2023屆河南省鎮(zhèn)平縣聯考化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1某種核能原料的原子核中含有1個質子和2個中子，下列說法正確的是A該原子屬于氫元素 B該原子屬于金屬元素 C該原子核外有3個電子 D該原子核帶2個單位的正電荷2事物的宏觀表象是由其微觀性質決定的。下列事實及對這些事實的解釋中，二者不相符的是A成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動B水沸騰時能掀開壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大C50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔D濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快，說明分子的運動速率與溫度有關3下列變化中，屬于化學變化的是A礦石粉碎B酒精燃燒C汽油揮發(fā)D冰雪

3、融化4下列實驗現象描述正確的是 ( )A向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液：溶液中產生白色沉淀，溶液由藍色變成無色B將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中：開始時溶液由無色變?yōu)闇\綠色C加熱通入CO2后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)闊o色D將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下，充分反應，測得反應前后各物質質量如下表物 質甲乙丙丁反應前質量（g）414210反應后質量（g）待測20631關于此反應，下列認識正確的是A該變化的基本反應類型是化合反應B參加反應的甲、丙的質量比為1：9C乙、丁的相對分子質量比一定為10：9D甲反應后的質量為8g6某

4、化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（試管容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25mL處，容器內紅磷足量，實驗前夾緊彈簧夾），用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻至室溫，打開彈簧夾，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是A15mL處B20mL處C10mL處D5mL處7 “綠水青山就是金山銀山”，你認為下列不符合該理念的是A減少煙花爆竹燃放B推廣使用無磷洗衣粉C大量使用農藥化肥D生活污水處理后排放8下列常見物質中，屬于純凈物的是( )A新鮮空氣B氧氣C澄清的石灰水D河水9金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其主要原因是（

5、）A構成它們的原子大小不同B構成它們的原子數目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構成D金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同10下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是A為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上C為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花D為了提高資源利用率，分類回收廢棄物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11四個燒杯分別裝有質量相等的同種溶劑，向四個燒杯中加入某溶質且固體溶質質量依次減少（溫度相同）。充分溶解后如圖所示?；卮鹣铝懈鲉?。（填序號）（1）_中盛的一定是飽和溶液。（2）_中盛的可能是飽和溶液。（3）_中盛的一定是不飽和溶液，如何使其變成飽和

6、溶液_。（4）若固體溶質是硝酸鉀，對A、B兩燒杯進行加熱，隨著溫度的升高先變成不飽和溶液的是_。（5）在一定溫度下，向A、B中分別加入相同質量的水。B中固體剛好全溶，A中是否也全溶?_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_；有一名同學欲用I裝置收集H2，則H2應從導管口_通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 _。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_（填字母）；其反應的文字表達式或符號表達式是_，二氧化錳是該反應的_。（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集

7、的最佳時刻是 _，實驗結束后發(fā)現水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是_。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用_裝置。（6）為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從_（填M或N）端進入（填序號），量筒的作用是_。裝置內的空氣對測量結果_（填“有影響”或“無影響”若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。（1）空氣中氧氣的體積分數約為_（用百分比表示）。（2）下列過程中，能產

8、生氧氣的有_（填字母序號）（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有_性質。（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是_，利用的是_。（選填）A分離空氣中氮氣、氧氣B通過化學反應生成氮氣、氧氣C沸點的不同D化學性質的不同14有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數。以下是兩組同學的設想及做法：甲組同學的實驗如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答：酚酞溶液的作用是_邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_。當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.

9、6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為_（寫出計算過程，結果用百分數表示）。乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。下列使用pH試紙的方法正確的是_（填字母)。A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B將pH試紙直接插入待測液中C將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現溶液中有少量氣泡產生。他們通過進一步實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請你根據他們的實驗步驟寫

10、出實驗現象：實驗步驟現 象結 論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。_NaOH溶液部分變質若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出實驗方案_ 。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc的化學式為_;（2）Vc中碳、氫元素的質量比為_;（3）小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_g即可達到服用上述Vc片的效果。16硒是人體必需的一種微量元素,已知硒的原子序

11、數是34,中子數為45.則硒原子的核電荷數是_，相對原子質量是_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】試題分析：根據原子的結構分析解答。A、元素的種類由質子數決定，該原子核中含有1個質子，故屬于氫元素，正確；B、根據元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，氫元素的名稱有“氣”字頭，故屬于非金屬元素，錯誤；C、在原子中，質子數=核外電子數，可知該原子核外有1個電子，錯誤；D、在原子中，質子數=核電荷數，可知該原子核帶1個單位的正電荷，錯誤。故選A考點：原子的定義與構成點評：解答本題的關鍵是，理解和熟記原子的定義與構成，以及與之相關的知識，并能靈活應用于解題中。2、B【解析】

12、A. 成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動，通過分子的運動散發(fā)氣味，正確；B. 水沸騰時能掀開壺蓋，說明分子的間隔隨溫度升高而增大，錯誤；C. 50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔，正確；D. 濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快，說明分子的運動速率與溫度有關，溫度越高，分子運動速率越快，正確。故選B。3、B【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。【詳解】A、礦石粉碎是物質形狀的改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化，錯誤；B、酒精燃燒是與空氣中的氧氣反應，生成新的物質二氧化碳和水，屬

13、于化學變化，正確；C、汽油揮發(fā)是分子運動的結果，沒有生成新的物質，屬于物理變化，錯誤；D、冰雪融化是物質狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化，錯誤。故選B。4、D【解析】A、CuSO4+BaCl2=BaSO4+CuCl2，硫酸銅溶液是藍色，氯化銅溶液是藍色，硫酸鋇是白色沉淀，所以實驗現象是溶液中產生白色沉淀，此選項錯誤；B、鐵銹主要成分是氧化鐵， Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3 +3H2O，稀硫酸是無色液體，Fe2(SO4)3溶液是黃色，鐵銹下面的鐵也能與稀硫酸反應， Fe+H2SO4=FeSO4+H2，所以實驗現象是：開始時溶液由無色變?yōu)辄S色，然后變?yōu)闇\綠色，此選項錯誤；

14、C. 二氧化碳能與石蕊溶液中的水反應生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，加熱時完全分解為水和二氧化碳，水不能使石蕊溶液變色，所以加熱通入CO2后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙?，此選項錯誤；D. 將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，發(fā)生反應：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ，氧化鐵是紅棕色，生成的鐵因含有雜質而顯黑色，此選項正確。故選D。5、B【解析】根據質量守恒定律，4+1+42+10=待測+20+6+31，故待測=0，由表可知，甲、丙的質量減少，故是反應物，乙和丁的質量增加，故是生成物；【詳解】A、該反應是甲與丙反應生成乙和丁，故不是化合反應，故錯誤；B、參加反應的甲物質的質量為4g，丙物質的質量為42-6=

15、36g，故參加反應的甲、丙的質量比=1：9，故正確；C、題干中沒有說明物質前的化學計量數，所以無法確定物質的相對分子質量之比，故錯誤；D、由分子可知，反應后甲物質的質量為0，故錯誤。故選B。6、A【解析】由試管的容積為50mL，空氣中氧氣的體積分數約為五分之一可知空間中氧氣約有10ml，紅磷足量將空間中的氧氣全部消耗，約消耗了10ml，冷卻至室溫，打開止水夾，總體積減少至65ml，試管中空間為50ml，注射器中活塞應停留至15ml處。故選A。7、C【解析】A. 減少煙花爆竹燃放，能減少環(huán)境污染，此選項符合環(huán)保理念；B. 推廣使用無磷洗衣粉，可防止水華現象發(fā)生，此選項符合環(huán)保理念；C. 大量使用

16、農藥化肥，會造成環(huán)境污染，此選項不符合環(huán)保理念；D. 生活污水處理后排放，能防止水污染，此選項符合環(huán)保理念。故選C。8、B【解析】A、新鮮的空氣中含有氧氣、氮氣等多種氣體成分，屬于混合物；故選項錯誤。B、氧氣中只含有氧分子，屬于純凈物；故選項正確。C、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故選項錯誤。D、河水中含有水和多種可溶性物質，屬于混合物；故選項錯誤故選：B?！军c睛】純凈物與混合物的區(qū)別：是否含有單一成分，是否有唯一的化學式。9、D【解析】金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異。其原因是金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同，故選D。10、B【解析】A、提倡節(jié)

17、約用紙，較少原材料浪費，符合“低碳環(huán)?！崩砟?；B、長期把QQ掛在線上既費時又耗能，不符合“低碳環(huán)保”理念；C、科學而合理的節(jié)水用水符合“低碳環(huán)?！崩砟睿籇、回收廢品，提高資源利用率避免環(huán)境的污染及資源的浪費符合“低碳環(huán)?！崩砟罟蔬xB【點評】倡導節(jié)約，避免浪費，提倡“低碳環(huán)?！崩砟睿巧鐣狳c，也是近幾年的考試熱點之一，望學生們從自我做起二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、AB C D 加入溶質 B 否 【解析】（1）飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質的溶液，由圖示可知A和B中都有固體溶質的不溶物，所以都為飽和溶液；（2）由于C中沒有固體溶質不溶物，有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不

18、飽和，所以C中盛的可能是飽和溶液；（3）D中也沒有固體溶質不溶物，按常規(guī)考慮有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不飽和，因為固體溶質質量依次減少，C中可能飽和或不飽和，D中溶質比C中少，所以D溶液一定不飽和，使其變成飽和溶液的方法是加入溶質或恒溫蒸發(fā)溶劑；（4）由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，對一定盛有飽和溶液的燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是含溶質少的，由于固體溶質質量依次減少，所以B中比A中溶質少；先變成不飽和溶液的是B。（5）在一定溫度下，向A、B中分別加入相同質量的水。由于固體溶質質量依次減少，所以B中比A中溶質少，B中固體剛好全溶，A中是不能全溶的。故答案為：

19、（1）AB；（2）C；（3）D；加入溶質；（4）B；（5）否。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 b 便于控制反應速率 C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 生成物 氣泡連續(xù)均勻釋放開始收集 試管口沒有放脫脂棉 C F N 量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積 無影響 在集氣瓶水面上放一層植物油 【解析】（1）圖中標號儀器的名稱：長頸漏斗；有一名同學欲用萬能瓶I裝置收集H2，氫氣的密度比空氣小，選擇“長管進、短管出”，則H2應從導管口a通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點：便于控制反應速率。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用

20、固體加熱裝置C；其反應的文字表達式或符號表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，二氧化錳是該反應的生成物；（4）如用排水法G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是：泡連續(xù)均勻釋放開始收集，實驗結束后發(fā)現水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是：試管口沒有放脫脂棉，導致高錳酸鉀粉末進入水槽。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用固體加熱裝置C，收集氨氣最好用向下排空氣法，F裝置收集氣體。（6）為了測量生成氧氣的體積可用萬能瓶中裝入水，氧氣應從從N口進氣，量筒的作用是：量出被壓出水的體積從

21、而讀出氣體的體積；裝置內的空氣對測量結果無影響；若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進：在集氣瓶水面上放一層植物油。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、21% B 供給呼吸 A； C。 【解析】（1）空氣中氧氣的體積分數約為21%；故填：21%；（2）煤炭燃燒和人的呼吸需要消耗氧氣；植物的光合作用會釋放出氧氣；故填：B；（3）氧氣能夠供給呼吸，所以潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，故填：供給呼吸；（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法；這是利用了氮氣與氧氣的沸點不同；故填：A；C。14、判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發(fā)生了反應等） 使反應物充分接觸，完全反應 32% A C 產生白色沉淀，酚酞變紅 加入適量Ba（OH)2溶液【或Ca（OH)2溶液】恰好反應（或剛好不再產生沉淀），過濾。 【解析】試題分析：酚酞溶液為酸堿指示劑，所以判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發(fā)生了反應等）；邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是