（新版教材）教科版一年級上冊科學(xué)全冊教學(xué)課件PPT

1、新教科版一年級上冊小學(xué)科學(xué)全冊教學(xué)課件1.1 我們知道的植物教科版 一年級上冊科學(xué)找一找，圖中有哪些植物呢？ 一、說說我們周圍的植物 在我們的周圍生長著很多植物，你都見過哪些植物呢？ 柳樹松樹牽?；ň栈倒迳它S豆小草野花找出圖片中的植物思考：植物有哪些特點？它是由哪幾部分構(gòu)成的呢？根葉jng 莖植物的特點：生長在一定環(huán)境里、需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)我是一個小畫家拿出你的畫筆，畫一棵美麗的植物吧！思考：蝴蝶是植物嗎？為什么？植物不會動，蝴蝶會飛，所以它是植物。思考：塑料花是植物嗎？植物有根莖葉，會生長，會死亡，同時它的生長還需要水、陽光、空氣、一定的溫度條件。所以塑料花不是植物。小組活動我們

2、知道的植物植物名稱植物特點向日葵籽大蒜綠蘿卜種植一棵植物，并觀察它的生長變化植物的生長過程種植一棵植物大豆 綠豆 小麥向日葵 油菜 花生你想種什么？可以回家試一試！1.喇叭花是植物。（ ）2.剪紙的玫瑰花是植物。（ ）3.梅花鹿是植物。（ ）4.植物是由根、葉構(gòu)成的。( )1.（ ）是植物。A 小草 B 小狗 C 紙飛機2.（ ）不是植物的特點。A 有根、莖、葉 B 需要陽光 C 吃肉3.下列哪組植物的圖片和名稱搭配正確（ ）A 向日葵 B 生菜 C 高粱 AAC三、簡答題 介紹一種植物。1.2 觀察一棵植物教科版 一年級上冊科學(xué)秋天到了，我們一起去游玩吧！好啊，去欣賞秋天美麗的景色吧！楓樹竹

3、子牽牛花咦，這是什么植物呢？說一說它是什么樣的？你在哪里見過這種植物？為了能夠更加仔細(xì)的觀這棵植物，我們可以怎樣做呢？可以走進(jìn)了觀察可以摸一摸可以聞一聞還可以觀察植物的方法整體 局部有沒有觀察順序呢？遠(yuǎn) 近觀察植物的方法根葉 jng 莖 y gn 你們有哪些發(fā)現(xiàn)？觀察它的莖和葉我們發(fā)現(xiàn)：葉子是圓形的，邊 緣有缺刻及鋸齒聽了你們的描述，我知道了，它是一株沒有盛開的菊花。畫畫這棵植物比一比看誰畫的好畫畫這棵植物請同學(xué)們花一株植物，讓同學(xué)來猜一猜你畫的是哪種植物。你畫我猜 t馬蹄蓮 h荷花說說你觀察的植物在生活中你還觀察過哪些植物呢？向我們介紹一下吧！觀察這棵樹，你有什么發(fā)現(xiàn)？樹很高、很粗壯，有很多

4、的分支，有很多的樹葉，樹干上有很多裂痕，樹葉上有很多葉脈，有很多樹根露在了外面1.所有的植物都是有生命的。（ ）2.所有的植物都會開花。（ ）1.（ ）不是植物構(gòu)成部分。A 莖 B根 C 頭2.（ ）是生長在水里的。A 向日葵 B 土豆 C 荷花CC根葉莖花( )( )( )( )簡答題 畫一棵小樹并涂上顏色。 這節(jié)課我們通過近距離觀察、用手摸、用鼻子聞等方式完成了對植物的細(xì)致觀察，并畫出了一幅幅美麗的馬蹄蓮花，同學(xué)們真棒，老師一定要送給我們班同學(xué)一大束美麗的馬蹄蓮花！1.3 觀察葉教科版 一年級上冊科學(xué)根葉 jng 莖 y （ ）（ ）（ ）gn 你見過哪些葉子呢？它們有什么特點？一、葉子的

5、特點 l sh y櫟 樹 葉葉子數(shù)量比較密，葉子比較小，嫩綠色的，細(xì)長的 一、葉子有什么特點呢？ yng sh y 楊 樹 葉墨綠色，像桃形而且周圍有鋸齒，上面有一根粗粗的葉脈，旁邊有很多細(xì)小的葉脈，葉柄比較長 一、葉子的特點 li sh y 柳 樹 葉嫩綠色，又細(xì)又長，中間的葉脈顏色比較深 b ji0 芭 蕉 葉一、葉子的特點 葉面鮮綠色，有光澤，長圓形，比較厚，葉柄粗壯而且很長 一、葉子有什么特點呢？這幾種葉子一樣嗎？有什么區(qū)別？ 顏色、形狀、大小xe sng 雪 松 葉像細(xì)細(xì)的針一樣尖尖的，長得很密集 q sh 槭 樹 葉紅紅的，像五角星一樣思考：這是哪種樹葉？fng sh 楓 樹 葉原

6、來楓樹葉也是槭樹葉的一種，所以它們長得這么像。思考：這是哪種樹葉？sng sh 桑 樹 葉區(qū)分桑樹葉表面毛茸茸的，而且是嫩綠色的fng sh 楓 樹 葉 yn xng 銀 杏 葉這是哪種葉子？形狀像什么？二、同一棵植物的葉子，都一樣嗎？仔細(xì)觀察，長在同一棵樹上的葉子一樣嗎？世界上沒有完全相同的兩片葉子。即使是同一棵樹上的葉子，因為光照、水分、營養(yǎng)、周圍環(huán)境等差異而有所不同。葉有什么特征?它會怎樣變化?植物的葉是有生命的，會不斷生長、發(fā)育、衰老。隨著季節(jié)變化葉子都會經(jīng)歷由嫩葉、老葉、黃葉到落葉的變化。畫一片葉拿出你的畫筆，畫一片美麗的葉子吧！制作步驟（1）在白紙上畫出自己想要制作的圖形。（2）在

7、葉子背面抹上膠水并粘貼在圖片相應(yīng)位置。（3）等膠干后即可欣賞美麗的葉子了。做葉畫工具：葉子、白紙、剪刀、膠水做葉畫美麗的葉畫美麗的葉畫美麗的葉畫美麗的葉畫1.楊樹葉和桑樹葉是一樣的。（ ）2.樹越高，葉子就越大。（ ）3.葉子都是橢圓形的。（ ）4.銀杏葉像扇子一樣。( )1.（ ）是楊樹葉。A B C 2.柳樹葉的形狀是（ ）。A 橢圓形 B 五角星 C 細(xì)長的AC三、簡答題 描述一片葉子的樣子。 在一棵美麗的花朵面前，我們經(jīng)常忽視作為背景的葉子，在一棵碩果累累的果樹面前，我們經(jīng)常忽視給予養(yǎng)分的葉子，然而就是這些簡單而且普遍的葉子也有著它們自己的特點，綻放著自己的美麗。希望同學(xué)們在日后的生活

8、中能更加仔細(xì)地觀察這些平凡而美麗的葉子！1.4 這是誰的葉教科版 一年級上冊科學(xué)樹葉歌說一說 yng sh y 楊 樹 葉 li sh y 柳 樹 葉qing wi 薔 薇這是誰的葉子？ z jng 紫 荊hung yng 黃 楊這是誰的葉子？ w tng 梧 桐sng sh 松樹楓葉：葉子形狀像手掌，葉柄又細(xì)又長對于不同的葉子你是如何分辨出來的？楊樹葉：桃心形的葉子，邊緣有鋸齒狀對于不同的葉子你是如何分辨出來的？我們可以根據(jù)葉的哪些特征來認(rèn)識它們？看形狀我們可以根據(jù)葉的哪些特征來認(rèn)識它們？看邊緣二、到校園里去找一找活動提示（1）和你的小伙伴一起活動（2）把你們撿到的葉子分類（3）總結(jié)各類葉子

9、的特點注意安全！我匯報銀杏葉：形狀像扇子一樣，中間有一個小口我匯報三葉草：共有三片葉子，每片葉子都是心形的我匯報荷葉：葉子比較厚，又大又圓像一把大傘思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？判斷題1.楊樹的葉子顏色都是一樣的（ ）2.楓葉的顏色都是紅色的（ ）。3.只根據(jù)葉子的形狀判斷種類就可以。（ ）1.（ ）是桑樹葉。A B C 2.楓葉的顏色是（ ）。A 紅的 B 綠的 C 有紅的、黃的、綠的CC 雖然世界上沒有同樣

10、的兩片葉子，但是同意種葉子都會有它們共同的特點，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了同一種葉子的共同特點，希望我們同學(xué)能夠搜集更多種類葉子的共同特點。1.5 植物是“活”的嗎教科版 一年級上冊科學(xué)和小伙伴握握手和小小機器人握握手我來做我發(fā)現(xiàn)：他們有什么不同？.jy.它們是活的嗎？會動會叫會吃.jy.植物會動嗎？它是活的嗎？觀察自己種植的植物并將其生長變化過程畫下來或照片記錄下來一、我是小小偵查員一、我是小小偵查員每個小組拿出自己種植的植物，合作觀察植物，并展示植物生長記錄圖片。找一找哪些證據(jù)能證明植物是活的？要求：仔細(xì)觀察 小組討論 尋找證據(jù) 完成坐好.jy.我匯報它有哪些變化？越長越高葉子越來越大它有

11、哪些變化？發(fā)出綠芽了芽越長越高第3天 第7天第8天 第10天它有哪些變化？.jy.它有哪些變化？發(fā)出綠芽了芽越長越高我回憶在種植它們時，你們都做了哪些事情呢？澆水施肥曬太陽還有哪些證據(jù)？春 夏秋 冬一年四季都是不一樣的，都在變化還有哪些證據(jù)？白天的合歡樹 晚上的合歡樹白天和晚上不一樣還有哪些證據(jù)？用手輕輕觸摸含羞草的葉子含羞草葉子受到外力觸碰會立即閉合.jy.討論哪些方面可以說明植物也是“活”的？植物會長大，會長葉，會開花結(jié)果，它的生長需要陽光、土壤、水分、溫度 思考：塑料花是“活”的嗎？為什么？不是“活”的因為塑料花不會生長，不會凋謝，不需要陽光、水分一、判斷題1.剪紙的玫瑰是植物。（ ）2

12、.草地上的野花是活的。（ ）3.有根、莖的花就是活的。（ ）.jy.二、選擇題 （ ）是活的。A B CA 植物和人類一樣，都是有生命的，都是活的，生長的過程中都是需要養(yǎng)分和關(guān)心的，所以我們要愛護(hù)植物，不要隨意采摘和踐踏。.jy.1.6 校園里的植物教科版 一年級上冊科學(xué)你認(rèn)識哪種植物？介紹一下。你要去哪看一看？教室 花壇小樹林一、校園里的植物探索：我們要做哪些準(zhǔn)備呢？如何觀察和記錄？到校園內(nèi)去尋找植物的特點并觀察它們的生活環(huán)境。一、校園里的植物要求：小組合作 仔細(xì)觀察 找出特點 觀察環(huán)境到校園內(nèi)去尋找植物的特點并觀察它們的生活環(huán)境。不拔起、不采摘、不傷害植物。注意我來畫選定一棵植物，仔細(xì)觀察

13、，并找出特點把它畫下來。jy.jy.我匯報教室里菊花葉子較大，葉子邊緣有較大的鋸齒，莖直，花朵較大，顏色鮮艷，花瓣細(xì)長的聚攏在一起。喜好陽光，較耐旱。jy.jy.仙人球 株小，圓球狀到橢圓柱狀，常盆栽觀賞。性喜干，耐旱，具有強大的生命力。jy.jy.君子蘭 根粗大，葉片革質(zhì)，深綠色，具光澤，帶狀。君子蘭既怕炎熱又不耐寒，喜歡半陰而濕潤的環(huán)境，畏強烈的直射陽光，喜歡通風(fēng)的環(huán)境。jy.jy.我匯報花壇美人蕉 株高100150厘米，根莖肥大；葉片卵狀長圓形。喜溫暖和充足的陽光，不耐寒。jy.jy.大麗花 花朵大且顏色鮮艷，葉子邊緣有鋸齒喜好半陰的環(huán)境，陽光過強影響開花。 jy.jy.荷花 葉大圓形且

14、肥厚，全緣稍呈波狀，花呈粉紅色，花瓣較大；蓮蓬的表面有蜂窩狀的空洞，是水生植物。我匯報荷塘jy.jy.我匯報樹林楊樹 樹干端直；樹皮光滑為灰白色，枝有長有短枝。葉互生，多為卵圓形、卵圓狀披針形或三角狀卵形，在不同的枝（如長枝、短枝、萌枝）上常為不同的形狀，齒狀緣。不是植物，菌蓋像一頂帽子，表面比較光滑；下面有一個粗粗的蘑菇柄。生長在陰暗潮濕的森林落葉地帶。總結(jié)發(fā)現(xiàn)植物名稱生長環(huán)境生長特點白楊荷花大麗花仙人球你有哪些新發(fā)現(xiàn)？遇到哪些新問題？操場邊，陽光充足 樹干筆直，樹葉茂盛生長在水里 花朵大，葉子肥大喜半干旱 花顏色鮮艷，花瓣緊促沙土里，水分少 身上長滿了刺你觀察的這些植物有什么共同特征？植物

15、都有（ ）、（ ）、（ ）大多數(shù)都能（ ）、（ ）、（ ）都有（ ）、（ ）、（ ）等生命需求都能（ ）、都能（ ）、都能（ ）根 莖 葉開花 結(jié)果 長種子陽光 空氣 水分繁殖 長大 呼吸jy.jy.你有哪些新發(fā)現(xiàn)？楊樹皮 紫荊樹皮棕樹皮不同樹木的樹皮不一樣你有哪些新發(fā)現(xiàn)？美人蕉菊花大麗花花的形狀千姿百態(tài)你有哪些新發(fā)現(xiàn)？對生輪生互生不同植物葉子的生長形式不同一、判斷題1.樹皮都是很粗糙的。（ ）2.蘑菇不是植物。（ ）3.仙人球不會開花。（ ）二、選擇題1. （ ）是仙人球的特點。A 喜濕潤 B 刺就是葉 C 喜沙漠2.（ ）不是植物 A B CAB 我們的校園里有這么多美麗、可愛的植物，他們

16、為我們創(chuàng)造清新的環(huán)境，我們一定要好好愛護(hù)它們，保護(hù)它們。jy.jy.2.1 在觀察中比較教科版 一年級上冊科學(xué)仔細(xì)觀察這幾個“朋友”他們有哪些特點？大、小，長、短jy.jy.觀察比較要想比較這些恐龍，我們又見不到它們，怎么辦呢？觀察比較要求：小組合作 仔細(xì)觀察 多種方法 記錄結(jié)果每個小組拿出課前準(zhǔn)備好的恐龍模型，明確觀察任務(wù)：比一比四只恐龍模型的大小，并排序。jy.jy.方法結(jié)果恐龍模特排排站小組合作jy.jy.研討方法我們是怎樣比較的？比較的結(jié)果是什么？我匯報比較高矮比較長短比較頭部大小比較胖瘦我匯報注意：因為恐龍的體型是不規(guī)則的。所以，比較胖瘦的時候，要選擇共同的標(biāo)準(zhǔn)，比如都比較腹部的胖瘦

17、，或者都比較胸圍等等方法結(jié)果恐龍模特排排站從高到矮1 2 3 4身體從長到短1 2 3 4從胖到瘦2 4 3 1頭從大到小2 4 3 1總結(jié)發(fā)現(xiàn)觀察比較結(jié)果，你有哪些新發(fā)現(xiàn)？不同的觀察和比較方法，可能會得到不同的結(jié)果。jy.jy.一、判斷題1.在比較時我們可以按照兩個標(biāo)準(zhǔn)同時進(jìn)行比較。（ ）2.在做比較時，只能按照一個特定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。（ ）二、選擇題 下圖不是按照比較（ ）來排序的。 A 胖瘦 B 高矮 C 長短A 通過本棵的學(xué)習(xí)，我們明白采用不同的觀察和比較的方法會差生不同的結(jié)果，所以我們在比較是要按照同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。jy.jy.2.2 起點和終點教科版 一年級上冊科學(xué)跳遠(yuǎn)比賽怎樣才能

18、知道他們誰跳的遠(yuǎn)呢？誰跳的距離遠(yuǎn)，誰就贏了我要說 q din起 點zhng din終 點活動探究 zh折一折討論紙青蛙跳遠(yuǎn)的活動計劃活動計劃1.畫出起點2.青蛙跳遠(yuǎn)3.畫出終點4.比較距離我計劃：起點終點距離12123AB123 si比賽時怎樣做才公平呢？應(yīng)該在相同起點起跳但是怎樣相互比較長度呢？在紙帶上記錄紙青蛙跳遠(yuǎn)的距離，然后減下來，再進(jìn)行比較?？梢岳眉垘硗瓿僧嬈鹛€標(biāo)終點在紙帶上標(biāo)出紙蛙跳了多遠(yuǎn)具體操作 注意：比較紙帶時，起點一端要對齊！123B哪只紙蛙跳的最遠(yuǎn)？你是怎么知道的？第1只跳的最遠(yuǎn)，因為這段紙帶最長拓展游戲請同學(xué)們用同樣大小的一張紙來折紙飛機，看誰的飛機飛得最遠(yuǎn)。（用本課

19、的方法進(jìn)行測量）一、判斷題1.在測量距離時，跑道上的紙帶作用是鋪路。（ ）2.起點和終點間的長度是跳遠(yuǎn)的距離。（ ）二、選擇題 下圖起點標(biāo)法正確的是（ ）。 A B C A 通過本課的學(xué)習(xí)，我們明白在比較距離時，要標(biāo)出起點和終點，再用紙帶表示距離，最后通過紙帶的對比得出結(jié)論。2.3 用手來測量教科版 一年級上冊科學(xué)有哪些工具能幫助我們精準(zhǔn)的測量呢？直尺、軟尺身體中哪些部位能幫助我們測量？ 測量過哪些長度呢？ zh用拇指和仲之間的最大距離作為“一拃”活動探究 c測一測用手可以測量桌子的高度測量計劃1.從桌角開始2.一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）3.在相連處畫線做記號4.數(shù)一數(shù)一共幾拃預(yù)測桌子的

20、高度相當(dāng)于多少？你是怎樣預(yù)測的？（1）先觀察桌子的高度（2）再觀察一拃的長度（3）再進(jìn)行預(yù)測先測量能讓我們使測量更加簡單體會請幾位學(xué)生演示測量桌子高度的方法。注意：1.每次都要用大拇指和中指之間的最大距離來測量2.一拃的指尖與下一拃的指尖必須緊緊相連3.在一拃與一拃相連處要畫線作為記號活動探究可以利用哪些工具幫助我們完成測量呢？剪取的紙帶高度與桌子的一致小組匯報研討結(jié)果思考：這幾組的測量結(jié)果一樣嗎？ 為什么會不一樣呢？1.用紙帶匹配桌子高度時是否出現(xiàn)誤差；2.是否使用了同一根手指測量；3.是否做到了一拃緊連著一拃；4.每一拃的長度是否相等；5.每個人的手指長度不相等；.拓展活動：選擇身體的不同

21、部位對房間、家具進(jìn)行測量。一、判斷題1.一拃是指拇指和無名指間的距離。（ ）2.預(yù)測結(jié)果對活動一點作用都沒有。（ ）二、選擇題排列預(yù)測的步驟（ ）。A 再觀察一拃的長度B先觀察桌子的高度C 再進(jìn)行預(yù)測B A C通過本課的學(xué)習(xí)，我們利用手來進(jìn)行測量，又利用紙帶使測量更加標(biāo)準(zhǔn)。在對比結(jié)果時，我們發(fā)現(xiàn)有很多因素會影響我們的測試結(jié)果，所以我們要想辦法把單位一的量控制好。2.4 用不同的物體來測量教科版 一年級上冊科學(xué)除了手，我們還可以用什么來測量長度呢？可以利用長度固定的物體來測量 c測一測生活中的很多物體都可以幫助我們準(zhǔn)確的完成測量。想一想可以利用哪些物體呢？回形針小木棒 xing 橡 皮小立方體選

22、擇兩種物體來測量桌子和書本的寬度。測量計劃1.選定起點和終點2.每個單位之間要首尾相連3.在相連處畫線做記號4.數(shù)一數(shù)測量結(jié)果注意：在測量時物體要排成一條直線小組合作 j一個不到，怎么記？ j記為“幾個+”小組匯報我發(fā)現(xiàn)：用相同的物體測量，結(jié)果可以比較嗎？ 用不同的物體測量，結(jié)果可以比較嗎？選擇的物體測量結(jié)果（個）桌面長度桌子高度書的長度橡皮小棒回形針填寫記錄單小組討論 zhu bng xing思考：我的桌面長8個小棒，紅紅的桌面長20個橡皮 誰的長呢？通過這些實驗數(shù)據(jù)你還有哪些發(fā)現(xiàn)？用同樣物體測桌子或是書的長度時，大家的測量結(jié)果是一樣的。不同的物體可用來測量不同的長度，長的工具便于測長的物體

23、通過這些實驗數(shù)據(jù)你還有哪些發(fā)現(xiàn)？用不同的物體作為工具測量不同物體的長度，不能比較出它們的長短用同一個物體作為工具測量不同物體可以比較出不同物體的長短說一說 zhn 用物體和手，哪個測量更準(zhǔn)確？說一說不同的人手的長度不相同，測量結(jié)果不夠準(zhǔn)確物體的長度不變，用物體測量，結(jié)果更準(zhǔn)確。不同的人用同一種物體測量，結(jié)果基本相同。與用手測量相比，測量結(jié)果更準(zhǔn)確一、判斷題1.用手測量最準(zhǔn)確。（ ）2.預(yù)測時也要按照一定的方法進(jìn)行。（ ）3.我們身邊的很多物體都能成為測量的單位。（ ）二、選擇題下列說法正確的是（ ）。A 測量時物體不用首尾相連B測量時物體要排列成一條直線C 用手測量最準(zhǔn)確B 通過本課的學(xué)習(xí)，我

24、們發(fā)現(xiàn)用物體作為單位比手作為單位測量的結(jié)果更準(zhǔn)確。2.5 用相同的物體來測量教科版 一年級上冊科學(xué)思考：哪個物體更長一些？哪個物體更短一些呢？書的長度=15個回形針長度 桌面長度=25個橡皮長度我們怎樣做才能既準(zhǔn)確又直觀的比較出物體的長短呢？可以利用相同的物體進(jìn)行測量。幾種不同的物體，我們選擇哪一種來測量呢？小組討論回形針小木棒 xing 橡 皮小立方體先 觀察這幾樣物體，再 用物體測量桌面的長度最后 總結(jié)這幾種標(biāo)準(zhǔn)物的優(yōu)缺點最好的選擇！小立方體優(yōu)點缺點1.每邊一樣長，方便使用；2.比較小，可減少最后一個單位的度數(shù)問題，減小誤差；1.只用一個小立方體，會降低測量的速度；2.首尾很難做到真正相連

25、為了測量準(zhǔn)確，你覺得應(yīng)該注意什么？1.測量時，要首尾相連。2.起點要在邊緣，旁邊要對齊。3.要測量三次。用小立方體測量先觀察桌面的長度和講臺的高度再與小立方體的長度進(jìn)行對比預(yù)測記錄單預(yù)測（個）實際（個）桌面長度講臺高度3050試驗計劃1.用紙帶量出長度2.再將小立方體每十個用透明膠粘上3.用粘好的小立方體按照預(yù)測進(jìn)行測量（根據(jù)實際增減小立方體的數(shù)量）小組匯報預(yù)測（個）實際（個）第一次第二次第三次桌面長度講臺高度3050335633563356用小立方體測量，怎樣做才能又快又準(zhǔn)確？小組討論2.用十個不同的顏色的小立方體排列起來測量，便于計數(shù)；1.制作一個由一百個小立方體粘貼在一起的測量工具，用它

26、來測量，減少操作次數(shù)，減少誤差；4.制作一條相當(dāng)于一百個小立方體長度的紙帶，用它來測量。用小立方體測量，怎樣做才能又快又準(zhǔn)確？小組討論3.制作更易測量的物體長度匹配物，如棉線，將其纏繞在小立方體上，計算纏繞的圈數(shù)；一、判斷題1.用不同的物體測量長度時不能直觀的比較兩種物體的長短。（ ）2.預(yù)測能夠幫助我們加快測量速度。（ ）二、選擇題選擇（ ）測量物體長度時比較方便。A BC DD 通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了用相同的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測量時，可以更加簡單、快捷的比較出被測物體的長短；還利用了十進(jìn)制的方法進(jìn)行計數(shù)。2.6 做一個測量紙帶教科版 一年級上冊科學(xué)我們用十個連接起來的小立方體測量直接測

27、量可以嗎？怎樣測量小桶一圈的長度？jy.jy.jy.用小立方體測量小桶一圈的長度有什么好辦法嗎？（1）可以用紙帶量完再鋪平用小立方體測量紙帶（2）可以先在紙帶上畫出小立方體，再圍繞小桶一圈，這樣直接就能測出來了。jy.jy.jy.我們以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位制作一條可以卷的測量紙帶，這樣的測量紙帶可以彎曲，可以測量不規(guī)則的物體。jy.jy.jy.01020制作紙帶 紙帶制作工具： 白紙、剪刀、膠帶 小立方體、鉛筆、橡皮我們可能會用到哪些東西？制作過程0101.準(zhǔn)備材料2.剪裁制作過程0103.粘貼4.標(biāo)數(shù)字zhn我展示0100102010用測量紙帶測量小桶邊沿長度時應(yīng)該注意哪些問題？1.選擇適當(dāng)長

28、度的測量紙帶2.測量紙帶在圍繞小桶轉(zhuǎn)一圈時不能折疊 測量并記錄記錄單小桶邊沿長度預(yù)測（個）實際（個）第一次第二次第三次30343434jy.jy.jy.測量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？ 可以測量圓的物體、更輕、方便攜帶、能快速讀出測量數(shù)值、不用數(shù)小立方體的個數(shù)、比用小立方體測量更準(zhǔn)確。jy.jy.jy.請同學(xué)們利用測量紙帶，測量自己的身高一、判斷題1.測量紙帶能夠彎曲。（ ）2.測量紙帶不能測量不規(guī)則的物體。（ ）3.只用小立方體，就能測出小桶的邊緣長度。（ ）jy.jy.jy.二、選擇題想測量圖中樹干的粗細(xì)，可以選擇（ ）。A BC DC jy.jy.jy. 通過本課的學(xué)習(xí)，我們又進(jìn)一步的優(yōu)化了測量