部編版二年級語文上課件大禹治水

1、會儀(Yi)小學(xué) 賀成碧第一頁，共五十二頁。學(xué)(Xue)習(xí)目標(biāo)1、能有感(Gan)情地讀課文。2、會讀生字和生字組成的詞語。3、能正確書寫生字。第二頁，共五十二頁。 滔 滔 洪 水 淹 沒 害 人 偉 大 仔 細(xì) 劈 開 治 理 引 導(dǎo) 感 激 制 服 房 屋 地 形 百(Bai) 姓 英 雄 沖 倒 無 家 可 歸 第三頁，共五十二頁。看到課題，你(Ni)想說什么？如：大禹(Yu)是什么人？大禹為什么要治水？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 第四頁，共五十二頁。大聲讀好下(Xia)面的詞語,提出不理解的。很久以前 滔滔的洪水 淹沒 治理 沖倒 察看 帶領(lǐng) 挖通 引導(dǎo) 劈開 知道 制服

2、感激 吃盡千辛萬苦 走遍千山萬水 農(nóng)田 房屋 地形 父親 曾經(jīng) 無家可歸 決心 老百姓 仔細(xì) 安定 英雄(Xiong) 代代相傳 從此第五頁，共五十二頁。 to to hng shu yn m hi rn 滔 滔 洪 水 淹 沒 害 人 wi d z x p ki zh l 偉 大 仔 細(xì) 劈 開 治 理yn do gn j zh f fng w 引 導(dǎo) 感 激 制 服 房 屋 d xng bi xng yng xing 地 形 百 姓 英 雄 w ji k gu chng do 無 家可 歸 沖(Chong) 倒 第六頁，共五十二頁。大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位(Wei)置。

3、偉(Wei)制被理形治洪害姓通第七頁，共五十二頁。說說下面(Mian)偏旁的名稱，再按筆順描紅。第八頁，共五十二頁。 第二課(Ke)時有感情(Qing)讀課文并知道大禹的頑強(qiáng)意志和自我犧牲的精神。第九頁，共五十二頁。一邊看課文，一邊聽朗讀(Du)兩遍；想想剛才提出的問題。如：大禹是什么人？大禹為什么要治(Zhi)水？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 第十頁，共五十二頁。 自己大聲讀課文幾遍，長句子或難(Nan)讀的句子多讀幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀，不打結(jié)。第十一頁，共五十二頁。說課文主要寫了什(Shi)么？ 這篇課文主要寫大禹帶領(lǐng)百姓開山挖河，三過家門而不入，兒子十多歲(Sui)

4、沒見過父親，老百姓過上安定日子，世代不忘大禹。第十二頁，共五十二頁。 相傳禹治黃河水患有功，受(Shou)舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了我國第一個奴隸制國家夏朝。他是我國傳說時代與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中國國土為九州（即冀州、兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州）。第十三頁，共五十二頁。給課文標(biāo)上自然小節(jié)，說說每一節(jié)寫了(Liao)什么？1寫洪水害得老百姓無家可歸。2大禹(Yu)帶領(lǐng)百姓開山挖河。3寫大禹為治水三過家門而不入。4老百姓過上好日子，世代不忘大禹。第十四頁，共五十二頁。看好筆順和在田字格(Ge)里的位置第十五頁，共五十二頁?？春霉P

5、順和在田字格(Ge)里的位置第十六頁，共五十二頁。看好筆順和在田(Tian)字格里的位置第十七頁，共五十二頁?？春霉P順和在田字格(Ge)里的位置第十八頁，共五十二頁?？春霉P順和在田字格里的位(Wei)置第十九頁，共五十二頁。看好筆順和(He)在田字格里的位置第二十頁，共五十二頁?？春霉P順和在田字格里的(De)位置第二十一頁，共五十二頁。看好筆順和(He)在田字格里的位置第二十二頁，共五十二頁。看好筆順和在田字(Zi)格里的位置第二十三頁，共五十二頁。看好筆順和在田(Tian)字格里的位置第二十四頁，共五十二頁。 很久很久以前(Qian)，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。淹

6、(Yan)沒了農(nóng)田沖倒了房屋無家可歸滔滔的洪水第二十五頁，共五十二頁。淹沒(Mei)了農(nóng)田第二十六頁，共五十二頁。沖倒(Dao)了房屋第二十七頁，共五十二頁。傳說，人們?yōu)榱吮荛_洪水，把家安在山洞里，像野獸一樣的生活；為了避開洪水，人們把家安在大樹上，像猴(Hou)子一樣爬上爬下，日子過的很悲慘。大禹見到這樣的洪水，會怎么想？第二十八頁，共五十二頁。大禹(Yu)下決心要治理洪水。下(Xia)決心第二十九頁，共五十二頁。 他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山(Shan)萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。千辛萬(Wan)苦千山萬水第三十頁，共五十二頁。第三十一頁，共五十二頁。千山(Shan)萬水第三十二頁，共五十

7、二頁。千辛萬(Wan)苦第三十三頁，共五十二頁。 詞語(Yu)積累 千山萬水 千辛萬苦 千( )萬( ) 千( )萬( ) 千( )萬( ) 千( )萬( ) 千( )萬( ) 千( )萬( )言 語 家 戶(Hu)軍 馬 秋 代真 確 差 別第三十四頁，共五十二頁。 禹在波濤洶涌中查看水流，一個巨浪迎面撲來- 禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑熊向他(Ta)撲來- 禹所帶的干糧吃完了，他只能- 山高路陡，烈日炎炎，禹在艱難地攀爬峭壁，突然- 想象說(Shuo)話第三十五頁，共五十二頁。 他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河(He)，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。九條(Tiao)大河九座大山第三

8、十六頁，共五十二頁。第三十七頁，共五十二頁。第三十八頁，共五十二頁。 他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通(Tong)了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。吃(Chi)盡走遍察看帶領(lǐng)第三十九頁，共五十二頁。 禹在外治水13年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有(You)進(jìn)去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。13三(San)十多第四十頁，共五十二頁。大禹為什么三次路過自己的家門都不回去看一看，難道他不想自己的妻兒嗎？如果是你，當(dāng)你一年、二年見不到你的父母，你會(Hui)怎么想？禹的兒子十三年見不到他的父親，他幼小的心靈又會(Hu

9、i)怎么想？有一天他再也忍不住了，跑去問娘，他會(Hui)問些什么呢？面對兒子的提問娘又會(Hui)怎樣回答他呢？ 第四十一頁，共五十二頁。 禹的兒子十多歲了，還(Huan)不知道父親是個什么樣子。第四十二頁，共五十二頁。第四十三頁，共五十二頁。 洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄(Xiong)。從此，大禹的名字代代相傳。被制(Zhi)服了安定的日子大英雄代代相傳第四十四頁，共五十二頁。學(xué)到這里，你明白為什么課(Ke)題中稱他為大禹，為什么結(jié)尾還稱他為偉大的英雄嗎？因?yàn)橛聿坏?Chi)盡了千辛萬苦，而且聰明、富有智慧，還無私奉獻(xiàn)，所以人們尊敬的稱他為“大禹”

10、，稱他為偉大的英雄。第四十五頁，共五十二頁。比較組(Zu)詞鐘（）治(Zhi)（）沖（） 抬（）形（ ） 姓（）行（） 性（ ）第四十六頁，共五十二頁。選(Xuan)擇多音字的讀音1）mi 2）m沒(Mei)有（ ）淹沒(Mei)（ ）沉沒(Mei)（ ）1）do 2）do打倒（ ）倒車（ ）倒水（ ）第四十七頁，共五十二頁。寫出下面詞(Ci)語的近義詞(Ci)以前（淹沒（ ）仔(Zi)細(xì)（ 察看（帶領(lǐng)（ ）引導(dǎo)（ ）曾經(jīng)（ ）安定（ ）從前、過去吞沒詳細(xì)、細(xì)心觀測、觀察、視察率領(lǐng)誘導(dǎo)已經(jīng)安寧偉大（感激（巨大、重大感謝、謝謝第四十八頁，共五十二頁。寫出下面詞語(Yu)的反義詞仔(Zi)細(xì)（ ）安定（ ）偉大（ ）馬虎動蕩渺小第四十九頁，共五十二頁。看拼音寫詞語(Yu)（聽寫的詞語(Yu)）hn ji y qin hng shu zh l chng do ch kn di lng w tng yn do zh