浙江省寧波市董玉娣中學2022-2023學年化學九年級第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1現(xiàn)代化學對催化劑的作用機理學沒有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認為催化劑與反應物一起參加了化學反應，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應為A+CAC；B+ACA+BC，接照上述理論推斷該反應物的催化劑是 （

2、）ABBACBCDC22019年環(huán)境日的主題是“美麗中國，我是行動者”，下列行動與主題相符合的是A將煤火發(fā)電廠煙囪加高B提倡植樹造林C多開私家車出行D燃放煙花爆竹3日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟通常指的是A單質(zhì)B原子C分子D元素4下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( )A木炭在空氣中燃燒后，生成二氧化碳氣體B硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰C鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體D紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧5下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B氧氣驗滿C液體加熱D量9.5mL液體6下列關于“物質(zhì)用途性質(zhì)”的說法，其中不正確的是（）A氧氣火箭發(fā)射可燃性B干冰制冷劑

3、升華吸熱C氮氣食品防腐常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定D稀有氣體霓虹燈通電能發(fā)出不同顏色的光7小冬同學制作的簡易凈水器如下圖所示。下列說法不正確的是A小卵石、石英砂和膨松棉起過濾的作用B活性炭的作用是吸附色素和異味物質(zhì)C凈化后的水一定是軟水D長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度8下列含氮的化合物中，氮元素化合價由高到低排列的一組是（ ）ANH3 N2O3 NO2BNO NH3 NaNO3CNO HNO3 NH3DHNO3 NO2 NH4Cl9下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是()A聞氣味 B將帶火星的木條伸入集氣瓶中C觀察顏色 D將燃著的木條伸入集氣瓶中10加熱高錳酸鉀制氧氣實驗操作步驟中

4、，“先”與“后”的順序不正確的是 （ ）A連接好裝置進行實驗時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品B給試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱C瓶內(nèi)充滿氣體后，先在水下用玻璃片蓋好，然后取出集氣瓶放于桌上D結束實驗時先停止加熱，后把導管移出水面11下列有關催化劑的說法中錯誤的是( )A催化劑在化學反應的過程中參與了反應B催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度C在化學反應前后，催化劑沒有增加產(chǎn)物的質(zhì)量D在化學反應前后催化劑的性質(zhì)沒有改變12如圖所示的是氧原子的結構示意圖和氧元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是( )Ax2B氧原子在化學反應中容易失去電子C氧屬于非金屬元素D氧的相對原子

5、質(zhì)量是16.0013 “創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設美好幸福射陽”是我們的責任，下列做法不利于環(huán)境保護是（）A愛護校園花草B禁止秸桿燃燒C大量使用化石燃料D工廠廢水達標后排放14減少大氣和水污染，保護我市“碧水藍天”，下列措施不可行的是()A農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥B少用或不用含磷洗滌劑C植樹造林，擴大綠化面積D推廣使用清潔燃料15下列關于催化劑的說法中，正確的是（ ）A催化劑能改變化學反應速率B催化劑在反應后質(zhì)量會減少C催化劑在反應后化學性質(zhì)改變D所有的化學反應都需要催化劑二、填空題（本大題共1小題，共6分）16在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞

6、上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題： （1）此實驗能否不用氣球，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說明理由_（2）實驗中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_（3）該同學聯(lián)想到以前測定氧氣體積分數(shù)時也用到紅磷，且當時紅磷必須過量，請解釋原因。_。經(jīng)過分析該同學認為上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗中紅磷也應過量，你認為她的觀點正確嗎？并加以解釋_（4）上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗后，該同學為了驗證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明瓶內(nèi)還有少量氧

7、氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否，并解釋：_三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）青少年處于生長發(fā)育期,對鈣的需要量較高,日推薦攝入量為1000mg。如圖所示為某保健品說明書的一部分,請回答：（1）該藥片主要為人體補充_元素和_；（2）維生素D3的化學式為，則其分子中C、H、O的原子個數(shù)比是_。（3）每片藥片含鈣_寫出計算過程（4）假設該青少年每天除食物攝入外,還需另外補充500mg的鈣,則她每天需服該鈣片_片。18（8分）計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量要求寫出計算過程：，_，_，_，_，_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）同學們可以通過下列方式認識空氣。（組成角度

8、）在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫：不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是_；可用于代替氫氣填充氣球的是_；人類時刻都離不開空氣，是因為有_； 會引起溫室效應的氣體是_, 寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_為測定空氣中氧氣體積分數(shù)，設計如圖實驗。I該實驗中紅磷需要過量的原因是_；II紅磷燃燒的現(xiàn)象是_，反應的化學方程式_；III冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是_；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，則所測定的氧氣體積分數(shù)結果 _（填 偏大或偏小或不影響）（微觀角度 ）用“化學符號”或“圖示”填空。圖 示_ 化學符號_N

9、2 _ 同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是_（填選項）。（變化角度）在一個標準大氣壓下，空氣中部分組分的沸點如下：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（）-195.8-183.0-78.4燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣（-200）的鋼瓶口，觀察到的現(xiàn)象是_。下列敘述錯誤的是_。A食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因為N2的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定； B工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學變化 C從冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，說明空氣中有水蒸氣D久置澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】催化劑在反應

10、前后質(zhì)量不變，該反應中，反應前后都有A，A是催化劑，故選B。2、B【解析】A、將煤火發(fā)電廠的煙囪加高，不會減少污染氣體的排放，只是排到高空中，沒有本質(zhì)的改變，故錯誤；B、提倡植樹造林可以凈化空氣，減少沙塵暴天氣發(fā)生，有利于環(huán)保，故正確；C、多開私家車出行會產(chǎn)生大量汽車尾氣，會污染空氣，不利于環(huán)境保護，故錯誤；D、煙花爆竹爆炸會生成二氧化硫等氣體，所以會污染大氣，故錯誤。故選B。3、D【解析】日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選D。4、C【解析】試題分析：木炭燃燒生成二氧化碳屬于

11、實驗結論；硫在氧氣中燃燒時能夠發(fā)出明亮的藍紫色火焰；鐵在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體；紅磷在空氣中燃燒時，能夠產(chǎn)生大量的白煙?？键c：木炭、硫、鐵、紅磷在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象。點評：只有熟記物質(zhì)燃燒時的實驗現(xiàn)象方面的內(nèi)容，才能對相關的現(xiàn)象問題做出正確的判斷。描述實驗現(xiàn)象，只要說明現(xiàn)象就行，不要說明物質(zhì)的名稱，否則就變成了結論敘述了。5、C【解析】A點燃酒精燈時，應用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，容易引發(fā)火災。操作錯誤，故A錯誤；B氧氣驗滿應該用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃證明滿了，反之未滿；圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，只能證明瓶中是否為氧氣，無法證明是否滿了，故

12、B錯誤；C給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其容積的，防止沸騰濺出；試管與桌面成約45角；用外焰加熱，圖中操作正確；D量取9.5毫升液體應選用與之相近的10毫升的量筒，故D錯誤。 故選：C。6、A【解析】A. 干冰是固體二氧化碳的俗稱，干冰升華吸熱，使周圍環(huán)境溫度降低，可做制冷劑； B. 氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，填充在食品包裝袋內(nèi)，能使食物隔絕氧氣，防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)；C. 氧氣有助燃性，在火箭發(fā)射做助燃劑； D. 稀有氣體在通電條件下能發(fā)出不同顏色的光，常用作電光源。選C7、C【解析】A、小卵石、石英砂和膨松棉起過濾的作用；故選項正確，但不符合題意。B、活性炭的作用是吸附色素和異味物質(zhì)；

13、故選項正確，但不符合題意。C、凈化后的水中含有可溶性離子，不一定是軟水；故選項錯誤，但符合題意。D、長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度；故選項正確，但不符合題意。故選C。8、D【解析】A、NH3中氮元素的化合價為-3價，N2O3中氮元素的化合價為+3價，NO2中氮元素的化合價為+4價，氮元素化合價由低到高，故A不正確；B、NO中氮元素的化合價為+2價，NH3中氮元素的化合價為-3價，NaNO3中氮元素的化合價為+5價，氮元素化合價不符合由高到低，故B不正確；C、NO中氮元素的化合價為+2價，HNO3中氮元素的化合價為+5價，NH3中氮元素的化合價為-3價，氮元素化合價不符合由高到低，故

14、C不正確；D、HNO3中氮元素的化合價為+5價，NO2中氮元素的化合價為+4價，NH4Cl中氮元素的化合價為-3價，氮元素化合價由高到低，故D正確。故選D。9、D【解析】A、因為三種氣體都沒有氣味，用聞味的方法無法鑒別，故A錯誤；B、將帶火星的木條伸入三瓶氣體中，氧氣能使帶火星的木條復燃，另兩種不能使帶火星的木條復燃，無法鑒別，故錯誤；C、因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故C錯誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡單，故D正確。故選D。點睛：鑒別物質(zhì)時要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，選擇適當?shù)挠闷罚ㄟ^

15、明顯的現(xiàn)象鑒別出來。10、D【解析】實驗制取氧氣的操作步驟和各步驟注意事項進行分析?！驹斀狻緼、制取氣體時，先檢查裝置的氣密性后裝藥品，故選項正確；B、加熱試管先預熱再對準有藥品的部位集中加熱，防止局部受熱炸裂試管，故選項正確； C、排水法收集滿氧氣后，應先蓋上玻璃片再取出集氣瓶正放在桌面上，防止瓶中氣體逸出混入空氣，故選項正確；D、加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，故選項錯誤。故選D。11、D【解析】A、催化劑在化學反應的過程中參與了反應；故A選項說法正確；B、催化劑的特點就是能改變其他物質(zhì)的化學反應速度；故B選項說法正確；C、催化劑在化學反應

16、中，不改變反應物與生成物的質(zhì)量；故C選項說法正確；D、在化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，物理性質(zhì)可能改變；故D選項說法錯誤；故選：D?！军c睛】催化劑的定義可這樣記憶：“一變二不變”指：一變指：改變其他物質(zhì)的化學反應速率；二不變指：催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。12、B【解析】A、由原子結構中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)可知，8=x+6，x2，正確；B、由氧原子結構示意圖可知，最外層電子數(shù)為64，故氧原子在化學反應中容易得到電子，錯誤；C、由漢字氧帶“氣字頭”，不帶“金字旁”可知，氧屬于非金屬元素，正確；D、由元素周期表中一格的信息可知，最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故氧的相對原子質(zhì)量是16.0

17、0，正確。故選B。點睛：掌握元素周期表中的一個小格所提供的信息及質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)是解題關鍵。13、C【解析】A、花草樹木可以凈化空氣，愛護校園花草利于環(huán)境保護；B、露天焚燒秸稈、樹葉會產(chǎn)生大量的空氣污染物，禁止秸桿燃燒利于環(huán)境保護；C、大量使用化石燃料會增加空氣污染物，不利于環(huán)境保護；D、工廠廢水處理達標后排放可以防止水資源的污染，利于環(huán)境保護。故選：C。14、A【解析】試題分析：農(nóng)業(yè)上不能使用化肥、農(nóng)藥，而是合理使用化肥和農(nóng)藥。故選A考點：環(huán)境保護15、A【解析】催化劑是一種物質(zhì)，在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)

18、叫做催化劑，又叫觸媒催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用?！驹斀狻緼催化劑能改變其他物質(zhì)的反應速率，故A對；B催化劑的特點是：在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，故B錯；C催化劑的特點是：在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，故C錯；D催化劑能改變其他物質(zhì)的反應速率，并不所有的化學反應都需要催化劑，故D錯；故選A?！军c睛】催化劑只是改變反應的速率，對反應的生成物及生成物的量都沒有影響。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、不能，如果直接用橡皮塞使錐形瓶密封，白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內(nèi)氣壓急劇增大，極可能導致瓶塞飛出，從而導致實驗失敗或發(fā)生安全事故。 白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶

19、內(nèi)氣體急劇膨脹，氣球變大，完全反應冷卻后，瓶內(nèi)氧氣被消耗，導致瓶內(nèi)氣壓減小，氣球變小。 紅磷在空氣中燃燒消耗氧氣，過量的紅磷能使裝置中的氧氣完全反應 不正確，這是因為即使白磷不足，反應的白磷和氧氣的質(zhì)量和生成的五氧化二磷的質(zhì)量也是相等的，能夠驗證質(zhì)量守恒定律。 不正確，這是因為打開瓶塞時，空氣進入錐形瓶中，進入的空氣能使木條繼續(xù)燃燒。 【解析】（1）根據(jù)白磷燃燒放出熱量，氣壓急劇增大分析解答；（2）根據(jù)瓶內(nèi)氣壓的變化分析解答；（3）根據(jù)必須將氧氣反應完解答；根據(jù)反應前后物質(zhì)的質(zhì)量相等分析解答；（4）根據(jù)打開瓶塞時，空氣進入錐形瓶中分析解答。【詳解】（1）此實驗不能將氣球改為橡皮塞；如果直接用橡

20、皮塞使錐形瓶密封，白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內(nèi)氣壓急劇增大，極可能導致瓶塞飛出，從而導致實驗失敗或發(fā)生安全事故；（2）氣球先變大后變小的原因是：白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，氣球變大，完全反應冷卻后，瓶內(nèi)氧氣被消耗，導致瓶內(nèi)氣壓減小，氣球變小；（3）測定氧氣體積分數(shù)時紅磷必須過量的原因是：紅磷在空氣中燃燒消耗氧氣，過量的白磷能使裝置中的氧氣完全反應；不正確，這是因為即使紅磷不足，反應的白磷和氧氣的質(zhì)量和生成的五氧化二磷的質(zhì)量也是相等的，能夠驗證質(zhì)量守恒定律；（4）不正確，這是因為打開瓶塞時，空氣進入錐形瓶中，進入的空氣能使木條繼續(xù)燃燒。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17

21、、鈣 維生素 27：44：1 500 1 【解析】（1）碳酸鈣可以給人體提供鈣元素，由說明書可知該藥片還可以為人體補充維生素。故填：鈣，維生素；（2）根據(jù)化學式的意義可知，化學式中原子的下角碼即為原子個數(shù)，即C、H、O的原子個數(shù)比是27：44：1，故填：27：44：1；（3）根據(jù)圖片知碳酸鈣的含量為片，所以每片中含鈣的質(zhì)量為：，即500mg。故填：500；（4）根據(jù)第三問知每片中含鈣500mg，所以補充1片即可。故填：1。18、74 158 160 88 106 【解析】的相對分子質(zhì)量為：；故填：74； 的相對分子質(zhì)量為：；故填：158； 的相對分子質(zhì)量；故填：160； 的相對分子質(zhì)量；故填：

22、88； 的相對分子質(zhì)量；故填：106。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、SO2 He O2 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 使氧氣充分反應完 大量白煙，放出熱量 4P 5O2 2P2O5 燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積 偏大 2N 2NO2 C 燃著的木條熄滅 B 【解析】組成角度：根據(jù)空氣的成分性質(zhì)及各成分的體積分數(shù)分析解答；根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗的原理、現(xiàn)象、結論、發(fā)生的反應及注意事項分析解答；微觀角度：根據(jù)微粒的構成、化學式的意義分析回答；根據(jù)空氣的組成分析判斷；變化角度：根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理及氮氣不能支持燃燒解答；根據(jù)空氣的成分的性質(zhì)進行分析解答。【詳解】組成角度：在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，二氧化硫不是空氣的成分，二氧化硫在空氣易形成酸雨。所以會引起酸雨的氣體是二氧化硫，化學式是SO2；氦氣的密度較小且化學穩(wěn)定，可用于代替氫氣填充氣球，化學式中He；氧氣能供給呼吸。人類時刻都離不開空氣，是因為有氧氣，化學式是O2； 會引起溫室效應的氣體是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用來檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和