2022年五年級語文下冊復(fù)習(xí)講義Word文檔

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載五年級下冊語文復(fù)習(xí)資料一、【古詩詞】牧童唐呂 巖草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲；歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明；舟過安仁宋 楊萬里 一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中；怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)；用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！宋 辛棄疾清平樂 村居茅檐低小,溪上青青草；醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬；楊氏之子梁國楊氏子九歲,甚聰惠；孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出；為設(shè)果, 果有揚(yáng)梅； 孔指以示兒曰：“ 此是君家果；” 兒應(yīng)聲答曰：“ 未聞孔雀是夫子家禽； ”譯文：在梁國,有一戶姓楊的人家, 家里有個九歲的兒子, 他特別聰慧；有一天,

2、孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就 把這個孩子叫了出來；孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅；孔君平指著楊梅給孩子看,并說： “ 這是你家的水果； ” 孩子立刻學(xué)習(xí)必備 歡迎下載回答說：“ 我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥；”折花逢驛使,寄與隴頭人；海內(nèi)存知己,天際如比鄰；良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行；二、【日積月累】（一）浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天際；如今直上銀河去,同到牽?？椗?；（二） * 天行健,君子以自強(qiáng)不息； 周易*有志不在年高,無志空長百歲；傳家寶*莫等閑,白了少年頭,空悲切！滿江紅*少年易老學(xué)難成,一寸光陰不行輕；偶成*路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索；

3、離騷*不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海；荀子（三）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯(lián)）一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅,到處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山,山外白云,云飛天外 邊 （頂針聯(lián)）池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪（五） * 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義生死之交 * 孔明借東風(fēng)巧用天時 * 關(guān)公赴會單刀直入學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 * 徐庶（ sh ）進(jìn)曹營一言不發(fā) * 梁山泊的軍師無（吳） * 孫猴子的臉說變就變（六）你如要寵愛你自己的價值,你就得給世界制造價值；（德國）歌德 讓預(yù)言的號角奏鳴 . 哦,西風(fēng)啊,假如冬天來了, 春天仍會遠(yuǎn)嗎？（

4、英國）果實(shí)的事業(yè)是尊貴的, 花的事業(yè)是甜蜜的, 但仍是讓我在默 默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧；（印度）泰戈爾假如生活欺詐了你,不要心焦,也不要苦惱,陰郁的日子里 要心平氣和,信任吧,那歡快的日子就會來到；（俄國）普 希金 四、 中國四大名著 西游記【明代】吳承恩紅樓夢【清代】曹雪芹水滸傳【元末明初】施耐庵三國演義【元末明初】羅貫中 五. 按要求寫句子；1太陽升起；金色的太陽從地平線上漸漸升起；（擴(kuò)句）2天空掛著月亮； 深藍(lán)的天空中高高地掛著一輪玉盤似的太陽；（擴(kuò)句）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3金色的沙灘上有很多五光十色的貝殼；（縮句）4我最愛看天上亮晶晶的星星；（縮句）5. 師的幫忙下,我完成了作業(yè)；6

5、 長江大橋像一條巨龍橫臥在長江之上；（比如句）降落傘像一朵朵彩云在天空漂??；7 兒童是祖國的花朵； （比如句）黃河是我們民族的搖籃；8 興安嶺多么會裝扮自己呀：青松作衫,白樺為裙,仍穿著繡花 鞋；（擬人句）每天早晨,啄木鳥醫(yī)生就開頭給棗樹看病了；9. 比山仍高比海海深的友誼,我們不會遺忘；（改成反問句）這比山仍高比海海深的友誼,我們怎么會遺忘？10 萬里長城的特點(diǎn)是穩(wěn)固、雄壯的,怎能說它在點(diǎn)頭致意呢？（改成陳述句）萬里長城的特點(diǎn)是穩(wěn)固、雄壯的,不能說它在點(diǎn)頭致意；11. 此以后,他不敢不完成作業(yè)了；從今以后,他完成作業(yè)了； （改成陳述句）12. 我都不怕,會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）學(xué)習(xí)必備

6、歡迎下載13. 非洲人的日常生活也無一不是彩色的；（改為確定句）14、樹上的知了不住地叫著； （改成擬人句）15、你長期堅持體育錘煉,你的體質(zhì)能增強(qiáng)；（將兩句成合一句）16、沿著這條小路走 , 能到金明家 . 改成反問句 :17、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號, 桑娜感到心驚肉跳 . 改成反問句 :18、媽媽對我說 : 明天我要出差 , 這幾天只好你自己照料自己 了. 改為陳述句 :19、泰山日出的景色真美麗 . 改成感嘆句 :20、天上的星星在閃耀 . 改成擬人句 :21、天雪花飄落下來 . （擴(kuò)句）22. 音樂吸引著觀眾 . （擴(kuò)句）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載23. 心里布滿期望 . （擴(kuò)句）24. 梧

7、桐樹下有螞蟻 . （擴(kuò)句）25. 王軍放風(fēng)箏 . （擴(kuò)句）26. 少先隊員揮舞著花束 . （擴(kuò)句）27. 巍巍高山是英雄頑強(qiáng)不屈的精神的象征. （反問句）28. 假如下面沒有泉水 句）, 這么旱的天氣 , 泥土不會這樣濕 . （反問29. 你用臟手任憑抓東西吃, 肚子準(zhǔn)會長蛔蟲 . （反問句）30. 登泰山看日出是我很久以來最大的心愿. （反問句）31. 對這種壞人壞事 , 我們不能不聞不問 . （反問句）32. 沒有比錘煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了. （反問句）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載33. 我們不會遺忘這比山仍高比海仍深的友誼. （反問句）34. 我們應(yīng)當(dāng)把自己培育成為全面進(jìn)展的人才. （反問句

8、）35. 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地, 我不能離開手術(shù)臺 . （反問句）36. 少先隊員怎么能想困難低頭呢 .（陳述句）37. 那大臣想 : 莫非我不稱職嗎 .莫非我是愚蠢嗎 . （陳述句）38. 不耕耘怎么會有收成.不學(xué)習(xí)怎么會有學(xué)問. （陳述句）39. 他哪里知道人家要把他怎么樣呢. （陳述句）40. 你的家不是在 6 單元 212 號房間嗎 . （陳述句）41. 凡卡每天挨打受餓 , 他怎能不思念鄉(xiāng)下的爺爺 . （陳述句）42. 小姑娘純潔的心靈, 不正像一個含苞欲放的花蕾嗎. （陳述句）43. 他哪里知道人家要把他怎么樣呢. （陳述句）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載44. 人與山的關(guān)系日益親密, 怎

9、么能不使我們感到親切、舒適呢. （陳述句）45. 我們哪里有近道 , 仍不和你們是一條道 . 46. 毒刑拷準(zhǔn)備得了什么.死亡也無法叫我開口. 47. 都是你自己找的 , 我怎么幫得了你的忙 . 48. 大千世界 , 哪里沒有野花的倩影 . 49. 這么遠(yuǎn) , 箭哪能射得到呢 . 50. 看到那數(shù)不盡的青松白樺, 誰能不向四周八方望一望呢. 51. 水澆多了 , 花能不死嗎 . 52. 要想取得好成果 , 不刻苦學(xué)習(xí)怎么行 .53. 這樣的精品 , 莫非不是從山上那根很不惹眼、很一般的荊條上 采下來的嗎 . （陳述句）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載六. 加上合適的詞語 , 把兩句話并成一句話 . 1. 生

10、產(chǎn)進(jìn)展了 . 人民豐衣足食 . 2. 雨來情愿犧牲自己 . 雨來不說出李大叔藏身的地方 . 3. 太陽離我們這么遠(yuǎn) . 太陽和我們的關(guān)系特別親密 . 4. 老鼠落到了貓的手中. 老鼠再也別想活了 . 5. 人們都來這兒購物 . 這家商店的商品貨真價實(shí) , 信譽(yù)很好 . 6、把直接引語改成間接引語 . 1 周瑜長嘆一聲 , 說: 諸葛亮神機(jī)妙算 , 我真不如他 . 2 山姆握著珊迪的手說: 我會永久照料你的 . 3 張林告知我 : 要是星期日下雨 , 我們就不去看電影 . 4 媽媽對我說 : 我上班去了 , 你中午在家自己溫習(xí)功課 . 5 小紅軍對陳賡說 : 我仍要等我的同伴呢 . 學(xué)習(xí)必備 歡

11、迎下載6 藺相如說 : 秦王我都不怕 , 會怕廉將軍嗎 . 7 他湊到我耳邊輕輕地問: 記者 , 你見過電燈嗎 . 8 趙王告知藺相如 : 你帶著寶玉到秦國去 . 9 媽媽對我說 : 我今日晚上要加班 , 你自己燒晚飯吃吧 . 修改病句1、張開泰和湯小泉是好伴侶, 他常常幫忙他自習(xí)復(fù)習(xí)功課. 2、我確定他今日可能生病了 . 3、我國的人口是世界上人口最多的國家 . . 4、多讀好書可以豐富和提高我們的學(xué)問5、我肯定要改掉不好的毛病 . 6、我訂了中國少年報 、學(xué)校生數(shù)學(xué)報 、少年文藝等報 紙. 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載7、通過改革開放 , 使我們的生活有了改善 . 8、我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè) .

12、 9、她正在洗完衣服 , 就該上學(xué)去了 . 10、會議廳里坐著不少來自各校的很多代表 . 11、言行不一樣的人是一種很壞的風(fēng)氣 . . 12、同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對自己的信任13、小紅寫信給媽媽 , 想請她給她買一套新衣服 . 14、昨天晚上 , 中國隊和韓國隊進(jìn)行了一場足球競賽 , 他們最終取 得了成功 . 15、他記錄了并且看了中心電視臺的節(jié)目 . 16、我寫字認(rèn)真了 , 錯別字也大大進(jìn)步了 . 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載17、在老師的訓(xùn)練下 , 我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法 . 18、爸爸常常反復(fù)地告知我, 上課要留意聽講 . 19、冰冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦 . 20、媽媽拿的一個西瓜走進(jìn)了屋 . 2

13、1、我們從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生 . 22、媽媽常常嘉獎我要好好學(xué)習(xí) . 23、這是一件特別美麗、美麗的衣服 . 24、他津津有味地跑過來, 興奮地說 : 動畫片的時間到了 . 25、課外活動時 , 我具體地觀看了同學(xué)們的活動情形 . 26、我對圍棋有深厚的趣味 . . 27、你必需趕快立刻去學(xué)校上課學(xué)習(xí)必備 歡迎下載28、我校全體師生和同學(xué)參與了這項活動 . 29、王老師耐心啟示和訂正和我的錯誤, 使我深受感動 . 30、雨來即使?fàn)奚约? 也不說出李大叔的下落四、判定下面的句子是否正確,在正確的句子后面打“ ”；1. “ 你們誰見過這么臟的作業(yè)本？” 是反問句；（）2. “ 大漠沙如雪,燕山

14、月似鉤； ” 是比如句；（）3. “孔雀像一位傲岸的公主在展現(xiàn)它美麗的彩裙；” 是擬人句；（）4. “ 雨像落葉一樣輕,像針尖一樣細(xì)；” 是比如句；（）五、修改以下句子中的錯誤1我們要關(guān)懷集體,愛惜公共財物；（關(guān)懷）2我們應(yīng)當(dāng)耐心接受同學(xué)的看法；（虛心）3爸爸每天都收聽廣播和電視；（收看）4上課鈴聲響了,同學(xué)們趕忙、趕忙跑向操場；（刪去、趕忙）5這本書我以經(jīng)看完了； （已）6會唱國歌了；（填加“ 同學(xué)們”）、閱讀冬陽 .童年.駱駝隊選段,回答下面的問題；駱駝隊來了,停在我家門前；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課內(nèi)閱讀 它們排列成一長串,緘默地站著,等候人們的支配；天氣又 干又冷；拉駱駝的摘下了他的氈帽,頭

15、上冒著熱氣,是一股白色 的煙,融入（干旱 干冷）的大氣中；爸爸在和他講價錢；雙峰的駝背上,每匹都馱著兩麻袋煤；拉駱 駝的說,他們從門頭溝來,他們和駱駝是一步一步走來的；爸爸已經(jīng)和他們講好價錢；人在卸煤,駱駝在吃草；我站在駱駝面前,看它們咀嚼（ ju jio）的樣子：那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣（安靜 安靜）的態(tài)度,它們咀嚼的時候,上牙和下牙 交叉的磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上；我 看得呆了,自己的牙齒也動起來；老師教給我,要學(xué)駱駝,沉得住氣的動物；看它從不焦急,漸漸地走,總會到的；漸漸地嚼（ju jio）,總會吃飽的；駱駝隊伍過來時,你會知道,打頭兒的那一匹,長脖子底下總會系

16、著一 個鈴鐺,走起來,鐺、鐺、鐺地響；1“ 卸” 字用音序查字法應(yīng)查（部（）；）,用部首查字法應(yīng)查2用“ ” 在文段中的括號里挑選恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音；3用“ ” 畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子；4讀讀畫線的句子,說說你從中體會到什么？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載5用“ ” 畫出說明駱駝能沉得住氣的句子；從中你體會到 了什么？二、閱讀冬陽 .童年.駱駝隊選段,回答下面的問題；為什么要系（x j ）一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問；爸爸告知我,駱駝很怕狼,戴上了鈴鐺,狼聽見鈴鐺的聲音,就 不敢侵害了；我的稚嫩心靈中卻布滿了和大人不同的想法,我對爸爸說：“ 不是的,爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的sh m （）

17、上,沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音,您不是說,它們走上三天三夜都不喝一口 水,只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？肯定是拉駱駝的人,耐不住那長途j m （）的旅程,才給駱駝帶上了鈴鐺,增加一些行（ hn x n ）路的樂趣；” 爸爸想了想,笑笑說：“ 或許,你的想法更美些； ”1從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃上“”；2在拼音旁的括號里寫上詞語；3把劃線的句子改成反問句；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4爸爸認(rèn)為我的想法更美的緣由是：5就駱駝上系鈴鐺這個問題,你同意誰的看法？理由是什么？三、閱讀童年的發(fā)覺選段（一）,回答下面的問題；我的發(fā)覺起始于夢中飛行；每天夜里做夢我都飛, 我對飛行是那 樣沉迷,只要雙腳一點(diǎn),輕輕躍起,

18、就能離開地面飛向空中；后 來,我甚至學(xué)會了滑翔,在街道上空,在白燁林梢頭,在青青的 草地和清澈的湖面上回旋； 我的身體是那樣輕巧, 可以隨心所欲,運(yùn)轉(zhuǎn)自如,靠著shun b （）伸展和雙腿彈動,似乎想去哪里就能飛到那里；（我以為在同學(xué)中間只有我一個人具有飛行的ti n f）,可是,有一天我最終弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴們也都會在夢中飛騰； 那天,我們幾個人打算去見我們的老師,讓他來解答這個神奇的問題；1在拼音旁的括號里寫上詞語；2給文中帶點(diǎn)的字詞選正確說明劃上“” ；欲：欲望 想要；期望 需要 將要明白： 清晰；明確 公開的；不模糊的 聰慧；懂道理知道；明白學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3寫出以下詞語

19、的近義詞；沉迷 （）輕巧 （）伸展（）清澈 （）4你認(rèn)為“ 我” 的夢好玩嗎？為什么？ 5 讀完這篇短文, 你覺得作者是個怎樣的孩子？具體從什么地 方體會到的？四、閱讀童年的發(fā)覺選段,回答下面的問題；又過了三四年,我上了六年級；老師開頭給我們上生物課；有一次, 年輕的女老師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源,講人的發(fā) 育和進(jìn)化； 這時候,我清清晰楚聽見老師說, 依據(jù)進(jìn)化論的觀點(diǎn),母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡潔生命進(jìn)化成人的過程；當(dāng)時教室里安 靜得特別,大家都默不作聲；我突然想起了自己的發(fā)覺,情不自 禁地笑出了聲音；老師狠狠地瞪了我一眼； 我的臉由于窘迫和慚愧一下子漲得通紅；只有這時候我才意識到,老師誤會了我

20、的笑聲,以為我的笑不懷好意；幸虧她沒有 容我說明, 不然的話, 同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)覺了進(jìn)化 論,仍不笑塌房頂！不過,被轟出教室,站在外面,我倒想出了 一條自我勸慰的理由,我明白了世界上重大的創(chuàng)造與發(fā)覺,學(xué)習(xí)必備 歡迎下載有時仍面臨著受到驅(qū)趕和迫害的風(fēng)險；1“ 窘” 字用音序查字法應(yīng)查（）,用部首查字法應(yīng)查（）部；2從文中為以下說明找出相應(yīng)的詞語,填在括號里；形容犯難；感到難辦；（）形容掌握不住自己的感情；（）3結(jié)合上下文說說,老師為什么會以為“ 我” 的笑是不懷好意的？4畫線句子是什么意思？請舉例說說你對這句話的懂得；不用攙扶十月二十三日晚, 我走進(jìn)人民大會堂時,對帕爾曼仍知之甚少,

21、 只知道他是世界杰出的小提琴家,將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作；我對音樂完全是外行,我只是想看到三個世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀；當(dāng)帕爾曼顯現(xiàn)時 我怦然心動 他拄著雙拐 淡定自信又有點(diǎn)艱巨地走上了臺 拐杖加上小提琴 這就是帕爾曼的特殊形象嗎 從他顯現(xiàn)的那一刻起 我的眼睛就像被磁（z c ）鐵吸引 再也沒有離開過他 濟(jì)j j 濟(jì)萬人的大學(xué)習(xí)必備 歡迎下載會堂如此安靜,我仍是第一次經(jīng)受；只有琴聲,只有帕爾曼那無與倫比的琴聲；最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻；一曲終了,他用手杖支撐著自己試圖站起來；起來跌坐在椅子上；再起來又沒有成功；又試了一次又失敗了；帕爾曼笑了

22、笑,安靜謙和,甚至帶一點(diǎn)兒歉意；他的同伴,他的觀眾熱切地望著他,大會堂里靜極了；他又試了第四次,這一次他最終站了起來！全場安靜著,繼而是雷鳴般的掌聲；樂隊的百雙眼睛,大會堂的萬雙眼睛,電視機(jī)前的幾 億雙眼睛,都凝視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙（chn c n）扶；這位音樂家的動人之處、杰出之處,不僅在他的琴 聲里,更在他的人格力氣上； 人們?yōu)樗那俾暪恼? 也為他的“ 不 面對著帕爾曼,我似乎不能不想：在我們的生 用攙扶” 鼓掌；活中,曾多么頻 b n p n 繁地使用“ 扶” 這個字啊！扶持、扶 助、扶危；扶持高雅藝術(shù),扶助弱者,扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì) 一個“ 扶” 字,關(guān)系著攙扶者和被攙扶者；

23、攙扶當(dāng)然能表達(dá)攙扶者的良知和愛心； 但不用攙扶, 何嘗不是在表達(dá)著被攙扶者的 自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時,是出于憐憫；而面對著不用攙扶者, 喚起的是敬重；與不用攙扶形成鮮明對比的是：期望被攙扶,懇求被攙扶,等待被攙扶,這是多么不同的心 理狀態(tài)和人生態(tài)度?。?漫漫歲月里, 我也會遇到需要被攙扶一下 的時候,但愿那時,帕爾曼會給我力氣,使我有士氣說：不用攙 扶；帕爾曼走了,他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲；為這學(xué)習(xí)必備 歡迎下載個,讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說：感謝你！ 1. 給文中帶點(diǎn)字挑選正確的讀音；（4 分） 2. 查字典：（6 分）（1）“ 支撐” 的“ 撐” 查（）部,再查

24、（）畫,字義選（） A. 抓住,支持； B.使張開； C.用篙使船前進(jìn)；（2）“ 頻繁” 的“ 繁” 查（）部,再查（）畫,字義選（） A. 復(fù)雜； B. 很多,不少； C.興盛進(jìn)展； 3. 寫出以下詞語的近義詞和反義詞；（8 分）近義詞：謙和（） 扶助（）試圖（）凝視（）近義詞：安靜（） 熱切（）漫漫（）高雅（）4. 給其次節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)； （9 分）5. 用曲線在文中畫出一個比如句；（3 分） 6. 將文中劃“ ” 句子換一種說法,不轉(zhuǎn)變句子意思；（4分 7. 填空：（10 分）堂, 只 是想看（）、（ 1）“ 我”走進(jìn) 人民大會（）、（這三個世界杰出合在一起是怎樣一種景觀；（ 2 ） 當(dāng) 帕

25、 爾 曼 出 現(xiàn) 時 ,“我 ”怦 然 心 動 , 是 因 為大會堂如此安靜又是由于學(xué)習(xí)必備 歡迎下載8. 讓作者意外感動的 “ 那一刻”感動？（ 5 分）的情形是怎樣的？為什么讓作者9. 讀短文的最終一段, 說說帕爾曼留下的是什么？作者應(yīng)當(dāng)感謝 他什么？（ 5 分）10. 在我們身邊或讀過的故事中,也有具有帕爾曼的精神的人；請舉一例,用幾句話寫下來； （5 分）一位母親與家長會第一次參與家長會,幼兒園的老師說：“ 你的兒子有多動癥, 在凳子上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī) 院看一看；”回家的路上,兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來；由于全班30 名小伴侶,惟有他表現(xiàn)最差；惟

26、有對他, 老師表現(xiàn)出不屑； 然而,她仍是告知了她的兒子；“ 老師夸獎了你, 說寶寶原先在凳子上坐不了一分鐘；現(xiàn)在能坐三分鐘了； 其他的媽媽都特別仰慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了；”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂；學(xué)習(xí)必備歡迎下載“ 全班 50 名同學(xué),兒子上學(xué)校了；家長會上,老師說：這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49 名；我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查； ”回去的路上,她流下了淚；然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說“ 老師對你布滿信心；他 說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21 名；”說這話時,她發(fā)覺,兒子暗淡的眼神

27、一下子布滿了光,懊喪的臉也一下子伸綻開來；她甚至 發(fā)覺,兒子溫存得讓她驚訝,似乎長大了很多；其次天上學(xué)時,去得比平常都要早；孩子上了中學(xué),又一次家長會；她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,由于每次家長會,她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到；然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到終止,都沒有聽到；她有些不習(xí)慣；臨別,去問老師,老師告知她：“ 按你兒子現(xiàn)在的成果,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危急；”她懷著歡快的心情走出校門,此時發(fā)覺兒子在等她；路上她扶著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告知兒子：“ 班主任對你非常中意,他說了,只要你努力,很有期望考上重點(diǎn)高中；”高中畢業(yè)了；一個第一批高校錄用通知書下達(dá)的日子

28、學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟；她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄用了,因為在報考時,她給兒子說過,她信任他能考取這所學(xué)校；她兒子從學(xué)?；貋? 把一封印有清華高校招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,邊哭邊說：“ 媽媽,我始終都知道我不是個聰慧的孩子,是您 ”這時,她學(xué)習(xí)必備 歡迎下載悲喜交加, 再也按捺不住十幾年來凝結(jié)在心中的淚水,任它打在 手中的信封上； 1. 用“ ” 畫出寫母親表情的句子；（5 分）2. 按要求改寫句子,意思不變； （4 分） 她兒子破天荒地吃了兩 碗米飯；“ 把” 子句：“ 被” 字句： 3. 母親每一次開完家長會都對兒子說 的理由；（5 分）“

29、 假話” ,說說母親這樣做 4. 試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容；（5 分）5. 默讀劃雙橫線的句子, 聯(lián)系上下文, 想想兒子聽了母親的話心 里會想什么？（ 5 分）6. 認(rèn)真讀讀最終一句話, 聯(lián)系全文想想： 媽媽悲喜交加, 她“ 悲”學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的是： “ 喜” 的是： 7. 兒子哭著沒有把話說完, 請你發(fā)揮想象, 結(jié)合課文內(nèi)容, 用“ 是 您 ,是您 ,是您 ” 這個排比句式把兒子的話說完；（6 分）8. 讀了這篇文章你肯定有很多話要說,把你最想說的話寫下來；（5 分）（一）“ 煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“ 煮書” 兩個蒼勁有 力的大字；我感到古怪：書只能讀,怎么可以煮

30、呢？一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶；我指著 條幅問：“ 書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮,不是要煮爛嗎？”爺爺笑了：“ 書是精神食糧, 既然是食糧, 怎么不行以煮呢？煮熟了,吃下去才好消化吸取呀；”爺爺看我疑問不解的樣子,便接著說：“ 你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書,常常是反復(fù)誦讀品嘗,非把書讀熟讀透不行；其實(shí),這就是煮書學(xué)習(xí)必備歡迎下載；這樣,他寫起詩來就得心應(yīng)手了；所以他說讀書破萬卷,下筆如有神；我們學(xué)習(xí)語文,對那些好文章也應(yīng)當(dāng)這么煮；否就,就很難把語文學(xué)好； ”“ 爺爺,你看我該怎么煮書呢？”“ 你可以先從煮語文書入手嘛；語文課文都是范文,每天早晨起床,放聲讀上幾遍,認(rèn)真

31、品嘗一番,多有意思呀！這樣煮下去,你不僅能體會文章情感,仍可以牢記好詞佳句 肚子里的詞匯多了,說話、寫文章仍會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗, “ 煮書” 仍真有道理哩！1、這篇短文一共有（）個自然段；2、依據(jù)句子的意思,從文中找出相應(yīng)的詞語,填在括號里；心里不明白,不懂得； （）（）一下子就明白過來；（）心里怎么想,手就怎么做,形容運(yùn)用自如；3、寫近義詞；古怪（）認(rèn)真（）4、在文中用“ ” 劃出怎樣煮書的句子；5、煮書有什么好處？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（二）猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向聞名的建筑師學(xué)過技藝,卓（ zhu ）越的建筑師自居；于是在森林里就以猴子來到樹下,看到喜鵲正在搭窩,它歪頭看了看,

32、不由得勃b 然大怒：“ 停下,停下,你這個笨蛋！巢 ch o 口能朝上嗎？應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎？” 喜鵲 愣l ng 住了；猴子卻叨 d o 念著：“ 笨蛋；” 搖著頭,背著手走了；猴子走到山坡下, 觀察兔子正在津津有味地打洞,它歪著頭看了看,不由嘆口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬一你站著出來怎么辦 應(yīng)當(dāng)挖大點(diǎn) 要有長遠(yuǎn)考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒,困惑地瞬間睛；猴子叨念著：“ 短淺；” 搖著頭,背著手走了；暴風(fēng)雨來了, 喜鵲進(jìn)了窩, 兔子鉆進(jìn)洞, 只有猴子竄進(jìn)樹林,雙手抱頭縮在一棵大樹下,任憑風(fēng)吹雨打；1、第三自然段加標(biāo)點(diǎn)；2、在文中找出以下詞語的近義詞；叨

33、念（）疑問（）出名（）摸索（）3、聯(lián)系上下文說明詞語；（1）自稱：（2）勃然大怒：（3）津津有味：4、認(rèn)真閱讀短文, 用“學(xué)習(xí)必備歡迎下載” 畫出猴子根本不懂建筑的句子；5、這篇短文告知我們一個什么道理？（三）寬寬的大路旁邊,生長著一棵核桃樹；這株核桃樹怕也有三十年的樹齡了；你看,樹干是那么 c zhun ；樹身是那么高大；樹冠是傘狀的,枝繁葉茂,已到了遮（ zhe）天蔽 bi 日的程度；人們都稱贊地說： “ 好大一 棵樹！”核桃樹為行人們帶來種種便利,yu q 是夏天 , 人們能到樹下躲太陽； 而且,它仍能為人們供應(yīng)自己的果實(shí)既 香又好吃的核桃；但正由于有好吃的核桃,這反倒為它帶來了不幸；春

34、天時,小鳥來樹上歇xi 息,唱上一支歌,跳上一會兒舞,扇扇翅膀飛走了；一天來幾群鳥,核桃樹一點(diǎn)也不孤寂；夏天時,艷艷的花兒開了,就在核桃樹的四周；花兒芳香,引來一群群的蝴蝶和蜜蜂；它們也是唱著、舞著；核桃樹好高興 呀；核桃樹總在心里祈禱（q d o）著,春天,你慢些走,多讓我享受享受；夏天,你也慢些走,多陪一陪我；核桃樹太學(xué)習(xí)必備歡迎下載hi p 秋天了；由于,核桃樹知道,秋天來了,自己的果實(shí)也就成熟了,自己的不幸也隨之到來了；秋天里,人們看到核桃樹上的核桃成熟了,都想嘗一嘗；但 是,樹太高了,要想爬上去,沒有那么大力氣；要想攀（pn）上去,沒有那么長的梯子；于是,人們便撿起路邊的石頭,他們昂

35、起頭,掄起胳膊,將 石頭拋得高高的；人多了,石頭就像雨點(diǎn)般打在核桃樹的身上；樹葉被打落了,紛紛掉在地上；樹枝被打斷了,掛在樹上；樹皮被打破了,流出樹的血液；可憐的核桃樹啊,被打得遍體鱗 傷； 躲無處躲 藏?zé)o處藏 核桃樹只好暗自流淚 實(shí)在氣不過 它就嘆息著說 我真是不幸啊 年年都給自己招來羞辱和苦惱；1、 給短文加個題目： （）2、依據(jù)拼音,在短文中的括號里填上詞語；3、 給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)；4、 寫近義詞：稱贊（）嘆息（）5、 填空：1）人們看到核桃樹的 _ ,_ ,_ ,才說它是“ 好 大一棵樹；”2）核桃樹最寵愛 _和_ 季節(jié), 是由于 _ ；它最可怕 _ ,是由于 _ ；學(xué)習(xí)必備 歡

36、迎下載（四） _ 去年生日那天,爸爸送我一只美麗的“ 小花鹿”；它既不會 跑,也不會跳,是個泥制的儲蓄罐；“ 小花鹿” 可真討人寵愛；圓圓的腦袋上,一對粉紅的耳朵 向上豎著,似乎在傾聽四周的動靜；臉上嵌著兩只光明的眼睛,一張小嘴微微 透藍(lán)的眼眶里, 那圓溜溜的黑眼珠仍真有神采呢！撅著,像是要跟我說話； “ 小花鹿” 的身體是橘黃色的,上面仍 有大紅色的梅花斑紋； 它那條又小又短的尾巴向上翹著,顯出一 副頑皮的樣子, 它成天悄悄地蹲在我的寫字臺上；我在它的脖子 上系了一條綠絲帶,打了個蝴蝶結(jié),這一下,它變得更加神氣和 美麗了；自從我有了 “ 小花鹿”以后,那些話梅啦、 山楂啦、 橄欖啦,不像過去

37、那么吸引我了； 我不再任憑買零食吃, 把節(jié)約下來的錢,從“ 小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去；每當(dāng)我這樣做的時候,“ 小花鹿” 就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣,興奮得瞇起眼睛笑了；一天又一天 一個月又一個月 不到一年“ 小花鹿”變得沉甸甸了 我觸摸著它 興奮地說 這下 我就可以去買很多書啦你的功勞真不小啊1、給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)；2、 聯(lián)系上下文說明詞語傾聽： _ 3、第二自然學(xué)習(xí)必備歡迎下載_ 段是圍繞這句話來寫的；4、給短文加個題目；4、作者自上而下有次序地描寫了“ 小花鹿” 的形狀：腦袋（）（）（）小嘴（）（）5 、 “小 花 鹿”的 功 勞 是 _ _ （五）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個孩子：

38、一個寵愛彈琴,想當(dāng)音樂家；一個愛繪畫,想當(dāng)美術(shù)家；不幸的很！想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子,突然眼睛瞎了；孩子們特別難過,痛楚萬分,埋（man mai ）怨命運(yùn)不好；恰巧,有位老人從他們身邊經(jīng)過,聽見他們的埋怨；老人走上前去,先對耳聾（ long long）的孩子比劃著說： “ 你的耳朵雖然壞了,但眼睛仍是光明的,為什么不改繪畫呢？”接著,他又對眼睛瞎的孩子說：“ 你的眼睛 壞了, 耳朵仍是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了,心里一亮；他們擦（ ca cha）干眼淚,開頭新的追求；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載說也古怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸感到耳聾反而好了；由于,它 可以防止一切

39、熱鬧的干擾,使精神高度集中；改學(xué)彈琴的孩子,漸漸覺得失明倒有利；由于,它可以免除很多無謂的苦惱,使心 思無比集中；果真,耳聾的孩子,后來成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海；眼瞎的孩 子,最終成為音樂家,聞名世界；一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆特別感謝,拉住老人連連道謝；老人笑著說：“ 不用謝；事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞（sai se）了一切道路的時候,它,常常仍會留下另一條道路 的；”1、劃去文中不正確的讀音；2、請?zhí)暨x合適的詞語填在“ ” 里；（1）由于 所以（2）雖然 但是3、從文中找出以下詞語的近義詞；埋怨（）名揚(yáng)四海（）4、用“_ ” 劃出老人告知兩個孩子道理的句子；聯(lián) 系實(shí)際說說你

40、的懂得；_ _ 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（六）說大話的維克托班上轉(zhuǎn)來一個新同學(xué), 他的名字叫維克托； 維克托和同學(xué)熟悉以后, 常常向大家介紹自己的一些奇遇,例如他怎樣一個人撲滅一場大火, 又怎樣從河里救起一個快要淹死的孩子；大家都信以為真；有一 天,班上的同學(xué)排演一出話劇,不料,在演出前,扮演主角的同學(xué)突然病了,大家發(fā)起愁來； 我很熟識這個角色,就讓我來演吧； 突然,維克托自告奮勇地說；同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂 為喜,都從心里感謝他；到演出的那一天, 維克托卻沒有來； 同學(xué)們急得像熱鍋上的 螞蟻,找遍了校內(nèi)的各個角落,仍舊不見他的蹤影；其次天早上, 同學(xué)們走進(jìn)教室, 觀察維克托安閑得意地坐在 自己的椅子上；大

41、家立刻圍了上去； 你昨天為什么不來演戲？ 不管男同學(xué)仍是女同學(xué)都 忘了； 他如無其事地回答； 這樣重要的事情怎么可以遺忘？提高了嗓門批評他；同學(xué)們生氣極了, 大家商定在兩個月之內(nèi),誰都不理會維克 托；這兩個月的時間, 對愛說大話的維克托來說的確很難熬；但是他 最終懂得了說大話是最壞的事,答應(yīng)別人的事肯定要做到；1、在文章中找出與下面意思相對應(yīng)的成語,填在括號內(nèi)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載）自己主動地要求擔(dān)當(dāng)某項任務(wù)；（像沒有那回事一樣；（）2、 到演出那一天,維克托卻沒有來 ,這時,同學(xué)們是怎么做的？在文中找出有關(guān)的句子寫在下面的橫線上；（七） _ 春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個大自然布滿了生氣,我

42、特別寵愛這朝氣蓬勃的春天,特別愛春天里那綠油油的小草；我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有生 機(jī)、生命,春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地；細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人！一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡快的舞蹈,時而伸展雙臂,時而 左右搖擺；它們像一群活潑的小女孩,天真可愛；這時你假如有 空來觀賞一下,肯定會叫你心曠神怡,樂而忘返；你別看小草這樣脆弱、脆弱,可它永久不會向暴風(fēng)雨低頭；有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場大雨；風(fēng)雨過 后,我趕忙去看那小草；呀！小草似乎被磨練得奄奄一息了,有 的歪歪斜斜,有的身子貼地；但我信任,它們是不會在暴風(fēng)雨下學(xué)習(xí)必備 歡迎下載屈服的；

43、果真,小草又漸漸挺拔了腰,盡管臉上仍帶著晶瑩的淚 珠！它們似乎在自豪地說： “ 你看,我們是多么頑強(qiáng)?。?”小草,沒有鮮花那么鮮艷,沒有白楊那么直立、直立,可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、頑強(qiáng)！人們說“ 疾風(fēng)知勁草”,小草是當(dāng)之無愧的；1、給短文加個題目,寫在短文的橫線上；2、用“ ” 劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語；3、“ 疾” 字是（）結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法, 應(yīng)先查（）部,再查（）畫；“ 疾” 字在字典里有四個意思：疾病 痛楚 痛恨 急速,猛烈； “ 疾風(fēng)知勁草” 中的“ 疾” 應(yīng)取第（）種意思；4、按以下形式從文中摘錄詞語,然后再寫出一至兩個詞語；ABB：、；ABCC：、；AABC：、；AABB：、

44、；（八）李子核媽媽買來李子,放在盤子里,準(zhǔn)備吃完飯分給孩子們；瓦尼亞從來沒有嘗過李子； 他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) （zhun zhu n）,一會兒去聞聞,一會兒去摸摸；他很想立刻就拿一個來嘗嘗；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)zhu n zhu n 了一下,看看別人沒有留意他,就踮起腳尖,抓起一只李子,趕快塞（si s ）進(jìn)嘴里去；吃完飯后,媽媽數(shù) sh sh 了一下李子,發(fā)覺少了一只,就問孩子們：“ 你們吃過李子嗎？”大家說：“ 沒有！”瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄,也說：“ 沒有,我沒有吃！”媽媽看了看瓦尼亞,說： “ 誰吃了李子,這倒不要緊；可是 李子有殼,誰要是把李子吞下去,那么過一天就會送命的；”瓦尼亞聽了媽媽的話,嚇得臉色慘白；他搖動著兩只小手,結(jié)結(jié)巴巴地說：沒有,我把核扔到窗子外面去了；“一家人都笑了,而瓦尼亞卻哭了；1. 劃去不正確的讀音；2 第 二 段 中 , 描 寫 瓦 尼 亞 的 動 作 的 詞 有 _ 、_ 、_ ,說明瓦尼亞 _ ；3 第 三 段 中 , 描 寫 瓦 尼 亞 的 動 作 的 詞 有 _ 、_ 、_ ；4用“ ” 畫出文中的一個比如句；它把 _ 比作 _ ；命,是為了5媽媽說吞食李子會送_ _ 6“瓦尼學(xué)習(xí)必備歡