浙教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量校外學(xué)習(xí)班測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7浙教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量校外學(xué)習(xí)班測試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。qng hi g chng wn rn chn fng wi chng m tin qng chn y mn 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。譴（qin qin）責(zé) 人影綽（chu zhu） 綽 間（jin jin）隔 猛漲（zhng zhng） 聯(lián)結(jié)（ji ji） 一行（xng hng）人三、 比一比，再組詞。訪（_）筒（_）恃（_）宮（_）紗（_）妨（_）簡（_）侍（_

2、）官（_）抄（_）四、 補(bǔ)充詞語，并選擇填空。攻無（_）（_） 理（_）（_）壯 完璧（_）（_）（_）（_）不提 同心（_）（_） 戰(zhàn)無（_）（_）1.只要大家（_）,勇往直前,就沒有克服不了的困難。2.只要你沒作虧心事，自然就能（_）。3.杰出的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)善于識(shí)別和運(yùn)用人才,只有做到唯賢是舉、唯才是用,才能在激烈的社會(huì)競爭中（_）。五、 選詞填空。樸素 樸實(shí)1這篇文章語言（_），感情真摯。2在這長期的奮斗中，我一向是過著（_）的生活。柔和 柔軟3沃克醫(yī)生的目光（_）下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)。”4家是一盞明亮的燈，家是一張（_）的床。六、 按要求改寫句子。 “把”字句改成“被”字句： 1那

3、個(gè)漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。_ 2海水漸漸漫上來，把這片森林淹沒了。 _ 3一只小蒼蠅在太陽光里快樂地飛舞。（縮句） _4許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。（縮句） _七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.牛郎織女中刻畫了許多性格鮮明的人物，比如_的老牛、_的牛郎以及_的王母娘娘讀了這個(gè)故事，我不由得想起林杰的乞巧這首詩：七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。2.獵人海力布講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜_，變成一塊石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布_的高尚品質(zhì)。八、 課外閱讀。葉落歸根到黃山的第二天，我準(zhǔn)備坐索道車上山去。剛行至索道登客站附近，但見索道車徐徐而下。停穩(wěn)后，幾個(gè)人

4、攙扶著一位帶氧氣瓶的白發(fā)老翁走出索道車。才走了幾步路，那老翁額上虛汗直冒，步履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促。老翁身邊攙扶他的和幫助提氧氣瓶的幾個(gè)中年人，急得手忙腳亂。我和其他游客見狀也都上前七手八腳地幫著倒來溫開水，送上冷手巾，遞去藥品我急忙高喊：“哪位是醫(yī)生，快來救人??！”話音剛落，遠(yuǎn)處閃過來一個(gè)人，說他就是醫(yī)生。他走到老翁跟前跪下來，俯身做人工呼吸“掛著氧氣瓶怎么還讓他上山呢！”在一旁攙扶老翁的幾位中年男女，聽了我的埋怨聲，含著眼淚向我解釋，他們都是老翁的親生兒女。老人原是安徽黃山人，早在孩提時(shí)代，他就戀上了黃山，與奇松、怪石、云海、溫泉結(jié)下了不解之緣。新中國成立前夕，三十來歲的他帶

5、著妻兒去了臺(tái)灣，后來又輾轉(zhuǎn)到了新加坡。四十余年的鄉(xiāng)情離愁，無時(shí)無刻不牽動(dòng)他的情腸。前不久，他知道自己已身患絕癥，便決定在見上帝之前回到祖國，重游黃山。兒女們不忍心違背他“葉落歸根”的意愿，只得替他提著氧氣瓶，上了黃山?；ㄎ灏僭屗盎汀鄙狭斯饷黜?，又坐索道車下來一席話把我的心震撼了。此刻，老人吃力地睜開眼睛，似乎是想最后再看一眼美麗的黃山。須臾，他漸漸閉上眼，再也沒有睜開1給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。葉落歸根（lu l）倒水（do do）違背（bi bi）似乎（sh s）2給“解”字選擇正確的解釋，填在括號(hào)里。解： A分開；B把束縛著或系著的東西打開；C解除；D解釋；E了解；明

6、白。（1）不解之緣（_）（2）善解人意（_）3“見狀”：“狀”在這里解釋為“情形”，文章中具體指“_”的情形。4“葉落歸根”的意思是樹葉掉落又回歸到_，比喻人長期在外，最終要回到_。文中指_。5“老人吃力地睜開眼睛”是為了（ ）A看一眼他的兒女。B看看誰在救他。C最后再看一眼黃山，再看一眼祖國。6“我的心震撼了”中“我”的心為什么而震撼？_九、 課內(nèi)閱讀。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。睛天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它

7、真是在望哨嗎？1這兩個(gè)自然段中，作者分別從白鷺的 （_） 、（_） 兩方面來描寫白鷺。2在作者的筆下，白鷺就像優(yōu)美的水墨畫。請(qǐng)你為選文中的兩幅畫擬兩個(gè)名字吧：（_）（_）3文中加點(diǎn)的“釣魚”換成“捕魚”好不好？說說你的理由。_4下面對(duì)文中畫線句子的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A這句話先寫人們的猜測，再用疑問結(jié)尾，寫出了作者內(nèi)心的懷疑。B這句話先肯定后疑問，給白鷺和畫面增添了神秘的色彩，這樣寫是為了引發(fā)讀者對(duì)于白鷺“站在小樹的絕頂”的深思。C這種結(jié)尾表明作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的的悠然自得的美。十、 習(xí)作。童年是美好的，童年的記憶會(huì)伴隨我們一生。你的童年有哪些難忘的經(jīng)歷？請(qǐng)你選取其中的一件事

8、，寫成一篇習(xí)作。要求：1題目自擬，把事情的經(jīng)過寫清楚，突出這件事的難忘之處。2書寫工整，字跡清楚，語句通順，不少于400字。_答案1、青海 孤城 萬仞 春風(fēng) 渭城 摩天 青春 遺民2、qin chu jin zhng ji xng3、訪問 郵筒 有恃無恐 宮殿 紗巾 妨礙 簡單 侍從 官員 抄寫4、不 克 直 氣 歸 趙 絕 口 協(xié) 力 不 勝 齊心協(xié)力 理直氣壯 戰(zhàn)無不勝5、樸實(shí) 樸素 柔和 柔軟6、埋在沙里的琥珀被那個(gè)漁民的兒子挖了出來。 海水漸漸漫上來，這片森林被淹沒了。 蒼蠅飛舞。 松樹滲出松脂。7、和善、忠厚 勤勞能干 兇狠粗暴 牽?？椗珊訕?穿盡紅絲幾萬條 犧牲自己 熱心助人、舍

9、己為人8、1lu do bi s2 A E 3老翁額上虛汗直冒，步履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促4樹根 故鄉(xiāng) 帶氧氣瓶的白發(fā)老翁回到祖國，重游黃山 5C6老人身患絕癥，在生命垂危之際，背著氧氣瓶也要回到祖國，重游黃山，他的這種對(duì)祖國，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情深深地打動(dòng)了“我”。9、1 釣魚 休息 2 水田釣魚圖 清晨望哨圖 3不好?！搬烎~”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了白鷺的悠然自若的神態(tài)特點(diǎn)。用“捕魚”一詞則不生動(dòng)形象了。4C10、范文：難忘的童年趣事每當(dāng)我想起“美術(shù)”這兩個(gè)字時(shí)，便想起畫石頭畫的趣事。那是前幾周，美術(shù)老師給我們布置的家庭作業(yè)畫石頭畫。中午放學(xué)，我匆忙回到家中做石頭

10、畫。我吃完午飯后，就興高采烈地去采石頭了。我來到院子里，準(zhǔn)備找塊石頭?？墒牵伊税胩煲矝]找到合適的石頭。這時(shí)，我來到假山下，發(fā)現(xiàn)這里有許多千奇百怪的石頭。我準(zhǔn)備去拿時(shí)，突然想到了一個(gè)問題：這里的石頭雖然多，但是都是小區(qū)公共的，我不能隨便說拿就拿呀！于是，我來到保安叔叔的工作室，給保安叔叔說了許多好話，保安叔叔這才答應(yīng)讓拿一塊。我高興的來到假山下的小水池，水池全用石頭砌成的。雖然水不深，但冬天里水池的水還是很冰涼。我把手伸進(jìn)冰涼的水中，摸呀摸呀，發(fā)現(xiàn)水池里的石頭全都固定在水池里，很少有松動(dòng)的。我的手在冰冷的水中凍地沒有一點(diǎn)感覺了，鞋子這時(shí)也濕透，臟了。雖然很冷，但我現(xiàn)在的心還是很熱的，在我不懈努力下，我摸到了一塊大石頭，我把這塊大石頭抱回家時(shí)已是滿頭大汗?？苫丶乙豢?，石頭不說重量了，就是體積書包也裝不下。不行，必須換一個(gè)，于是，我又費(fèi)盡全身力氣把它放回了原地，重新找了一個(gè)大小合適的。我回