幼兒園炒豆子教案

1、 /3 / 3幼兒園炒豆子教案活動(dòng)目標(biāo)1、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、玩玩的過(guò)程中感受靖方言歌唱的情趣。2、學(xué)會(huì)用靖方言唱歌，并能隨音樂(lè)節(jié)拍做幼兒園炒豆子教案、翻豆子的游 戲。3、體驗(yàn)與同伴、老師共同游戲的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)景布置（在地面上畫有一個(gè)“大鍋寓游戲于情境中）2、幼兒會(huì)說(shuō)靖 民謠幼兒園炒豆子教案3、自制圖譜、鼓、游戲用“鏟子一個(gè)、圍裙（口袋內(nèi)有紅豆、綠豆、扁 豆、毛豆的圖片）活動(dòng)過(guò)程一、以抬豆子的形式，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。教師：孩子們，快把豆子抬進(jìn)來(lái)羅。（來(lái)羅）（通過(guò)老師的語(yǔ)言提示，幼兒抬豆子狀三三兩兩隨著鼓聲的強(qiáng)弱、快慢 打著號(hào)子嘿喲、嘿喲進(jìn)入室內(nèi)，精巧地將音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)融入在語(yǔ)言情境中）二、在邊說(shuō)邊

2、玩的氛圍中感受靖民間游戲的喜悅。1、教師隨機(jī)互動(dòng)：“哇，抬了這么多的豆子呀。你抬的是什么豆子 呀?！邦^上都冒汗了，我?guī)湍悴敛涟伞?、教師帶領(lǐng)幼兒兩兩結(jié)伴邊說(shuō)民謠邊玩游戲。教師：讓我們一起來(lái)玩一玩奶奶小時(shí)侯風(fēng)趣的游戲幼兒園炒豆子教案。 幼兒：炒蠶豆，炒史豆，喘里啪啦翻跟頭。教師：我們?cè)賮?lái)炒炒紅豆、綠豆。幼兒：炒紅豆、炒綠豆，嘛里啪啦翻跟頭。教師：還有扁豆、毛豆沒(méi)炒呢。幼兒：炒扁豆、炒毛豆，喘里啪啦翻跟頭。（這個(gè)環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了幼兒游戲的興趣，還為下面幼兒區(qū)分歌與歌曲內(nèi)容 的例外埋下了伏筆）三、借助圖譜，自主學(xué)唱歌曲。1、教師清唱歌曲“你們是邊說(shuō)兒歌邊玩游戲的，我呀還可以一邊唱一邊玩這個(gè)游戲呢，你們

3、 聽(tīng)？ （請(qǐng)一個(gè)幼兒配合）2、幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲與民謠的例外之處“老師唱的這首歌曲和小朋友說(shuō)的民謠有什么地方不一樣？ 3、根據(jù)幼兒的 回答揭開(kāi)相應(yīng)圖案，形成圖譜。（1）用拳頭表示嘴嘿歌曲中有唱f嘿，伸出我們的小拳頭來(lái)試一試。（2）區(qū)分4個(gè)翻跟頭前面兩個(gè)翻跟頭跟后面兩個(gè)翻跟頭有什么地方不一樣？ 4、指導(dǎo)幼兒自主 學(xué)唱歌曲教師：接下來(lái)就讓我們聽(tīng)著旋律試著唱一唱吧！突出重難點(diǎn)練習(xí)：你覺(jué)得歌曲中哪些地方比較難唱。（圖譜能形象地展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒理解記憶歌詞的教育功能。教 師先清唱歌曲，讓幼兒聽(tīng)清歌詞，然后引導(dǎo)他們比較一下歌曲和民謠的異同， 與此同時(shí)，幼兒說(shuō)什么教師就揭開(kāi)相應(yīng)的圖案，最后形成圖譜。這個(gè)學(xué)唱的過(guò) 程始終以幼兒為主體，變過(guò)去的要我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)。）四、隨琴聲采用輕、重、跳躍的方法邊唱歌邊玩游戲。1、輕輕地玩幼兒園炒豆子教案的游戲。小豆子說(shuō)話了，它想讓小朋友輕 輕地炒一炒。第一遍游戲后，教師提問(wèn)：有的小朋友先翻跟頭，有的小朋友后翻跟頭， 這樣看起來(lái)不整