五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《落花生》

1、落(Luo)花生第二(Er)課時(shí)五年級(jí)語(yǔ)文第一頁(yè)，共二十五頁(yè)。體會(huì)父親所說(shuō)的話，從(Cong)中學(xué)會(huì)要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。2.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格.學(xué)習(xí)(Xi)目標(biāo)：3.學(xué)習(xí)借物喻人，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法第二頁(yè)，共二十五頁(yè)。細(xì)讀全文，小組(Zu)討論思考：1、找(Zhao)一找(Zhao)：我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說(shuō)的？2、說(shuō)一說(shuō)：父親拿什么來(lái)與花生進(jìn)行對(duì)比？它最可貴的是什么？3、議一議：父親通過(guò)花生告訴了我們什么道理呢?（請(qǐng)用書(shū)上的句子回答）第三頁(yè)，共二十五頁(yè)?；ㄉ?Sheng)的味兒美花生可(Ke)以榨油花生的價(jià)錢(qián)便宜

2、，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃，這就是它的好處 誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？分角色朗讀第四頁(yè)，共二十五頁(yè)。 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就(Jiu)生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道?！备赣H的(De)話 -第五頁(yè)，共二十五頁(yè)。自由讀第自然段(Duan)，填寫(xiě)下表?；?Hua)生桃、石榴、蘋(píng)果位置外表印象埋在地里 高高地掛在枝頭 矮矮地長(zhǎng) 鮮紅嫩綠 挖起來(lái)才知道 一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心第六頁(yè)，共二十五頁(yè)。對(duì)(Dui) 比高高地掛在(Zai)枝頭矮矮地長(zhǎng)

3、在地上 作者把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果進(jìn)行比較的寫(xiě)法叫什么？運(yùn)用這種寫(xiě)法有什么好處？突出花生的特點(diǎn)：不急于表露，不炫耀自己，不圖虛名，默默奉獻(xiàn)第七頁(yè)，共二十五頁(yè)。 父親先把花生與桃子、石(Shi)榴 、蘋(píng)果相比，說(shuō)明花生沒(méi)有桃子、石(Shi)榴、蘋(píng)果的外觀美麗，它卻具有內(nèi)在的最可貴之處：花生很謙虛，樸實(shí)無(wú)華，不求名利，不急于表露，也不炫耀自己，總是(Shi)默默奉獻(xiàn)。 板書(shū)：不圖虛名，默默奉獻(xiàn)第八頁(yè)，共二十五頁(yè)?！八阅?Ni)們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”.父親(Qin)的話-借物喻人1.作者借花生比喻做人的道理，這種寫(xiě)作方法稱為什么？ 2.齊讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？借某事物

4、的特點(diǎn)，來(lái)描寫(xiě)人的一種品格（增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力）板書(shū)-借物喻人第九頁(yè)，共二十五頁(yè)。 這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，表明父親對(duì)花生對(duì)這種品質(zhì)的贊美，父親希望做人不能只追求外表體面，更(Geng)重要的是希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華。像花生一樣對(duì)別人有用的人。第十頁(yè)，共二十五頁(yè)。父親接下去說(shuō)“所以你們要像花生，它雖然不好看，可(Ke)是很有用”.父親的(De)話-朗讀指導(dǎo)（帶有實(shí)心點(diǎn)重讀）：父親希望我們成為花生一樣的人，于是父親認(rèn)為花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的精神最可貴，于是讓我們牢記父親的教導(dǎo)，所以第十一頁(yè)，共二十五

5、頁(yè)?！拔?Wo)”的話 “人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?1、什么叫有用？2、對(duì)誰(shuí)(Shui)有用？3、 “體面”是什么意思？ 4、“講體面”是什么意思? (對(duì)于父親第二番話，作者明白了嗎？他又是怎樣說(shuō)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出相關(guān)的句子，并回答以上問(wèn)題。思考：1.句中“有用” “體面”，是什么意思？2.作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣做才是有用的人？)（對(duì)別人有好處，為社會(huì)做貢獻(xiàn)等等）（別人、社會(huì)、國(guó)家） （外表）（講究外表）第十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。 這句話是“我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對(duì)“我們”的希望(Wang)中，總結(jié)出的一個(gè)道理。這個(gè)道理是做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只

6、講外表美而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何益處，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不受歡迎，是沒(méi)有存在價(jià)值的。這句話強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值在于“有用”，但并不與“講體面”對(duì)立起來(lái)。“我”的話(Hua)的作用：第十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。具有花生品格的人：清潔工，農(nóng)民,教師,警察各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者，他們不圖虛名，默(Mo)默(Mo)奉獻(xiàn)第十四頁(yè)，共二十五頁(yè)。起早貪黑的清(Qing)潔工人第十五頁(yè)，共二十五頁(yè)。起早貪黑的清潔工(Gong)人，你們辛苦了！第十六頁(yè)，共二十五頁(yè)。第十七頁(yè)，共二十五頁(yè)。老師您(Nin)幸苦了第十八頁(yè)，共二十五頁(yè)?？磮D說(shuō)話1.蠟(La)燭，燃燒自己，照亮別人。我想像 一樣，做一個(gè) 的人。 2.我(

7、Wo)從 身上，知道了 。3.我想做像 一樣有用的人，因?yàn)?。 第十九頁(yè)，共二十五頁(yè)。品詞析(Xi)句父親 的話卻深深地印在我的心上父親 的話卻深深地記在我(Wo)的心上“印”:牢牢地記住使終生不忘。“記”：把事物保持在頭腦里。兩者程度不一樣說(shuō)明父親的話永遠(yuǎn)銘記在作者心里，這讓他終生難忘，一生受益。第二十頁(yè)，共二十五頁(yè)。 詳略得(De)當(dāng) 課文圍繞落花生講了四部分內(nèi)容，哪部分是詳寫(xiě)？作者為什么這樣安排？ 議花生（詳寫(xiě)） (突(Tu)出文章的中心) 第二十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。 課文按 種(Zhong)花生收花生嘗花生議花生 的順序，重點(diǎn)記敘作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。學(xué)(Xue)習(xí)小結(jié)第二十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。 作者由落花生領(lǐng)悟到(Dao)了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到(Dao)了什么？試著選擇一種事物寫(xiě)寫(xiě)。作(Zuo)業(yè)：第二十三頁(yè)