高考語文-古詩詞賞析閱讀復(fù)習(xí)課件-新人教版

1、人教新課標(biāo)版中考第二輪復(fù)習(xí)古詩詞賞析閱讀第一頁，編輯于星期五：八點 三分。知識點梳理第二頁，編輯于星期五：八點 三分。 1、表達方式：詩詞中主要運用表達、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式，具體的說，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景襯情、 融情入景、 一切景語皆情語等。 2、結(jié)構(gòu)形式：詩歌的結(jié)構(gòu)形式，常見的首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。 3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、比照、反語、反復(fù)

2、等。第三頁，編輯于星期五：八點 三分。 4、表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、比照、映襯襯托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生塑造人物形象時，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合、比興間接抒情的詩歌，直抒胸臆直接抒情的詩歌等 5、古代詩詞中常見的思想情感有： 憂國傷時：如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 ；反映離亂的痛苦 ；同情人民的疾苦；對國家民族前途命運的擔(dān)憂。 建功報國：如建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國的決心 ；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情。 思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；

3、邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。 生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨 ；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。第四頁，編輯于星期五：八點 三分?？键c分析第五頁，編輯于星期五：八點 三分。縱觀近年中考，近年中考詩詞賞析題的主要特點有：1考點豐富，涉及詩詞的根本知識、內(nèi)容、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等各個方面；2重點突出，內(nèi)容的把握、語言的品味、表現(xiàn)手法的理解是詩詞鑒賞的重頭戲；3題型多樣，包括填空題、簡答題、選擇題、問答題、比較題等，并且以主觀題為主；4課內(nèi)課外平分秋色，考查范圍逐漸由課內(nèi)延伸至課外充分表達考題在課外，答案在課內(nèi)的命題意識 。第六頁，編輯于星期五：八點 三

4、分。中考詩詞鑒賞要求：初步鑒賞詩詞的形象、語言及表達技巧點評詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度五個考點：鑒賞形象；鑒賞語言；鑒賞表達技巧；點評思想內(nèi)容；點評作者的觀點態(tài)度 題目特點：一、鑒賞的詩詞均選自課內(nèi)。二、考查的形式是主、客觀題；題目類型：選擇題；填空題；問答題。較新題型：比較賞析詩詞與詩詞詩詞與古文文段 題目分值:約6分鑒賞詩詞的要求、方法與步驟: 1、了解作品的根本內(nèi)容。2、把握作品的具體形象。3、揣摩作者的情感傾向。4、品味作品的美妙語言。5、了解作品的表達技巧。第七頁，編輯于星期五：八點 三分。典例詳解 第八頁，編輯于星期五：八點 三分。例一：湖南婁底08中招試題閱讀下面的古詩，答復(fù)

5、以下問題。泊秦淮 杜 牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1“煙籠寒水月籠沙這句詩中的兩個“籠字好在哪里？這句詩描繪了一幅什么樣的畫面？2這首詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？解析：第1題是對詩句中關(guān)鍵字詞的考查，兩個“籠字十分形象地表現(xiàn)出了月色迷蒙的江面上，彌漫中如煙如霧的寒氣，為我們勾勒出一幅月色朦朧、寒氣彌漫的畫面，渲染了悲清凄涼的氣氛，這兩個“籠字安排的十分巧妙。第2題是對古詩情感的把握。這首詩借景抒情，明言“歌女是指“統(tǒng)治者，說“歌女不知亡國恨實際上是不滿當(dāng)朝統(tǒng)治者不重國事，貪圖享樂的行為，表現(xiàn)了作者憂國憂民的情懷 。 答案：1這兩個動詞用得形象準確，描繪了一

6、幅迷蒙、冷寂的畫面。2憂國憂民意思相同即可。 第九頁，編輯于星期五：八點 三分。例二：四川樂山08中招試題讀下面這首唐詩，答復(fù)后面的問題。行路難 李 白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊，詩人這樣寫的言外之意是什么？在詩歌中詩人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化？解析：第1題中，作者在這句詩中安排了呂尚和伊尹的典故，借呂尚得到周文王的重用，及伊尹夢舟日邊的經(jīng)歷，來表達自己渴望入仕的愿望。第2題要結(jié)合整篇詩文來理解，

7、由詩中的“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?？筛兄髡叩膬?nèi)心的迷茫無助，由“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?？勺x出作者內(nèi)心的殷切期盼，而結(jié)尾處的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。那么一反愁苦之情，吟出了昂揚豪放的氣概，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的堅決信念 。 答案：1詩人盼望自己也有姜太公呂尚、伊尹他們那樣的官運。2從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷κ送厩俺痰钠谂卧俚綀孕拧?第十頁，編輯于星期五：八點 三分。例三：浙江金華08中招試題閱讀下面詩詞，完成后面題目。漁家傲 秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 羌管悠悠霜滿地，人不寐

8、，將軍白發(fā)征夫淚。1“塞下秋來風(fēng)景異中的“異字，突出了“塞下秋景的哪些特點？ 2這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？解析：第1題，“塞下秋來風(fēng)景異中的“異表達在“衡陽雁去無留意“四面邊聲連角起“長煙落日孤城閉等詩句中，這些詩句又表現(xiàn)了邊塞天氣的寒冷；號角聲、風(fēng)聲、馬叫聲等聲音的雜亂；及無邊的群山之中單單一座城堡的孤獨感。這些都是“塞下秋景固有的特點。解答第2題時，要把握住詩中的關(guān)鍵語句進行分析，詩中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。一句表達出作者對家鄉(xiāng)的思念，對國家命運前途的擔(dān)憂，及對朝廷不修武備、不重邊功的憤懣不平 。 答案：1天冷、聲雜、城孤。 2憂國思鄉(xiāng)之情。 第十一頁，編輯于星期五：八點

9、三分。 觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，假設(shè)出其中。星漢燦爛，假設(shè)出其里。幸甚至哉，歌以詠志。曹操問題：這首詩描寫了什么景象？考點 表達了詩人怎樣的思想感情？考點 6分步驟一景 步驟二境步驟三情這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊涵萬千的景象。創(chuàng)造了開闊、氣勢雄渾的意境。表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負。第十二頁，編輯于星期五：八點 三分。 泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?1.從表現(xiàn)手法入手如修辭、虛實、動靜等方面2.結(jié)合全句內(nèi)容進行分析，即描繪了什么內(nèi)容。3.結(jié)合全詩全

10、詞進行賞析，說出表現(xiàn)了作者怎樣的情感。牛刀小試問題：詩中的“綠字歷來為人們所稱道，請說說它的好處。第十三頁，編輯于星期五：八點 三分。表現(xiàn)手法描寫內(nèi)容作者情感“綠字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。表現(xiàn)了春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。結(jié)合“明月何時照我還一句，進一步表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)的心情。 第十四頁，編輯于星期五：八點 三分。分析作者的情感：1、注意詩歌的標(biāo)題；2、聯(lián)系詩歌的寫作背景；3、聯(lián)系教材中的詩人或他們抒發(fā)的情感；4、注意重點詞語，聯(lián)系詩歌中的意象。第十五頁，編輯于星期五：八點 三分。抒發(fā)了作者對友人的依依惜別的深情。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？從標(biāo)題入手,體會情感： 送元二

11、使安西 王維渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。送元二使安西第十六頁，編輯于星期五：八點 三分。抒發(fā)了詞人與兄弟團聚的喜悅，同時也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。結(jié)合背景,體會情感： 陽關(guān)曲 中秋月 蘇軾 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。 此生此夜不長好，明月明年何處看？注：熙寧十年即公元1077年。離別七年以來，兄弟首次相聚，并共度中秋佳節(jié)。這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？第十七頁，編輯于星期五：八點 三分。聯(lián)系已學(xué)詩歌的主題,分析情感； 江南春絕句 唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？?清明?

12、、?赤壁?、?泊秦淮?表達了詩人對江南景物的贊美和向往。表達了詩人對風(fēng)景依舊、物是人非的感慨。表達了詩人對晚唐統(tǒng)治者迷戀佛教的挖苦。第十八頁，編輯于星期五：八點 三分。聯(lián)系已學(xué)詩歌的主題,分析情感：這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)和親人的情感，同時含蓄地表現(xiàn)出安史之亂給人民帶來的痛苦和災(zāi)難。 月夜憶舍弟 杜甫 戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。 露從今夜白，月是故土明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達，況乃未休兵。露從今夜白，月是故土明。 寄書長不達，況乃未休兵。第十九頁，編輯于星期五：八點 三分。 清平樂 村居 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。 大兒鋤豆溪

13、東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。表現(xiàn)了詞人對美好的鄉(xiāng)村生活熱愛之情。注意：辛詞大多抒發(fā)愛國憂民之情和壯志難酬之感，具有一種雄渾、豪放、沉郁、悲涼的風(fēng)格。第二十頁，編輯于星期五：八點 三分。 意象，指融入作者主觀情感的客觀景象。比方大漠孤煙、長河落日、春花秋月、寂水寒山、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑等等。由于這些形象已經(jīng)浸染了作者的感情，不再是單純的客觀景象，所以稱作意象。 第二十一頁，編輯于星期五：八點 三分。詩 歌 意 象 舉 例：楊柳 菊花 蓮花 月光 秋雨 鴻雁 大漠 紅豆惜別高雅高潔思念憂愁

14、思念蒼涼相思第二十二頁，編輯于星期五：八點 三分。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？結(jié)合詩歌的意象,體會情感： 卜算子 詠梅 陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏單獨愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 表達了詞人以梅花自喻，寫出梅花的寂寞高潔、孤芳自賞；也表達了詞人雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節(jié)操的決心。 卜算子 詠梅 毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。表達了偉人對傲寒俊俏、積極樂觀的梅花的贊美，也表達了詞人要向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她大公無私、默默奉獻的精神。 表達了偉人對傲寒俊俏、積

15、極樂觀的梅花的贊美，也表達了詞人要向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她大公無私、默默奉獻的精神。 第二十三頁，編輯于星期五：八點 三分。精題演練 第二十四頁，編輯于星期五：八點 三分。1、閱讀白居易的?錢塘湖春行?，答復(fù)以下問題。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。1本詩寫了什么？抒發(fā)了詩人什么心情？2找出從近處落筆寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的天光水色的句子和寫人們騎馬游春的陶醉感的句子。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情 。 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低；亂花漸欲迷人眼，淺草才

16、能沒馬蹄 。 第二十五頁，編輯于星期五：八點 三分。2、閱讀曹操的?觀滄海?，答復(fù)以下問題。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，假設(shè)出其中，星漢燦爛，假設(shè)出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。1詩的正文可分三層，請歸納層意2這首詩的感情基調(diào)是什么？一層：寫登臨的地點和目的；二層：寫大海全景及島上景物，渲染了大海那種蒼茫動亂驚濤拍岸的氣勢和島上草木欣欣向榮的景象。三層：寫作者的想象，描繪大海吞吐日月星辰的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬闊博大的胸襟 。 意境開闊，氣勢雄渾，豪情壯志 。 第二十六頁，編輯于星期五：八點 三分。3、閱讀王灣的?次北固山下?，完成

17、后面的問題。 客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。1?次北固山下?中的千古名句是 ，它抒發(fā)了作者 的情懷。這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選取的景物有 。2本詩的景物描寫很精彩，到達了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？ 3本詩的頸聯(lián)運用了擬人化的手法，既描繪出了景物的特點，同時又傳達出了詩人怎樣的思想？ “闊表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。“闊字既寫出了江水之勢，又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象 。 運用擬人的手法，表達了詩人對未來的希望和樂觀、積極，向上的思想情感。

18、運用擬人的手法，表達了詩人對未來的希望和樂觀、積極，向上的思想情感 。 海日生殘夜，江春入舊年 歡樂積極向上 青山，行舟，綠水，白帆，紅日，和風(fēng)，歸雁 第二十七頁，編輯于星期五：八點 三分。4、閱讀白居易的?酬樂天揚州初逢席上見贈?，完成后面的問題。 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1說說本詩表達了詩人什么樣的思想感情。2說說你對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。一句的理解：既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的堅決信念和樂觀精神 。 本意：以“沉舟、“病

19、樹比喻自己，是抒發(fā)詩人的身世之感。哲理1：個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前開展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。哲理2：新生事物無比美好，社會總是向前開展 。 第二十八頁，編輯于星期五：八點 三分。5、閱讀李清照的?武陵春?，答復(fù)以下問題。風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。1請用你的話描述一下 “風(fēng)住塵香花已盡的情景。50字以內(nèi)2“聞?wù)f“也擬“只恐表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程？例如：暮春時節(jié)，經(jīng)過春風(fēng)的搖動已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還殘留些花的芬芳 。 ?武陵春?中，作者利用“日晚倦梳頭和“欲語淚先流兩個外在的行為具體地

20、表達了自己內(nèi)心的濃重哀愁。這哀愁濃重到使她無心梳妝打扮的程度，甚至不能提起，不可觸摸。“聞?wù)f“也擬“只恐三組虛詞表現(xiàn)的情感是欲抑先揚的：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。聽人說雙溪春色還不錯，詩人也曾產(chǎn)生了去那里泛舟的念頭。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋求一個消除愁苦的方法。不過，轉(zhuǎn)而卻又否認了自己的方案?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁，怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動自己內(nèi)心沉重的哀愁 。 第二十九頁，編輯于星期五：八點 三分?？碱}預(yù)測 第三十頁，編輯于星期五：八點 三分。1、閱讀杜牧的?赤 壁?，答復(fù)以下問題。折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

21、1說說本詩表達了詩人什么樣的思想感情。2說說你對“東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬一句的理解：3賞析這首詩。如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫 。 這首詠史吊古詩，似是譏諷周瑜成功的僥幸。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩的構(gòu)思極為精巧，點染用功 。 借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。 第三十一頁，編輯于星期五：八點 三分。閱讀陶淵明的?飲酒?，答復(fù)以下問題。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還

22、。此中有真意，欲辨已忘言。1“問君何能爾，心遠地自偏。一句怎么理解？2“采菊東籬下，悠悠見南山。一句怎么理解？3“山氣日夕佳，飛鳥相與還。一句是什么描寫？有何深刻意義？4陶淵明是個怎樣的人？他的思想在當(dāng)時有什么積極的意義和消極的意義？意思是住在眾人聚居的地方，卻感覺不到車馬的喧鬧聲，請問你是怎么能夠這樣呢？這是由于精神超脫世俗，自然覺得住的地方僻靜了。 在東邊的籬笆下，詩人在采擷菊花，正在專心致志悠閑地采，偶一抬頭，無意看見了悠遠的南山。此句刻畫了詩人悠閑自得的形象。 景物描寫。鳥倦了，也知還家，人，更不應(yīng)奔波于世俗官場，而應(yīng)回歸優(yōu)美寧靜的大自然，做到真正的返樸歸真。 陶淵明是個棄官歸隱，潔身

23、自好，追求恬靜的田園生活，渴望自由的淡泊，獨善其身的人。積極的一面：在當(dāng)時來說是對黑暗官場的一種反叛。消極的一面：但要改造社會，要去除污穢，不能單靠歸隱與獨善其身，應(yīng)該兼濟天下，積極地參加社會活動，從這點上說，他的退隱思想也有消極的一面。 第三十二頁，編輯于星期五：八點 三分。3、閱讀李白的?行路難?，答復(fù)以下問題。金樽清酒斗十千, 玉盤珍羞直萬錢.停杯投箸不能食, 拔劍四顧心茫然.欲渡黃河冰塞川, 將登太行雪滿山.閑來垂釣碧溪上, 忽復(fù)乘舟夢日邊.行路難, 行路難, 多歧路, 今安在.長風(fēng)破浪會有時, 直掛云帆濟滄海.1詩歌的最后一句表達怎樣的志向？2詩中借用歷史故事的作用是：(3)討論本詩

24、如何表達李白浪漫主義詩風(fēng)的？詩中借用歷史故事的作用是：借用呂尚垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)。巧用歷史故事；夸張的描寫，形象的比喻；跳躍式的結(jié)構(gòu)?？傊?，全詩基調(diào)是昂揚激越的，是樂觀向上的。 意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的此岸。突出表現(xiàn)了他堅決的信念，不屈的精神，豪邁氣概和樂觀精神 .第三十三頁，編輯于星期五：八點 三分。4、閱讀溫庭筠的?望 江 南?，答復(fù)以下問題。梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。1“過盡千帆皆不是這句話的意思是什么？作

25、者通過什么來寫她的一次次失望？這表達了主人公怎樣的心理？2“斜暉脈脈水悠悠一句寫了怎樣的自然景象？有什么含義？她看到許許多多帆船從樓前駛過，但都不是思念的人的歸舟。作者通過她看遍一艘艘駛過的客船，來寫她的一次次失望，充分地表達了她從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦。 是寫夕陽即將西下，江水不斷東流的自然景象，同時也是在表達這一女子的思想情緒。她從清晨到黃昏已等待了一整天，結(jié)果是“過盡千帆皆不是，思念的人終究沒有回來。江水悠悠，預(yù)示著她明天、后天還要不停地等下去，也預(yù)示著她的孤獨生活也將不斷地持續(xù)下去。 第三十四頁，編輯于星期五：八點 三分。5、閱讀辛棄疾的?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?，答

26、復(fù)以下問題。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。 沙場點秋兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！1哪些情景可以看出作者被削去官職退居山林仍十分企羨軍中生活，渴望再有時機參軍殺敵，建立功業(yè)？2辛棄疾說自己寫?破陣子?是“賦壯詞，試結(jié)合作品加以解釋?？磳殑?，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵 “賦壯詞，從題材上看是寫軍營中的生活情景，看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，這種種情境都極勇猛、雄?。粡乃枷敫星樯峡幢磉_的是為國立功的雄心壯志；從語言風(fēng)格上看壯麗而不“纖巧，所以叫做“賦壯詞。第三十五頁，編輯于星期五：

27、八點 三分。閱讀下面一首唐詩，答復(fù)后面的問題。 游洞庭湖五首其二 李 白南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊?！咀ⅰ磕涂桑耗目桑趺茨軌?。賒：賒欠。1“耐可乘流直上天？此問句反映出李白什么性格和藝術(shù)風(fēng)格？2迷人的月色，用之不竭，取之無盡，相信你也享受過。作者曾說“清風(fēng)朗月不用一錢買?襄陽歌?，但是本詩中第三句，詩人卻用了一個賒字，運用的是什么修辭手法？表達了作者怎樣的情懷？2021年湖南永州市中考試題答案：1性格：天真超脫；藝術(shù)風(fēng)格：想象奇特。意近即可2擬人手法；視月色為無價之寶，格外珍惜自然美景，尊重自然，與自然作心靈交流。第三十六頁，編輯于星期五：八點 三分。透視

28、助讀：這兩道題是從詩意理解、情感感受、品析寫法的角度命制的。要準確把握詩意、體會詩人情感，首先要知道其寫作背景。唐肅宗乾元二年公元759年，刑部侍郎李曄貶官嶺南，行經(jīng)岳州今湖南岳陽，與李白其時遇赦，重獲自由、賈至與李白同時的作家，以散文著名；其時貶官為岳州司馬同游洞庭湖，李白寫下了一組五首七言絕句。組詩原題為?陪族叔邢部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首?，以上選其第二首。詩人為我們描繪了月夜泛舟的情形：明月皎皎，湖水悠悠。洞庭秋水澄澈無煙，水月相映，清輝怡人。詩人與友人此處，我們不妨把其族叔也當(dāng)作友人泛舟湖上，與清風(fēng)朗月為伴，不由生出遺世獨立、羽化登仙的“上天之念。但乘流上天終不可得，詩人也只好

29、收起這份不羈的想象，姑且向洞庭湖賒幾分月色，痛快地賞月喝酒。首句寫景，同時點出秋游洞庭事?！澳虾锼篃o煙，初讀平淡無奇，似是全不費力，脫口而出，實那么極具表現(xiàn)力：月夜泛舟，洞庭湖水全不似白日煙波浩渺、水汽蒸騰之氣象。波瀾不驚，澄澈如畫。無煙水愈清，水清月更明。溶溶月色溶于水，悠悠湖光悠月明。這種景象，這種意味，非置身其中不可得，非寫意簡筆不可得。詩人雖然沒有精工細繪，但讀者心中自會涌現(xiàn)出一幅水天一色的美好圖景。第三十七頁，編輯于星期五：八點 三分。明月的召喚，讓詩人陡生“上天之心：“耐可乘流直上天？這天真異想，似突兀而來，沒有緣由。但是，月色不就是最好的緣由嗎？因此，這一突發(fā)奇思，反作用于月

30、色的描繪，使得月色愈發(fā)迷人。詩人奇特的想象與天真超脫的性格，不是正由此可見一斑嗎？想象奇特，正是詩仙浪漫風(fēng)格的表達。答復(fù)性格抓住“天真超脫，答復(fù)藝術(shù)風(fēng)格點出“想象奇特“浪漫等即可。三四句直抒胸臆。月色很美，但詩人只為洞庭醉。上天既不可得，不如留下來，向洞庭賒點月色，醉游湖上?！百d字頗堪玩味：洞庭的清風(fēng)、朗月、湖光，美不勝收，儼然一位富有的主人。詩人著一“賒字，似與自然對話，表達了對自然的珍愛與尊重，擬人手法在這里運用得可謂巧妙純熟。“賒，自然是不花錢了，那么李白?襄陽歌?中“清風(fēng)朗月不用一錢買，自然也就成了“賒月色的最正確注腳。“賒字極見詩人性情：癡戀月色，陶醉于自然美景中，灑脫不羈，豪放而不失浪漫。此題的考查點落在作者的性格、詩歌的藝術(shù)風(fēng)格、用語的辭格方面，更側(cè)重于詩歌的內(nèi)容把握、手法品析，這正是抓住了最為關(guān)鍵的部位。第三十八頁，編輯于星期五：八點 三分。小試牛刀 2021.南通春雪 韓愈 新年都未有芳華，二用初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。詩中的第二句中，“驚一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。 用“驚一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急迫心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。第三十九頁，編輯于星期五