五年級(jí)人教版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量復(fù)習(xí)檢測(cè)卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8五年級(jí)人教版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量復(fù)習(xí)檢測(cè)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。 shui jio po zhng shng b hu long sh fu zhng i ni ni nn kn 二、 給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫“”。1請(qǐng)把這封信交給（gi j）團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線的供給（gi j）一定要有保障。2天氣暖和（huo hu hu h），小明在家和（huo hu hu h）泥抹墻。3平靜的湖泊（p b）上停泊（p b）著一艘華麗的游艇。4敵

2、人的恐嚇（h xi），嚇（h xi）不倒他。5鐵門嘩（hu hu）的一聲拉上了，嘈雜的嘩（hu hu）笑聲頓時(shí)止住了。三、 辨字組詞。璧（_）諸（_）幔（_）寨（_）瑟（_）壁（_）豬（_）慢（_）塞（_）琴（_）四、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號(hào)）A舉世（_）（_） B足（_）多（_） C（_）（_）忘形D（_）心（_）血 E（_）（_）多端 F興高（_）（_）1.萬(wàn)里長(zhǎng)城是（_）的偉大建筑。2.王老師為了教育事業(yè)（_），培育出了一代又一代的國(guó)家棟梁。五、 選詞填空。交織 編織(1)這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（_）在我的耳際。(2)媽媽今年冬天為我（_）了一件新毛衣。

3、贊賞 贊嘆 贊揚(yáng) 贊美(3)母親摟著我，不住地（_）。(4)父親一定會(huì)比母親更加（_）我這首精彩的詩(shī)。(5)外國(guó)游人對(duì)詹天佑的巧妙設(shè)計(jì)（_）不已。六、 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話連成一句話。1圓明園由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成。 圓明園也叫圓明三園。_2我們按下手電筒的開關(guān)。 會(huì)出現(xiàn)一束光柱。_3海力布焦急地催促大家。 誰(shuí)也不相信他。_4圓明園被破壞了。 改變不了圓明園的文化價(jià)值。_七、 根據(jù)教材內(nèi)容填空。1榕樹正值_的時(shí)期，好像把它的全部_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒_。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個(gè)新的生命在_。這_的南國(guó)的樹！

4、2太陽(yáng)松鼠這兩篇課文都是_（文章的體裁），通過學(xué)習(xí)我們知道了說(shuō)明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小說(shuō)家，山東榮成人。文章主要寫了作者少年時(shí)代渴望得到一本長(zhǎng)篇小說(shuō)_，母親不顧同事勸說(shuō)給錢買書的故事，歌頌了偉大的_。八、 閱讀短文。精益求精話德國(guó)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家中，德國(guó)人素以勤奮能干而著稱。有人甚至把上班一族喻為“公蜂”。在我供職的醫(yī)院里，醫(yī)生護(hù)士超時(shí)工作，科研人員加班加點(diǎn)，早已司空見慣。身為我的“老板”的室主任，周末也時(shí)來(lái)實(shí)驗(yàn)室“公干”。但有些時(shí)候你又不難發(fā)現(xiàn)，他們做工似乎“慢慢騰騰”的，與想象中的爭(zhēng)時(shí)間、搶速度的行為大相徑庭，不由得令人懷疑所謂“高效率的德意志人”之說(shuō)。比如大學(xué)里修繕

5、房子，腳手架一支幾個(gè)月不見卸，其實(shí)也就是給墻壁涂涂漆；醫(yī)院里更換一段路邊欄桿，叮叮當(dāng)當(dāng)，不緊不慢，搗鼓了將近半年。有時(shí)我都替他們著急。然而竣工以后觀工程之成色，又不得不嘆服其質(zhì)量之優(yōu)。原來(lái)，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他們普遍遵循的信條。辦一樣事，計(jì)在百年。始作時(shí)多投入財(cái)、力、工時(shí)，乍看似有些“浪費(fèi)”或“沒必要”，卻保證了完美無(wú)瑕、一勞永逸，雖慢猶快，真是高效率。應(yīng)邀訪問漢堡時(shí)，住在德國(guó)朋友家里。那棟私宅是上個(gè)世紀(jì)的“遺產(chǎn)”，但看上去簇新簇新的。墻皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鮮乳。廳內(nèi)拼色大理石地面，光潔映人；鏤花墻板、樓梯扶欄及門窗均油光锃亮，沒有一點(diǎn)飽受風(fēng)霜的痕跡。主人驕傲地向我們介

6、紹著這先人的杰作。恩格思故鄉(xiāng)的空中懸吊電車系統(tǒng)，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飛架，長(zhǎng)約30里，橫穿全城。既解決了市內(nèi)公共交通，又省卻了路軌占地，乘客還可以憑窗俯眺，飽餐山城秀色，現(xiàn)已成為該市及全德的著名觀瞻景點(diǎn)，可謂一舉多得。據(jù)介紹，一個(gè)世紀(jì)以來(lái)懸吊電車系統(tǒng)從未出過事故。前人的遠(yuǎn)見卓識(shí)、奇妙構(gòu)思、精巧設(shè)計(jì)，以及“鐵龍”之耐用，運(yùn)行之有效，令人贊嘆。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一個(gè)腳印”，盡善盡美，才能夠真正做到“好、省”。其與中國(guó)古語(yǔ)“欲速則不達(dá)”之寓意異曲同工，很值得借鑒。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。精益求精：_司空見慣：_2解釋引號(hào)的作用。（1）有些時(shí)候你又不難發(fā)現(xiàn)，他

7、們做工似乎“慢慢騰騰”的_（2）與中國(guó)古語(yǔ)“欲速則不達(dá)”之寓意異曲同工，很值得借鑒。_3在短文的最后一自然段中，作者介紹德國(guó)人令人佩服的地方體現(xiàn)在哪些事情上？_4從這篇短文中你看出德國(guó)人的特點(diǎn)是_ 。九、 閱讀課內(nèi)選段，回答問題。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連

8、其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1用“”畫出選文中的兩個(gè)過渡句。2過渡句在文中起著 _ 的作用。3選文是從_、_兩方面再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。4選文第二自然段的結(jié)構(gòu)方式是（ ）A總分B分總C總分總5圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，是因?yàn)椋?）A圓明園位置好，而且占地面積大。B圓明園是皇家園林。C圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。6文章題目是圓明園的毀滅，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？_十、 寫作。 在

9、我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)樗麄兒炔?，?qǐng)運(yùn)用你學(xué)過的表達(dá)方法及優(yōu)美的語(yǔ)言文字把其中一位介紹給大家吧。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。_答案1、摔跤 炮仗 傷疤 喉嚨 師傅 障礙 扭捏 難堪2、1gi j 2huo hu 3p b 4h xi 5hu hu3、玉璧 諸位 幔子 山寨 鼓瑟 墻壁 野豬 快慢 堵塞 彈琴 4、聞 名 智 謀 得 意 嘔 瀝 變 化 采 烈 舉世聞名 嘔心瀝血5、交織 編織 贊揚(yáng) 贊賞 贊嘆 6、因?yàn)閳A明園由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以圓明園也叫圓明三園。 只要我們按下了手電筒的開關(guān)，就會(huì)出現(xiàn)一束光柱。 盡管海力布焦急地催促大家，但是誰(shuí)也不相信他。 即使圓明園被破

10、壞了，也改變不了它的文化價(jià)值。7、茂盛 生命力 堆 縫隙 顫動(dòng) 美麗 說(shuō)明性文章 打比方 列數(shù)字 舉例子 作比較 梁曉聲 青年近衛(wèi)軍 母愛8、1好了還求更好。 經(jīng)常看到，不足為奇。 2用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。 直接引用。 3德國(guó)朋友家里私宅是上個(gè)世紀(jì)的“遺產(chǎn)”，但看上去簇新簇新的。恩格思故鄉(xiāng)的空中懸吊電車系統(tǒng)，建于百年之前。一舉多得，且一個(gè)世紀(jì)以來(lái)懸吊電車系統(tǒng)從未出過事故。4精益求精9、1園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。2承上啟下3 風(fēng)格各異的建筑 珍貴的歷史文物 4C5C6為了讓讀者了解這座園林藝術(shù)的瑰寶，通過對(duì)比突出圓明園的毀滅所帶來(lái)的損失之

11、大，引起讀者的共鳴，警醒人們牢記歷史，不忘國(guó)恥。10、示例：勤奮好學(xué)的同桌我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生，體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。 有一天，體育老師周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見我的同桌人啊！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧。”周老師同意了，我抱著足球立刻跑到教室，看見我的同桌正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認(rèn)真的表情。我高興地說(shuō)：“我的同桌，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)??！”我的同桌嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑著說(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過的了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧?！彼卣f(shuō)了一句：“那我