新浙教版八年級(jí)上冊(cè)初中科學(xué) 第2節(jié) 氣溫 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第2節(jié) 氣溫一、知道什么是氣溫，以及測(cè)量和度量氣溫的常用儀器和方法。二、學(xué)會(huì)測(cè)量氣溫。三、了解氣溫與人們的生活和其他生物的關(guān)系。 氣溫的觀測(cè)。探究為什么氣象觀測(cè)中溫度計(jì)要放在百葉箱里。思考：1.你經(jīng)常收看收聽天氣預(yù)報(bào)嗎？你認(rèn)識(shí)下列天氣預(yù)報(bào)時(shí)的圖標(biāo)嗎？2.誰能說出今天的天氣狀況？天氣狀況中你最關(guān)心的是哪幾項(xiàng)要素？ 1.判別描述天氣與氣候的詞語陰轉(zhuǎn)多云 冬暖夏涼 晴空萬里 和風(fēng)細(xì)雨 終年高溫 冬雨夏干秋高氣爽 雷電交加 風(fēng)和日麗 飛沙走石 風(fēng)雪交加 風(fēng)起云涌2.氣溫氣溫的含義：空氣的溫度叫氣溫。描述當(dāng)?shù)乜諝獾睦錈岢潭?。氣溫是?gòu)成天氣的基本要素。測(cè)量氣溫的

2、工具：溫度計(jì)。分類：水銀溫度計(jì)、酒精溫度計(jì)、金屬溫度計(jì)等；普通溫度計(jì)、最高溫度計(jì)、最低溫度計(jì)。復(fù)習(xí)：溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和制造原理。氣溫度量單位：攝氏度()。設(shè)問：一般把溫度計(jì)放在一個(gè)漆成白色的百葉箱里，為什么？答：1.能防止日曬雨淋，又能通風(fēng)。2.百葉箱內(nèi)陽(yáng)光不能直接照射，溫度計(jì)讀數(shù)更符合實(shí)際氣溫。3.百葉箱內(nèi)氣溫的波動(dòng)比箱外小。探究實(shí)驗(yàn)1：用溫度計(jì)分別測(cè)量百葉箱內(nèi)和百葉箱外的氣溫。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.百葉箱內(nèi)的氣溫比箱外低；2.百葉箱內(nèi)溫度的波動(dòng)比較小，所以更能反映真實(shí)的氣溫。探究實(shí)驗(yàn)2：探究一天中氣溫最高值和最低值大概出現(xiàn)在什么時(shí)間？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一般氣溫的最高值出現(xiàn)在午后

3、2時(shí)，氣溫的最低值出現(xiàn)在日出前后。想一想：這是為什么？答：與太陽(yáng)輻射和大地散熱有關(guān)。氣溫與人類生活和其他生物的關(guān)系非常密切。舉例：1.人類的生產(chǎn)方面：春播、夏收；冬季作物的防凍；農(nóng)作物有各自最適宜的生長(zhǎng)溫度；2.人類的生活方面：空調(diào)、暖氣；避暑療養(yǎng)；3.生物的行為：狗在高溫時(shí)的表現(xiàn)、蛇的冬眠、蛙的產(chǎn)卵等。第2節(jié) 氣溫一、天氣是什么天氣的定義天氣的組成要素氣溫 氣溫的定義與測(cè)量方法氣溫與生物行為的關(guān)系限于學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件，氣溫的觀測(cè)只能放在課后或者是要求學(xué)生自主完成。探究實(shí)驗(yàn)的難度較大，學(xué)生盡管測(cè)出了溫度，但很難達(dá)到教學(xué)所要求的整理和比較能力。故而也難以得出結(jié)論。如果能夠補(bǔ)充氣候的有關(guān)知識(shí)，通過對(duì)

4、比教學(xué)，學(xué)生更易于掌握天氣的描述詞語 例1.下列屬于天氣現(xiàn)象的是（ B ） A長(zhǎng)夏無冬 B烈日炎炎 C臘月寒冬 D四季如春例2.通常一天中的最低氣溫,往往出現(xiàn)在（ B ） A.日落前后 B.日出前后C.清晨2時(shí) D.午夜24時(shí)例3.三國(guó)演義中諸葛亮能夠借箭成功,主要是利用大霧,使曹操擔(dān)心有埋伏，而不敢出兵。他曾說過:“亮已于三日前算定今天有大霧,因此敢任三日之限。”諸葛亮描述的是赤壁三日后的天氣情況,下列詞語中哪個(gè)描述的不是天氣（ D ）A.陰轉(zhuǎn)多云 B.雷電交加C.和風(fēng)細(xì)雨 D.冬暖夏涼例4.在氣象觀測(cè)中,通常把溫度計(jì)放在百葉箱里,百葉箱距地面高約1.52米，百葉箱的箱門要朝北開(北半球),百葉箱的顏色要漆成白色。對(duì)此,下列分析正確的是（ D ）A.因?yàn)殡x地面