新部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)課件（單元復(fù)習(xí)和專(zhuān)題復(fù)習(xí)）

1、 期末復(fù)習(xí)課件 （單元復(fù)習(xí)課件+專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件）（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)課件（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、給畫(huà)“ ”的字注音。稚（ ）子 晝（ ）夜閑逛（ ） 蚌（ ）殼 啃（ ）著 倭（ ）瓜 螞蚱（ ） 澄（ ）澈旖（ ）旎（ ） 萬(wàn)頃（ ）zhzhugungbngknwzhchngynqng二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhu y sng sh chn xio yng to晝 夜桑 樹(shù)春 曉櫻 桃蝴 蝶螞 蚱拔 草鏟 地 h di m zh b co chn d二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xi no shu p

2、io xin gung yn ling瞎 鬧水 瓢閑 逛陰 涼承 認(rèn)蜻 蜓榆 樹(shù)隨 意chng rn qng tng y sh su y三、形近字組詞。 櫻（ ） 玷（ ） 撩（ ) 纓（ ） 沾（ ） 繚（ )拴（ ） 瓢（ ） 垠（ ）栓（ ） 飄（ ） 銀（ ）櫻桃紅纓玷污沾光撩動(dòng)繚繞拴住無(wú)垠水瓢飄揚(yáng)白銀木栓四、多音字組詞。供燕 gnggng ynyn（供給） （供品） （燕園） （燕子）五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。漂亮 瞎鬧 閃爍 存心 隨意 健康 巍峨 恍然大悟美麗胡鬧閃耀有意任意健壯巍然豁然開(kāi)朗六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。新鮮 承認(rèn) 自由 黑暗 巍峨 愛(ài)惜 恍然大悟 樂(lè)此不疲腐爛否認(rèn)

3、禁錮光明低矮糟蹋迷惑不解心不在焉七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( ）的地方 ( )的柱子 ( )的知了 ( )的萊蒙湖( ）的大沙漠 （ ）的大海 ( ）的高山 ( )的梅花陰涼圓而粗成群春光旖旎平沙無(wú)垠碧波萬(wàn)頃巍峨雄奇冷艷八、詞語(yǔ)歸類(lèi)1.含兩對(duì)近義詞的詞語(yǔ)： 2.含數(shù)字的詞語(yǔ)： 3.描寫(xiě)梅花的詞語(yǔ):離鄉(xiāng)背井 胡言亂語(yǔ) 深思熟慮 搖頭晃腦碧波萬(wàn)頃 千言萬(wàn)語(yǔ) 一針見(jiàn)血 五彩繽紛 暗香疏影 傲霜斗雪 冰清玉潔凌寒獨(dú)放九、佳句積累比喻句：夸張句： 蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。 白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽上

4、。九、佳句積累反問(wèn)句：擬人句：蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？ 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。 誰(shuí)說(shuō)像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情？1.“誰(shuí)言寸草心。 報(bào)得三春暉?！?意思是祖父的園子、祖父的慈愛(ài)給了作者自由快樂(lè)，而作者的天真、稚氣也給祖父帶來(lái)了快樂(lè)、幸福，表達(dá)了作者的幸?？鞓?lè)之情。2.“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了?！边@句話(huà)是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情

5、? 黃昏看星星，和摸蛋。1.月是故鄉(xiāng)明追憶了哪些童年趣事？ 她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。2.外祖父贊揚(yáng)了梅花和別的花不一樣的地方是：第二單元復(fù)習(xí)課件（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、給畫(huà)“ ”的字注音。都督（ ） 幔（ ）子擂（ ）鼓 弓弩（ ）丞（ ）相 詭（ ）計(jì)踉（ ）蹌（ ） 躥（ ）出 掄（ ）起dmnlinchnggulingqingcunln二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 d j d d chng f zh yn 妒 忌都 督懲 罰遮 掩私 自吶 喊水 寨擂 鼓 s z n hn shu

6、zhi li g二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 tn tng b zh jn j wi tu 探 聽(tīng)布 置緊 急委 托恰 好酥 軟性 命詭 計(jì) qi ho s run xng mng gu j三、形近字組詞。吶（ ） 插（ ） 岡（ ）納（ ） 播（ ） 崗（ ）饑（ ） ?。?） 榜（ ）譏（ ） 洽（ ） 傍（ ）吶喊收納插秧播種山岡崗位饑餓譏笑恰好融洽榜樣傍晚四、多音字組詞。當(dāng)擂dng dng lili（家當(dāng)）（當(dāng)家） （擂鼓） （擂臺(tái)） 五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。才干 妒忌 推卻 遲延 緊急 懲罰 吩咐 疑惑 晌午 才能忌妒推辭拖延緊迫處罰囑咐迷惑中午六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。惡意 恥笑 光滑

7、炎熱 酥軟 歡喜 寬闊 頑劣 小器善意尊重 粗糙寒冷僵硬 難過(guò) 狹窄乖巧大方七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）地揪住 （ ）地墜下去（ ）軍事 （ ）哨棒（ ）草木 ( )澗泉 （ ）山花 （ ）樹(shù)果 ( )高凳 ( )剪子股 緊緊漸漸商議提著食飲采覓搬捆八、詞語(yǔ)歸類(lèi)1.“AABB”式詞語(yǔ)：2.含近義詞的詞語(yǔ)： 3.帶數(shù)字的詞語(yǔ)：天造地設(shè) 抓耳撓腮 力倦神疲 流光溢彩 七手八腳 一刀兩斷 一板三眼 一籌莫展 一箭雙雕 踉踉蹌蹌 說(shuō)說(shuō)笑笑 蹦蹦跳跳 打打鬧鬧九、佳句積累比喻句：排比句：一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。 那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎

8、豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。九、佳句積累動(dòng)作描寫(xiě)： 武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后。大蟲(chóng)背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一剪。武松一閃，又閃在一邊。第四單元復(fù)習(xí)課件（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、給畫(huà)“ ”的字注音。千仞（ ） 土匪（ ） 繃（ ）帶 擬（ ）人瑞（ ）雪 躊（ ）躇（ ） 特殊（ ） 籌（ ）集 矜（ ）持 俘（ ）虜 rnfibngnruchuchshchujnf二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

9、 w yu chng qng t fi bng di 五 岳重 慶土 匪繃 帶審 視施 行年 齡麻 醉 shn sh sh xng nin lng m zu二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 fi w zhn su cng bi chn du肥 沃診 所蒼 白顫 抖慰 問(wèn)繁 忙眷 戀奔 赴 wi wn fn mng jun lin bn f三、形近字組詞。祥（ ） 吭（ ） 繃（ ）詳（ ） 坑（ ） 棚（ ）衷（ ） 齡（ ） 榮（ ）衰（ ） 嶺（ ） 茶（ ）慈祥詳細(xì)吭聲土坑繃帶馬棚衷心衰老年齡山嶺光榮茶葉四、多音字組詞。嚇藏h xi cngzng（恐嚇）（嚇唬） （躲藏） （寶藏） 四、多音字組詞。

10、哼背 hng hng bibi（哼叫）（語(yǔ)氣詞） （背來(lái)）（后背）五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。熟練 驚疑 審視鎮(zhèn)定 吩咐 慈祥 居然 擔(dān)心 擬定 老練驚異注視鎮(zhèn)靜囑咐和藹竟然擔(dān)憂(yōu)制定六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。鎮(zhèn)定 熟練 拒絕 清醒 嶄新 悲痛 尊重 躊躇 相信慌張生疏接受糊涂陳舊快樂(lè)輕視果斷懷疑七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）的眼睛 ( )的神情（ ）的大腦 （ ）的白床單 （ ）的神情 （ ）的父愛(ài)（ ）的眉頭 （ ）的目光（ ）的生活 ( )的眼光 藍(lán)色驚疑清醒嶄新慈祥無(wú)限緊鎖黯然樸素兇惡八、詞語(yǔ)歸類(lèi)1.含數(shù)字的詞語(yǔ)： 2.含比喻的詞語(yǔ)： 3.形容悲傷的詞語(yǔ)一針見(jiàn)血 一聲不吭 一見(jiàn)如故 一貧如洗汗

11、如雨下 面如桃花 骨瘦如柴 水平如鏡痛不欲生聲淚俱下 傷心欲絕 肝腸寸斷九、佳句積累動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)：對(duì)朋友依依不舍的名句： 病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。九、佳句積累寫(xiě)景名句：愛(ài)國(guó)名句： 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。第五單元復(fù)習(xí)課件（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、給畫(huà)“ ”的字注音。顴（ ）骨 揪（ ）住 親眷（ ） 揩（ ）眼淚 發(fā)怔（ ） 露餡（ ）有詐（ ） 刷漿（ ）qunjijunkizhngxi

12、nzhjing二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shui jio lu zhe bin zi t tu 摔 跤摟 著鞭 子剃 頭侄 子肢 體破 綻腮 幫 zh zi zh t p zhn si bng二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zh ma shn shng qn fn hng rn 芝 麻神 圣侵 犯轟 然難 堪捏 著絕 活粉 刷nn kn ni zhe ju hu fn shu三、形近字組詞。摟（ ） 猴（ ） 撓（ ）樓（ ） 喉（ ） 饒（ ）漿（ ） 詐（ ） 剃（ ）槳（ ） 炸（ ） 梯（ ）摟著高樓猴子喉嚨阻撓富饒刷漿船槳有詐炸藥剃頭梯子四、多音字組詞。監(jiān)露 jin jin lu l（監(jiān)生） （監(jiān)督

13、） （露餡） （露水）五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。威嚴(yán) 隨便 欺負(fù)破綻 出色 相干 轟然 悠然 搜索威風(fēng)隨意欺凌漏洞優(yōu)秀相關(guān)突然悠閑搜尋六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。威嚴(yán) 隨便 欺負(fù)出色 相干 侵犯扎眼 平平整整和氣認(rèn)真保護(hù)平凡無(wú)關(guān)保衛(wèi)順眼坑坑洼洼七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）的樣子 （ ）的背 （ ）的胸 （ ）的車(chē)夫（ ）的蹦來(lái)蹦去 （ ）的形象 兩眼睜得（ ） （ ）的毛刷 （ ）的模樣 （ ）的粉點(diǎn) 天真淘氣直硬鐵扇似出色猴兒似如山般溜圓長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)怔發(fā)傻芝麻大小八、詞語(yǔ)歸類(lèi)形容人精神很好的詞語(yǔ)：2.描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)：半X半X式詞語(yǔ)：精神抖擻 容光煥發(fā) 虎虎生威 斗志昂揚(yáng) 生龍活虎半信半疑 半死半活

14、 半推半就 半新半舊 半明半暗傻大黑粗 膀大腰粗 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯九、佳句積累比喻句：夸張句：兩個(gè)人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。 他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。九、佳句積累反問(wèn)句：細(xì)節(jié)描寫(xiě)： 屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？ 當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。第六單元復(fù)習(xí)課件（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、給畫(huà)“ ”的字注音。夫（ ）不 可 陷 之 盾 其人弗（ ）能應(yīng)也譏（ ）諷（ ） 輕

15、蔑（ ）桅（ ）桿 放肆（ ） 齜（ ）牙咧嘴 瞄（ ）準(zhǔn)ffjfngmiwiszmio二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 chng mo dn pi mng y xin r長(zhǎng) 矛盾 牌名 譽(yù)陷 入輕 蔑信 心瞪 眼挖 苦 qng mi xn xn dng yn w k二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 lu g hun yu hng xng fng s鑼 鼓環(huán) 游航 行放 肆桅 桿嚇 唬船 艙逗 弄 wi gn xi h chung cng du nng三、形近字組詞。吾（ ） 諷（ ） 鉤（ ） 悟（ ） 瘋（ ） 溝（ ） 咧（ ） 鑼?zhuān)?） 瞄（ ）裂（ ） 籮（ ） 描（ ）吾等覺(jué)悟諷刺瘋狂鉤子水溝咧嘴裂開(kāi)敲鑼

16、籮筐瞄準(zhǔn)描繪四、多音字組詞。夫橫 f f hnghng(夫天地者) (夫子) （橫木） （蠻橫）五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。挖苦 夸耀 輕蔑 信心 放肆 靈巧 不然 戲弄 取樂(lè)譏諷炫耀輕視決心放縱靈活否則捉弄取笑六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。挖苦 夸耀 輕蔑 譏諷 靈巧 放肆 故意 取笑 戲弄 稱(chēng)贊謙遜尊重表?yè)P(yáng)笨拙規(guī)矩?zé)o意夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）的盾 ( ）的矛（ ）地離開(kāi) （ ）地看著 （ ）地夸耀 （ ）地說(shuō)（ ）地說(shuō) （ ）地說(shuō) （ ）的帆船 （ ）的水手堅(jiān)固鋒利垂頭喪氣疑惑得意揚(yáng)揚(yáng)輕蔑胸有成竹沒(méi)信心環(huán)游世界勇敢八、詞語(yǔ)歸類(lèi)1.“X來(lái)X去”式詞語(yǔ)：2.帶近義詞的詞語(yǔ)：3.表示害怕的詞

17、語(yǔ)：鉆來(lái)鉆去 走來(lái)走去 跳來(lái)跳去 蹦來(lái)蹦去 齜牙咧嘴 察言觀色 粉身碎骨 吆五喝六 眼疾手快心驚膽戰(zhàn) 惶恐不安 不寒而栗 心有余悸 毛骨悚然九、佳句積累比喻句：環(huán)境描寫(xiě)：撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。九、佳句積累反問(wèn)句： 怎么，難道你還不服氣？第七單元復(fù)習(xí)課件（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、給畫(huà)“ ”的字注音。小艇（ ） 簇（ ）擁牛犢（ ） 膘（ ）肥體壯駿（ ）馬 呼嚕（ ）牲畜（ ） 慚愧（ ）熠（ ）熠生輝 黃澄（ ）澄 tngcdbiojnlchkuydng二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xio tng chun sh

18、o g dng bo m小 艇船 艄雇 定保 姆簇 擁碼 頭窗 簾禱 告 c yng m tu chung lin do go二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zng hng qio q yun tio yo he 縱 橫翹 起遠(yuǎn) 眺吆 喝恢 復(fù)牲 畜飛 馳駿 馬 hu f shng ch fi ch jn m三、形近字組詞。斯（ ） 嘩（ ） 眺（ ）撕（ ） 樺（ ） 跳（ ） 駿（ ） 綿（ ） 尊（ ）峻（ ） 棉（ ） 遵（ ）威尼斯撕扯嘩笑樺樹(shù)眺望跳遠(yuǎn)駿馬峻嶺綿羊棉花尊敬遵守四、多音字組詞。嘩模 hu hu mm（嘩嘩） （嘩笑） （模樣）(模型)五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。靈活 沉寂 聞名 聳

19、立 交叉 莊嚴(yán) 搖晃 簇?fù)?專(zhuān)注 靈敏靜寂著名 屹立交錯(cuò)莊重?fù)u擺聚集專(zhuān)心六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。靈活 沉寂 匆匆 聳立 簇?fù)?交叉 專(zhuān)注 端莊 微弱 呆板熱鬧緩緩垮塌散開(kāi)平行 分心輕浮強(qiáng)烈七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ( )的駿馬 （ ）的長(zhǎng)毛山羊 （ ）的晚霞 （ ）地行駛 （ ）的夕陽(yáng) （ ）的金字塔 （ ）的畫(huà)卷 （ ）的色調(diào) （ ）的風(fēng)采 （ ）的珍寶 成群成群結(jié)隊(duì)金色舒緩平穩(wěn)金色古老雄渾耀眼熠熠發(fā)光神秘八、詞語(yǔ)歸類(lèi)1.AABC式詞語(yǔ)：2.帶數(shù)字的詞語(yǔ)：默默無(wú)言 喃喃自語(yǔ) 喋喋不休 楚楚動(dòng)人接二連三 丟三落四 橫七豎八 隔三差五 說(shuō)三道四九、佳句積累比喻句：擬人句： 船頭和船艄向上翹起，像掛

20、在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。 牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。九、佳句積累動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：靜態(tài)描寫(xiě)：莊嚴(yán)的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去做禱告。 高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。第八單元復(fù)習(xí)課件（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、給畫(huà)“ ”的字注音。按弦（ ） 撳（ ）電鈴窈窕（ ） 穢（ ）物軋（ ）傷 困窘（ ） 胚（ ）胎 天賦（ ） xinqntiohuyjingpif二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ling gu zo y so yng hu w梁 國(guó)造 詣搔 癢穢 物紐 扣渺 小相

21、貌家 禽 ni ku mio xio xing mo ji qn二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 b t xing l sh tn ji ch鼻 涕享 樂(lè)試 探接 觸貼 身團(tuán) 結(jié)關(guān) 節(jié)沖 撞 ti shn tun ji gun ji chng zhung三、形近字組詞。梁（ ） 詣（ ） 拇（ ） 粱（ ） 指（ ） 姆（ ） 擰（ ） 紐（ ）濘（ ） 扭（ ）梁國(guó)高粱造詣手指拇指保姆擰螺絲泥濘紐扣扭傷四、多音字組詞。禁噴 jn jn pn pn（禁不?。?（禁止）（噴泉）（噴香）四、多音字組詞。嘩模 jn jn pn pn（禁不?。?（禁止）（噴泉）（噴香）四、多音字組詞。薄擰 b b nngnngb

22、onng（薄弱） （薄紙）（薄荷）（擰螺絲）（擰毛巾）（擰脾氣）五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。姿態(tài) 構(gòu)造 堂皇 消受 顯示 舒服 感謝 機(jī)敏 扶襯 姿勢(shì)結(jié)構(gòu)氣派忍受展示舒適感激靈敏幫襯六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。秀麗 機(jī)敏 顯示舒服 渺小 強(qiáng)硬 合作 薄弱 團(tuán)結(jié) 丑陋遲鈍隱藏難受偉大軟弱斗爭(zhēng)雄厚分裂七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）的構(gòu)造 （ ）的曲線 （ ）的姿態(tài) （ ）的工作 （ ）的體態(tài) （ ）的能力（ ）的草地 （ ）的湖面 （ ）的問(wèn)題 （ ）的女教師簡(jiǎn)單強(qiáng)硬窈窕復(fù)雜秀麗薄弱青青澄澈奇妙年輕八、詞語(yǔ)歸類(lèi)1.AABB式詞語(yǔ)：2.含有“一”的成語(yǔ)： 3.含有比喻義的人體部位詞語(yǔ)：直直落落 迷迷糊糊 高

23、高興興 大大方方一本正經(jīng)一聲不響 一言不發(fā)一竅不通眉目 唇齒 咽喉 心腹 手足 肝膽 骨肉九、佳句積累排比句：擬人句： 拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。 例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。九、佳句積累比喻句：對(duì)比句： 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。 他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件 專(zhuān)題一 字詞（適用于2020年

24、新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是是 (). 禁止 禁忌 禁錮 情不自禁. 滿(mǎn)載 記載 載重 三年五載. 挑戰(zhàn) 挑撥 挑燈夜戰(zhàn) 挑起簾子 . 盡頭 盡早 盡快 一飲而盡 C二、用“ ”劃去下列多音字不正確的讀音. 繃帶(bng bng) 血泊(b p) 繃著臉(bng bng) 停泊(b p)應(yīng)答(yng yng) 威嚇(xi h) 應(yīng)該(yng yng) 嚇唬(xi h)ACD3.給“啊”選擇正確的讀音，把字母寫(xiě)在括號(hào)里。（1） 你的本領(lǐng)真大啊! ( ) .na . wa . ya . （2）這藥水還真靈啊! ( ) .ya . ng . w

25、a . （3）你干嗎哭啊! ( ) . wa . ya . na . 四、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。師 傅輕 蔑放 肆遮 掩附 庸籠 罩難 堪喉 嚨sh fu qng mi fng s zh ynf yng lng zho nn kn hu lng拔河榜樣譯五、火眼金睛辨一辨，再組詞。拔撥榜膀湍瑞喘擇桅詭澤撥動(dòng)湍急肩膀詭計(jì)桅桿瞎子割草瑞雪喘氣沼澤選擇翻譯鎊英鎊瞎割六、讀句子，根據(jù)語(yǔ)境各填入一組合適的意思相反的詞。.遇到緊急情況，我們要( )，不要( )。 .當(dāng)我做得不夠好時(shí)，希望爸爸媽媽不要( )我，當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，多希望他們能給我一些( )。 .他幾天沒(méi)干這活，技術(shù)不像以前那樣( ) 反倒有些 (

26、)了。鎮(zhèn)靜慌張熟練生疏鼓勵(lì)指責(zé)七、選擇合適的詞語(yǔ)填空。.誰(shuí)能在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭呢? ( )這是周瑜在刁難諸葛亮。 .如果諸葛亮三天內(nèi)交不出十萬(wàn)支箭，( )有殺身之禍。 .( ) 諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢? 原因 有兩個(gè): 一是諸葛亮這只能團(tuán)結(jié)周 瑜 ，（ ）就會(huì)影響聯(lián)孫抗曹的大計(jì)；二是諸葛亮才智 人，一定會(huì)用計(jì)謀戰(zhàn)勝周瑜的。顯然 必然 果然 既然顯然必然既然不然八、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 (每組寫(xiě)三個(gè)) 半信半疑 (ABAC式)天衣無(wú)縫 (含夸張的):恍然大悟 (含“然”的):自由自在無(wú)聲無(wú)息無(wú)緣無(wú)故排山倒海千鈞一發(fā)十里飄香悠然自得理所當(dāng)然渾然一體九、我會(huì)查字典。“乃”字的筆順是 在字

27、典里，“乃”有以下幾種解釋:副詞，才，就；是，就是；就，于是；文言代詞：你，你的。下面加點(diǎn)的字各選哪個(gè)解釋?zhuān)钚蛱?hào)。（1）失敗乃成功之母。( ) （2）乃兄 ( ) （3）父不在，乃呼兒出。 ( ) 丿十、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 拖男( )( ) 樂(lè)( )不( ) ( )( )成趣 美妙( )( ) 能( )善( ) ( )機(jī)( )算 ( )頭( )頸 抓耳( )( ) ( )( )鎮(zhèn)定 ( )( )起敬 情不( )( ) 精神( )( ) 帶彼相此女映人生歌舞神妙伸縮撓腮強(qiáng)作肅然自禁抖擻十一、選擇題。. “也傍桑陰學(xué)種瓜”中“傍”的意思是( ) . 靠近 . 臨近(指時(shí)間) . 依靠，依附 .

28、 “夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛”中“夫”的正確解釋是( ) . 丈夫 . 成年男子 . 放在句首，表示將發(fā)議論 . “真?zhèn)€好所在”中的“所在”指( ) . 存在的地方 . 地方 . 處處 A CB十二、下列四組詞語(yǔ)中搭配有誤的一組是( ).改進(jìn)工作 改善生活 改正錯(cuò)誤 .承認(rèn)錯(cuò)誤 理由充分 猴性頑劣 .收拾殘局 供通道 增強(qiáng)收入 D. 放飛風(fēng)箏 欣賞月亮 澆灌花朵C 哥哥今天闖大禍了，爸爸知道后很生氣，他( )地指出了哥哥犯錯(cuò)的根源，面對(duì)爸爸( )的批評(píng)，哥哥低著頭 ( )，爸爸說(shuō)得口渴了，拿起桌上的溫水( )。 一針見(jiàn)血一本正經(jīng)一言不發(fā)一飲而盡十三、根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)里填上“一”字開(kāi)頭的四字詞語(yǔ)

29、。十四、讀句子，給“宛”加上不同的偏旁變成新字，填入括號(hào)中。 我有一個(gè)可愛(ài)的妹妹。她非常愛(ài)唱歌，她的歌聲( ) 轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。一 天，她不小心把瓷 ( ) 摔碎了，割破了手 ( ) ，她沒(méi)有哭，卻看著地上的碎片，( ) 惜地說(shuō):“ 這可是媽媽給我新買(mǎi)的禮物?！?婉碗腕惋十五、用所給字組成不同的詞，與其他內(nèi)容搭配恰當(dāng)。 .氣勢(shì)( ) 意志( ) 燈光( ) . ( )的夜晚 ( )的水面 ( ）的小路羸弱薄弱微弱寧?kù)o平靜幽靜靜弱期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件 專(zhuān)題二 句子（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文1.下列句中的省略號(hào)有什么作用? 選一選。.表示引文的省略 .表示列舉的省略 .

30、表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù) .表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完 .奧爾加伊萬(wàn)諾夫娜，我我想起了自己的發(fā)現(xiàn)( ) .最開(kāi)始是草履蟲(chóng)，后來(lái)是魚(yú)，是青蛙，是猴子 ( ) .從剛才的情形看，他搶答的速度比你快不了多少哇( ) .只聽(tīng)他在搖頭晃腦地背著:“床前明月光，疑是地上霜” ( ) CBDB1.表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等的省略。2.表示說(shuō)話(huà)中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。3.表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象。4.表示話(huà)題的跳躍或轉(zhuǎn)換。省略號(hào)的含義2.辨析下列句子運(yùn)用的修辭手法，將字母填在括號(hào)內(nèi)。. 比喻 . 擬人 . 夸張. 反問(wèn) . 設(shè)問(wèn) . 排比（1）小雞和長(zhǎng)毛山羊在安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。( ) （2）大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻

31、似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。 ( ) BAC解析：“欣賞”是屬于人的動(dòng)作。解析：把大蟲(chóng)的吼聲比作霹靂；“振得那山岡也動(dòng)”是夸大的寫(xiě)法。（3）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天.( ) （4）不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎? ( )CD解析：“上摩天”是夸張寫(xiě)法。解析：這句話(huà)是說(shuō)：有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮。（5）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。 ( )（6）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。 鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。 蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話(huà)似的。( ) AF解析：把“船”比作“新月”。解析：用三個(gè)“了”的排比句式。小學(xué)常見(jiàn)修辭手法1.比喻：基本結(jié)構(gòu)：本體比喻詞喻體。常用的比喻詞有：像、

32、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成。2.擬人：把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。3.夸張：對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對(duì)事物作言過(guò)其實(shí)的描述的修辭手法5.設(shè)問(wèn)：為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。（自問(wèn)自答）6.反問(wèn)：用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。4.排比：把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類(lèi)似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。7.對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達(dá)相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在五言或七言古詩(shī)中，類(lèi)似于對(duì)

33、聯(lián)。8.引用：引用現(xiàn)成的話(huà)(成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果。3.把下面的句子改為擬人句。（1）夜晚，古老的威尼斯十分安靜。_。（2）牛犢在低頭吃草。_夜晚，古老的威尼斯沉沉地入睡了。牛犢在低頭吃草，非常專(zhuān)注，似乎生怕把不美 味的植物吃了。 擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話(huà)形式。所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。4.按要求，改寫(xiě)句子。（1）一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭又密又多。 (改為比喻句) _解析：比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭

34、，箭又密又多，好像下雨一樣。 （2）這個(gè)足球場(chǎng)很小。 (改為夸張句)_解析：夸張指為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。這個(gè)足球場(chǎng)只有巴掌大小。5.修改病句。（1）我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)并討論了寫(xiě)給校長(zhǎng)的建議書(shū)。 。解析：應(yīng)該是先“討論”，后“通過(guò)” ，這句話(huà)犯了“詞序混亂”的錯(cuò)誤。我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)并討論了寫(xiě)給校長(zhǎng)的建議書(shū)。解析：故事是不能刻畫(huà)的。犯了“搭配不當(dāng)”的錯(cuò)誤。小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的講述了英雄保爾柯 察金的故事。小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的刻畫(huà)了英雄保爾柯察金的故事解析：到底是是“養(yǎng)成”還是“

35、否養(yǎng)成”？很矛盾所以這句話(huà)犯了“前后矛盾”的錯(cuò)誤。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績(jī)的前提。（3）學(xué)生是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績(jī)的前提。小學(xué)常見(jiàn)的病句類(lèi)型。.成分殘缺.用詞不當(dāng).搭配不當(dāng) .詞序混亂.意思重復(fù).前后矛盾.指代不明.歸類(lèi)不當(dāng)I.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)J.不合理事6.體會(huì)句意。 青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的遺孤的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢? 課文中，這句話(huà)表明了毛澤東對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的 態(tài)度，充分顯示了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸 襟。期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件 專(zhuān)題三 積累（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、我會(huì)連。吳承恩 三國(guó)演義 智取

36、生辰綱 施耐庵 水滸傳 大戰(zhàn)黃袍怪 羅貫中 西游記 煮酒論英雄解析：對(duì)于名著的作者要記牢，同時(shí)也要正確、熟記名著中的故事。二、把古詩(shī)句補(bǔ)充完整。. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 。 . 黃河遠(yuǎn)上白云間， 。 . 故人西辭黃鶴樓， 。 . 遺民淚盡胡塵里， 。. 牧童歸去橫牛背， 。. ，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)， 。 . ，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解 ，也傍 。不破樓蘭終不還煙花三月下?lián)P州時(shí)鳴春澗中晝出耘田夜績(jī)麻南望王師又一年桑陰學(xué)種瓜人閑桂花落一片孤城萬(wàn)仞山供耕織短笛無(wú)腔信口吹三、根據(jù)課本內(nèi)容填空。. 草船借箭改編自元末明初_寫(xiě)的_ 。課文中的_(人物)給我留下了深刻的印象。因?yàn)?_，讀了這篇課文，我可以

37、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整: 草船借箭 _。. 月是故鄉(xiāng)明的作者是_ ，課文的題目出自詩(shī)句“_”，表達(dá)了作者 _。 他神機(jī)妙算諸葛亮滿(mǎn)載而歸羅貫中三國(guó)演義季羨林露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情 . 咸菜燒豆腐 。. 梁山泊軍師 。 . 凈是輸(書(shū)) . 四月的冰河 。. 一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 . 隔著門(mén)縫吹喇叭 。有言(鹽)在先孔夫子搬家 無(wú)(吳)用開(kāi)動(dòng)(凍)了周瑜打黃蓋將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。名(鳴)聲在外.上面的歇后語(yǔ)出自三國(guó)演義的有 出自水滸傳 的有 （ ）(填字母)。我還能寫(xiě)一個(gè)跟西游記有關(guān)的歇后語(yǔ): 。.我和弟弟 ，如果這次比賽我輸了，我必須幫弟弟打掃 一個(gè)星期的衛(wèi)生。最后

38、我輸了，看著我忙里忙外地打掃衛(wèi)生，媽媽笑著說(shuō)，你倆這是 。 (選擇歇后語(yǔ)填空：填字母)EB孫猴子的臉說(shuō)變就變AE 關(guān)于選擇歇后語(yǔ)填空，首先要知道歇后語(yǔ)的意思，和句子所要表達(dá)的意思。期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件 專(zhuān)題四 閱讀專(zhuān)項(xiàng)（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、讀 草船借箭 片段， 完成練習(xí)。 周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。 有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮(商量 商議)軍事，說(shuō):“我們就要跟曹 軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?” 諸葛亮說(shuō):“用弓箭最好。” 周瑜說(shuō):“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕 造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要(推卻 推卸)?！?諸葛亮說(shuō): “都督

39、(拜托 委托)，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?” 周瑜問(wèn):“十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō):“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn):“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō):“只要三天?！敝荑ふf(shuō):“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō):“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑? 我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。又?jǐn)[了酒席(招待 招呼)他。諸葛亮說(shuō):“今天來(lái)不及了，從明算天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。. 用“ ”劃去選文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。 . 諸葛亮立下軍令狀，周瑜很高興，是因?yàn)橹荑?， 從中反映出周瑜的 。陰險(xiǎn)認(rèn)為諸葛亮必

40、定做不到 可以借機(jī)處罰他根據(jù)人物的所作所為來(lái)分析人物性格特點(diǎn)的重要方法之一。商量 推卸 拜托 . “今天來(lái)不及了，從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”從這兩句話(huà)中可以看出諸葛亮對(duì)三天“造” 十萬(wàn)只箭 (填一個(gè)成語(yǔ)) 一點(diǎn) 兒也不擔(dān)心。解析：這種填寫(xiě)成語(yǔ)的題目，要聯(lián)系上下文的意思。胸有成竹. 結(jié)合全文用“因?yàn)樗越Y(jié)果” 的句式敘述這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。因?yàn)橹荑ざ始芍T葛亮的才干，所以周瑜以公事為由，讓諸葛亮在幾天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。結(jié)果諸葛亮用草船借箭的妙計(jì)向曹操“借”了十萬(wàn)多支箭周瑜自嘆不如。二、讀文言文 猴王出世， 完成練習(xí)。 石猴端坐上面道:“列位呵，人而無(wú)信，

41、不知其可。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班。朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字隱了，遂稱(chēng)美猴王。. 寫(xiě)出畫(huà)線句子的意思。 。 一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他可以做什么。. 這段話(huà)主要是對(duì)石猴的 描寫(xiě)，從石猴的話(huà)中可看出石猴 的特點(diǎn)，也可以看出他做事 。 語(yǔ)言聰明、機(jī)敏、爽朗、坦率有心計(jì)，有領(lǐng)導(dǎo)能力通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)揣摩人物性格特點(diǎn)，可以抓住重點(diǎn)詞句解決。.石猴能當(dāng)上大王，你認(rèn)為他具備了哪些條件?( )(多選) .他來(lái)歷非凡，

42、是受日月精華而形成的石猴，非一般的猴子能比。.他有其他猴子沒(méi)有的勇氣和非凡的本領(lǐng)，以及高遠(yuǎn)的眼光。. 他有很強(qiáng)的演講才能，說(shuō)話(huà)有理有據(jù)，令人信服。ABC1通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。解題技巧閱讀短文， 完成練習(xí)。 武松又行不到三四里路，再吃過(guò)十來(lái)碗酒。此時(shí)已有午牌時(shí)分，天色正熱，卻有些微風(fēng)，武松酒卻涌上來(lái)，把布衫攤開(kāi)。雖然帶著五七分酒，卻裝做十分醉的，前顛后偃，東倒西歪，來(lái)到林子前。那仆人用手指道:“只前頭丁

43、字路口，便是蔣門(mén)神酒店?！?武松道: “既是到了，你自去躲得遠(yuǎn)著，等我打倒了，你們卻來(lái)?！?蔣門(mén)神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這 醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打。. 武松真的完全喝醉了嗎? ( ) . 他完全喝醉了。. 他沒(méi)有完全喝醉，是在裝醉。. 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)武松裝醉時(shí)的樣子。 B解析：細(xì)讀課文，文中即有答案。前顛后偃，東倒西歪.

44、 文中“醋缽兒大小拳頭”突出了武松的體格強(qiáng)壯，在景陽(yáng)岡中，作者寫(xiě)的是“提起 拳頭”， 兩者有異曲同工之妙。.文中畫(huà)“ ”的句子是 描寫(xiě)，寫(xiě)出了武松 的特點(diǎn)。.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事的內(nèi)容，作為本文的題目: 。 鐵錘般大小動(dòng)作武藝高強(qiáng)武松醉打蔣門(mén)神 先找到主人公，然后分析文中的事件，突出“醉”期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件 專(zhuān)題五 寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文 審題立意篇一、請(qǐng)你找出下面作文題目的題眼寫(xiě)在括號(hào)中。.爸爸笑了 ( ) .有趣的課外活動(dòng) ( ) .家鄉(xiāng)的巨變 ( ) .哥哥的怪脾氣 ( ) .真誠(chéng)的朋友 ( ) .我懂得了這個(gè)道理 ( ) .愉快的回

45、憶 ( ) .媽媽有雙閑不住的手 ( )寫(xiě)文章,審題很重要。一般來(lái)說(shuō)，文章的題目大多數(shù)都有一個(gè)關(guān)鍵詞題眼，寫(xiě)作時(shí)要緊扣題眼。笑有趣巨變怪脾氣 真誠(chéng)道理愉快閑不住2.根據(jù)作文題目，說(shuō)說(shuō)有哪些不同的立意。題目:我的妹妹 片段:媽媽見(jiàn)她睡的時(shí)間太長(zhǎng)，想弄醒她，就用手捏了捏她的鼻子。這下可把她惹惱了。只見(jiàn)她臉漲得通紅，眉毛緊皺，想哭，但又沒(méi)哭。只是把頭頸一伸一縮的，過(guò)了一會(huì)兒，她又睡著了。立意一: 。立意二: 。立意三: 。我的妹妹很可愛(ài)。我的妹妹很懶惰。我的妹妹很搞笑。選材組材篇一、回憶所學(xué)課文，選一選。. 梅花魂一課作者運(yùn)用了怎樣的敘事方式? ( ) . 插敘 . 倒敘 . 順敘 . 跳水一課是按

46、照什么順序來(lái)寫(xiě)的? ( ) . 時(shí)間順序 . 事情發(fā)展的順序 . 空間順序 . 手指一課的結(jié)構(gòu)方式是什么? ( ) . 總分總式 . 并列式 . 遞進(jìn)式 . 月是故鄉(xiāng)明一課的開(kāi)頭與結(jié)尾是什么關(guān)系? ( ) . 總結(jié)點(diǎn)題 . 畫(huà)龍點(diǎn)睛 . 首尾呼應(yīng) BBAC. 最近，我借到了一本盼望已久的好書(shū)木偶奇遇記，當(dāng)我一打開(kāi)它，就再也舍不得放下。. 同學(xué)們都有書(shū)，但不一定都喜歡讀。有人喜歡讀，有人不喜歡讀，這是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。作為一名學(xué)生，應(yīng)該喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)。 我們只有喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)，才能獲得豐富的知識(shí)。因此，我特別喜歡讀書(shū)。 木偶奇遇記就是我最喜歡的一本書(shū)。下面是我最喜歡的一本書(shū)的開(kāi)頭，你認(rèn)為哪一種開(kāi)頭比較好? 哪一種不夠好? 為什么?我認(rèn)為第種開(kāi)頭比較好，第種開(kāi)頭不夠好。因?yàn)榈诜N開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明了，開(kāi)篇就吸引了讀者的閱讀興趣。第種開(kāi)頭，內(nèi)容冗雜，敘述主次不分。一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 作文開(kāi)頭就直奔主題二、開(kāi)頭就是中心句。開(kāi)頭點(diǎn)名全文的中心。三、設(shè)置懸念。 四、回憶聯(lián)想法：是有人、物、景等引發(fā)的回憶。五、描寫(xiě)人或者物的外貌（環(huán)境）引入法。六、對(duì)話(huà)開(kāi)頭。怎樣寫(xiě)好作文的開(kāi)頭選材組材春游南山這篇習(xí)作在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該選用哪些材料? 選擇 最合適的