習課堂教學評價量表，促進學生有效學習。結合已申報的課題，探究不同課型下自然分才模式的運用，開課老師要求開出不同課型的地理課，如新課、練習課、復習課，然后進行分析。主要安排：第七八周為高二、高三老師開課即朱杜娟、周康杰、吳建微和施苗慧，十五、六周為高一老師開課即王文燕、李萍和季新飛。三研究課堂：主要探究課堂教學的有效性和課堂教學過程的優(yōu)化問題，變師長為學長、變講堂為學堂、變教室為學室、變教學目標為學習目標、變教案為學案，以溫州市“基于

16、有效學習的課堂變革研究工程活動為契機，研究提高課堂教學質量。強調突出新課改下高一于20 xx年10月、20 xx年4月的學業(yè)水平測試，加強高考研究及信息交流，并注意學生的培優(yōu)和補差，做好學生的問題跟蹤，提高地理成績。四研究學生：根據當前地理教育的宗旨：使人人都獲得良好的地理教育，不同的人接受不同的地理教育。高一、高二從改變學生的學習方式出發(fā)，努力讓學生從被動的學習方式轉向主動的學習方式，讓學生經歷多樣化的學習方式。五研究試題：加強對試題的研究，高一、二要加強對學業(yè)水平考試試卷的研究，加強對新標準、新變化的研究；高三那么以高考考綱為準那么，研究歷年高考試題，找出重難點，幫助學生有效學習。六提高高

17、三一、二輪復習有效性。三、具體安排永臨中學地理教研組活動表周次日期內容參加人員18.248.30普高正式上課28.319.639.79.13教師節(jié);市20 xx年高考試卷局部學科分析暨復習研討會。49.149.209月18日，地理組長會議教研組長59.219.27市20 xx年高考局部試卷分析暨復習研討會；9.25精品選修課程評比高三地理老師全體地理老師69.2810.4國慶節(jié)放假10月1-7日高二地理學考復習會永嘉中學高二地理老師710.510.11教學視導；縣高中局部學科命題比賽；高二學業(yè)水平考試第一次適應性測試。校公開課全體地理老師施苗慧周康杰810.1210.18縣高中局部學科命題比賽

18、校公開課命題競賽參與老師朱杜娟吳建微910.1910.25根本功比賽內容確定1010.2611.1期中考試；普高學校學考選考。教師優(yōu)秀教學論文評比全體老師1111.211.8縣局部學科質量分析會。1211.911.15教學視導1311.1611.22分學科市高中命題競賽評比活動1411.2311.29分學科市高中命題競賽評比活動。1511.3012.6校公開課季新飛李萍1612.712.13校公開課王文燕1712.1412.20有效課堂成果評比1812.2112.271912.281.3元旦放假201.41.10211.111.17集體備課221.181.24231.251.31期末考試；20

19、 xx屆高三學生高考第一次適應性測試全市統(tǒng)一網絡閱卷；1月30日農歷十二月二十一寒假開始。第一學期地理工作方案 篇5以新課程改革理念為指導，以一切有利于學生的開展，一切有利于教師的業(yè)務水平的提高，一切有利于提高我校地理教學的競爭能力為工作的出發(fā)點。深入鉆研新的地理課程標準，深入學習和領會新一輪課程改革思想和理念。以培養(yǎng)學生的自主學習的能力，提高學生的學習興趣，開拓學生思路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。力爭在實踐中摸索出一套既立足于現(xiàn)有的軟硬件條件，又能充分表達新課程改革的思想的切實可行的地理教學新模式。一、進一步增強學習新課程理論的意識，提高對課程改革重大意義的認識，以全新的姿態(tài)迎接新

20、課程的實施。堅持理論聯(lián)系實際的原那么，做到定時間、定專題、定內容。時間：兩周一次集中學習和教師平時自學相結合。主要內容：?根底教育課程改革綱要?、?地理課程標準?、?地理課程標準解讀?、?共同面對?、?學科教學建議?及有關課程理論和教育教學理論專著，及有關?中學地理教學?等雜志的理論研究文章。二、抓實教學常規(guī)和校本教研工作。1、切實抓好地理教學常規(guī)“五認真。結合常規(guī)調研，在備課、上課、評課等教學活動中檢查?常州市中學學科教學建議?實施情況。2、組織好每周一次的教學研究活動。主要內容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題、征求學生意見等。學習教學經驗，教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態(tài)度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和方法。教研組活動有出勤和活動記錄。3、本學期組內所有教師每人開二次公開課，