對(duì)于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

1、Word - 3 -對(duì)于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 關(guān)于農(nóng)村學(xué)校同學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期。教育試驗(yàn)討論表明：人在十八歲之前，閱讀的影響很大,18 歲以后，人格和價(jià)值觀漸漸定型，閱讀的影響減小。所以，中學(xué)時(shí)期的閱讀和學(xué)習(xí)對(duì)中同學(xué)擴(kuò)展學(xué)問、充實(shí)精神生活、促動(dòng)共性全面進(jìn)展，具有重要意義。二一年一月，教育部頒布的中學(xué)語文教學(xué)大綱明確指定了中同學(xué)課外文學(xué)閱讀的必讀的名著和中學(xué)古詩詞背誦篇目，并詳細(xì)規(guī)定了初、高中同學(xué)的閱讀總量。而在辦學(xué)條件比較差、同學(xué)人數(shù)比例較大的廣闊農(nóng)村地區(qū)，課業(yè)之外，同學(xué)的閱讀狀況如何呢？為了探究這個(gè)問題，今年開學(xué)初，我對(duì)我們學(xué)校高二年段三個(gè)班級(jí)，

2、初二年段四個(gè)班級(jí)，共530 位同學(xué)的課外閱讀現(xiàn)狀實(shí)行了一次調(diào)查?，F(xiàn)把調(diào)查狀況報(bào)告如下： 一 調(diào)查的重點(diǎn)和方法。 （一）調(diào)查重點(diǎn) 在調(diào)查中，我把同學(xué)對(duì)課外閱讀的理解和愛好、對(duì)課外讀物的選擇、學(xué)校及老師對(duì)同學(xué)課外閱讀所起的作用等問題作為調(diào)查的重點(diǎn)內(nèi)容。 1、問卷調(diào)查 同學(xué)問卷，內(nèi)容涵蓋了相關(guān)同學(xué)對(duì)課外閱讀的理解、愛好、所花的時(shí)間、課外閱讀的范圍、老師所起的作用等方面內(nèi)容。在調(diào)查過程中，我共發(fā)問卷 536 份，回收有效問卷 530 份，接近抱負(fù)的高效樣本數(shù)。 2、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查 整個(gè)調(diào)查，我組織召開了各種座談會(huì) 14 個(gè)（高二 6 個(gè)，初二 8 個(gè)，同學(xué)家長 2 個(gè)），訪談同學(xué) 46 人次，書店

3、8 次，老師 12 人次。這些座談會(huì)、訪談，不但為我供應(yīng)了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析供應(yīng)了 此處隱蔽14082個(gè)字，這樣在推舉圖書時(shí)才能游刃有余。在國外，假如孩子不喜愛閱讀，人們不會(huì)認(rèn)為是孩子的問題，而把緣由歸結(jié)為家長和老師沒有為他創(chuàng)設(shè)一種良好的讀書氛圍，沒有發(fā)覺他喜愛和感愛好的閱讀材料。那我們，要使同學(xué)的閱讀成為“悅讀”，該怎么做呢？有愛看書的父母，才有愛看書的孩子。”家長讀書、看報(bào)、上網(wǎng)無疑是孩子無聲的榜樣，在家長的潛移默化下成長起來的孩子，就更愛看書，寫作力量也強(qiáng)。假如家庭中缺乏讀書的氛圍，怎么希望孩子喜愛看書呢？這種要求孩子努力學(xué)習(xí)，家長自己放棄學(xué)習(xí)的情形目前在我校一些家庭中并

4、不鮮見。 3、各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，努力適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求和新課改形勢，正確把握語文教育的特點(diǎn)，致力于同學(xué)語文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展，豐富同學(xué)的情感和內(nèi)心世界，使同學(xué)逐步形成良好的共性和健全的人格，而這些都有賴于同學(xué)的課外閱讀，由于課內(nèi)學(xué)習(xí)究竟是有限的。 4、科任老師要重視對(duì)學(xué)校生課外閱讀的指導(dǎo)首先應(yīng)培育同學(xué)的閱讀愛好愛好是最好的老師，只有讓同學(xué)對(duì)閱讀產(chǎn)生了深厚的愛好，他才會(huì)有閱讀的內(nèi)部動(dòng)力。其次要進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。一要指導(dǎo)同學(xué)正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系；二要指導(dǎo)同學(xué)有選擇地讀書，鼓舞他們多讀好書；三要讓同學(xué)每天花肯定時(shí)間讀書，養(yǎng)成習(xí)慣；四要做好讀書筆記；五要定期進(jìn)行讀書會(huì)，讓同學(xué)溝通讀書體會(huì)。 5、學(xué)校應(yīng)樂觀與家長聯(lián)手，從改善家庭環(huán)境、營造家庭文化氛圍入手，制造良好的家庭文化氣氛，培育孩子的閱讀習(xí)慣，提高孩子的閱讀力量例如定期召開家長會(huì)，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋孩子的閱讀現(xiàn)狀，同時(shí)了解孩子在家中的閱讀狀況。老師也應(yīng)常常有目