部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《交流平臺(tái)與初試身手》教學(xué)課件小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、交流平臺(tái)與初試身手部編版 語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè)交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因 為留心觀察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè) 可愛的新朋友會(huì)“搭船” 的翠鳥。窗前的草地對(duì)作者來說再 熟悉不過了，但作者稍加留意， 就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心周圍的 事物，我們就 會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。翠鳥的美在于它有著色彩 艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變 化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí) 張開有時(shí)合攏。細(xì)致的觀 察可以讓我們 對(duì)事物有更多 更深的了解。只要留心觀察，我們就能從 周圍平常的事物中有所發(fā)現(xiàn)。思考：作者是怎樣細(xì)致觀察的？哪些 觀察給你留下了深刻的印象？找出來，讀給 同桌聽。細(xì)致觀察了翠鳥不同部位的顏色。它的羽毛是翠綠的，

2、翅膀帶 著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它 還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。觀察方法雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。后來雨停了。 我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。≌{(diào)動(dòng)了多種感官進(jìn)行觀察。它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭 不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要 和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？觀察時(shí)，還加入了自己的思考。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又 變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花 瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的

3、；花朵合攏時(shí)，金色的 花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察，注意到事物的變化。雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好 幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路看到這情景，你 心中會(huì)產(chǎn)生哪些疑問 呢？你會(huì)觀察小蝸牛 的哪些方面？表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很 光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一 下，是一種很特別的香甜的味道這個(gè)片段中作者是怎樣觀察 的？找出表示作者在觀察的語(yǔ)句。表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很 光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一 下，是一種很特別的香甜的味道用眼“看”用手“摸”細(xì)致地觀察，可以讓我們對(duì)事物有更多更深的理解。用鼻

4、子“聞”用嘴“嘗”嘗試觀察，初試身手觀察記錄單一觀察對(duì)象觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)觀察所得（用關(guān)鍵詞 記錄動(dòng)物的 外貌、動(dòng)作）觀察記錄單二對(duì)象時(shí)間發(fā)現(xiàn)借助之前填寫的幾張觀察記錄單，用幾句話寫一寫自已觀察到的事 物或場(chǎng)景的某一方面或變化。能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察。還可以寫一寫自己觀察時(shí)想到的問題。嘗試寫話一起來根據(jù)評(píng)價(jià)單評(píng)價(jià)吧！評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)星級(jí)能對(duì)事物或場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)致地觀察能觀察事物或場(chǎng)景的某一方面或變化能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察 觀察時(shí)能加入自己的思考集體評(píng)議田野里到處是狗尾草，它的莖細(xì)細(xì)的， 是青綠色的，還帶有一股清香。一整根狗尾 草就像小狗的尾巴一樣。建議還可以寫一寫摸狗尾草的感

5、覺；還可以寫看到 這種草時(shí)自己的想法，如：狗尾草叫這個(gè)名字是不 是因?yàn)樗窆返奈舶湍兀績(jī)?yōu)點(diǎn)觀察了狗尾草的樣子、顏色，得到兩顆星；用 看、聞兩種感官進(jìn)行觀察，得兩顆星。對(duì)照評(píng)價(jià)清單，自主修改小練筆。評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)星級(jí)能對(duì)事物或場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)致地觀察能觀察事物或場(chǎng)景的某一方面或變化能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察 觀察時(shí)能加入自己的思考與同桌交流分享自己的觀察所得，并圍繞 “評(píng)價(jià)清單”，給同桌評(píng)價(jià)，如：是否觀 察細(xì)致、是否加入了自己的思考等。全班交流：分享小練筆，同學(xué)評(píng)議。同學(xué)們，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼 睛，還要有留心觀察的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)記錄觀 察的好方法。生活因?yàn)槟銈兊牧粜挠^察而變 得更美好，習(xí)作也會(huì)因?yàn)?/p>